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感恩的花開(kāi)在奮斗的路上作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的感恩的花開(kāi)在奮斗的路上作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春中的我們有著似乎用不完的激情與力量。偶爾偷懶，偶爾奮發(fā)，每天都抒寫(xiě)著不同音符的樂(lè)章。但或許，也會(huì)在前行中迷惘，在正與否的岔路上徘徊，尋找那個(gè)指引你方向的人。
漆黑寂靜夜里，一棟棟高樓，無(wú)數(shù)的窗口，透出或明或暗的燈光。我知道，有一個(gè)窗口的燈光，為我而點(diǎn)亮。在燈光的映稱下，指尖香煙渺渺升起，略顯消瘦的身影倒映在墻上，那便是我的姑父。
他在成都，我在綿陽(yáng)，我們之間的距離也算得上遙遠(yuǎn)。而我又時(shí)常住校，本就稀少的通話記錄中，每周必存在而又通話時(shí)間最長(zhǎng)的通話記錄必定是他的。
“喂，姑父，這周我學(xué)的好像有點(diǎn)困難……”這便是當(dāng)我遇到困難的通常開(kāi)頭白。我也不知道這句話說(shuō)了多少遍，而另一頭總是不厭其煩的鼓勵(lì)與指導(dǎo)。
剛步入青春的我還有些貪玩，對(duì)這電話只存有“不速之客”的心態(tài)，而一個(gè)下午的談話與寥寥幾張的圖畫(huà)竟成了我轉(zhuǎn)折的起點(diǎn)。
圖畫(huà)只有三張，但錯(cuò)落有秩的數(shù)據(jù)卻顯得分量十足，第一張是歷代綿陽(yáng)中考的參考人數(shù)和名校的招生人數(shù)及分?jǐn)?shù)。第二張是我從初中入學(xué)到現(xiàn)在的考試班次、級(jí)次的總格圖。第三張則是“九年制”的情況。紅色的圈點(diǎn)、藍(lán)色的標(biāo)記，時(shí)不時(shí)還會(huì)出現(xiàn)用黃色字體書(shū)寫(xiě)的名校簡(jiǎn)歷……
剎那間，想起之前的種種，想起自己之前對(duì)待學(xué)習(xí)那毫不在乎的態(tài)度；想起自己那一疊疊寫(xiě)滿計(jì)劃和奮斗目標(biāo)卻無(wú)一做到的被遺忘的決心書(shū)；想起那時(shí)每當(dāng)父母問(wèn)起學(xué)習(xí)就轉(zhuǎn)移話題的自己。不由得羞愧的低下了頭。淚水充滿了眼眶，望著面前處處為自己著想的姑爹，心中更是說(shuō)不盡的感謝。不知何時(shí)，眼前的一切模糊了，只剩腦海中一個(gè)聲音不停地吶喊：“醒醒吧！醒醒！”這堅(jiān)定而又強(qiáng)烈的聲音似有力的大手將深深陷入沼澤的自己猛地拉了出來(lái)。而這三張做滿批注的圖也深深地刻入腦中，像刻入腦中的補(bǔ)丁，揮之不去。
他，是我的人生導(dǎo)師，毫無(wú)保留的修剪栽培幼苗般的我。他等待著，我在奮斗中綻放出燦爛的花。
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