英雄的作文

時(shí)間：2024-06-04 13:12:52 寫人的作文我要投稿

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英雄的作文匯總5篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的英雄的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

英雄的作文匯總5篇

英雄的作文篇1

　　20xx年元月，正當(dāng)辭舊迎新闔家歡樂(lè)之際，一場(chǎng)突如其來(lái)搞的人心惶惶的災(zāi)難驟然爆發(fā)。

　　短短數(shù)周之間，舉一國(guó)之力切斷交通樞紐依舊感染過(guò)萬(wàn)，死者逾千。

　　病毒之恐怖從此便可管中窺豹可見(jiàn)一斑。

　　年過(guò)甲子的鐘南山院士等人臨危受命冒著生命危險(xiǎn)奔赴曾經(jīng)繁華擁擠的武漢。

　　在病毒的肆虐之下，曾經(jīng)光鮮亮麗的城市已經(jīng)變得蕭條冷清。

　　正是在這樣緊迫的情況下，數(shù)萬(wàn)公職人員不眠不休，在除夕當(dāng)夜依舊奮戰(zhàn)在最前線不讓猖狂可惡的病毒再次肆虐。

　　這種強(qiáng)大的動(dòng)員能力與實(shí)干能力足已讓任何人感到震撼。

　　我們之所以生活在陽(yáng)光之中，那正是因?yàn)橐粋€(gè)又一個(gè)可愛(ài)的英雄替我們?cè)诤诎道镓?fù)重前行。

　　當(dāng)看到鐘南山院士憔悴的站在鏡頭前說(shuō)著鼓舞人心的話語(yǔ)之時(shí)，眼角不禁留下了幾滴淚珠。

　　世界上哪來(lái)的什么圣人啊，萬(wàn)物眾生歸根究底也不過(guò)只是普通人罷了。

　　除夕佳節(jié)不能與家人團(tuán)聚，不能有片刻休息，卻依舊無(wú)人退縮無(wú)人后悔。

　　國(guó)難當(dāng)頭，那些平凡而又偉大的白衣天使們用自己的`行動(dòng)守衛(wèi)著身后這片我們都愛(ài)的深沉的土地。

　　僅此一事便讓我對(duì)未來(lái)充滿信心，堅(jiān)信一定會(huì)在最短的時(shí)間之內(nèi)戰(zhàn)勝病毒。

英雄的作文篇2

　　在這次地震中，有許多英雄少年。在災(zāi)難面前，連最幼小小的生命都不低頭。九歲多的映秀小學(xué)學(xué)生林浩用自己弱肩背兩個(gè)同學(xué)。

　　在一間映秀鎮(zhèn)小學(xué)的副校長(zhǎng)張春東說(shuō)：“在發(fā)生地震時(shí)，最多10秒，教學(xué)樓全跨了�！倍鴱埿ｉL(zhǎng)怎么也想不到，地震過(guò)后，和他一起并肩救人的居然會(huì)是一個(gè)九歲半的小學(xué)生林浩。

　　在發(fā)生地震時(shí)，林浩是被走廊壓下來(lái)的，有兩個(gè)同學(xué)壓在了他的身上。后來(lái)，林浩就使勁地爬出來(lái)。爬出來(lái)以后，又把那兩個(gè)同學(xué)拉出來(lái)�？墒牵莾蓚€(gè)同學(xué)都已經(jīng)昏迷過(guò)去了，林浩就把那位男生背出去，背出去后就給了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)就把孩子給了他的媽媽，他媽媽就把他背走了。這時(shí)，張校長(zhǎng)問(wèn)林浩：“你背得動(dòng)嗎？”“背得動(dòng)�！绷趾茍�(jiān)定地回答。把這個(gè)男生背出來(lái)之后，小林浩又跑回去救另一個(gè)女生。林浩又轉(zhuǎn)回去把那個(gè)女生抱出來(lái)，給了校長(zhǎng)。就在林浩又要去救同學(xué)時(shí)，突然，塌下來(lái)的硬物把他再次埋在了廢墟下。

　　后來(lái)，張校長(zhǎng)把林浩救出來(lái)，問(wèn)他傷沒(méi)？

　　幸存下來(lái)的'孩子被家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)接走，小林浩卻聯(lián)系不上自己的爸爸媽媽了。一周后，在各界的幫助下，林浩終于跟父母團(tuán)聚，在爸爸的懷里，這位勇敢的小伙子哭了�，F(xiàn)在，一家人回到了資中縣老家，小林浩漸漸恢復(fù)往日的開朗。

　　通過(guò)這件事，我知道了小林浩非常勇敢，救了兩位同學(xué)。要不是他，這個(gè)世界上就會(huì)失去了兩個(gè)美好的家庭！

英雄的作文篇3

　　在SARS病毒降臨的時(shí)候，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就從這天正式開始了。全國(guó)人民都惟恐自己會(huì)感染上SARS，在這特殊的日子里，我們?cè)诶蠋煙o(wú)微不至地照顧和保護(hù)下，順利的度過(guò)了危險(xiǎn)。老師就象一堵城墻把SARS堵在了墻外，使它不敢侵蝕我們的身體。老師，是我們心目中的英雄!

　　在非典時(shí)期每個(gè)人都害怕極了，當(dāng)然我也不例外。我每天不敢出門，除了學(xué)校就呆在家里，一遍一遍的洗手，真害怕得上非典�？墒敲慨�(dāng)我走進(jìn)學(xué)校看著老師一往如故的微笑，聽(tīng)著老師生動(dòng)的語(yǔ)言，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，忘記了恐懼，忘記了非典。老師除了備課、批改作業(yè)，還多了項(xiàng)一任務(wù)，就是給我們量體溫。有一天早上，我們又一次量體溫，有一位同學(xué)大聲喊：“不好啦，王明豪燒到了37.8�！蓖瑢W(xué)們驚呆了，發(fā)燒是非典的`典型癥狀，能不害怕嗎?有的把嘴捂住了屏住呼吸，有的抱著頭，像一只縮頭烏龜，還有的甚至跑出了教室。這時(shí)候老師大步跨到王明豪身邊拉著他迅速跑出教室，一在教室外，一邊訊問(wèn)癥狀，還安慰他：“王明豪別怕，沒(méi)事的”我想老師不怕非典，老師也是人;他怕同學(xué)們?nèi)旧戏堑�，就把發(fā)燒的同學(xué)帶出教室，減少和同學(xué)們的接觸，自己卻不顧危險(xiǎn)，安慰發(fā)燒的同學(xué)。老師你真?zhèn)ゴ蟀?

　　老師我敬佩您，您是我心目中的英雄。

英雄的作文篇4

　　“我稱為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人;而只是靠心靈而偉大的人�！薄_蘭

　　聰明秀出，謂之英;膽力過(guò)人，謂之雄。

　　每個(gè)人都有自己心目中的英雄，有的是才能勇武過(guò)人的人，有的是無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗的人，有的是革命烈士……一直以來(lái)，有一位給我留下最深刻影響的音樂(lè)大師——貝多芬，他是我心目中永遠(yuǎn)的英雄!他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱情，但災(zāi)難卻是無(wú)情地降臨在他的頭上，最為殘酷的是命運(yùn)還是不放過(guò)他，讓他喪失了聽(tīng)力。這對(duì)一位鋼琴家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的打擊，但是他并沒(méi)有放棄自己，他始終堅(jiān)持著自己的`音樂(lè)路程，使他在后期寫出那么多不朽的音樂(lè)篇章，為全人類留下了珍貴的文化遺產(chǎn)。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。所以，貝多芬大師他是我心目中永遠(yuǎn)的英雄!而這種精神讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為一名中學(xué)生，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)也隨之增大，面對(duì)重重的困難與壓力，我們不是也需要這種精神嗎?讓我們?cè)谟龅诫y題時(shí)，在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，能借著貝多芬的精神，用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。經(jīng)歷長(zhǎng)期的磨難，激流一般的生命力，體現(xiàn)生之意志的藝術(shù)創(chuàng)造和用痛苦換取歡樂(lè)的追求。遇著人生的悲劇但都有著那種不屈不撓的奮斗精神!這就是英雄給我們永遠(yuǎn)的啟迪!

　　他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱情，但災(zāi)難卻是無(wú)情地降臨在他的頭上，最為殘酷的是命運(yùn)還是不放過(guò)他，讓他喪失了聽(tīng)力。這對(duì)一位鋼琴家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的打擊，但是他并沒(méi)有放棄自己，他始終堅(jiān)持著自己的音樂(lè)路程，使他在后期寫出那么多不朽的音樂(lè)篇章，為全人類留下了珍貴的文化遺產(chǎn)。

　　這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。所以，貝多芬大師他是我心目中永遠(yuǎn)的英雄!而這種精神讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為一名中學(xué)生，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)也隨之增大，面對(duì)重重的困難與壓力，我們不是也需要這種精神嗎?讓我們?cè)谟龅诫y題時(shí)，在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，能借著貝多芬的精神，用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。經(jīng)歷長(zhǎng)期的磨難，激流一般的生命力，體現(xiàn)生之意志的藝術(shù)創(chuàng)造和用痛苦換取歡樂(lè)的追求。遇著人生的悲劇但都有著那種不屈不撓的奮斗精神!這就是英雄給我們永遠(yuǎn)的啟迪!