老師為話題的作文2篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的老師為話題的作文2篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師為話題的作文2篇1

　　上學(xué)時(shí)美麗的花草，放學(xué)時(shí)黯然失色，太陽也不那么亮了，就連那萬里無云的藍(lán)天，也引不起我的任何興趣。這全是因?yàn)槲夷堑姑沟某煽�，�?3分，老師讓我們帶回家給家長簽名。

　　我的雙腿好像灌滿鉛一樣，好不容易回到家，爸爸正在看球賽，我不敢想他看到我的試卷后會(huì)是什么反應(yīng)，心里像揣著個(gè)兔子似的放下書包。這時(shí)，爸爸突然問我：“回來啦？考卷發(fā)了嗎？”我嚇了一跳，竟然撒了個(gè)謊：“沒……沒發(fā)呢�！卑职帧芭丁绷艘宦�，就又回過頭來看球賽了，可家長簽名怎么辦？下午老師要檢查的！

　　下午老師來了，我忐忑不安地坐在座位上，檢查到我的時(shí)候，老師問我：“葉鵬飛，你怎么沒簽名？”我支支吾吾地說：“因?yàn)椤�…因�(yàn)榘謰尣辉诩��！蔽矣秩隽藗�(gè)謊�？墒沁@個(gè)謊言沒成功，同桌立刻說：“老師，他撒謊，今天中午我還看到了他媽媽呢！”我感到臉上火辣辣的，低下了頭，同學(xué)們的目光都向我直射過來。這時(shí)，老師親切的聲音在我耳邊響起：“我相信他！”頓時(shí)，我呆住了。然后，她快步走上講臺(tái)，說：“這次考試有的同學(xué)考不好不要緊，我相信他們會(huì)誠實(shí)地面對(duì)成績，繼續(xù)努力！”我緩緩抬起頭，驚喜地發(fā)現(xiàn)：老師微笑著看著我，目光柔和極了，絲毫沒有責(zé)備的意思。

　　老師，謝謝您，您的親切、您的.溫柔在課堂上維護(hù)了一個(gè)學(xué)生的自尊心，同時(shí)也洗刷了一個(gè)學(xué)生心靈的灰塵，教會(huì)了我任何時(shí)候都要誠實(shí)。

老師為話題的作文2篇2

　　懂得感謝，是學(xué)生們都應(yīng)具備的一種素質(zhì)，也是一種道德情操。老師是學(xué)校中的家長，教育了我們，讓我們走向了成功的道路。

　　在語文課上，每當(dāng)老師提問問題，我總是又害怕，又緊張，生怕說錯(cuò)了，老師看著那些爭先恐后，搶著舉手的同學(xué)，紛紛讓他們放下手，讓我回答這個(gè)問題，我聽了老師的一句話即使答錯(cuò)了也沒有關(guān)系。我才有了勇氣。是的，老師的淳淳教導(dǎo)，是我終身難忘，感謝老師，俗話說：一日為師，終身為父。是您，讓我走向堅(jiān)強(qiáng)，是您，讓我茁壯成長，使您喚起了我們對(duì)知識(shí)的渴望！您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您像一把鑰匙，為我們打開了知識(shí)的大門，讓我們懂得了人生的真諦。

　　您給我一句話，就打開我一扇窗;您給我一個(gè)微笑，我就渾身就是力量；您給我一個(gè)眼神，我就找到了方向，您放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋我相信這首歌——《老師》大家都聽過吧。老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園��；是使我們走向正確的指航標(biāo)；是我們記憶最深的人老師們把我們培育成做過的董郎，是多嗎辛苦呀！我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們了嗎？

　　我記得有一次我有一道題不會(huì)做，下課后我去搬空駛?cè)フ依蠋�。老師給我又講了一遍，我還是聽不懂，老師又耐心的給我講了幾遍，皇天不負(fù)有心人，我終于聽懂了，老師欣慰的.笑了，突然我發(fā)現(xiàn)老師的笑容是那嗎的漂亮和美麗。

　　我們應(yīng)該大聲的說一聲：老師謝謝你們！是你們這些辛勤的園丁，用愛和心血澆灌我們成為祖國的棟梁。

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