英雄作文(常用7篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的英雄作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英雄作文 篇1
初冬的早晨，陽光明媚，我和同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，相約來到赤霞廣場。雖然天氣寒冷，但絲毫沒有阻擋我們的好心情。
走進(jìn)廣場，一座雄偉的毛主席塑像屹立在廣場中間。廣場上的人們正在享受著冬日暖暖的陽光。有的人正在把一個個風(fēng)箏放飛藍(lán)天，有的人坐在椅子上悠閑地吹奏著薩克斯曲，還有的小朋友正高興地玩著輪滑。我們沿著彎彎曲曲的小路，欣賞了五角楓、法桐、銀杏樹等等，它們?yōu)槎狙b扮了美麗的色彩。
穿過廣場，我們來到一排排高大、挺拔的白楊樹下。白楊樹好像有千里眼、順風(fēng)耳，老遠(yuǎn)就聽見我們的腳步聲，擺動著枝葉像是跟我們打招呼哩!它的樹干非常粗糙，有很多樹疤，好像一只只眼睛，多得數(shù)不清。它們有的小而聚光，正在欣賞美麗的風(fēng)景，有的大而明亮，在注視著來來往往的行人，還有的正在仰望著瓦藍(lán)的天空。啊!大自然真是太神奇了!
一路走過，我們來到英雄山的腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.望著臺階，山好高哇!老師讓我們猜到山頂?shù)呐_階共有多少階，有的同學(xué)說190階，有的同學(xué)說1000階，還有的說100階，老師說：“是188階，不信大家可以親自驗證”，于是，一場爬山比賽開始了。
“3、2、1，開始!”老師的話一停，我們就拼命的向山頂爬去，大家都想得第一。有的同學(xué)手腳并用，有的同學(xué)泡著上去，還有的同學(xué)兩臺兒兩臺的向上爬，可帶勁了。我甩開胳膊，大跨步的向上爬。起初，很輕松，慢慢的就有點抬不動腿了，跟在一旁的媽媽一個勁的向我喊加油，我在心里想：堅持就是勝利。當(dāng)我爬到山頂時，已經(jīng)汗流浹背了。我氣喘吁吁地坐在地上，忍不住大喊一聲：“我爬到山頂了!”
此時，我的心情特別開心，欣賞著遠(yuǎn)處蔥蔥蘢蘢的山林、一幢幢高樓大廈、還有那小的像模型似的汽車。
哇!泉城濟(jì)南真美呀!這次爬山，也讓我明白了堅持才會有所收獲的道理!
英雄作文 篇2
到20xx年12月15日止，《小學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)》已經(jīng)發(fā)表了我的作文30篇。姥爺是我的作文指導(dǎo)老師，他曾答應(yīng)過我，上稿30篇，就給我買一個小禮物，說這是階段性的物質(zhì)獎勵。我很高興，但更多的是期待。
姥爺說話從來都是算數(shù)的。今天放學(xué)，我剛出校門，就看見姥爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟我招手，我懷著激動的心情，飛奔過去。直接就問：“姥爺，給我買什么禮物了？”“你猜猜！”姥爺笑著，邊說邊像以往一樣，接過我的書包，拉著我的手往家走。“那么多禮品，我上哪去猜呀，快告訴我吧！”我急得不得了�！耙恢в⑿劢鸸P。”“什么顏色？”“銀色�！蔽覐男睦锿飧吲d，又蹦又跳，一路小跑，把姥爺都甩在后面了。我急匆匆地敲開了門，“寶寶回來了！”姥姥一邊開門一邊說著差不多天天都一樣的迎接詞。我邊脫鞋邊嚷著：“我要看看姥爺給我買的英雄金筆！”“知道，知道�！崩牙颜f著從身后拿出一個很精致的綠色盒子。我連忙搶過盒子，不由自主地叫了起來：“哇，太漂亮了！”這是一個長條的盒子，綠色的，盒角上鑲著金色的花角，盒子中間有一個金色的金屬標(biāo)牌，上面刻著“英雄 HERO”字樣，非常的精美雅致。打開盒子一看，一支銀光閃閃的鋼筆別在白色的綢布上，筆帽的上邊靠別針的地方還印著黑色的花紋。鋼筆的流線很好，看上去很乖巧。拔下筆帽，筆尖金光閃閃，握上去，手感也特好。這時，我才注意到筆盒里的那張紙條，上面是姥爺?shù)馁浹裕簳接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟。我知道這應(yīng)該是名句，但我不大理解意思。姥爺很鄭重地告訴我說：“這是唐朝韓愈的詩句。意思是，用書堆積起來的大山中，要想攀登高峰，勤奮就是登頂?shù)奈ㄒ宦窂剑粺o邊無際的`知識海洋里，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，只要勤奮刻苦，才會走向成功。”此時，我忽然明白了姥爺?shù)牧伎嘤眯�，懂得了這支英雄金筆的分量。
我的夢想是當(dāng)一名作家。我會把姥爺這句贈言作為座右銘，時刻鼓勵自己；會用姥爺給我的這支英雄金筆，書寫我的未來。
英雄作文 篇3
《水滸傳》是家喻戶曉的經(jīng)典名著，其中有一段叫“武松打虎”更是為之精彩。一談起武松，人人都會豎起大拇指稱他是英雄，可是有同學(xué)卻認(rèn)為在現(xiàn)在看來武松打死了老虎是不愛惜野生動物的行為，所以不能稱他為英雄。
我認(rèn)為這些同學(xué)的觀點是不對的。首先，武松是生活在宋代，那個時候的野生動物可不像現(xiàn)在這樣稀少，老虎這樣兇猛的'動物非常多，見人就咬，要是不小心和老虎遭遇能活下來已經(jīng)非常幸運了，不然怎么會有“談虎色變”這個成語呢？當(dāng)時，路過景陽崗的人基本都成了老虎的盤中餐，官府還貼了布告提醒“路過此地的人要小心，有虎出沒傷人性命”。武松把老虎打死了，是為民除害。再說，宋代又沒有《野生動物保護(hù)法》，武松哪知道要保護(hù)老虎，只知道老虎是猛獸，經(jīng)常傷人性命。
其次，武松并不是故意要打死老虎。他是去看望他的哥哥武大郎，經(jīng)過景陽崗并在崗下的一家酒館里吃飯喝酒，因趕路累了酒喝多了，足足喝了十八碗早醉了。遇到老虎，既是為了保護(hù)自已，又帶著醉意，能不打嗎？不打，老虎正餓著肚子，還不把他吃了！
所以，武松打虎不是不愛惜野生動物，如果武松在現(xiàn)代，他也一定會保護(hù)野生動物的！
英雄作文 篇4
俗話說“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！边@句詩描寫了梅花的精神。每當(dāng)冬天來臨，它都會豎立在高高的山峰上，冒著風(fēng)雪，他永遠(yuǎn)都不會向困難低頭。
有一次天下著雪，那時是新年，我和媽媽來老家拜年，在浙江的時候天還是晴的，但快到老家的時候雪下來了，在路上時因雪大汽車開得很慢。忽然，我看見了梅花。我連忙問媽媽：“媽媽，天下著雪為什么梅花還開的'這么鮮艷，這么挺呢？”媽媽聽了驚訝的問：“你怎么會問這個呢�！蔽艺f：“因為五年級上冊的時候我們選了梅花代表我們班�！眿寢屄犃四樕系捏@訝才消失了，平靜的對我說：“你看雪依然下著，風(fēng)依舊刮著，在這千里冰封，萬里雪飄的季節(jié)，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩繽紛的小花白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞……在寒風(fēng)中翩翩起舞，冰心玉骨。它們的堅強(qiáng)無花可比�！甭犕陭寢尩慕忉專乙舱f出了我的心聲：“哦，我知道了老師希望我們，團(tuán)結(jié)、堅強(qiáng)、獨立�！眿寢屄犃宋⑿Φ攸c點頭。
隨后，我有把又目光投向了窗外的梅花，學(xué)還一直下著……
英雄作文 篇5
一提起孔明，都會想起他的羽扇綸巾，聰明才智，而我的老爸，雖無孔明之貌，卻又著孔明之智，可以這么說，我沒有佩服一個人佩服到這種地步。
爸爸的拿手活就是會“威脅”，這也是他的一個鬼點子了。每次放學(xué)回家，爸爸都會笑呵呵的迎過來“這個星期有沒有發(fā)生些有趣的事？”我搖搖頭，目光卻一直在搜刮食物，爸爸問“呵呵，餓了吧？”隨后拿出一袋小零食來，饞的我蹦著去搶，但怎么辦，也搶不過老爸，只好坐地撒嬌，但這一招似乎對老爸不起作用，“這樣，你告訴我一個秘密我就讓你吃幾個，好不好”我拍拍屁股上的塵土“成交”，接下來，什么上課睡覺啦，全都不打自招，老爸啊老爸，就你這點小計倆，是怪我太笨呢還是你太聰明呢？哎……
我經(jīng)常會想，老爸不當(dāng)專業(yè)維修員真是淹沒了人才，“火車不是推的.，牛皮不是吹的”老爸的手簡直就是“妙手回春”吶，什么“疑難雜癥”到了老爸手里，都會三下五除二的功夫“復(fù)活”。不信，你瞧：
“他叔，俺家剛買的玩具車，咋就不走了，你個看看是哪的毛病？”張大嬸帶著他家小虎子來了。
“他大伯，你看俺家剛買的剃須刀咋就不轉(zhuǎn)了，你瞧瞧怨哪”劉大叔慌慌張張趕來。
瞧見了，這偉大的維修員都成公認(rèn)的了。
如果時光輪回，孔明復(fù)活，不與他結(jié)交才怪呢，也許，他就是孔明的化身呢！呵呵，我的孔明，我的老爸，我的孔明老爸，你真棒！
英雄作文 篇6
我印象最深的一件事，是我逃架也成了“英雄”。
記得那天下課了，我走到教室門口。同學(xué)沈旻斐攔住了我，要我和他玩捉人的游戲。我說：“這是危險的游戲，我不玩�！彼屯{我說：“不玩，我就打你�！�
我覺得他太無理了，就對他說：“打人是不對的�！笨伤趺匆膊宦牐�是握著拳頭瞪大眼睛，氣勢洶洶地向我打來。我趕緊逃跑�？伤目戏胚^我，還是緊追不舍。眼看就要被追上了，我干脆站住了，對他說：“老師說過不能打架，你再打架我就告訴老師去�！笨伤抢锫牭眠M(jìn)去，還以為我怕他，就一邊罵著“膽小鬼”一邊朝我打來。我用手一擋，扭頭就跑。
可他竟又叫了幾個同學(xué)一起圍上來。這時，我理直氣壯地對他說：“我不是膽小鬼，別以為我膽小才不打的。打人是不對的，打傷了怎么辦？你們把老師的教育都忘了嗎？”有兩個聽了我的'勸告，就走了�？墒�，沈旻斐拉著其他幾個同學(xué)，還是追打過來。我一看勸阻不行，就撒腿向老師辦公室跑去。
他們看見老師出來了，就灰溜溜地跑回了教室，午會課上，老師狠狠地批評了他們，并表揚我既遵守紀(jì)律，又用實際行動教育了大家。老師贊許地說：“你不是膽小鬼，是遵守紀(jì)律的‘英雄’。
同學(xué)們向我投來了敬佩的目光。我像英雄似得挺挺胸，心里甜滋滋的。
英雄作文 篇7
暮秋時節(jié)，凜冽的寒風(fēng)將漫地枯葉吹得四處飛揚。嚴(yán)寒，籠罩了整個世界，寒冷中我讀懂了蘇武，明白了蘇武的心聲，明白了蘇武的忠誠，更加明白為何蘇武為后世千古傳頌。
時光回轉(zhuǎn)，公元前100年，漢武帝為了答謝匈奴單于的善意，命蘇武帶領(lǐng)使團(tuán)出訪匈奴——一個荒涼蠻夷的國度。外交使臣做來并不易，因為“虞常事變”，蘇武等百余人被單于扣押，面對衛(wèi)律名與利的誘惑，面對衛(wèi)律的酷法嚴(yán)刑，有人屈服了，得到榮華富貴，而蘇武最終不肯向單于面北稱臣。
為此，他被流放北海（今貝加爾湖）牧羊，條件是特別無理—公羊生仔，蘇武才能獲釋歸漢。
茫茫北海，無邊無垠地凍天寒，人煙罕至，唯一和蘇武做伴的便是那根象征漢廷的旌節(jié)，刺骨的寒風(fēng)吹遍大地的每一個角落，吹彎百草的腰，吹折樹木的枝。也惟有蘇武手持旌節(jié)活著，挺著，誓死不屈服。身上單薄的衣衫，飽經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，支離破碎，僅能蔽體，已經(jīng)失去它御寒的'功效。寒風(fēng)似箭刺入骨子里。蘇武饑食野草，渴飲雪水，心中卻依然操守著諾言：寧為玉碎，不為瓦全。誓死捍衛(wèi)漢廷的威嚴(yán)。
悠悠19載，已是兩鬢斑白的蘇武，終于有了回國的機(jī)會�；氐阶鎳哪且豢�，他依舊手拄那件跟隨自己19年，卻又是色以褪盡的旌節(jié)，高拍頭顱，激動的流下幸福淚水。蘇武沒有司馬相如文章寫的華美，也沒有李廣馳騁沙場的英勇，但他卻默默的信守對祖國的諾言。北海牧羊的英雄氣節(jié)，足以令他萬古流芳……
孔曰“成仁”、孟曰“取義”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！碧K武的英雄氣節(jié)譜寫一曲“威武不能屈，富貴不能淫”的正氣歌。蘇武的故事催我淚下，蘇武的氣節(jié)催我奮進(jìn)。青山依舊，綠水依然，秋還是那樣寒。走在秋風(fēng)中的我終于讀懂了何為“忠誠”，何為“英雄”。
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