[集合]英雄作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的英雄作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
英雄作文 篇1
“汶川”,一個不起眼的山鎮(zhèn)因災(zāi)難而變得家喻戶曉,成為世人矚目的焦點; “5.12”,一個平常的時間因災(zāi)難而變得不再平常,將永久銘刻在人們心間。八級的地震讓汶川山崩地裂,地動山搖,青山綠水的汶川在哭泣,勤勞善良的人們在流血,處處可見廢墟一片。當(dāng)災(zāi)難來臨之時,一個個鮮活的生命被無情地掩埋在廢墟之下,一個個忙碌的身影在跟黑暗的`死神爭分奪秒,演繹著一幕幕催人淚下的人間真情。
為了救同學(xué)而自斷手臂的白樂瀟。地震發(fā)生時,十二歲的她,胳膊被教室的門卡住,為了讓后面的同學(xué)跑出教室,她忍住巨痛自己把胳膊拽斷了。同學(xué)得救了,她卻從此失去了一條手臂,真是多么堅強而勇敢的壯舉!
小林浩是映秀小學(xué)二年級的學(xué)生。地震發(fā)生時大家都往外跑,卻被板子砸倒在地。當(dāng)時石板后面?zhèn)鱽硪粋女同學(xué)的哭聲,是小林浩帶領(lǐng)大家唱歌,一首《大中國》唱完后,女同學(xué)不哭了。兩個小時后,小林浩開始慢慢挪動身子向外爬。由于個子小,他幾經(jīng)努力終于爬出了廢墟。逃出生天的他沒有跑,而是又爬了回去,連拖帶拽地將兩個昏迷的同學(xué)拉出廢墟。 被問到為什么要這么做時,他只是稚氣地大聲宣告:“我是班長”。從那天起,人人都叫他“小班長”。
……
一方有難,八方支援!千家萬戶情何堪,眾志成城感山川!
一場無情的災(zāi)害,牽動著億萬中國人的心;一座默默無聞的縣城,卻瞬間匯聚了無數(shù)愛心。那親切的迷彩色,那熟悉的臂章,那久經(jīng)磨礪獨有的眼神——那不正是我們?nèi)嗣褡拥鼙鴨?從那一刻起,一趟趟軍列晝夜兼程,一架架飛機騰空而起,一輛輛軍車風(fēng)馳電掣,一支支隊伍冒雨挺進,一個個勇士艱難跋涉,救援隊來了,志愿者來了……汶川有希望了!
而千里之外的我們,在全國哀悼日的第一天,當(dāng)五星紅旗緩緩降下,警報第一次為死難的同胞響起時,我們感同身受肅立默哀3分鐘,那一刻我能感受到全班五十顆心臟在跳動的聲音;在觀看汶川大地震紀(jì)錄片時,同學(xué)們臉色凝重低沉,淚水不由自主地在臉頰流淌,心中默默地祈禱著;在捐款賑災(zāi)儀式上,大隊輔導(dǎo)員葉老師發(fā)出倡議,為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款時,我們自覺地排著隊把自己的零花錢捐了出來,那專注的眼神,是同學(xué)們的信念——汶川一定要挺住啊!
時間的年輪從我們身邊悄悄擦身而過,一年即將過去了,汶川挺住了,家園重建了,又是一片繁榮景象。中國變得更加堅強了,在百年的奧運會開幕式上,小林浩——祖國的未來和巨人姚明一起走過來了。
“我們的大中國呀!好大的一個家,永遠(yuǎn)那個我要伴隨她,中國祝福你,你永遠(yuǎn)在我心里……”這悠揚的歌聲在我心中久久地回蕩著。
英雄作文 篇2
今天我看了漢字英雄,我最最喜歡的就是馬東老師,他不僅能給同學(xué)們出題,他還能給別人說出正確答案。
我也特別喜歡于丹老師,每次同學(xué)們回答問題,于丹老師都給予解釋。
我也喜歡高小松老師,因為他是同學(xué)們心中的偶像。
明年放假我也想去漢字英雄試試,馬東老師我一定會來得!
英雄作文 篇3
你與我相隔甚遠(yuǎn),你不認(rèn)識我,我不認(rèn)識你。你我本是兩個世界的人,互不關(guān)聯(lián),我們唯一的共同點,恐怕便是屬于統(tǒng)一個祖國——中國。
冬天的清晨,你嘹亮的歌聲叫醒了沉睡的我,我起身認(rèn)真聆聽,歌聲回蕩在祖國壯美的山河上,迸濺出激情四溢的火花。你大踏步的邁著正步在祖國的邊境行走,我們的安危在你那一步步堅定的腳下顯得是多么的穩(wěn)固。一望無際的高原上沒有家人的身影,你卻并不后悔,因為這里有親人的思念。歌聲是你唯一的伙伴,你冒著寒冷,大聲的歌唱,嘴邊不時冒出的.白氣像是你優(yōu)美的歌聲在冬天凍成的結(jié)晶。你閉上眼睛向前行走,步伐絲毫沒有猶豫,因為這條路線便是你全部的生命。
春天的傍晚,火堆旁只有你一個人在望著篝火升起的白煙發(fā)呆,你是多么期望這白煙可以順著風(fēng)兒把自己的思念送回到家中,你是多么渴望那一年來一次的郵遞員早日帶來。你是多么希望那曾經(jīng)把自己送到這兒的綠皮卡車再次到來,但你又是不舍得,你無法舍棄身旁真在熟睡的動物,無法拋棄自己早已住過的那所數(shù)不清念頭的小木屋,更無法放下祖國鄭重給予的任務(wù)。你點起自制的土煙,仍平白煙向上升騰,穿過星穹,飄蕩在銀河之上。
夏天的晌午,你筆直的向一棵白楊樹,沒有一點旁逸斜出,盡管并沒有人這樣要求你。但你知道今天很重要——郵遞員來了。你抖了抖身上的灰塵,擦亮了槍管,當(dāng)郵遞員將信遞到你手中時,你的眼睛濕潤了。是激動,更是悲傷——終于來了,我足足等了一年了;又要一年,又要一年我才能再收到這封信!你跪倒在地,臉向著東方的一個小村落,你哭了,因激動而哭,因悲傷而哭。
你不屬于任何人,你只屬于我們共同的母親——中國。秋天里,你默默地在草叢中散步,期待著冬天、春天、夏天的到來。
你寂寞,你是英雄;你堅強,你是英雄;你念家;你是英雄;你是邊疆的戰(zhàn)士,你更是人民的英雄!
英雄作文 篇4
楚河漢界,一代梟雄,早已灰飛煙滅。
在我心中,劉項乃截然不同,一個抱負(fù)遠(yuǎn)大氣吞山河;一個安于現(xiàn)世兒女情長。一個是世事的成者;一個是超世的英雄。
項羽,在我眼中是個蓋世英雄。“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”這是項羽在垓下之圍抱著美人寫下的詩句,類似于絕筆的情詩。是他的蓋世豪情,是他的俠骨柔情,注定了他是一個矛盾的男子,是一個讓人又愛又恨的.男子。那個巨鹿之戰(zhàn)中的豪情項羽,勇猛大氣。他可以乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,燒廬舍,持三日糧,以示士卒必死,無一還心。于是至則圍王離,與秦軍遇,九戰(zhàn),絕其甬道,大破之,殺蘇角,虜王離。涉間不降楚,自燒殺。作歌哀嘆當(dāng)年勇,美人濺血斷香魂。
這,是英雄的勇猛與剛烈。
再觀劉邦,那年他偷眼瞧著嬴政所乘金輦,小小亭長,脫口便是驚人大志:“大丈夫當(dāng)如是!”。沛縣起兵,進入關(guān)中,秋毫無犯,約法三章,深得民心。鴻門宴上隨機應(yīng)變,屈身拜韓信為大將。論體恤百姓,論心懷大局,論用人得當(dāng),高下已分,智計過人,顧及大局。他為了統(tǒng)一天下,不惜一切代價,俯身聽進忠良言,方得天下于掌心。
這,是大丈夫的屈伸自如。
若說劉邦是融入現(xiàn)世中的一滴江水,那么項羽則是超然物外的明月清風(fēng)。前者在征名逐利的塵囂里漸漸失去自我,但后者只是單純地為自己而活,始終不忘初心,才能在四面楚歌聲中慨嘆而死,不枉此生。
“云里去,風(fēng)里來,帶著一身塵埃。心也傷,情也冷,淚也干。悲也好,喜也好,命運有誰能知曉。夢一場,是非恩怨,隨風(fēng)飄。熱血在心中沸騰,卻把歲月刻下傷痕,回首天已黃昏,有誰在乎英雄淚。山是山,水是水,往事恍然如云煙,流浪心意憔悴,誰在乎,英雄淚……”
項羽赴死以報江東父老,從容舍身慰男兒之身。如此氣節(jié),在他英雄之軀轟然倒地之時,騰空而起流傳千里,摧人至今。寧可無愧而死,不肯慚愧而生!
生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。
既是英雄,何必生死?
英雄作文 篇5
“杜富國”一個鋼鐵英雄。這個名字深深的刻在了我的腦海里。
第一次知道這個名字是一次班會上,聽到老師講這個英雄的故事,排雷的過程,以及最后的后果,當(dāng)時我聽得心不在焉,可老師講著講著,聲音哽咽了,我一下子豎起耳朵聽起來,老師又在大屏上出示了英雄的形象,教室里隱約聽到了女孩子的抽噎聲,我也無聲的哭泣了。
回到家里,我完成了當(dāng)天的作業(yè),坐到電腦前,重新搜索這個英雄的名字“杜富國”,我仔細(xì)的搜索每一條關(guān)于他的消息,最后,看著看著,我放聲哭出來,媽媽看到我搜索的信息后,也擦著眼淚。
為了國家,這個年輕的戰(zhàn)士,犧牲了太多太多,可,就是這樣身體這樣的戰(zhàn)士,生活中有著超越常人的意志力?吹綀蟮溃阂淮慰祻(fù)訓(xùn)練后,他也接受治療,一次全身上下要扎60多針,想想我都不寒而栗,而他,真正的英雄不叫一聲,實在忍受不了疼痛,就咬著毛巾,甚至,舌頭都咬出了血……
我真正的理解了英雄的含義,這樣的戰(zhàn)士,鋼鐵意志的戰(zhàn)士,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,戰(zhàn)爭年代的英雄,我們只是從影視作品中,或者文字記載,而今天的英雄讓我們再次敬仰。
想想以前的困難,現(xiàn)在看來,一點都不是個事,以前遇到的挫折,自己私下里也想到了逃脫,甚至也想到了死亡,和這個鋼鐵戰(zhàn)士比起來,自己的挫折九年一毛都不算。此時此刻,我發(fā)自內(nèi)心的想到的是珍惜光陰,做全力以赴的.完成自己能完成的學(xué)業(yè),做一些力所能及的事情,做一個好人,做一個純粹的好人,有用的人,小的方面來說,對得起父母和老師的期待,大的理想真正做一個對社會有用的人。
英雄作文 篇6
今天真熱,也沒什么可干的事,想起了“六一”買的《三國演義》,想起了《三國演義》中曹操的詭詐、劉備的仁厚、孔明的智謀、關(guān)羽的義氣,都讓人仿佛進入那個七分事實三分虛構(gòu)的世界。但是,這次重讀讓我久久難忘的英雄既不是像劉備、關(guān)羽、曹操這樣家喻戶曉的大人物,而是后三國中的智勇兼?zhèn),文武雙全的悲壯英雄——姜維。
姜維原來投靠魏國,能文能武,在天水戰(zhàn)時與70多歲趙云斗。趙云畢竟年紀(jì)大了,差點中了姜維的計,諸葛亮看姜維是個人才,就決定把姜維勸到蜀國來。諸葛亮聽說姜維是個孝子,就故意派人去攻打他母親住的翼城,姜維果然前來救母親,蜀軍假裝戰(zhàn)敗,讓姜維進城。姜維見母親平安無事,心里總算放心了。這時,蜀軍到處宣傳姜維投靠蜀國,魏國的將領(lǐng)紛紛指責(zé)姜維,說他背叛了曹操。諸葛亮趁機勸說姜維,愿意把自己的'本領(lǐng)都教給姜維。姜維很想得到諸葛亮的智慧和謀略,就歸順了蜀國。
蜀漢后主劉禪,稱“扶不起來的阿斗”,怯弱無能,竟投降了魏將鄧艾,并命姜維出降,姜維拗不過主公,假投魏將鐘會,以圖東山再起,重建蜀業(yè),不料計謀敗露,被魏軍所殺,并且死后剖腹挖心,發(fā)現(xiàn)他的膽特別大。試想,姜維如果能夠遇到一位明君,很有可能做出一番豐功偉業(yè),歷史將被重新改寫,可嘆的是生不逢時。再試想,如果姜維不是一個大孝子,他很可能還在魏國當(dāng)著大將軍,也不會中了諸葛亮的離間計,投靠蜀國而死于軍中。姜維是一個至孝至忠的人,所以才會盡心盡力輔佐后主劉蟬,雖然一再遭遇后主的猜忌,但到死都不忘諸葛亮的重托,真可謂鞠躬盡瘁,死而后已!
最后,我用《三國演義》主題曲來作結(jié):滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。
英雄作文 篇7
每個人的心中都有英雄,有的是高大威猛,也有的是聰明機智,還有的有膽有識……。還有很多很多。但我心目中的英雄是一位不相識的'老爺爺?吹竭@里讀者們會說:"老爺爺有啥敬佩的而且素不相識。”別急,聽我慢慢跟你說。
那一次是我老媽帶我去逛街。等逛完了快要回去的時候,突然聽到一陣撕心裂肺的喊聲:“抓小偷!”這是一個青年男子飛奔而去,緊接著是一位中年婦女追那個青年男子。不用問,那個青年男子肯定偷的是那位中年婦女的錢包!群眾們看此情景也都紛紛追那個青年男子,要把他抓到公安局,讓警察來處置他。我也跟他們一樣,去追那個青年男子。
但那個青年男子簡直比劉翔還跑的快,不一會兒,跑的就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了,在一眨眼工夫,早把我們甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了!小偷似乎也洋洋得意,回頭向我們示*。這使得我們非常惱火,決心一定要把他抓住!
就在小偷快要進小胡同時,一位老爺爺恰好從胡同剛出來,但看見這次情景,他也明白了,也要把這個偷錢的男子抓住。于是,他用身體擋住了他的去路。但小偷根本不理會,一下子朝老爺爺?shù)亩亲觼砹艘蝗。差點把老爺爺打倒在地。但老爺爺用手摟住了他的腰,始終不撒手。小偷卻更加猖狂,居然用手臂打老爺爺?shù)难?匆娺@次情景,我恨不得立馬跑到他的面前,打他幾拳。讓他也知道知道厲害!但離的這么遠(yuǎn),唉,我也是心有余而力不足,只能看老爺爺挨打了。
但事實好像也不是那樣,老爺爺也開始反攻了,我有點不相信,年過六旬的老人居然還能和小偷搏斗,這太出乎人的意料了。我在心里為老爺爺加油!小偷看見老爺爺始終不撒手,可居然用腳踹老爺爺,但老爺爺抱住她的腿,把他撂倒在地。這是群眾們也紛紛都趕了過來,一起把小偷送到警察局!中年婦女看見錢包追了回來,想酬報剛才的老爺爺,但一轉(zhuǎn)眼,老爺爺早已消失在人群中,中年婦女感動的都快哭了出來。
同學(xué)們,這樣的人算是英雄吧!來,張開你們的雙手,為老爺爺鼓掌吧!
英雄作文 篇8
說起我們的六年七班,可是在整個年級組都是鳳毛麟角的。莫說老師出類拔萃,就連我們班的同學(xué)都是人才備(輩)出,而且很多人都列入了我們班級的英雄譜 。(娓娓道來式開頭,饒有趣味,引出下文,很好!)
“英雄” 長老——孫長老
我們“孫長老”(注意引號的用法。)可是在整個學(xué)校都出名,大名鼎鼎的——“演講長老”。 每次學(xué)校舉辦什么活動,比如:開學(xué)典禮、演講比賽、主題班會……“孫長老”可是一個都沒落下,就說說開學(xué)典禮吧!“孫長老”為了這次活動可是做了充分的準(zhǔn)備:帶(戴)了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,顯得十分整潔,把拉鏈拉上,然后“孫長老”出場了,我們給他加油,(補入演講必要的動作細(xì)節(jié)描寫為宜。)演講很順利,然后“孫長老”開心的回到了自己的位置,這就是我們的“英雄”長老。
“武林高手”——劉長老
說起劉章,我的心里更是激動!皠㈤L老”的學(xué)習(xí)成績在全校都是數(shù)一數(shù)二的,之所以“劉長老”的.學(xué)習(xí)成績是優(yōu)異的,是因為“劉長老”她喜愛學(xué)習(xí),總喜歡研究一些拔高的題,再難的題也難不倒“劉長老”。遇到難題時,“劉長老”總是有一些小竅門兒,使步驟簡練,要是你有不會的題老師還不在班級里,你就可以請教“劉長老”。 “劉長老”就會很仔細(xì)很有耐心的給你講,直到你聽懂為止。 “劉長老”的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
“勞動長老” —— 于長老
我們班的“于長老”是我們班的勞動代表。一到下課就會去看一看垃圾桶滿沒滿,水桶的水臟不臟,拖把臟不臟……“于長老”,早上,中午都早早的來幫老師干活,放學(xué)后,“于長老”還自愿留下來幫老師拖地、換水、澆花,(補入班級必要的環(huán)境細(xì)節(jié)描寫,突出表現(xiàn)“于長老”的愛心奉獻,明白?)
這就是我們班級的英雄譜,你的班級都有誰呢?(反問結(jié)尾,耐人尋味。望你今后作文,多在選材和不斷加強描寫技巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會有所借鑒和思悟的!)
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