英雄的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的英雄的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
英雄的作文 篇1
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”
——題記
冷風襲襲，江水淙淙，立于江邊，不禁沉浸于當年那戰(zhàn)火紛飛，四面楚歌的戰(zhàn)場之中。在這里依稀可見可觸的是那彌漫在空氣里的濃重的戰(zhàn)火氣息，還有回蕩于江渚之上的兵銳噌擊聲，永遠倒影于江面之上的刀光劍影。
風襲臉而至，讓人透不過氣來，在颯颯的冷氣中透著隔了兩千多年的滄桑與悲涼，冷漠中不時讓人傷感，不想今時今日依舊斑駁得強烈，好似在某個上古的地窖里發(fā)現(xiàn)破碎的酒瓦中那逾古的老酒散發(fā)出幽古濃烈的氣味。這時，波濤涌起，思緒立即被這場景所收斂，又想起蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸”之感，以為這雖不及“千堆雪”來得壯闊，但似乎也不乏玉杯瓊漿之感！但這不比長江黃河，他是悲涼與雄壯的，傷感和多情的，滄桑而激烈的——畢竟他是一個失敗的英雄！
在這濤聲風聲中，我仿佛聽到當年那句帶有幾分稚氣而又不失輕狂的言語“彼可取而代之”。你生于亂世，年少就已雄心壯志，以為可以逐鹿天下。你與身俱來便是身高八尺，力能扛鼎；你心直口快，豪爽仗義，見傷病之士兵，便心疼得熱淚滾滾，分之飯食；你為人恭敬，言語和氣―――你本是上天的寵兒，勝利本該屬于你！但——
回想鉅鹿大戰(zhàn)，你在戰(zhàn)場上力挽狂瀾，心中不免激蕩不已。你九戰(zhàn)九捷，破釜沉舟，大敗秦軍。沒有這一仗，劉邦不可能趁隙入關。遙想當年你從帶領八千子弟兵起事，到當時諸侯中最強大的.四十萬軍隊�；蛟S因為年少，使你變得輕狂；巨大的勝利使你的輕狂變得不可收拾；你開始自負殘暴——這一切都注定你只能成為一個失敗的英雄，而不是王者。
在鴻門宴上你放了劉邦；急于分封，不甘居于人下；又念念不忘�！案毁F”而“歸故鄉(xiāng)”——你或許不懂王道，成王敗寇自是常事。要成王者，耐是必要的。而你高傲輕狂，不甘居于人下，你希望人們以崇敬的目光來仰望你，你是多么驕傲！但失敗是必然的。當四面楚歌響起之時，你悲歌慷慨曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。你泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。這是怎樣一個壯懷激烈令人蕩氣回腸的場景！英雄末路，長歌當哭。這一悲壯慘痛感天動地的悲劇無論從哪個方面來說都絲毫不亞于古希臘任何一部悲劇。我本以為像你這樣的英雄的淚是冷的，不想是熱的！
當你歷經(jīng)楚漢之戰(zhàn)卻只剩下二十八名騎兵，最后只身單騎來到烏江，大呼“天滅我也，非戰(zhàn)之罪也”！亭長勸你隨他渡船回江東，“東子弟多才俊，卷土重來未可知。”但是他不懂你，如果就這樣渡河過去或是放棄戰(zhàn)斗，舉手投降，束手就擒，那就不是項羽了。在生命的最后一刻，也應該把兵器高高舉起，就像優(yōu)秀的表演藝術家一定要讓演出在謝幕時達到高潮一樣�；仨懺谶@兒的是你那高舉兵器；來回馳騁于亂軍之中那嘶聲裂肺的殺喊聲；面對背楚降漢的呂馬童，你笑了，笑得驚天動地——之后令我傷心的是你竟然慷慨自刎了——你即使是死也死得壯烈，死得英雄，死得氣勢磅礴，驚天地，泣鬼神，就連烏江之水也要為之嗚咽，為之洪波涌起，濁浪翻騰。
或許這才是你最好的選擇。想起李清照的詩句——“當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東�！边@又豈是一個“悲”字了得！
這時風依舊猛烈，剛才的那陣風已蕩然無存，留給我的是冷冷的空寂。面朝這烏江，心想或許烏江才是英雄最好的歸宿——亦或失敗的英雄成全了烏江！
英雄的作文 篇2
吃過晚飯，坐在沙發(fā)上和媽媽聊天，從國家大事聊到周邊小事，媽媽幽默地講述著，逗得我和姥姥咯咯大笑。
再后來就討論到我的學習，我就跟媽媽抱怨：都是同樣的學習環(huán)境，為什么有時候我考得沒同學好呢？媽媽就給我講了一個故事：海灘上有兩只鳥，一種鳥飛得很快，另一種飛得很慢�？墒钦嬲茱w過大海的是那只飛得慢的鳥，因為它堅持不懈非常有韌性。
聽完媽媽的故事我明白了做凡事只要堅持就一定能成功。這時我看了一下表，呀！快九點了，我的睡覺時間到了。于是，我馬上到衛(wèi)生間里洗臉刷牙做好睡前準備，媽媽也開始收拾家務了。剛躺到床上，我突然想起來，老師今天讓找一篇英雄的經(jīng)典故事，并且要求打印或者抄寫下來。這個時間點打印肯定是不現(xiàn)實了，只能抄寫了。可是我好瞌睡呀，不想起來抄寫。只好把媽媽叫過來說了一下，媽媽安慰我：別管了，你早點睡覺吧，待會兒忙完了媽媽幫你抄寫。
半夜我起來上廁所，發(fā)現(xiàn)書房的燈還亮著，悄悄走過去一看，媽媽還趴在桌子上幫我抄寫著英雄故事，頓時我的眼眶發(fā)紅了，心里有種說不出來的感覺，眼淚馬上要從眼睛里跳出來了，我不能哭，我是個大孩子了，不能動不動就哭鼻子讓媽媽為我擔心。于是輕輕的從書房門口走出來，我暗暗發(fā)誓：以后一定好好學習，報答媽媽的養(yǎng)育之恩！
如果有一片茫茫大海，媽媽就是我的`航標，指引著我的方向；如果有一團棉花，媽媽就是里面的絨毛，溫暖著我的身體。老師讓找英雄的故事，我心目中的英雄就是我的媽媽！
英雄的作文 篇3
20xx年的春節(jié)，我看了《英雄董存瑞的故事》這本書，董存瑞是我國著名的戰(zhàn)斗英雄，1948年5月25日，在解放隆化的戰(zhàn)斗中，他以身體當支架，手托炸藥包，炸毀了敵軍據(jù)守的橋型暗堡，當時的他才19歲，就壯烈犧牲了。雖然他犧牲了，但是他的光輝形象永存在人們的心中。接下來，我就和同學們一起來談談董存瑞的英雄事跡和我自己的一些感受吧。
在解放隆化的戰(zhàn)斗中，年輕的英雄董存瑞為了國家的勝利，挾炸藥、彎著腰沖出了我方戰(zhàn)地，在戰(zhàn)友的掩護下，他不停地換著姿勢向前進。在橋型暗堡里的敵人也負隅抵抗，機槍越打越緊，一顆顆的子彈伴著尖銳的呼嘯聲在他身邊掠過。在戰(zhàn)友的一陣“手榴彈雨”過后，敵方碉堡的鹿巖、鐵絲網(wǎng)炸了個稀巴爛。董存瑞趁機沖進了開闊地，敵人的子彈瘋狂的朝這邊射來，他身邊的塵土被子彈打的直冒煙�？墒嵌嫒鸩⒉缓ε�，他沉著機智，一會兒左、一會兒右地向前爬著。敵方機槍打緊了，他就趴著不動，敵方的機槍稍微一停，他就像飛似的往前躍進幾米。敵人又瘋狂地朝他打來，董存瑞突然撲倒，戰(zhàn)友們正要沖到他那，只見他一陣快跑跳進了旱河里，進入了敵人的火力死角。他的腿受傷了，鮮血直流，但是他還是忍著疼痛，迅速沖到橋型暗堡下面，在橋下他找了一圈都沒有找到可以安放炸藥包的地方。但是如果把炸藥包放在河床上的'話又炸不到暗堡，而且在河床上也找不到任何材料可以充當安放炸藥包的支架。怎么辦？董存瑞考慮片刻后，決定用自己的身體充當炸藥包的支架，他就這樣犧牲了。
讀了這個故事，從很多方面我們可以看出董存瑞這個戰(zhàn)斗英雄的人物性格：敵人的子彈瘋狂地朝他射來時，他沒有絲毫的害怕，從這可以看出他非常勇敢，并能保持機智、冷靜。這告訴我們，不管遇到多大的困難，我們都不應該退縮，要勇往直前，冷靜、機智的去解決問題；他毫不猶豫拿自己當安放炸藥包的支架，從這我們可以看出他崇高的思想品格，愿意為了祖國、人民、戰(zhàn)友犧牲一切的大無畏精神，所謂：生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者兼可拋！他不停地變換姿勢前進，從這可以看出他平時訓練非常刻苦、認真、努力。這也提醒我們，平時老師教的知識要掌握扎實、熟練，這樣在關鍵時刻拿出來就能用了。我們生在和平年代，可能不需要拋頭顱、灑熱血，但是我們應該珍惜先輩們用鮮血的代價換來了如今的和平，我們要努力讀書，學習更多的知識，將來更好的為報效祖國出力。
《英雄董存瑞的故事》讓我懂得了很多道理，也提高了自己的思想水平。董存瑞英雄事跡值得我們敬佩，他這種無私奉獻、勇往直前、冷靜機智的精神更值得大家學習。
英雄的作文 篇4
小時候，我的世界很小，爸爸就是我仰望的蓋世英雄。
七歲那年，爸爸為我做了第一個飛機模型。那時候，我的小世界小得一個飛機模型就可以填滿。我抱著那個模型四處向小伙伴炫耀，那時候，爸爸就是我心中無所不能的英雄。
上五年級那年，好動的因子快速增長，上課永遠坐不住，與同學打鬧，和老師頂嘴，老師無可奈何。直到有一次，有個淘氣的同學招惹我，我追著人家圍著操場跑，最后，失手打得人家掛了彩。老師忍無可忍地喝令我請家長。我顫顫巍巍地回家，向爸爸報告此事，希望英雄的爸爸能為我的無意傷害罪辯護。爸爸聽了我的光榮事跡后，只說了一句：你寬心，明天我去跟老師聊聊變好。
我不安的心才稍微平靜下來。
到了學校，爸爸和老師坦誠交流，分析我們兩個小孩雙方的對與錯，據(jù)理力爭，還時不時為我作一番辯護。我躲在一邊聽，心里樂開了花。最后，老師竟被爸爸說服了，收回成命，沒有懲罰我。
我心里說，爸爸真厲害，酷斃了！您就是我心中的英雄。
只是不知道為什么，從那以后，我不再淘氣搗蛋，不再到處惹事生非，開始懂得責任和擔當。
如今，年歲漸長，開始明白了一些小時候不明白的事理。
有一天，我偶然翻開爸爸的筆記本，里面有一段對我說的話：女兒，我是你的英雄，愛你、保護你是我的責任。我會陪伴你的.成長，當你冒冒失失地在這個世界橫沖直撞時，我會告訴你如何跟這個世界打交道當讀到爸爸寫的這些話時，我驀然想起了五年級時爸爸為我辯護的那件事情�，F(xiàn)在，我才明白，爸爸與老師的據(jù)理力爭就是為了安撫一個孩子敏感而又脆弱的心，也在以另一種方式告訴孩子如何成長，如何擔當。
原來，爸爸是保護我的真英雄。
我在長大，我的世界也在變大，但是，無論世界變得多大，您永遠都是我心中最偉岸的英雄！
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