【集合】英雄作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的英雄作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
英雄作文 篇1
通俗地說,英雄就是某一個(gè)行業(yè)的姣姣者,或者在某一個(gè)行業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)的人。所以說,英雄就是連綿不斷的山峰中的最高峰,是草木叢生中的參天大樹,是四通八達(dá)的道路中的樞紐地帶。英雄是看得見的,因?yàn)樗麄兙驮谖覀兩磉叄c我們生活在一起;英雄又是看不見的,因?yàn)樗麄儫o意夸飾自己,不會(huì)為自己打廣告。但英雄又不是高不可攀的,因?yàn)樗麄儽緛硪彩卿镐讣?xì)流,只因細(xì)大不捐,終成江河。所以說,英雄是水到渠成的自然,是聚沙成塔的結(jié)果。
辛棄疾本是一介草民,也與他的同類一樣受苦受難。因?yàn)橄霝榘傩粘隹跉猓谑钦癖垡缓艚腋投,于是天下云集響?yīng)。但因?yàn)橛腥撕ε录づ鹑,有人害怕辛棄疾出人頭地,于是大家不約而同想起了孔子的.“中庸之道”,于是將辛棄疾一把按了下去。辛棄疾只好每天在落日之時(shí)登上樓臺(tái)“把吳鉤看了,欄桿迫遍”,天天神游當(dāng)年,“金戈鐵馬,氣呑萬里如虎”。與其說辛棄疾是抗金英雄,不如說他是一位精神領(lǐng)袖。他一輩子不得意,一輩子不改初衷,除了時(shí)間在變,什么也沒有變,至死都在以廉頗自比。
說起英雄,人們想得最多的自然是將軍。但我說,英雄最多的時(shí)候是體現(xiàn)在他的靈魂深處。那百折不撓的品質(zhì),那到了黃河心也不死的道行,便是英雄所見略同。誰說柳永不是英雄?“凡有無井水處,皆詠柳詞”。柳永依靠他的詞才詞風(fēng)威風(fēng)八面,粉絲無數(shù),據(jù)可靠消息,不亞于當(dāng)今的超級(jí)女生。他甚至想拜見達(dá)官貴人時(shí)也是送上佳詞一篇,“千騎擁高牙,乘醉聽簘鼓,吟賞煙霞”。
難怪有一位非英雄說,做人要做到柳永這個(gè)境界,死一千次也行。
不過,我倒是覺得柳永要再多來點(diǎn)陽剛之氣就好了。所以我更崇拜女中豪杰王熙鳳。娶妻當(dāng)娶王熙鳳。賈府這么大的一攤子,上上下下,里里外外,幾百號(hào)人,一大堆事如同亂麻,要沒有王熙鳳,怎一個(gè)“愁”字了得?她憑借其天才的管理能力,充當(dāng)起賈府的總經(jīng)理。在別人明爭暗斗偷雞摸狗之時(shí),在別人爭風(fēng)吃醋“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”之時(shí),王熙鳳談笑間賈府服服帖帖,井井有條。
然而,大江東去,浪淘盡千古風(fēng)流人物,英雄已然無覓處。抓住三位英雄不放,那是呆子。我們應(yīng)該是化英雄為力量,從英雄的一生中抽象出英雄的精華,忽略掉英雄的其它,古為今用,人為我用,天天用用,終成英雄。
英雄作文 篇2
“有了!”多米靈光一閃,要救小老鼠戴文,他首先想到了主人家里那只威風(fēng)凜凜、驍勇善戰(zhàn)的黑貓來昂。于是,他一邊想著一邊往舊居飛奔而去。一不留神,他被一個(gè)軟乎乎的東西絆了一跤,摔得個(gè)仰面八叉。
多米定睛一看,絆倒自己的竟是躺在地上,已經(jīng)奄奄一息、瘦骨嶙峋的黑貓來昂,只有那跳動(dòng)的心臟證明他還活著。
來昂訴說了自己不幸的遭遇。原來,自從多米走后,主人見家里已經(jīng)沒有老鼠,養(yǎng)只貓沒啥意義,就把來昂趕出家門。
善良的.多米用身上的全部口糧喂飽了來昂。
來昂蘇醒后幫多米找到被他們貓界稱為小愛迪生的白貓蒂麗。蒂麗交給多米隱形水、飛虎瓜和一瓶最新發(fā)明的催眠藥水。
吃下了那個(gè)能讓他飛起來的“飛虎瓜”,多米就飛了起來。他悄悄落在總星大樓上,喝下隱形水隱了身,潛入外星鼠的基地,看到了牢籠里的好友,那只可憐的小老鼠戴文,他正蜷縮在一堆枯草上,被鼠老大五花大綁著呢!于是,他瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),神不知鬼不覺地把藥水倒進(jìn)窗臺(tái)的那碗酒里。
“廢物,連只小老鼠都審不來!都給我退下!”
鼠老大正在氣頭上,罵完他的手下,二話不說就端起窗臺(tái)那碗酒,一飲而盡,然后將碗摔到墻角。
那隱形藥水只有三十分鐘的隱身功效,多米得趕緊離開這里。他焦急萬分地盯著鼠老大腰間的那串鎖匙。誰知,那鼠老大不但沒有被催眠,不到幾秒鐘的時(shí)間,卻消失得無影無蹤了。
這是怎么回事?莫非剛才鼠老大喝的是隱身藥水?天哪!不會(huì)是蒂麗錯(cuò)把隱身藥水,裝入催眠藥水的瓶子了吧?!這下可好,鼠老大帶著他的鑰匙隱身了,沒鑰匙怎么能救出尼克呢?
多米再次陷入困境,一籌莫展之際,耳邊猛然響起一陣吵吵嚷嚷的聲音:“快!抓住他,千萬別讓他跑了!”一道黑光閃過,原來是黑貓來昂來送催眠藥水,被外星鼠發(fā)現(xiàn)了。
機(jī)靈的來昂順利脫險(xiǎn)之后和多米一起救出了被困的好友。
從此,他們幸福地生活在歡樂島上,永遠(yuǎn)不分離……
英雄作文 篇3
三國演義這本書寫的很好,人物描繪生動(dòng)細(xì)致,戰(zhàn)斗場(chǎng)景十分逼真。不自覺的仿佛就進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。當(dāng)然,我最喜歡的'還是人物描繪。
曹操 :陰險(xiǎn),多疑,奸詐,不過有大志大略,軍事政治上都十分出色,靠自己打拼創(chuàng)出自己的事業(yè),是實(shí)干家,在 三國演義 中是奸雄,在歷史上是英雄! 劉備:《三國演義》推崇的人物,仁義善良,禮賢下士,有 君子之風(fēng) ,不過婦人之仁,感情用事,在三個(gè)霸主中算能打,曹操稱他為 天下英雄 ,不過事實(shí)上沒有什么特別本領(lǐng),軍事上十分窩囊,早期渾渾噩噩沒有闖出什么名堂,最后也是敗亡于軍事上。 關(guān)羽:忠勇義的化身,武力不是最高但是卻號(hào)稱“武圣”,砍無名小將是他的專長,自視甚高,他的結(jié)局告訴我們……虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后…… 張飛:勇猛卻莽撞、粗暴,但是偶爾細(xì)心就會(huì)讓人刮目相看,對(duì)義兄向來一條心,未能出戰(zhàn)彝陵實(shí)在是遺憾…… 諸葛亮 :智慧的化身,魯迅的評(píng)價(jià)是“狀諸葛之多智而近妖”,諸葛亮卻是擁有非人的智慧,幾乎到了未卜先知、料事如神的地步……后期為了報(bào)答劉備的三顧之恩,鞠躬盡瘁,死而后已,令人肅然起敬。 趙云:三國中一流的武將,長坂坡一戰(zhàn)成名,漢水一戰(zhàn)獲得“一身是膽”的美譽(yù),老了仍然力斬五將,武力勿庸置疑。至于品德,自追隨劉備后一直肝腦涂地,出生入死,而且為人剛正耿直,劉備有這種人追隨真是三生有幸……孫權(quán) :明主,在他治下的江東,人才濟(jì)濟(jì),最后更是越來越強(qiáng)盛。曹操對(duì)這位后輩的評(píng)價(jià)是“ 生子當(dāng)如孫仲謀 ”,個(gè)人認(rèn)為十分對(duì)。
三國演義這本書給我的感覺就是逼真,雖然結(jié)局出人意料,但這本書還是寫的很好。
英雄作文 篇4
當(dāng)你打開一盞燈時(shí),你應(yīng)該想到他們。
——題記
他們是三位最平凡又最偉大的電力工人。羅長明,羅海文和周景華。他們?cè)跒殚L沙搶修電網(wǎng)時(shí)而英勇殉職了,長沙人民,中國人民。都在為他們的犧牲而難過。
第一章:傷城
一月三十日這天,長沙城內(nèi)到處充滿著傷心。三位烈士在今天舉行祭賓儀式。各界的領(lǐng)導(dǎo)在暴風(fēng)雪中趕到祭賓館。在一陣陣的憂傷的旋律中,在一曲曲哀歌中,大家低下頭,為烈士祈禱著,希望他們一路走好。風(fēng)稟烈的吹著,嗚嗚……為烈士們的犧牲唱最后的哀歌,鳥急切的叫著,為烈士們的死感到惋惜。雪靜靜的下著,把長沙城變的肅穆而悲傷。
第二章;雪祭
那時(shí),三位犧牲的烈士正在發(fā)電站搶修,他們站在了50米的電網(wǎng)上,用自己的肉身之軀慢慢的敲著約8厘米厚的冰層。在著時(shí),異想不到的事情發(fā)生了。在邊緣搶修的`羅長明那根柱子首先倒下,那鋼管的電網(wǎng)壓斷了他身上安全繩。羅長明當(dāng)場(chǎng)遇難,在旁邊作業(yè)的羅海文和周景華也相繼倒下。村民們問訊趕來,可是那時(shí),三位烈士早以身亡。村民們還不知道他們以死,便從家里把門板拆下來。送烈士門去醫(yī)院。經(jīng)歷了四小時(shí),他們終于下山,趕到醫(yī)院,可這時(shí),已經(jīng)晚了。三位烈士早以長眠與黃泉下了。烈士們?yōu)榱碎L沙人民,英勇殉職。他們出賓那天,長沙又下起了鵝毛大雪。像一朵悼念之花,紀(jì)念犧牲的烈士們。那些雪花那樣肅穆,那樣蒼白,讓大家淚流滿面。難道只有烈士的死才能讓我們追憶,難道只有別人犧牲才能幸!,F(xiàn)在留下的只有群眾的悲哀和犧牲烈士家屬的傷心!
第三章:春暉
烈士們的英勇犧牲在長沙的2008年留下了豪邁悲壯的一筆.也為長沙的又一個(gè)春天迎來朝暉.當(dāng)春天邁著輕盈的腳步來臨,我們因烈士們的奉獻(xiàn)與犧牲而來的更加燦爛,來的更加美滿.烈士門在春天留下了最美好的一個(gè)身影.....
第四章:燈火
當(dāng)燈火明亮照萬家的時(shí)候,當(dāng)華燈璀璨的時(shí)候,當(dāng)霓虹燈照著的時(shí)候,我們不要忘記,這是大家奮斗換來的,這是大家拼搏換來的.這是大家夜以繼日的工作換來的.這更是全國人民萬眾一心,眾志成城換來的。
已經(jīng)犧牲的英雄,長沙人民,全國人民,大家永遠(yuǎn)都不回忘記你!
英雄作文 篇5
當(dāng)紅花攀在枝頭爭奇斗艷時(shí),綠葉卻默默無聞地倚在角落,靜靜追尋著“葉落歸根”的心愿;當(dāng)大河浩浩蕩蕩地向東奔流時(shí),細(xì)雨卻悄悄地落下,滋潤著萬物帶來勃勃生機(jī)。而我們和平幸福的生活背后,又怎么離得開那些把生死置之度外,對(duì)任何困難都懷著無畏精神的英雄?
又是一年的清明節(jié),我們懷著沉重的心情來到了烈士陵園,緬懷為了祖國解放和人民安寧而犧牲的烈士們。
來到烈士墓前,望著那一束束寄托哀思的菊花,我不禁回憶起他們當(dāng)年金戈鐵馬,氣吞萬里如虎的氣勢(shì)。我的'眼前仿佛出現(xiàn)了戰(zhàn)士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的情景:他們冒著炮火硝煙,與敵人奮力拼殺;他們拋頭顱灑熱血,奔向戰(zhàn)場(chǎng)。正是無數(shù)的烈士用自己的血肉之軀,建起了新中國的鋼鐵長城。
微風(fēng)輕撫過我的臉頰,吹散了發(fā)梢,也吹亂了我的思緒。在和平年代的今天,雖然不再有轟隆隆的炮火,但依然有血與火的考驗(yàn)。清明節(jié)前夕,四川涼山木里縣森林火災(zāi)救援過程中,31名撲火救援人員突遇山火爆燃而葬生火海,他們的年齡平均僅23歲,最小的人員也才18歲。在災(zāi)難來臨時(shí),他們義無反顧奔赴火場(chǎng),給我們留下是的最堅(jiān)強(qiáng)的背影。
他們不害怕死亡的魔掌嗎?他們舍得就這樣離開家人嗎?他們也是血肉之軀,在他們的身后也一定有著提心吊膽等待著他們回家的親人。此時(shí),在我的腦海里閃過新聞中那一個(gè)個(gè)年輕的臉龐,他們也有著想休假,想出去旅行,想陪一陪生病父親的愿望。而這一切,都變成了難以實(shí)現(xiàn)的遺憾!叭斯逃幸凰,或重于泰山,或輕于鴻毛!彼麄冇米约旱纳鼡Q取了國家資源的保護(hù)和社會(huì)的安定,他們的死比泰山還要重。
“生,我所欲也;義亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。”人的生命是無價(jià)的,而他們卻舍身為國,赴湯蹈火,他們就是國之大義的英雄。
英雄也曾是平凡的人,只是有些事總要有人做,而他們做出了偉大的選擇。雖然他們的生命永遠(yuǎn)地定格在了那一刻,但英雄的精神卻變成了火種,點(diǎn)燃了我們心中的信念。愿英雄們安息,向英雄——致敬!
英雄作文 篇6
在昨晚的班會(huì)上,我提出了一個(gè)問題;“哪個(gè)同學(xué)能講一講王成和雷鋒的故事?”結(jié)果是全班同學(xué)都知道他們的故事,但沒有一個(gè)同學(xué)能比較完整地把雷鋒的事跡講出來,有少數(shù)同學(xué)知道王成的故事,但講出來的內(nèi)容卻非;\統(tǒng)。
在這節(jié)班會(huì)以后,我對(duì)同學(xué)們了解我國英雄人物的情況進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有以下兩個(gè)問題;一是同學(xué)們對(duì)英雄人物了解得比較少,比較空泛;二是同學(xué)們對(duì)英雄人物的理解比較片面,大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為只有戰(zhàn)爭時(shí)期才會(huì)出英雄,現(xiàn)在生活在和平時(shí)期,是遠(yuǎn)離英雄的時(shí)代,這種觀點(diǎn)與學(xué)校的長期以來忽視這方面的教育有很大關(guān)系。在應(yīng)試教育的指揮棒下,少數(shù)學(xué)校的思想道德教育流于形式,因此便有了“雷鋒三月來,四月走”的'說法。
我們的國家自古以來就是一個(gè)英雄輩出的國家,英雄的品質(zhì)便是中華民族高尚精神的代表。每個(gè)人都有崇敬英雄,渴望成為英雄的心理,英雄的事跡不是空泛的,而是具體的,感人的。因此,從這節(jié)班會(huì)后,我們班開展了“讓英雄走進(jìn)課堂”的活動(dòng),同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英雄事跡,受到了很大的啟發(fā)和教育。有的同學(xué)在作文中寫道:“英雄在哪里?就在我們的課堂里,就在我們生活的一點(diǎn)一滴中,當(dāng)我們自覺地關(guān)上流水的水龍頭,自覺地?fù)炱鸬厣系墓ぜ埿肌覀儽阋徊揭徊降叵蛴⑿圩哌M(jìn)。”一滴水珠雖小,但它卻反映了每個(gè)同學(xué)閃光的思想。
英雄的事跡,英雄的語言,英雄的形象,支撐著青少年心中一片純潔的藍(lán)天,我想,作為一個(gè)教育工作者,應(yīng)該給青少年樹立更牢固的精神支柱,撥正他們?nèi)松飞系暮较,為他們點(diǎn)亮閃光的航燈。
英雄作文 篇7
我看英雄用不著千軍萬馬,也不必身世顯赫,亦不用懷著滿腔報(bào)國熱血,只需那么一點(diǎn)恰到火候的優(yōu)點(diǎn),能供那么一小撮人學(xué)習(xí)一下的優(yōu)點(diǎn),或能為別人帶來啟示的品格,就可以了。
近來在看汪曾棋先生的《人間草木》。那么王先生便是我的英雄。讀老先生的散文,總有一種“花枝春滿,天心月圓”的滋味。由于才疏學(xué)淺,對(duì)書中的字不太啃的透,于是一邊查字典,一邊翻古籍,所以致此,我也未能看完這本書。它是很薄的。
“一定要愛著點(diǎn)兒什么,恰似草木對(duì)光陰的鐘情!边@是書中的一句話,我想也是老先生對(duì)晚輩的淳淳教導(dǎo),寥寥十九字,便是人一生的追求。在沒看到這句話前,我的人生像是被打一了巴掌的蒼蠅,悶頭悶?zāi)X的`,不著邊際,所以人生昏暗碌碌卻無為。生活是辛苦的,是殘酷的,但現(xiàn)在總有些不同了,讀子書,習(xí)了作,是快活的。
汪老先生的立意教會(huì)我做人品事的道理,不必說我自崇他為英雄。
但是你看那些“大”人物,他也是很好的。你看古人的英雄,就比方說辛棄疾,他處在亂世,恰好君主還不太能干,于是崇拜孫權(quán)、劉裕,拿廉頗自比。這些人無一例外的都聲名顯著,是歷史的長河刷不掉的金子。辛棄疾是將軍,所以把這些豪杰當(dāng)英雄,而我不過區(qū)區(qū)一介草莽,至多贊美兩句,畢竟離現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)。
所謂英雄,不必觀天望月,仰璀爛星河,自嘆自失,或許就是你身邊的人物,只要多開慧眼,勤加學(xué)習(xí),那么有朝一日,你輩定成英雄。
英雄,是離人和生活極近的。
英雄作文 篇8
每個(gè)男子漢心中都有一個(gè)英雄夢(mèng),夢(mèng)想著自己穿上軍裝,拿起武器,在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵。這個(gè)暑假在晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)小記者軍事主題體驗(yàn)活動(dòng)中,我圓夢(mèng)了。
原本文文弱弱的我換上迷彩服也變得英姿颯爽,山地卡丁車、水上穿越、珠行萬里等,一系列的體驗(yàn)活動(dòng)讓我收獲了勇氣、智慧和快樂,最難忘的就是真人CS野戰(zhàn)。
我迫不及待地穿上感應(yīng)軍裝,拿上感應(yīng)槍,雄赳赳氣昂昂地上“戰(zhàn)場(chǎng)”了。我和隊(duì)友們幾個(gè)湊在一起竊竊私語,生怕敵人聽到我們的作戰(zhàn)計(jì)劃。經(jīng)過一番深思熟慮,我們決定一部分人留守大本營,另一部分人作為先鋒闖入敵營突擊。
作為防守兵的我看著隊(duì)友們深入虎穴,不禁為他們捏了一把汗!芭榕椤睌碃I里傳出此起彼伏的槍聲,我在心里默默祈禱:希望他們旗開得勝,平安歸隊(duì)。我正想著,敵人一窩蜂地跑了出來。他們果然中計(jì)了。我心中一陣狂喜,趕緊架好槍,毫不客氣地朝著敵人的心臟射擊。敵人紛紛“中槍而亡”,僥幸活命的幾個(gè)則像無頭蒼蠅一樣到處亂跑。我士氣大增,打得更起勁了。正當(dāng)我得意揚(yáng)揚(yáng)的`時(shí)候,我的感應(yīng)器一閃一閃地亮了起來——我“陣亡”了!原來,我剛才只顧攻擊,卻忘了保護(hù)自己,真是“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”。
我無奈地離開“戰(zhàn)場(chǎng)”,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有不少人“陣亡”了。戰(zhàn)場(chǎng)果然是很殘酷,我不禁想起古往今來那些在戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死、保家衛(wèi)國的軍人們,他們才是真正的英雄。
向英雄學(xué)習(xí),做真英雄!
英雄作文 篇9
初冬的早晨,陽光明媚,我和同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,相約來到赤霞廣場(chǎng)。雖然天氣寒冷,但絲毫沒有阻擋我們的好心情。
走進(jìn)廣場(chǎng),一座雄偉的毛主席塑像屹立在廣場(chǎng)中間。廣場(chǎng)上的人們正在享受著冬日暖暖的陽光。有的人正在把一個(gè)個(gè)風(fēng)箏放飛藍(lán)天,有的人坐在椅子上悠閑地吹奏著薩克斯曲,還有的小朋友正高興地玩著輪滑。我們沿著彎彎曲曲的小路,欣賞了五角楓、法桐、銀杏樹等等,它們?yōu)槎狙b扮了美麗的色彩。
穿過廣場(chǎng),我們來到一排排高大、挺拔的.白楊樹下。白楊樹好像有千里眼、順風(fēng)耳,老遠(yuǎn)就聽見我們的腳步聲,擺動(dòng)著枝葉像是跟我們打招呼哩!它的樹干非常粗糙,有很多樹疤,好像一只只眼睛,多得數(shù)不清。它們有的小而聚光,正在欣賞美麗的風(fēng)景,有的大而明亮,在注視著來來往往的行人,還有的正在仰望著瓦藍(lán)的天空。啊!大自然真是太神奇了!
一路走過,我們來到英雄山的腳下,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著臺(tái)階,山好高哇!老師讓我們猜到山頂?shù)呐_(tái)階共有多少階,有的同學(xué)說190階,有的同學(xué)說1000階,還有的說100階,老師說:“是188階,不信大家可以親自驗(yàn)證”,于是,一場(chǎng)爬山比賽開始了。
“3、2、1,開始!”老師的話一停,我們就拼命的向山頂爬去,大家都想得第一。有的同學(xué)手腳并用,有的同學(xué)泡著上去,還有的同學(xué)兩臺(tái)兒兩臺(tái)的向上爬,可帶勁了。我甩開胳膊,大跨步的向上爬。起初,很輕松,慢慢的就有點(diǎn)抬不動(dòng)腿了,跟在一旁的媽媽一個(gè)勁的向我喊加油,我在心里想:堅(jiān)持就是勝利。當(dāng)我爬到山頂時(shí),已經(jīng)汗流浹背了。我氣喘吁吁地坐在地上,忍不住大喊一聲:“我爬到山頂了!”
此時(shí),我的心情特別開心,欣賞著遠(yuǎn)處蔥蔥蘢蘢的山林、一幢幢高樓大廈、還有那小的像模型似的汽車。
哇!泉城濟(jì)南真美呀!這次爬山,也讓我明白了堅(jiān)持才會(huì)有所收獲的道理!
英雄作文 篇10
你且看那少年哪吒翻江鬧海,一身英勇;且品上一品少年孔融巧舌如簧,知曉“敬”意;再望那少年周恩來心系家國,立下大志。故人言道:“自古英雄出少年!”
跨過歷史的長河,拋開被記載過的少年英雄,仔細(xì)傾聽——自那清透玻璃窗中透過來的,略顯青澀卻仍中氣十足的聲音,來自于誰?借那停駐樹枝的.雀兒的眼瞳瞧一瞧,正是一群初中生在講臺(tái)上繪聲繪色地…授課呢!不錯(cuò),這便是我們課堂上的少年英雄。
自打語文老師定下這讓學(xué)生講課的規(guī)矩以來,我班的語文課堂更是活躍不少,同學(xué)們積極發(fā)言,小老師也帶我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)奇妙的故事里。先是組長抓鬮確定本組需要負(fù)責(zé)講解的課文,接著是課下課后全力備課,力求留下最完美的課堂,讓學(xué)生真正學(xué)有所獲。其中不乏出彩的表現(xiàn),課本劇,即興演出更在笑聲中引發(fā)我們思考,在辯論中明確學(xué)習(xí)思路,真可謂英雄之舉!
“才”是一方面,“機(jī)遇”對(duì)于少年英雄們又是一方面,在講課過程中,諸多平日表現(xiàn)并不引人注目的學(xué)生都大放異彩,展示各自長處,令人拍手叫絕。
而少年英雄們所要面對(duì)的挫折,則是狀況百出的課堂,熬夜到很晚才做好的PPT卻因設(shè)備故障使用不了,學(xué)生們提出一個(gè)個(gè)在自身預(yù)習(xí)時(shí)沒有重點(diǎn)關(guān)注過的問題,課堂上因緊張時(shí)有忘詞、卡殼、語無倫次的狀態(tài),都在一遍遍考驗(yàn)著我們。以我自身為例,在講解課文《三顧茅廬》時(shí),因課前并未與同伴合作試講,故課堂節(jié)奏不緊湊,銜接不恰當(dāng),午時(shí)同學(xué)們的情緒也不高漲,互動(dòng)環(huán)節(jié)的課堂氛圍尷尬異!
但,少年英雄們確實(shí)是在一次次的鍛煉中成長,愿我語文課堂精彩紛呈,愿我箐箐學(xué)子砥礪前行!
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