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以感恩節(jié)為題目作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的以感恩節(jié)為題目作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以感恩節(jié)為題目作文1
古人說：“滴水之恩，當涌泉相報，感恩從來都不是無緣無故的，我們感恩是因為曾經(jīng)獲得和索取――父母的愛、朋友的情、師長的督導……曾經(jīng)有一股清泉潤澤心田，曾經(jīng)有一陣和風喚醒希望，曾經(jīng)有人在你困苦時把手伸向你。一份幫助也許是雪中送炭，也許只是一句簡短的話，也許只是小小的眼神，但都足以讓我們心生溫暖，渡過難送。感動，就這么悄悄在心底發(fā)芽，在心的指引下，我們感恩。
曉之心情，動之以禮，知恩圖報，也許在心靈接受到信息時就已經(jīng)產(chǎn)生了謝意，那么何不把它化為一個行動，一個微笑，一句問候，一個溫暖的肩膀。感恩于朋友，梁山好漢為朋友兩肋插刀；感恩于他人，助人為樂：感恩于人民，周總理鞠躬盡瘁，死而后已。他們以行動感恩，青史留美名。一萬次的空想都不及一次行動，再大的謝意也比不上實質(zhì)性的幫助。感恩是心頭的一張郵票，惟有用行動傳遞，才是真實而美麗的。
感恩的心是真誠的。幫助的人已伸出真誠的手，受助的人若衷心感謝，快樂和幸福會同時飛向兩個人，感恩就像天上的繁星，彼此真誠地照耀著，溫暖著，默默守望，相映成輝。
盲目的.感恩也許是在你為別人遮陽時卻擋住了他的視線。要明白，錦上添花固然好，雪中送炭更重要。雨中送傘，夜行送光，在他最需要的時候，將感恩付為行動。將感恩的心化為晴雨表，然后高舉那把傘，在炎炎夏日里為他擋住如火的驕陽。
一時興起的感恩只是一種負擔，真正懷有感恩之心的人是不會因時間而漸漸淡忘恩情的。
在以色列，每當莊稼成熟的時候，靠近路邊的莊稼地四個角都要留出一部分不予收割。當?shù)厝私忉屨f，是上帝給了曾經(jīng)多災多難的猶太民族今天的幸福生活，他們?yōu)榱烁兄x上帝，就以這種方式報答今天的擁有，同時又給那些路過此地的貧苦人以方便，讓他們可以隨時收割這些莊稼，你也許不像猶太人那樣信奉上帝，但你一定知道這樣一句俗話：“滴水之恩，當涌泉相報。”
假如你真的擁有感恩的心，那就用行動來證明一切吧！
以感恩節(jié)為題目作文2
那一刻，是我人生中智慧的結(jié)晶；那一刻，是我人生中耀眼的光芒；那一刻，是我人生中璀璨的明珠……
是她，讓我懂得了感恩。她，是我的“啟蒙老師”，她讓我知道了人世間的美好，人世間的真情傳遞。
那是寒冬的一天，她清早起來，冒著風雪，頂著嚴寒，去菜市場買菜。從菜市場回來時，她已成為了一個“圣誕老太太”，頭發(fā)上、眉毛上，都覆蓋著白雪。回家后，她顧不上休息，便開始干起了家務。中午，我放學回家，一碗熱氣騰騰的美味佳肴出爐了，可她仍在廚房里忙來忙去，望著她頭上的汗珠，我的心酸澀極了。我情不自禁地走過去，對著她說：“媽，讓我來幫你？”“好了，快好了，你去吃飯吧！”媽媽邊說邊燒出我平時最喜歡吃的大蝦。我禁不住大蝦的誘惑，但又左右為難�！翱禳c，快點。”聽到她催促而又嘶啞的聲音，我真是于心不忍。我端著菜走了出去，望著這盤讓我“魂牽夢繞”的大蝦，我拿起筷子，又停住了，望著媽媽忙碌的身影，我把口水咽了下去，安靜地等待媽媽的到來�？蓩寢寱r時不來，我煩躁極了。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，終于，我“窺視”到她緩緩走了過來。
“開飯了。”媽媽一聲喊，仿佛勾起了我的饞癮，我拿起筷子，直向大蝦“進攻”，我吃了一口大蝦，“嗯，大蝦的味道相當好。”
我夾大蝦時，瞅了一下媽媽，只見她的筷子像長了眼睛似的，就往蔬菜那盤夾去，那一刻，我的心里很不是滋味，您辛辛苦苦為我做了這么美味的大蝦，可您呢？卻默默地吃著蔬菜。我知道，這是媽媽省著給我們吃。我夾一塊大蝦放在你碗里，可您卻說您牙疼，不吃，又讓給弟弟吃。“媽媽，對不起，我對不起您，您的養(yǎng)育之恩我終身難報，您的.恩情我將永記心中�！蔽业难劭衾餃I珠在打轉(zhuǎn)，我在心里默默地想著。
是您，媽媽，我唯一要感恩的人是您，至今，我已無話可說，但您的每一個動作，每一個神情，每一個動作，都牢牢印在我的心底。
當感恩的種子灑遍了人間，當每個人有了感恩的舉動，世界就會沉浸在愛的海洋中。
以感恩節(jié)為題目作文3
感恩之心是一種美好的感情，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一個人的起碼品德。
感恩是做人的根本。當我們降臨到這個世界上，什么都不能做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們的物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒我們，要懷有一顆感恩的心。學會感恩是學會做人的`支點。
感恩，其實無處不在，無時不在。每個人的生命都是父母血脈的延續(xù)，父母給了我們?nèi)康膼�，把我們撫養(yǎng)成人，讓我們享受到人世間的親情和幸福。因此，我們應該對父母感恩。
大自然是萬物賴以生存的基礎，人的生命活動一時一刻也離不開它。太陽，讓你獲得溫暖；江河，讓你擁有水源；大地，讓你擁有生存空間。我們的衣食住行等都是從大自然中獲得的。因此，我們應該對大自然感恩。
老師是我們成長的領路人，是我們的朋友。老師尊重、理解和愛護我們，教給我們知識，引領我們做“大寫的人”，言傳身教，讓我們受益終身。老師為我們付出大量的心血和汗水，因此，我們應該對老師感恩。
同學是我們學習生活的伙伴，同學間互相鼓勵，互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學習的成功與快樂。因此，我們應該對同學感恩。’祖國是我們的根，是我們的源。沒有祖國，就沒有我們的棲身之所；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切。因此，我們應該對祖國感恩。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們的一切。正是因為這一切，我們才有了今天的幸福和快樂。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對需要幫助的人伸出援手而不求回報。常懷感恩之心，對別人、對生活就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切。因為珍惜才會擁有，感恩才能幸福永久……
以感恩節(jié)為題目作文4
有一首歌唱得好：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一定會珍惜……”是的，人生是漫長的，但也是短暫的。在人生的道路上，你也許幫助過別人，別人也許曾幫助過你。面對人生路上的感恩，每個人都有許多遐想。
站在瑟瑟的`秋風中，仰望著飛在藍天上的孤雁，不禁想起了昔日的老師，想起了那個夏天。落葉敲打著我的心，叩開了我鎖藏的記憶。
那是個幾年前的夏天，那時，我很內(nèi)向，沒有一個知己，而且我的成績也不如人意，所以在一次自由結(jié)合的調(diào)位中，沒有人愿意和我同桌，我只得被調(diào)到最后一排。從此，陪伴我的只有孤獨和淚水。無一技之長的我，只夠得上當個觀眾的份。每每想到這里，心里就會恨班主任為什么把我調(diào)到這個不起眼的地方。我發(fā)誓，以后無論哪個老師叫我回答問題，我都裝作不知道。一天，老師讓我回答問題，我慢悠悠地站起來，一聲不吭。就這樣持續(xù)了兩分鐘，老師以為我不會，耐心地給我講解了一遍，接著又問我，我依然不吭聲。她又重新講解了一遍，我依然一言不發(fā)我原以為老師會讓我坐下，可她并沒有讓我坐下，而是又講了起來。畢竟已經(jīng)進入了六月，老師汗流滿面，可絲毫沒有表現(xiàn)出對我的失望，不知是被老師的熱心所感動，還是良心的發(fā)現(xiàn)，我終于擠出一句“我會了，老師”。頓時，老師臉上洋溢出含笑的溫情。而我卻哭了，為自己的不懂事而哭，為老師的一個微笑而哭。
事后，老師說，知道那天我是裝的，故意說不會，還說知道我為什么這樣做，但這樣只會害了自己。求知不能不明道理，以后的道路還依舊會有坎坷。最后，她送我一句話：“既然不想失敗，就不要把陰云帶到明天。”
我要感謝她，是她，讓我跨出成功的一步，讓我明白和理解生活的艱辛來之不易！
以感恩節(jié)為題目作文5
“涌動的青春，奔流的胸口，連著我的心，舞動你的手……”這是一首經(jīng)典的歌曲――《我心飛翔》，充滿著激情、活力、愛心。只要人們手挽手，肩并肩，就能共同創(chuàng)造一個理想的世界。
愛心像一棵樹苗，關懷就像和煦的陽光照耀著愛心，使它蒼翠欲滴，但還需要感恩的雨露滋潤著愛心，它才會茁壯成長，枝繁葉茂，為人們遮風擋雨，讓人們盡享歡樂。愛心自然是人們不可缺少的一部分，但常懷感激的心也更是不可或缺的。失去了它，愛心之樹便會日漸衰弱，甚至枯萎，所以，我們要懷著感恩的心去對待生命！
很久以前，有一對十分要好的朋友，他們結(jié)伴去旅行，一路上，困難多多，危險重重。有一天，簡不小心失足掉進河中，杰急中生智，一個箭步?jīng)_上去，抄起一支竹竿，伸向簡，讓簡抓住，簡這才化險為夷。事后，簡將這件事用刀刻在了石頭上，字字用心，筆筆用力。從此，那塊大石上便有一行不可磨滅的字，這件事也深深地印在了簡的心里。繼續(xù)旅行，半年過去了，在一次爭吵中，怒火中燒的杰給了簡一巴掌，這一掌不疼，真的，但簡的.心好痛。事后，他將這件事寫在了沙灘上，就走了，沒有再看它一眼。杰很好奇：為什么簡將自己救他的事刻在石頭上，卻將自己打他的事寫在沙灘上，帶著滿面的狐疑，他向簡求證。簡意味深長地對杰說：“日積月累，石頭上的字只會越變越深，永不磨滅，沙灘上的字卻早已消失不見，你對我的恩情，我永不忘，我對你的怨恨，早己隨著沙灘上的字消散了。”
沒錯，生活永遠都會充滿陽光，一時的烏云遮擋不了人們心中的耀眼光芒，只有用感恩的神圣之水澆灌的愛心之樹才會開花、結(jié)果。果味之甜，你明了，我明了。感恩之果，何苦之有？
花兒會結(jié)果是因為它對蜜蜂抱有感恩的心；樹兒會開花是因為它對陽光抱有感恩的心；種子會發(fā)芽是因為它對雨露抱有感恩的心。世間萬物，只有抱有感恩的心，才會豐富多彩，有滋有味。
生活處處充滿陽光，只要你有一顆感恩的心，你的心就會永遠飛翔。
以感恩節(jié)為題目作文6
一個美國人民發(fā)明的節(jié)日，大約400前乘坐“五月花”號渡輪的100多號難民到達美國，度過一個漫長的冬季折損近半，這時，心地善良的印第安人教給他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜，終于他們在印第安人的幫助下獲得豐收。按照宗教傳統(tǒng)習俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日，這就是感恩節(jié)。感謝美國人民發(fā)明了感恩節(jié)！
文化、節(jié)日有國界，感恩的心沒有國界！樸素的感恩情節(jié)在人性光環(huán)的的照耀下，熠熠生輝。
文化的傳播形式有很多，有一種叫“刺激擴散”，就是忽略形式，而強調(diào)精神內(nèi)涵層面。感恩節(jié)來到中國，我們應該將“感恩”的含義看的更加寬泛，因為報答恩情，是中國傳統(tǒng)倫理道德。恩情有很多，養(yǎng)育之恩、救命之恩、知遇之恩、培育之恩等等。當然，知恩圖報是做人的優(yōu)秀品質(zhì)。
恩情細數(shù)一下真的太多了：能活著你能不感恩父母嗎？吃著大米你能不感激大地嗎？識字知禮你能忘了老師嗎？吞吐氧氣你能不感謝大自然嗎？有工作了你能忘了老板給你的機會嗎？成熟了你能忘記打擊過你脆弱心靈的對手嗎？總結(jié)了一下：當下活著就是“在”受恩。
恩受也受了，接下來該怎么辦？報恩，說的能輕描淡寫，做起來能行云流水就不容易了。衡量報恩的'尺度無非也就是自己的良心，至于該報多少，能報多少，報了多少因人而已，總之，心靜的時候，用手摸一下心口窩，就知道了。
我感覺“報恩”是一種最求狀態(tài)，就像社會主義是我們的共同理想，是一種指導性的東西。報恩之心長存心間，事事合乎道德倫理就好。感恩不是把自己賣了博得施恩者的寬慰；不必喊著報恩的號子，往別人剛清潔完的地面上吐上一口濃痰；為報恩更沒必要殺人放火，觸犯刑律不說，報了恩又缺了德總歸不靠譜。
報恩應該是一種與生俱來的和諧。讓參與者共同微笑！
以感恩節(jié)為題目作文7
一個心懷感恩的人，好比在一處華麗的花園中，也能留下所有的花朵；一個心懷感恩的人，走在逆境中也能得到一汪清泉；一個心懷感恩的人，好比過著清淡的生活也能怡然自樂。
微笑，是感恩者與被感恩者善有的表情；堅強，是感恩者與被感恩者特有的精神；努力，是感恩者與被感恩者真摯的行動；幸福，是感恩者與被感恩者最終的目標。
他們，何以奮斗？
因為，在他們心中總有一輪紅日高照四方。
紅日？我們的紅日在哪？
古人云：“百善孝為先。”從古至今，孝悌，人人都視之為評價一個人的品德之圣潔。父母，是一本書，一本深奧的書，它教給我們知識，技能及做人的道理，然而這本書是如此的深沉，仿佛一輩子都不懂。父母的心，如同一塊石頭，堅硬的卻是對我們的愛。有人說，父母和我們總是做者著不平等的交易，虧損的卻總是他們。古時，楊時，游酢尊重老師，立下“程門立雪”這一美談。老師是人類文明的傳遞者，是學生品德的培育者和文化科學知識的傳授者。晚上，燈發(fā)出亮麗的光，編題者在為我們編題；制造商在忙碌的為我們生產(chǎn)文具；店長每天守店為我們出售文具；學校，為我們造了體育場，和一個如家般溫暖的校園……
他們給予我們那么多的幫助，為我們付出那么多的`汗水。我們付出多大的努力都遠遠不及他們的一滴汗水重。我想，只能以努力學習，次啊能換取他們的一絲笑顏。
他們那一絲笑顏只為我們努力學習而存在，可以不是優(yōu)異的成績，只要你努力學習就行。做到努力學習其實很容易。當下課后大家出去玩時，你能否控制一下自己，不出去玩，復習或預習功課；當上課時，你能否控制一下自己，不與別人說話？在你做一件事前，都會有一個思考的過程，然而成功與失敗就在一念之間，就看你如何選擇。
做最好的自己，以自己為圓心，為自己畫一個太陽，升起心中的紅日，心懷感恩，努力學習！
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