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（必備）心中的英雄作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的心中的英雄作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心中的英雄作文 篇1
潮起潮落，日升日落，花開(kāi)花落，世事變遷，但在夕陽(yáng)下，一個(gè)少年，正追著自己的夢(mèng)，不停地奔跑……
--題記
眾所周知，在富饒的濟(jì)源，最好的初中，是我的中學(xué)，可那最好的高中，便是我的夢(mèng)想。
夢(mèng). 努力
為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我不停地努力，努力，再努力。早晨，為了學(xué)習(xí)，當(dāng)公雞第一聲啼叫時(shí)，我就起床，開(kāi)始一天中第一項(xiàng)任務(wù)———早讀。政治、歷史、物理、地理、生物、語(yǔ)文各門(mén)學(xué)科不停變化，腦子飛快運(yùn)轉(zhuǎn)著。因?yàn)椋抑�，�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想要敢于聞雞起舞。晚上，回到家中，立即坐下，翻書(shū)、學(xué)習(xí)，成了我的習(xí)慣。有時(shí)飯都涼了，天都黑了，我學(xué)習(xí)的勁兒絲毫不減，背、寫(xiě)、讀成了我一天中必行的動(dòng)作。當(dāng)時(shí)鐘指在十二時(shí)，我也只是繼續(xù)埋頭苦寫(xiě)。睡覺(jué)，我當(dāng)然也想，但心中的夢(mèng)在咆哮，在奔騰，我就又燃起了努力奮斗之火。為了夢(mèng)想，我一直在努力，一直在奔跑，直至成功的彼岸！ 夢(mèng). 堅(jiān)持
在追夢(mèng)的道路上，艱難、坎坷無(wú)窮，正如李白所寫(xiě)'欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。'但為了心中的夢(mèng)，為了自己多年來(lái)的信念，我必行堅(jiān)持下來(lái)。一次次考試失利、一次次對(duì)手的超越，使我不止一次地想到放棄夢(mèng)想，但偉大詩(shī)仙李白卻用一句'長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海'來(lái)勉勵(lì)我，偉大詩(shī)圣杜甫用'會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小'打破我心中那暗淡的想法，使我重新鼓起信心之帆，向成功劃去……
夢(mèng). 真情
在這坎坷之路上，定會(huì)出現(xiàn)一些陪你一起走的.路人，有的是一時(shí)，有的是一世。首先，是媽媽?zhuān)鞘澜缟献類(lèi)?ài)我的人，每當(dāng)我學(xué)習(xí)至深夜一點(diǎn)半，一句'孩子，加油，媽媽陪你！'那一句話(huà)，刻在我的心上，帶我穿越黑暗的暗淡，驅(qū)散深夜的寒風(fēng)，讓我在溫暖中徜徉……其次，是老師。雖然，他們只會(huì)在我人生的路上陪伴我一小段時(shí)間，但我不會(huì)忘記，是他們?cè)谕砩蟼湔n到深夜，寫(xiě)字到手指裂開(kāi)，甚至胳膊都抬不起來(lái)，有了他們，我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定！最后，是同學(xué)，他們僅僅陪我三年，但我不會(huì)忘記在我因考砸來(lái)的一句：'人總有低谷。'在我傷心時(shí)：'為了夢(mèng)想，高興地努力！'……太多太多的人，太多太多感動(dòng)！
為了自己心中的夢(mèng)，堅(jiān)持吧，努力吧，為了愛(ài)你的人，不要停止前進(jìn)的腳步！Fighting!
心中的英雄作文 篇2
暑假中，我拿者爸爸的《中國(guó)古代文學(xué)作品選》，開(kāi)始閱讀《木蘭詞》，真是太難背了，除了有許多不認(rèn)識(shí)的字，意思也弄不懂�？墒菦](méi)有辦法呀，老師放假前千叮嚀萬(wàn)囑咐，說(shuō)開(kāi)學(xué)后還要檢查背誦情況，好在爸爸是老師，就讓他幫助我吧�；藗z個(gè)早晨，我終于會(huì)背了。
爸聽(tīng)我流利的背完文章，爸爸滿(mǎn)意的笑了。他問(wèn)：“你知道文章講的是一件什么事情嗎？”“不就是寫(xiě)花木蘭替父從軍嗎！”我看過(guò)迪斯尼的`動(dòng)畫(huà)片《花木蘭》�！澳悄阒篱_(kāi)頭為什么寫(xiě)唧唧復(fù)唧唧嗎？”“不知道。”“那是花木蘭心事重重的表現(xiàn)，織了一會(huì)兒布又停下來(lái)，又織又停下來(lái)，為什么呢？是因?yàn)椤珊勾簏c(diǎn)兵，兵書(shū)十二卷，卷卷有爺名，阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄啊！’”
聽(tīng)了爸爸的講解，我仿佛看到換上戰(zhàn)袍的花木蘭，英姿勃發(fā)。她騎駿馬，握長(zhǎng)鞭，告別爹娘，奔騰的黃河水淹沒(méi)了爹娘呼喚女兒的聲音。渡過(guò)了黃河，來(lái)到了燕山，已經(jīng)聽(tīng)到敵人戰(zhàn)馬的鳴叫聲了。“大漠沙如雪，燕山月似鉤�！倍嗌賾�(zhàn)士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，多少戰(zhàn)友為國(guó)捐軀。但花木蘭平安的回來(lái)了，她謝絕高官厚祿，回到父母的身邊�！盃斈锫勁畞�(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)窗理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。”平安歸來(lái)，一家團(tuán)聚。是多么幸福，是多么快樂(lè)呀！“伙伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。”誰(shuí)說(shuō)女子不如男？
我是一個(gè)女孩子，我要向花木蘭那樣，學(xué)好知識(shí)，練好身體，同樣能頂起一片天！
心中的英雄作文 篇3
“浙江安吉縣兩名人員落水被旋渦所困，消防隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)在救人的過(guò)程中被卷入旋渦，不幸犧牲，他是我心中的消防英雄！”我被這鏗鏘有力的說(shuō)辭給感染了，情不自禁地看著接下來(lái)的新聞。
消防隊(duì)隊(duì)員一接到這個(gè)消息，就迅速穿好衣服，爭(zhēng)先恐后地坐上車(chē)，趕往被困人員地點(diǎn)。
那天晚上，大雨傾盆，猶如一顆顆子彈射向大地。那里河水十分湍急，落水人員已長(zhǎng)時(shí)間被困，他抓住河中央的一塊巖石，逐漸體力不支，情況已危在旦夕。流水就好像無(wú)數(shù)只饑腸轆轆的野獸，想把他給吞噬了。
消防隊(duì)員們開(kāi)始嘗試用繩子打到被困人員那里，可是經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試，由于河床太寬，流水太急，仍然一籌莫展。
正當(dāng)氣氛化為冰點(diǎn)時(shí)，消防隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)打破沉寂，自告奮勇地說(shuō)：“要不······繩子拴我身上，我涉水過(guò)去救他！”隊(duì)員猶豫不決，他當(dāng)機(jī)立斷，拿起繩子往身上一套，穿上救生衣，大步走向湍急的河水。他望著這翻滾的河水，好像“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”。
他下了水，冒著湍急的河流，時(shí)時(shí)被水淹沒(méi)，又冒出頭來(lái)，面目又些吃力，看得旁邊的人們也是提心吊膽。終于飄到被困人員那兒了，他把事先準(zhǔn)備好的繩子套在被困人員的身上，給他穿好了救生衣，吩咐隊(duì)員把他拉上岸邊�？伤�想搜尋有沒(méi)有被困人員。于是，他朝著旋渦的方向游去，不顧大雨的沖刷，不顧河水的湍急，張望四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一人，便讓隊(duì)員拉他回去。一個(gè)浪頭將他淹沒(méi)，他被卷進(jìn)了旋渦里，便無(wú)影無(wú)蹤。過(guò)了一會(huì)兒，卻只拉回來(lái)了一根繩子。頓時(shí)，所有人潸然淚下，悲痛欲絕。
于是，他們便開(kāi)始了全方位的.搜索，撕心裂肺地吶喊著隊(duì)長(zhǎng)的名字，終于在第二天找到了他的遺體。此刻我贊嘆到：“這位隊(duì)長(zhǎng)真是‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’呀！”
看到這兒，我的眼眶似乎蕩漾著淚水，對(duì)他肅然起敬，他就是我心中的消防英雄！
心中的英雄作文 篇4
這個(gè)假期，我好不容易啃完了《水滸傳》。水滸傳中有108位英雄。108將中我最佩服的人有兩個(gè)，一是宋江，人稱(chēng)“及時(shí)雨”；二是吳用，人稱(chēng)“智多星”。
宋江是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖人物，雖然不及林沖等人勇武，也不及公孫勝等人彬彬有禮，但是其性恪不僅孝順，而且為人仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困。宋江在晁蓋即將被抓時(shí)冒著生命危險(xiǎn)告訴了晁蓋等人，讓他們躲過(guò)了一劫。真不愧是“及時(shí)雨”�。≡谏钪�，我們總會(huì)遇到需要幫助的人，比如需要下雨時(shí)沒(méi)帶傘的孩子、腿腳不便的老人、挺著大肚子的阿姨……這時(shí)，我們就應(yīng)該像“及時(shí)雨”一樣為他們送去需要和溫暖。
吳用幫晁蓋智取了梁中書(shū)送給蔡太師的`十萬(wàn)貫金銀珠寶。后來(lái)又在梁山泊落草，從此開(kāi)始了他的軍師生涯。在梁山伯上，吳用出了許多好主意，讓梁山消越來(lái)越強(qiáng)大，不不愧是“智多星”啊!在學(xué)習(xí)和生活中，遇到考試總是考不好、和同學(xué)有矛盾等各種困難時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)反思自己，用智慧去生活，去學(xué)習(xí)。
我在《水滸傳》中學(xué)到了許多。宋江的助人為樂(lè)，吳用的聰明機(jī)智，一百零八將共存的精神——疾悲如仇等等，這些精神英雄影響著我的學(xué)習(xí)和生活，讓我變得更加優(yōu)秀。我期待著，有一天，我也能成為一位“英雄”！
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