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年級寫人的作文7篇（薦）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的年級寫人的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年級寫人的作文 篇1
彎彎的眉毛，大大的眼睛，花白的頭發(fā)，骨瘦如柴的身子，還有笑起來就像波浪線一樣的皺紋，你們猜猜她是誰?哈哈，告訴你們吧，她是我的外婆。
我的外婆不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且力氣又大，菜也做得很好。
就說關(guān)心我的學(xué)習(xí)吧，那是三年級下學(xué)期的時候，快要期末考試了，我正在復(fù)習(xí)，外婆在我的.旁邊認(rèn)真地打結(jié)，寫著寫著我就走起神來了，偷偷地打起游戲來。外婆一開始沒有看見，我就大膽了，專心致志地打了起來，忽然，我感到有一雙眼睛在盯著我，原來外婆不知什么時候站在我身邊，彎彎的眉毛也變得筆直筆直的，她瞪著大大的眼睛，好像在說：“怎么這么不自覺啊，又不在復(fù)習(xí)了啊!”我立馬關(guān)上電腦，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。
別看外婆骨瘦如柴，可是她可有力氣了。記得有一次，爸爸媽媽搬一袋水泥都搖搖晃晃的，可是外婆把水泥一下子放在肩上，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵驑巧献呷�，看著她的背影，我真替她捏了一把汗�?/p>
外婆的手藝也不差，最拿手的就是：紅燒排骨、紅燒魚、油炸雞翅。每當(dāng)我聞到外婆燒菜的香味兒時，就恨不得先上去咬幾口，外婆說開飯時，我就會像一支離弦的箭一樣飛奔廚房，拿起碗筷狼吞虎咽，外婆看著我吃得津津有味的樣子，笑得眼睛都瞇成一條縫了。要是我能天天吃到外婆燒的菜該多好啊!
看，我的外婆不錯吧!等我長大了，我一定要好好孝敬她!
年級寫人的作文 篇2
我的爸爸中等身材，微胖，留著整齊的平頭，濃黑的眉毛，一雙有炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下一張能說會道的嘴教會了我很多知識。
爸爸對我要求很嚴(yán)格。記得在我剛學(xué)寫作文的時候，要寫一個熟悉的人，我想寫我的好媽媽；爸爸就告訴我要先描寫媽媽的外貌，再通過一些事情來體現(xiàn)媽媽是怎樣關(guān)心我的，最后再作總結(jié)；我先寫了一遍給爸爸看，爸爸說對媽媽的.外貌描寫不太合適，具體事例也沒寫清楚，結(jié)尾還沒寫好，叫我重寫一遍，我又一連寫了四遍，爸爸才說勉強可以，還是跟我修改了一些地方，才叫我謄寫在作文本上。
爸爸不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也對我無微不至的愛護。
在今年夏天的一個傍晚，爸爸和我一起踢足球，當(dāng)我們休息的時候，我問爸爸有沒有水喝。爸爸看了一下四周，根本沒有商店，二話沒說就跑出了球場；過一會兒，他滿頭大汗地帶回了兩瓶礦泉水；原來他是跑到兩里外的商店才買回了水，我想爸爸一定很累了，就對他說：“您太辛苦了，以后就讓我去跑腿吧！”爸爸說：“只要你聽話，爸爸累點沒關(guān)系。”“我一定會做到的！”我們倆都開心地笑了。
這就是對我嚴(yán)格要求也很關(guān)心我的好爸爸，我想對他說：“謝謝您對我的關(guān)心！”
年級寫人的作文 篇3
爸爸，我想對你說：“您是我心中最偉大最帥氣，最嚴(yán)厲又最慈祥的人”。
爸爸，我覺得您在對我的管教上可以體現(xiàn)出，您是一位嚴(yán)肅的人。每當(dāng)我趴在桌子上，低著頭寫作業(yè)的時候，您總是不厭其煩的給我糾正坐姿。我知道您這是為了讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保護我的視力。我想對您說：“感謝您，爸爸”。
爸爸，我感覺您不和別的家長一樣，因為您很少讓我出去玩。當(dāng)我沒有完成作業(yè)的時候，無論我怎樣要求、怎樣鬧，您是絕對不會讓我出去玩的。爸爸，我想對您說：“是您的堅持才讓我養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的習(xí)慣”。
我有一個不好的習(xí)慣，那就是邊學(xué)邊玩，學(xué)一會兒玩一會兒，您針對我這一不好的習(xí)慣糾正了很多次，有很多時候我看到您都想發(fā)火，但都忍住了，直到上學(xué)期的一個星期日，我終于讓您忍無可忍，爆發(fā)了。您對我動用了武力，打得我的.屁股都青了。我哭了好大一會兒，當(dāng)時我看到了您的眼里也含著淚水，我漸漸的不哭了，我知道爸爸打我是不得已，此時我身上疼而您卻心疼，爸爸是愛我的，是想把我培育成才，可我卻改不掉愛玩的毛病，在經(jīng)過這次皮肉之苦之后，我決定改掉不好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)來報答爸爸這份嚴(yán)厲的愛。
爸爸，你這份愛像雨露，滋潤著我幼小的禾苗，這份愛像一盞燈，照耀著我前進(jìn)的道路，這份愛像綠蔭，為我遮擋著炎炎的烈日。爸爸，我想對你說：“我愛您”！
年級寫人的作文 篇4
我有個妹妹，今年一歲了，長得可漂亮了！圓圓的臉蛋上有雙秋水般的大眼睛，仿佛有許多小問號藏在里邊。她那紅紅的小嘴，微微向上翹著，像個月牙兒。妹妹也很有趣。每次，人家問她眼睛在哪里，她就把眼睛瞇得很小；問她鼻子在哪兒，她就把鼻子摸一摸……你說有趣不有趣？
不過，最有趣的就是還會跟我搶被子呢！
那天，媽媽跟我買了一床新被。你瞧：紅的、綠的、黃的.……。五顏六色的小花點綴在白色的被子上，四周還鑲嵌著一圈波浪形的花邊呢！真讓我愛不釋手。
誰知，晚上我一進(jìn)門，就看到妹妹捷足先登了。只見妹妹已經(jīng)鉆進(jìn)我的被窩，兩只小手緊緊地抓著被子，身子縮成一團，美美地睡著呢！頓時，我氣得說不出話來，憤憤地走了過去，把被子拉了回來。別看妹妹小，她可不甘示弱，吵著鬧著把被子奪了過去。就這樣，我們誰也不肯相讓……這時，媽媽走了進(jìn)來，妹妹像看到救兵似的，撲到媽媽懷里，使出她的秘密武器——哭鼻子，好像在說：“我要新被子……”媽媽輕輕地對我說：“欣怡，今天就讓妹妹享受一下吧�！蔽抑缓命c點頭，誰讓我是姐姐呢！妹妹重新鉆進(jìn)暖暖的被窩，她的臉上又綻放出美麗的笑容�？粗靡馔蔚臉幼樱业故强扌Σ坏昧恕Ｄ阏f妹妹有趣不有趣？
啊！妹妹扮鬼臉有趣，妹妹學(xué)說話有趣，妹妹搶被子也有趣……妹妹真是一塊“趣多多”小餅干。
年級寫人的作文 篇5
我叫余***，今年11歲。在水電三局子弟一校上五年級。我比較瘦一張橢圓臉，一雙不大也不小的眼睛，塌鼻梁，一張櫻桃小嘴，大家都非常喜歡跟我玩。
我的性格比較倔強，只要我認(rèn)為是對的，你再怎么說我也會堅持我的`意見。為此，媽媽教育了我很多次。
我的特長是彈鋼琴。每天下午一放學(xué)，我就到鋼琴室里去練鋼琴。彈得還可以�，F(xiàn)在我非常喜歡鋼琴，決定把它練好。再說，它也是我生活中的好伙伴。
我的優(yōu)點是喜歡做家務(wù)活、很少看電視、學(xué)習(xí)成績不錯、很喜歡看書、對家人比較關(guān)心。記得第一次洗碗時，弄得全身都濕透了，但是我也不在乎。
我的缺點不多。如：膽小、有時粗心，等兩三個。我白天常常會覺得晚上會出現(xiàn)鬼。數(shù)學(xué)作業(yè)時有時會把287抄成278。老師說我是“孫悟空翻跟頭”。
我希望把缺點改進(jìn)，把優(yōu)點保留，做一個受大家歡迎的人。
這就是我，聽了我的介紹，你愿意跟我做好朋友么？
年級寫人的作文 篇6
我的同桌是一個活潑、聰明的女生，名字叫陳晨。我們班的同學(xué)都很仰慕這個秀麗、端莊的女孩。
她長得很清秀，烏黑的頭發(fā)，柳葉細(xì)眉，櫻桃小嘴，小巧玲瓏的鼻子，最重要的還是她那黑葡萄似的`眼睛，一亮一亮的，好讓人喜歡。她的身材不是很苗條，但有點高，肌膚光滑潔白，就像剛打開的雞蛋那樣，嫩嫩的。
她非常喜歡看書，就連老師在講課的時候都在看書，有一次，老師叫她回答一個問題，她總是說：“請等一等，我還有一點就看完了。”老師也沒有辦法，就只好說：“好，你先坐下吧。”還有一次，她的媽媽把飯做好了，叫她去買醬油，她竟然看書看得把醬油買成了灑，而且還忘了找錢。
這就是我的同桌，一個秀麗、端莊、愛看書的女孩。你們是不是也很喜歡她呢，如喜歡，就趕快和她交朋友吧！
年級寫人的作文 篇7
什么，我的"笨"老師？我聽到有人驚嘆了，老師竟然會"笨"！真是不可思議。你沒有搞錯吧！別著急，其中原因聽我慢慢跟你說。
我的"笨"老師，就是我們的新班主任—尹老師。他是一大約40多歲的中年男教師。卷曲頭發(fā)，胖胖的身子，高高個子，方方的臉，皮膚有些黑。平日經(jīng)常穿一件式樣古板的夾克，外表乍一看，給人的感覺有一點粗。
說起"笨"，這話可是他自己親口說的，這不，新學(xué)第一天，尹老師就對我們說："同學(xué)們，我很"笨"，但是呢，我希望同學(xué)們一個個都比我聰明。"這一番話把我們逗得前仰后合哈哈大笑。大家心想：這回是算遇上自認(rèn)"笨"的老師了。從那以后，大家仔細(xì)觀察，這尹老師真""笨""的可以，他把班里的工作一股腦的都交給同學(xué)們?nèi)プ觯裁词兆鳂I(yè)、主持班會、布置衛(wèi)生……而他呢？則自己在一旁欣賞著同學(xué)們忙著忙那。嘴里還一個勁的.夸同學(xué)們真聰明。弄得大家干的更起勁兒的。
課堂上的尹老師不會"笨"了吧！恰恰相反，課堂上尹老師居然也自認(rèn)為"笨"的，記得第一節(jié)語文課，那天講《竊讀記》，尹老師對我們說："作者為什么要裝著皺起眉頭，望著街心呢？我挺""笨""的，誰能教教我？"全班哄堂大笑，既然尹老師自認(rèn)為"笨"，同學(xué)們當(dāng)然一個個不甘示弱，大家爭奪表現(xiàn)出聰明，尹老師的話音剛落，同學(xué)們的手就齊刷刷的舉了起來�？吹竭@小手如林，尹老師樂的合不攏嘴。同學(xué)們一個有一個精彩的發(fā)言，博得了""笨"老師的夸獎："你真棒"，"天才"，"聰明"。在學(xué)校里，似乎只有學(xué)生是可以"笨"的，但是現(xiàn)在在尹老師的眼中，"笨"可不是學(xué)生的"專利"，而是老師也可以用的。這不，他自己就"笨"了一回。這一"笨"居然使得一堂語文課在輕松愉快中渡過。這一"笨"使我們更喜歡這位尹老師了。
有時我經(jīng)常疑惑，尹老師到底是"笨"還是不"笨"呢？一天我問媽媽。媽媽聽后，哈哈大笑說："尹老師才不"笨"呢，他是一個懂得教育方法的聰明老師呀！"
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