小英雄作文（通用4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的小英雄作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小英雄作文 篇1
我在文字的海洋里徜徉，細(xì)細(xì)品味著《男生賈里》中風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，這本書中的主人公——聰明頑皮的賈里，已經(jīng)牢牢地抓住了我的心，他是我心中的小英雄。
賈里很要強(qiáng)，他對(duì)父母給予妹妹賈梅的寵愛非常不滿，千方百計(jì)地想超越妹妹，贏得父母的關(guān)注。在這個(gè)過程中鬧出了不少笑話，可是他并沒有放棄，仍是不斷地進(jìn)行自我完善。
賈里還很關(guān)愛妹妹，雖然會(huì)和妹妹“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”，但為了讓在藝術(shù)團(tuán)的妹妹能做好規(guī)定的動(dòng)作，他也費(fèi)了不少腦細(xì)胞。當(dāng)妹妹受人欺負(fù)時(shí)，他會(huì)挺身而出，為妹妹打抱不平。
賈里還非常仗義，他有一群各具特色的伙伴們，他們都是鐵哥們，和賈里一起做出許多令人震驚又佩服不已的大事。
賈里的骨子里充滿了對(duì)英雄的向往。在春游遇見小偷時(shí)，他可以?shī)^不顧身地沖上去，死命抓住小偷，雖然最后成功了，但他自己卻掛了彩。而且，賈里始終認(rèn)為自己有偉人細(xì)胞，將來(lái)一定要干一番大事，所以，他開始了自己的偉人計(jì)劃，做一系列追逐潮流的事情，可都以失敗告終。就在他垂頭喪氣的時(shí)候，一件很不起眼的小事卻讓賈里一舉成名，也讓他明白了自己失敗的原因。
在賈里的身上，我看到了他那顆對(duì)生活充滿熱情、對(duì)未來(lái)充滿信心的赤誠(chéng)之心。雖然在許多生活中，他也做過惡作劇，但其實(shí)他追求的是高尚的人格，是不甘平庸，期盼有所作為，是崇尚勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
我認(rèn)為，賈里并不是一個(gè)平平常常的.人物，他聰明機(jī)智，樂觀向上，總認(rèn)為自己前世是一個(gè)偉人或大俠出身，他給爸爸的作品提建議；幫助妹妹解決困難；為同學(xué)打抱不平……他活潑而又淘氣的個(gè)性還有助人為樂的品行，最終贏得了爸爸的信任、同學(xué)的喜愛和老師的表?yè)P(yáng)，甚至連常常取笑他的妹妹也對(duì)他刮目相看，敬佩有加。
賈里是我心中的小英雄，我要向他學(xué)習(xí)，用善良的內(nèi)心和濃濃的真情給周圍的人帶來(lái)快樂，用智慧的頭腦和勇敢的行動(dòng)把美好播撒到人們心中。
小英雄作文 篇2
清明假期，我讀了《小英雄雨來(lái)》這本書，被雨來(lái)的故事深深地打動(dòng)了。這本書記述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)名叫雨來(lái)的小男孩沉著勇敢地掩護(hù)了交通員李大叔，并在日本鬼子和漢奸的'刺刀威逼下視死如歸，機(jī)智地逃脫出日本鬼子的魔爪。
通過《小英雄雨來(lái)》的故事，我明白了：英雄不論大小，有志不在年高。一個(gè)12歲的孩子，面對(duì)敵人的毒打威逼，寧死不屈，機(jī)智應(yīng)對(duì)，這是多么難能可貴的精神啊!
“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)”，我一定要以雨來(lái)為榜樣，以英雄精神為契機(jī)，在當(dāng)前和平時(shí)代發(fā)奮讀書，勇往直前，擔(dān)負(fù)起以后建設(shè)祖國(guó)的重任，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
小英雄作文 篇3
我相信大家都知道雨來(lái)是誰(shuí)，發(fā)生了什么故事，也知道有這本書或電影。但是，我今天看了《小英雄雨來(lái)》，卻是評(píng)劇。
這個(gè)故事可能和書上的或是電影里的不一樣，雨來(lái)作為兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)們參軍，可是被拒絕了。后來(lái)，鬼子進(jìn)村了，兒童團(tuán)埋好假地雷后，就走了，只有雨來(lái)在原地等待，被鬼子發(fā)現(xiàn)了。鬼子要他帶路，把鬼子引到雷區(qū)后，他跳河逃生了，而鬼子們死了。后來(lái)，村子被其他更多的鬼子重重包圍了，村里人要他和另一個(gè)小孩送雞毛信，結(jié)果那個(gè)小孩被鬼子殺死了。雨來(lái)送完雞毛信后，在回來(lái)的路上也被鬼子逮捕了。在監(jiān)獄里，鬼子要他做口供，雨來(lái)卻要日寇學(xué)狗叫才肯做口供。鬼子一氣之下把雨來(lái)也槍斃了。雨來(lái)就這么壯烈犧牲了。
《小英雄雨來(lái)》是由管樺寫的，被改編成評(píng)劇。文中重點(diǎn)介紹了兒童團(tuán)員們的愛國(guó)精神，當(dāng)祖國(guó)面臨威脅時(shí)，我們不應(yīng)該拖后腿；當(dāng)鬼子進(jìn)村時(shí)，應(yīng)打擊敵人，不該當(dāng)作亡國(guó)奴，誓死捍衛(wèi)祖國(guó)！
當(dāng)雨來(lái)送雞毛信時(shí)，日寇碰見了他，就問道：“你出發(fā)時(shí)的羊呢？”雨來(lái)說：“被狗吃了。”雖然很好笑，但凡懂一些墨水的人，是知道言外之意的。雨來(lái)說羊被狗吃了，是羊被日寇吃了。巧用比喻，形象地托出了那鮮血淋漓的場(chǎng)面和日寇霸道的`行為。從這里可以說明，日寇，是多么得可惡！
在生活中，我們雖然是小學(xué)生，但都應(yīng)該懂得愛國(guó)。不然，胸前的紅領(lǐng)巾就不配戴上。愛國(guó)可不是就是拿槍桿子打“鬼子”�，F(xiàn)在我們國(guó)家還落后許多，我們讀書也是一種愛國(guó)，因?yàn)檫@有助于研究武器等許多科技方面的事情。
回到主題，這部評(píng)劇讓我們認(rèn)識(shí)了雨來(lái)的聰明、勇敢和有擔(dān)當(dāng)值得我們學(xué)習(xí)，更懂得了愛國(guó)、讀書！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，愛國(guó)和讀書，是我們的責(zé)任！
小英雄作文 篇4
汶川，這個(gè)陌生的名詞，是我長(zhǎng)這么大以來(lái)感到陌生的地方�？墒�，因?yàn)?·12，因?yàn)榈卣穑覀內(nèi)珖?guó)人民在同一時(shí)同一分同一秒了解這個(gè)從前陌生的地方。在這次5·12特大地震中，在這個(gè)危難的時(shí)刻，體現(xiàn)出了人間的真情，涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)小英雄。
九歲的林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)二年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)20xx年5月12日2點(diǎn)28分震驚世界的汶川大地震突然來(lái)襲時(shí)，他表現(xiàn)出了超乎他年齡的`堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。突然，大地“發(fā)怒”了，排山倒海似地劇烈搖晃起來(lái)。這一刻來(lái)得太突然了，小林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地，這時(shí)樓板也塌下來(lái)了，把林浩等幾位同學(xué)壓得動(dòng)彈不得。當(dāng)時(shí)，有一個(gè)女同學(xué)在哭，林浩就說：“不要哭，我們一起唱歌吧！”大家一起唱了老師教的《大中國(guó)》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來(lái)，林浩使勁往外爬，奮力、艱難地爬出了廢墟。逃出來(lái)的林浩，并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學(xué)。連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，后來(lái)是老師把林浩給拉出來(lái)了。
宋雪是四川省德陽(yáng)市綿竹市土門小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。5月12日地震來(lái)臨時(shí)，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊："地震了，大家快跑，快跑……"并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽到呼喊，快速?zèng)_出教室，奔向操場(chǎng)。宋雪透過窗戶，看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上，她大聲呼喊："曾雨、韓潔，地震了�？斐鰜�(lái)，快出來(lái)！"熟睡中的她們沒有聽到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室，將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速?zèng)_出教室，奔向了操場(chǎng)。老師開始清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪，當(dāng)即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當(dāng)救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時(shí)，她仍然保持著沖向門口的姿勢(shì)。在生命的最后時(shí)刻，宋雪將生的希望給了同學(xué)，自己卻永遠(yuǎn)地離開了。
因?yàn)橛辛诉@些勇敢的小英雄，讓四川、讓汶川在山崩地裂、家園被毀的時(shí)候，挺起了中國(guó)人脊梁。地震雖無(wú)情，但人是有情的，我們大家出的每一分力，都是一份關(guān)懷。讓那些在地震中家園被毀的人們得到了幫助、鼓勵(lì)，還只有9歲的小林浩就知道鼓勵(lì)別人，他在生命受到危險(xiǎn)的時(shí)候還想著他同學(xué)，臨危不懼，積極的用各種辦法營(yíng)救同學(xué)、鼓勵(lì)同學(xué)，難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
現(xiàn)在，我應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)各種安全常識(shí)，像那些小英雄一樣，在自然災(zāi)害襲擊我們的時(shí)候，運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)拯救我身邊的人，我也要做一個(gè)小英雄！
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