英雄的作文[優(yōu)選6篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的英雄的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
英雄的作文 篇1
英雄聯(lián)盟就是一個(gè)以推塔為主的游戲,推塔才是王道。其他的都是相對(duì)較輕的浮云。不管死了多少次,只要塔推完了,我們就勝利了。
或許你一看雙方的推塔情況,你就知道我們是輸是嬴了。不管是輸是嬴都不要泄氣。多殺英雄,多搶人頭。這是你游戲?qū)嵙Φ谋憩F(xiàn)。結(jié)果如何那是全隊(duì)的事,你的游戲水平是你自己的事,這是兩碼事。
如果對(duì)你來(lái)說(shuō),殺英雄是一件很困難的事。那么就多殺小兵吧。小兵也是人頭,盡管他們的分?jǐn)?shù)要低一點(diǎn),這也是分。小兵殺的多可以定英雄人頭的。更重要的是,小兵會(huì)給你的.最后得分添磚加瓦;蛟S你的人頭不多,只要小兵殺的多,分?jǐn)?shù)也不會(huì)少。
英雄聯(lián)盟不是個(gè)人游戲,要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)相互合作,相互包容。不管隊(duì)友玩得如何,對(duì)不要指責(zé),但是可以建議。如果你對(duì)人嚴(yán)厲,會(huì)沒人幫你,縱使你殺人再多,也難以取勝。
以上就是我的心得。
英雄的作文 篇2
自古英雄出少年。在今年汶川大地震中,涌現(xiàn)了許多與我們同齡的抗震小英雄,林浩就是其中一位。
9歲的林浩,是汶川映秀鎮(zhèn)二年級(jí)的學(xué)生。地震發(fā)生時(shí),林浩和其他同學(xué)還未跑出教學(xué)樓,就被壓在了廢墟之下?植赖臍夥諒浡_來(lái),廢墟中傳來(lái)了女同學(xué)的哭聲,同學(xué)們嚇得都不敢說(shuō)話,小林浩鎮(zhèn)定地安慰大家,還組織大家唱歌來(lái)鼓舞士氣。在林浩的帶動(dòng)下,同學(xué)們順利爬出了廢墟。林浩轉(zhuǎn)身又從廢墟里救出了兩名同學(xué),自己卻因此受了傷。當(dāng)問(wèn)林浩為什么去救人時(shí),林浩稚氣地一笑:“當(dāng)時(shí)其實(shí)挺怕的,但我是班長(zhǎng)!如果其他同學(xué)都沒了,那要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢?”
這就是林浩,被譽(yù)為“抗震救災(zāi)小英雄”的林浩。
什么是“英雄”?我在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里找到了兩種解釋:一是指才能勇武過(guò)人的人,二是指不怕困難,不顧自己,為人民利益而英勇斗爭(zhēng),令人欽佩的人。我想,小英雄林浩應(yīng)該屬于后者。一個(gè)9歲的孩子,在地震中臨危不懼,不僅自己戰(zhàn)勝了困難,還幫助他人擺脫了心靈和身體上的痛苦,這在常人看來(lái)難以置信的事,林浩卻做到了。我們不能說(shuō)林浩勇武過(guò)人,但是林浩有確實(shí)有直面困難的勇氣,戰(zhàn)勝困難的決心,關(guān)心他人的善良和拯救他人的品質(zhì)。一個(gè)孩子,能同時(shí)擁有這么多美好的東西,能拋開自己的生命去拯救他人的`生命,我們難道還不能稱他為英雄嗎?
是什么讓林浩這樣勇敢的呢?是責(zé)任!“我是班長(zhǎng)!”這一句簡(jiǎn)單而有力的話,正是林浩極強(qiáng)責(zé)任心的樸素表達(dá)。因?yàn)槭前嚅L(zhǎng),所以林浩面對(duì)困難,沒有畏縮,面對(duì)死亡的恐懼,沒有逃避,而是勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起從生死一線救出同學(xué)的責(zé)任!丘吉爾說(shuō):高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。我們想做一個(gè)高尚的人,做一個(gè)偉大的人,首先就要做一個(gè)有責(zé)任心的人。對(duì)每一件事負(fù)責(zé),對(duì)每一句話負(fù)責(zé),對(duì)自己和他人負(fù)責(zé),心中有了責(zé)任,才會(huì)有信念,有戰(zhàn)勝一切的勇氣。梁?jiǎn)⒊f(shuō)得好:人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。 對(duì)一件事負(fù)責(zé)或許要付出莫大的艱辛,我們可以不必在意做好一件事多么辛苦,只要做好了,一切都是快樂(lè)的,不是嗎?像林浩說(shuō)的一樣:“我要努力學(xué)習(xí),將來(lái)當(dāng)工程師,造震不垮的房子!弊鲆幻こ處熣労稳菀,可是,如果真造出了震不垮的房子,不是造福了大家嗎?我相信,林浩會(huì)對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé),他一定能做到的。
想想我們自己,就有很多時(shí)候忘記了自己的責(zé)任。在打掃衛(wèi)生的時(shí)候,不認(rèn)真打掃,衛(wèi)生扣分的時(shí)候互相推卸責(zé)任。上課的時(shí)候不認(rèn)真聽,做不到作業(yè)的時(shí)候互相推卸責(zé)任。
我們學(xué)習(xí)林浩,不僅僅是學(xué)習(xí)他面對(duì)困難時(shí)的樂(lè)觀,對(duì)同學(xué)的關(guān)愛,我們更要學(xué)習(xí)他心中的那種責(zé)任感。向小林浩學(xué)習(xí),做一個(gè)有理想,有道德,有知識(shí),有體力的人,更重要的,是做一個(gè)有責(zé)任心的人。
英雄的作文 篇3
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨,愛憎分明不忘本,立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)......”每當(dāng)我唱起這首讓人精神為之一振的歌時(shí),便想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話。媽媽一直教育我,要學(xué)習(xí)雷鋒的精神,時(shí)刻關(guān)心身邊的人。
有一次,我在放學(xué)的路上看見有垃圾,我就隨手把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶,老師還表?yè)P(yáng)了我,我聽了心里美滋滋的。記得還有一次,我生病了,媽媽帶我在醫(yī)院掛水,正好,我旁邊有一個(gè)老奶奶也在掛水,老奶奶睡著了,不一會(huì)兒水掛完了,我趕緊喊護(hù)士阿姨來(lái)給奶奶拔針,老奶奶還夸我是個(gè)好孩子。
有時(shí)候?qū)W雷鋒做好事,并不是一定要做什么特別大的事,往往是一件不起眼的.小事,卻能讓你獲得很多的快樂(lè)!
英雄的作文 篇4
在每個(gè)孩子的眼里,爸爸都是孩子心目當(dāng)中的英雄,我的爸爸也是如此,但是我爸爸是一個(gè)不折不扣的英雄。
我的爸爸今年35歲,相貌平平,身材非常的'魁梧,有著一雙濃眉大眼,黝黑的皮膚,顯得爸爸更加強(qiáng)壯,我最喜歡爸爸臉上那一點(diǎn)絡(luò)腮胡,每次見到爸爸,總會(huì)忍不住的摸一摸爸爸的絡(luò)腮胡。爸爸是一名機(jī)械廠普普通通的工人,每天的工作都是跟鐵打交道,每天早晨,早早的就出門,晚上直到9:00甚至10:00多才回到家,工作是非常的辛苦,我非常體諒爸爸的辛苦,所以,只要有機(jī)會(huì),我就給爸爸按摩捶背,洗腳。
就在爸爸正常工作,晚上回來(lái)了一天,在路上的時(shí)候,遇到了一名女子被搶劫,爸爸見狀,急忙沖上前去,一拳把壞人打倒在地,可能是爸爸身體強(qiáng)壯的原因,這一拳,打的壞人半天沒起來(lái),之后,爸爸打了報(bào)警電話,警察叔叔們很快就趕來(lái)了,把壞人帶走了。之后,被救的女人感謝爸爸,特意給爸爸送了一面錦旗,上面寫著“感謝英雄相助!好人一生平安”的字樣,警察局也給予了爸爸表彰,這件事情在我們學(xué)校傳開了,同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的眼光,我走起路來(lái)都感覺驕傲了。
我的爸爸是一個(gè)真正的英雄,我要向我的爸爸學(xué)習(xí),我也因?yàn)橛羞@樣一個(gè)英雄爸爸而自豪!
英雄的作文 篇5
同學(xué)們都崇敬英雄,以為英雄都要干出一些都大事。關(guān)羽刮骨療毒尚談笑自若的結(jié)實(shí)是英雄;趙子龍血染征袍救后主誰(shuí)取爭(zhēng)鋒的豪放是英雄;昭臣為邦為官勇嫁關(guān)外是英雄;武則天管理地下,創(chuàng)啟元盛世是英雄??????可是,你們都記了一個(gè)在我們身邊,默默地用常識(shí)的苦霖潤(rùn)澤津潤(rùn)我們,碰到難題常勉勵(lì)咱們的英雄角色——老師。
打開抽屜面那一標(biāo)已降了厚厚灰塵的相冊(cè),望到了那一弛未經(jīng)有點(diǎn)領(lǐng)黃的相片。舊事如煙,又鉆入了我的腦海中,這位高高的個(gè)子,留著長(zhǎng)長(zhǎng)的玄色直發(fā),戴著一副眼鏡的老師形象又在我面前顯現(xiàn)那就是我小教一年級(jí)的語(yǔ)文老師——王老師。
我剛上一年級(jí)時(shí),膽子很小,王老師課堂上發(fā)問(wèn)時(shí),同學(xué)們皆爭(zhēng)先恐后地舉手回答,而我固然也會(huì),但卻不敢舉手,恐怕沒了錯(cuò)同學(xué)啼話,老師看不訖。于是,我低下頭,心中直想著:老師別叫我,千萬(wàn)別叫我。沒想到老師偏叫到了我。我漸漸的站伏來(lái),同學(xué)們的頭“唰”地扭過(guò)去,瞅著我。登時(shí),我的臉就像發(fā)高燒似的,燥暖極了。我不敢看老師,也不敢看共學(xué),歸答的聲音十分小,像蚊子嗡嗡鳴似的。這時(shí),只聽她親熱的對(duì)我說(shuō)“回問(wèn)的聲音要大些,說(shuō)錯(cuò)了不要緊!蔽揖従彽奶ч_端,從老師那溫順的目光中看到了激勵(lì)。于是,我盡質(zhì)讓本人平靜下來(lái),看著烏板完全的回答了問(wèn)題。
老師滿足地點(diǎn)拍板,同窗們也不謀而合地向我投去了贊成的眼光。從那當(dāng)前我的'膽子開端變大了,上課答復(fù)答題時(shí)再也不懼怕了。
而昔,我已長(zhǎng)大曉得什么事當(dāng)作,什么事不該干,我把“奔馳,不是困難,誰(shuí)會(huì)在乎一顆石子將成功絆倒?忘卻,聊何輕易,究竟每一個(gè)細(xì)胞都暗藏著深深的記憶。無(wú)所謂暴風(fēng)暴雨,終極轉(zhuǎn)晴;孟,在那天涯,我跟她夢(mèng)中相聚,事實(shí)中追覓。路漫漫山高水遠(yuǎn),幸福是終局”息替我的座左銘,戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)艱苦,心理也成熟了很多。我實(shí)的長(zhǎng)大了!
“春蠶到逝世絲方絕,蠟炬成灰淚初干”。在爾口綱中,老師是永遙的好漢最美的太陽(yáng)
英雄的作文 篇6
錦州是一座英雄的城市,在這里曾經(jīng)發(fā)生了一場(chǎng)改變中國(guó)前途和命運(yùn)的著名戰(zhàn)役——遼沈戰(zhàn)役。我從小就聽奶奶給我講戰(zhàn)斗英雄的故事,我又一次讓奶奶給我講了爆破英雄梁士英的故事。1948年10月14日上午,梁士英參加的解放錦州戰(zhàn)斗的總攻打響了,梁士英在這一天用他年僅26歲的身軀死死地頂住了塞進(jìn)碉堡的爆破筒,隨著一聲巨響而光榮犧牲,梁士英用他年輕的生命換來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,同時(shí)這光輝的名字——梁士英,也載入了英雄的史冊(cè)。錦州解放以后,并為他修建了舍身炸地堡遺址和梁士英紀(jì)念公園,以此來(lái)讓后人紀(jì)念他,傳承他的戰(zhàn)斗精神,鼓舞后人。你永遠(yuǎn)是我心中的英雄,我會(huì)把這種精神繼續(xù)傳承下去。
錦州這座城市僅僅是泱泱大國(guó)版圖上的一個(gè)小小的點(diǎn),但是我們這座城市卻有著無(wú)數(shù)的戰(zhàn)斗英雄,我們的城市如今發(fā)展的這么快,就是有無(wú)數(shù)個(gè)像梁士英這樣的烈士用自己的生命換來(lái)的。
我深切地明白,作為我們當(dāng)代的'小學(xué)生,愛國(guó)不是用說(shuō)的,而是實(shí)實(shí)在在做的。我們是未來(lái)社會(huì)的希望,我們要好好學(xué)習(xí),從自身做起,為社會(huì)樹立良好的榜樣。在生活中踐行愛國(guó)主義精神,要努力學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步,使自己成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和人民有用的人。
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