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難圓的英雄夢
人啊，應當自強不息！——貝多芬
盛夏。六月。星期四。三節(jié)語文。又是作文，又是話題作文。老師寫下“理想與信念”后就去辦公室休息去了�！叭昙壩揖蛯戇^了，我的作文《我要成為英雄》還在省作文比賽中獲過獎呢！”我向同桌炫耀�！澳阆氤蔀橛⑿�，學習如班長嗎？有陳勝的‘鴻鵠之志’嗎？有董存瑞舍身炸碉堡的勇氣嗎？
有上甘嶺戰(zhàn)士的吃苦精神嗎？”同桌連扔了四顆炸彈還不夠，又來了一顆地雷：“連個學習標兵都當不上，談何當英雄！”是啊，做英雄是容易的嗎？想當年項羽隨叔叔項梁見到秦始皇出巡，立下“吾可取而代之”的大志，但他驕橫跋扈，兵敗鳥江，最后無顏面對江東父老；
岳飛在母親“精忠報國”的教育下抗擊金兵，勇猛無敵，可十三道金牌讓他留下千古愚忠的遺憾；辛棄疾隨耿京義軍南征北戰(zhàn)，立志“了卻君乇天下事，贏得生前身后名”，可惜落了個屢次遭貶，以致發(fā)出可憐白發(fā)生的無奈，讓人為之震撼……“‘我稱為英雄的，并非以思想或武力稱雄的人，而只是靠心靈而偉大的人�！@是哪位作家贊美誰的話？這個人有哪些作品？”到了第三節(jié)課，名著專題復習課，語文老師提問我了�！傲_曼，貝多芬，田園交響曲，英雄……”同桌小聲提醒我�！傲_成，不，陶淵明，山水田園詩人，寫出《桃花源記》《五柳先生傳》《飲酒》等�！�
我一慌，背起了記熟的文學常識。語文老師笑了：“法國作家成了唐朝英雄，貝多芬從作曲轉(zhuǎn)向?qū)懺�，那靠的是什么？”“偉大的理想，還有大膽的想象！”“虧你想得出來！我看你是做夢娶媳婦……”語文老師臉色鐵青。整個教室笑聲不斷。做夢？真的。我想成為英雄，真是做夢。叱咤風云，我行嗎？破釜沉舟，我的勇氣呢？臥薪嘗膽，我的恒心呢？
命運多舛但仍具有遠大崇高的理想與偉大品格，貝多芬還能有第二個嗎？勇氣，毅力，信念，意志，恒心，缺一不可，那才是真正的英雄！想到這里，我拿起了筆……“北國風光，千里冰封，萬里雪飄�！瓟�(shù)風流人物，還看今朝。”唉，又到詩詞賞析了，總是慢半拍。不知何時，我爿‘能跟上大家的步伐，哪怕做個小組標兵、學校榜樣，我也心滿意足了。
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