【熱門】感恩作文錦集4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的感恩作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
感恩作文 篇1
我要感恩我偉大的媽媽,為什么要說偉大呢?就讓我來告訴你們吧!
昨天晚上,我跟媽媽說:“媽媽明天我不用您送我了,我自己可以個人坐公交車去上學(xué)!眿寢屨f:“好的,那你明天自己坐公交車去吧!甭犕陭寢尩脑挘腋吲d的跳了兩丈來高,然后二話不說地走進(jìn)房間里,躺在床上不會就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
第二天早,我早早地起了床,刷完牙吃完早飯跟媽媽再見之后就出發(fā)了。我走到站臺下,看了下站牌耐心的等待著38路公車。過了會,38路車終于來了,我排著隊(duì)按秩序的上了車。剛開始我仔細(xì)地聽著廣播,怕坐錯了站,我聽著聽著就想起昨天老師給我們講的知識,突然我聽到最后站到了,當(dāng)我下車的時候突然聽到媽媽的聲音,她推著電瓶車對我看看說:“兒子你怎么在這,你的學(xué)校不是在后面嗎?”我臉紅紅的說道:“是的媽媽,我坐錯站了!蔽覇枊寢專骸澳趺磿谶@里”。媽媽說:“我買菜正好經(jīng)過這里。你坐我的車去學(xué)校吧”。我說:“好的”,說完我就上了車。
其實(shí)我知道,媽媽直騎著車在我后面,就怕我這個小馬虎做錯站。我愛我的媽媽。
感恩作文 篇2
一、教學(xué)目標(biāo):
1.知識與技能:把握“感恩”話題作文的立意、選材角度,掌握一些寫作技巧,提高寫作能力。
2.過程與方法:通過創(chuàng)設(shè)情景,點(diǎn)撥誘導(dǎo),在充分理解“感恩”含義的基礎(chǔ)上寫出真情并有所創(chuàng)新。
3.情感態(tài)度與價值觀:明確“感恩”的重要性,學(xué)會感恩,培養(yǎng)良好的情感,樹立正確的人生觀和價值觀。
二、教學(xué)重點(diǎn):
把握好立意、選材的角度。
三、教學(xué)難點(diǎn):
引領(lǐng)真情體驗(yàn)并能表達(dá)真情實(shí)感。
四、課前準(zhǔn)備:
播放有關(guān)“感恩”的語錄和圖片
五、教學(xué)過程:
(一)歌曲導(dǎo)入
。ㄕn件播放歌曲《感恩的心》)
師:同學(xué)們從歌曲中領(lǐng)悟到什么?
生:學(xué)會感恩,擁有一顆感恩的心
。◣煱鍟簩W(xué)會感恩)
(二)解題,理解感恩
師:感恩就是對別人所給予的幫助表示感謝,下面老師請同學(xué)們看一張圖片
。ㄕn件出示圖片:汶川地震——敬軍禮的孩子)
師:請大家仔細(xì)看這張圖片,然后討論討論:這孩子為什么要敬軍禮?
生:感謝救援人員、說明他有一顆感恩的心……
。ㄈ(gòu)思與技法
師:小小的孩子忍著劇痛,微笑著以一個軍禮來表達(dá)他的感激之情,這就是感恩。那么,在你心中,你最想要感恩誰呢?
生:父母,老師,同學(xué)……
師:我們要感恩他們什么呢?
生:父母的養(yǎng)育之恩,老師的教誨之恩,同學(xué)的關(guān)懷之恩……
。ㄟ叧鍪菊n件邊講解)
師:是呀,受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),我們需要感恩的人太多了,如剛剛過去的母親節(jié)和即將到來的父親節(jié)就是讓我們?nèi)ジ懈改傅酿B(yǎng)育之恩,9月10日的教師節(jié)讓我們感老師的培育之恩,當(dāng)然,感恩不是在哪個節(jié)日才能進(jìn)行,應(yīng)該貫穿于我們的日常生活中,現(xiàn)在我們知道了身邊有許多人或事值得我們?nèi)ジ卸,關(guān)鍵是我們應(yīng)該怎樣去干恩呢?大家想一想,動筆寫出你的妙計(jì)。
生:幫父母做些力所能及的事情,以優(yōu)異的成績回報(bào)老師的教誨,自覺當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士回饋?zhàn)匀坏亩骰荨?/p>
(生暢所欲言,由學(xué)生講出自己的良方,讓其他學(xué)生聽后幫忙修改,提出意見。)
(播放課件后小結(jié))
師:同學(xué)們都有自己的良方,我們也學(xué)過很多這一類的文章,有那些同學(xué)還能記得?
生:《游子吟》,《可貴的沉默》……
師:看來大家對過去的課文記得還挺牢的,接下來老師請大家看看文中的小女孩是怎樣感恩她的媽媽的?課件出示《我要為媽媽洗頭》,請一個同學(xué)讀這則故事,其他同學(xué)邊聽邊想并討論討論:這篇短文側(cè)重于哪些細(xì)節(jié)描寫?小女孩為什么能獲得雷鳴般的掌聲?
生:側(cè)重于小女孩說話時的表情“怯怯”,還有就是和其他同學(xué)回答時的反應(yīng)作對比……小女孩能獲得掌聲是因?yàn)樗昧λ芗暗钠椒彩赂袆釉趫龅睦蠋熗瑢W(xué)……
師:由此可見,感恩應(yīng)該是來自于心靈深處的真誠,不一定要驚天動地,但一定要注意寫出真情,關(guān)注細(xì)節(jié),然后抓住細(xì)節(jié)變化來體現(xiàn)真情,這就體現(xiàn)了作者的寫作技巧。剛才我們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)了這么多,現(xiàn)在老師想請大家為這篇文章寫一寫提綱。
生:(1)寫我最想感恩的人是父母(略)
。2)寫我用我的實(shí)際行動來感恩父母(詳)
。3)寫出我對感恩的理解(略)
(師給予點(diǎn)評并板書):
。1)寫出要感恩的人或事(略)——選材
。2)寫出感恩的過程(詳)——立意
。3)寫出對感恩的領(lǐng)悟(略)——結(jié)尾
。ㄋ模┏鍪咀魑囊,布置作業(yè)
1.作文要求:聯(lián)系生活實(shí)際,想想你最想要感恩誰?你打算怎樣感恩?重點(diǎn)寫出感恩的過程。請以“感恩”為話題,寫一篇450字左右的情景作文。
2.老師寄語:有了一顆感動的心,你就會覺得每一天都是美好的,每一件小事都是有意義的。如果我們曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉,如果我們曾感動于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉,如果我們曾感動于羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根,那么,請你拿起筆,記錄下自己的情感歷程,用自己的智慧,去品味多彩的生活,懷一顆感恩的心,去感受生活中的美。
點(diǎn)評:
《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào):要引領(lǐng)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感;要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。而真實(shí)的情感體驗(yàn)來源于學(xué)生的真實(shí)生活經(jīng)歷和感受。教師在這節(jié)課中,選擇“感恩”為話題,學(xué)生普遍有切身體會,有利于喚起生活記憶,勾起情感體驗(yàn),有話課寫,有情可表。
同時,通過系列情景創(chuàng)設(shè),給學(xué)生以強(qiáng)烈的感官刺激,激起學(xué)生內(nèi)心的記憶與情感體驗(yàn)。
另外,借助《我給媽媽洗頭發(fā)》故事,讓學(xué)生在比對中 ,深化對“感恩”的準(zhǔn)確理解和把握。
這些,是值得提倡的。
二點(diǎn)建議:
1.突出情感 “一貫性”。作為情景作文,關(guān)鍵就在于“情”,在于情感的激發(fā)并引領(lǐng)深入、細(xì)致的體驗(yàn),進(jìn)而加以表達(dá)。各個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),雖有階段性,但情感必須是“一貫性”。如,各環(huán)節(jié)是否可以這樣設(shè)計(jì):情景導(dǎo)入——理解感恩——自由交流感恩誰、為什么、怎樣感恩——學(xué)生抓住重點(diǎn)部分練筆——當(dāng)場展示、點(diǎn)評等等。
2.突出學(xué)習(xí)主體性。加強(qiáng)課堂生生之間的互動、交流和評價,激發(fā)學(xué)生交流、表達(dá)的積極性、創(chuàng)造性。
感恩作文 篇3
“感恩”,一個簡單而又熟悉的詞,可是它卻含有深刻的意思。而我卻不能充分理解。在我眼中,“感恩”,就是報(bào)答的意思吧!
從前有一個小男孩,他家徒四壁,十分貧窮,在沒有辦法之后,他只好上街去乞討。在一個大雪紛飛的寒冬,他無可奈何,又要在這寒氣襲人的天氣去乞討。他路過許多人家,可是卻被一一拒絕了。在寒風(fēng)中的他,忍不住饑餓而倒下。就在這時,一個小女孩打開了希望之門,扶起小男孩給了他一杯熱牛奶,喝了熱牛奶的男孩精神了許多……多年后,那個曾經(jīng)給予小男孩幫助的小女孩得了一種罕見的病,巨額的醫(yī)療費(fèi)他根本付不起,當(dāng)她去取醫(yī)療費(fèi)單的時候,她都不敢打開。最后,她還是鼓起勇氣打開了醫(yī)療單,一排小字引起了她的注意;“醫(yī)藥費(fèi)已付!槐瓱崤D。”
她忽然明白,那位為她治療的醫(yī)生正是多年前曾經(jīng)向她乞討的小男孩!
這是什么?這就是感恩,當(dāng)你給予其他人幫助時,其他人也會在你有困難時幫只你,它在我們之間無處不在。
一個小男孩,名叫高振和,他出生1天睜開雙眼看世界,出生9天,走到生命盡頭。這個小男孩五官端正,尤其是那一雙大眼睛,水汪汪的。但美中不足的是,小振和,不能吃,連一滴水都不能喝,因?yàn)楹⒆拥昧四c梗阻。到了第三天,小振和的病情急劇惡化,而坐在門外的父親沉默不語,他想:“孩子雖然不能留住,但卻能給別人帶來光明,他決定就捐獻(xiàn)孩子的眼角膜……”20xx年3月3日,孩子的骨灰開始安葬!疤焯弥,你是最純潔的天使,你沒來得及喝一滴奶水,便又匆匆離去。生命如流星般劃過,留取光明在人間……”
鳥兒感謝天空,能讓它自由飛翔;
小草感謝大地,能讓它努力生長;
……
我感謝為我付出的爸爸,是他教會了我做人的道理;
我感謝為我付出的媽媽,是她給了我生命,哺育了我;
我感謝為我付出的老師,是老師教會了我知識;
我感謝為我付出的同學(xué),是他們告訴了我什么是真正的友誼,團(tuán)結(jié)互助……
讓我們一起在感恩中成長吧!
感恩作文 篇4
風(fēng)聲、雨聲、演講聲,聲聲入耳;沉著、冷靜、穩(wěn)重下筆,牢記在心。
—— 題記
期中考試了。
“記住,作答時要沉著、冷靜,穩(wěn)重下筆;不要浮躁,先易后難,慢慢把平日學(xué)過的知識回憶起來;另外,千萬不要忘記填寫姓名與準(zhǔn)考證號,有什么事就舉手找監(jiān)考老師啊??” “哎呀,媽,您就放心吧!這些我都知道了,您還是回去吧,我馬上就要進(jìn)考場了??” “當(dāng)當(dāng)當(dāng)——當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”開考的鐘聲響徹校園上空,我懷揣著父母的'希望,老師的期待,朋友的祝福,邁進(jìn)了中考考場。
考場里一片安靜,四十個人從容不迫地迎接一次重要考驗(yàn),面對黑板上方那面莊嚴(yán)的五星紅旗,仿佛覺得自己即將要開創(chuàng)出一番全新的天地,就要用喜人的成績來報(bào)答對我有養(yǎng)育之恩的父母了,心里一種驕傲的感覺油然而生。
為了那顆感恩的心,今天我也要好好表現(xiàn)。此時的我,心情十分激動,往昔的一幕幕又一一清晰地浮現(xiàn)在眼前了。
幼兒時期,我們孿生姐妹因?yàn)轶w質(zhì)弱,免疫力差,爸爸媽媽一人一個走得最多的便是婦幼保健院的路,常常是一日一趟,甚至有時一日兩趟三趟。
上小學(xué)以后,身體好些了,但是我們又總是不讓父母省心,這時期父母走得最多的便是到老師家的路。
上了中學(xué),每日接送便又成了爸爸媽媽必做之事。
父母做得最多的事,便是每天陪著我和妹妹復(fù)習(xí),提示我們怎樣復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識,整理零散的知識點(diǎn),給我們鼓勁打氣,以緩解我們的壓力。
這一切,都讓我堅(jiān)定要“為了那顆感恩的心”而努力的信念。
“媽媽,爸爸,我愛您!”這句話已經(jīng)深深地藏在我的心底很久很久了,今天終于讓我等到了表達(dá)的機(jī)會,我要痛痛快快地表達(dá)出這十幾年來您們對我們的愛!
有時,我也會自己問自己:難道是上帝早已安排好了這一切,用這根牽掛之繩將我們彼此緊緊地聯(lián)系在一起的嗎?
同樣的問題我也問過爸爸媽媽,“綠葉奉獻(xiàn)給了大地,陽光奉獻(xiàn)給了萬物!闭f著爸爸媽媽摸摸著我們的頭說:“爸爸媽媽就奉獻(xiàn)給了你們呀,小傻瓜!”
這使我想到孟郊的一句詩:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”!
為了這顆感恩的心,我手中的筆不停地運(yùn)轉(zhuǎn)——
為了那顆感恩的心,我要交出一份滿意的答卷??
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