英雄的作文錦集[9篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的英雄的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
英雄的作文 篇1
是不是意志力、勇氣與決心會使所有的情況為之改觀?否則為什么賀雷修斯只帶領(lǐng)兩名戰(zhàn)士就能讓9萬托斯卡納軍隊(duì)驚慌失措,瑟瑟發(fā)抖?為什么萊奧尼達(dá)斯能夠以寡敵眾,在溫泉關(guān)阻遏波斯的百萬大軍?為什么德米斯托克利能夠在希臘的海邊讓波斯的戰(zhàn)艦粉身碎骨,沉入海底?為什么愷撒在發(fā)現(xiàn)自己的軍隊(duì)幾近潰散時,挺起長矛,緊握盾牌,勇敢地戰(zhàn)斗,使得軍隊(duì)又迅速集結(jié),最終反敗為勝?為什么溫克爾里德的胸前深深扎入了長矛時,依舊傲然挺立,為戰(zhàn)友們殺出一條血路,讓他們勇往直前最終取得了勝利?為什么內(nèi)伊在大大小小100多場戰(zhàn)斗中總能化險為夷,大獲全勝?為什么威靈頓公爵歷經(jīng)沙場從未被打敗過?為什么佩里能夠離開勞倫斯河,獨(dú)自搖槳前往尼亞加拉大瀑布,讓英國人的槍聲從此銷聲匿跡?為什么在聯(lián)邦軍不斷潰敗時,謝里丹將軍趕到溫徹斯特,獨(dú)自策馬前往前線,從而力挽狂瀾?為什么謝爾曼將軍單槍匹馬沖往陣地,向士兵們揮手致意,要他們挺住,堅守住陣地時,立刻軍心大振,真的保住了陣地?
歷史無聲地留給我們與此類似的`千千萬萬個例子,告訴我們有無數(shù)英雄偉人在別人畏手畏腳、面對機(jī)會猶豫不決時,果敢地抓住了機(jī)會,取得了常人難以想象的偉大業(yè)績。這些人總能當(dāng)機(jī)立斷,雷厲風(fēng)行,全身心地投入到行動中去,讓世界為之喝彩。
是的,你可以說,世界上只有一個拿破侖,但是,同時也要看到,當(dāng)今任何人所面對的困難與艱險,都沒有這位偉大的科西嘉小個子所跨越的阿爾卑斯山那么高、那么險。
英雄的作文 篇2
放假了,媽媽帶我去餐廳吃飯,正吃得起勁,忽然,一個乞丐走了進(jìn)來。他衣衫襤褸,亂蓬蓬的頭發(fā),臉上灰不溜秋,整個人如同從煤炭中爬出來的,他的.鞋子破了好幾個洞,襪子都破了,衣服破破爛爛的,他走到了角落的位置坐下。
這時,店長走了過來,用手拉著乞丐的衣服,就趕他走:“去去去!我們這個高級餐廳可不歡迎你,還不快走!能滾多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)!”店長憤怒地盯著乞丐,使勁拽他,想把他拉出去。乞丐結(jié)結(jié)巴巴地說:“我……我只是……是想……想吃……點(diǎn)兒東西……西,我……我我能不……能不走,我想……想買……買買點(diǎn)點(diǎn)東……東西吃,我……我我已經(jīng)……經(jīng)……”可沒等乞丐說完,店長就把他拉到了店外,把門關(guān)上了。
這時,一個外國人看不下去了,大聲叫道:“你不可以這么做!讓他和我同桌,我來和他一起吃!再來一份意面,讓他進(jìn)來,我來付錢。”老外指指點(diǎn)點(diǎn)地把意見告訴店長,周圍的顧客也紛紛表示抗議:“對,讓他進(jìn)來!薄白屗M(jìn)來,我來付錢!薄白屗M(jìn)來,不然,我投訴你!薄白屗M(jìn)來,我付雙倍!
這時,老外已經(jīng)把乞丐牽了進(jìn)來,請他吃東西。
人們很歡迎乞丐,一下一個包子送過來,一下一張50元鈔票扔了過來。一會兒,一盤牛排端了上來,乞丐高興壞了,狼吞虎咽,真的是很久沒有吃東西了。乞丐吃完了東西,老外告訴他去找工作,用自己的努力贏得別人的尊重。
看到這一幕,我心里很感動,這些勇敢的人,都是我心中的英雄!都是我學(xué)習(xí)的榜樣!
英雄的作文 篇3
千古多少英雄,長河流沙中,扼腕英雄淚,感慨入杯酒殘尊?沼鄩阎竞狼,一朝血灑,悠悠。——題記
青梅煮酒,為論英雄。然而,如何為英雄?
“夫英雄者,胸懷大志,腹有良謀,有包藏宇宙之機(jī),吞吐天下之志者也。”曹操對劉備如是說。原來,英雄需要胸懷,需要謀略。再說西楚霸王項(xiàng)羽,曾經(jīng)也何等輝煌,最后兵敗如山倒,大勢已去無法逆轉(zhuǎn)。紅顏知己生死相別,自己也揮刀自刎烏江邊。倘若他能學(xué)越王勾踐,肯臥薪嘗膽,那么歷史也許就是另一種寫法,然而他不肯渡江,《霸王別姬》也成了京劇中永遠(yuǎn)另人惋惜的一幕。所以,英雄必應(yīng)能屈能伸,能吞能吐,方能成其大業(yè),成其英雄。
武俠小說大家金庸說:“俠之大者,為國為民!痹瓉,英雄需要心系黎民。張憶謀的電影〈英雄〉雖然是虛構(gòu)了幾個人物,卻讓我們看到了真正的英雄形象。電影中,無名為了天下的百姓而放棄了刺殺秦王,盡管最后死于萬箭之下,卻用自己的生命換來了天下的'安定,此謂真英雄。在中國冗長的歷史中,多少個朝代更替,這樣的英雄也無須我細(xì)數(shù),就讓凜冽的長風(fēng)緬懷他們。所以,英雄必應(yīng)以天下為重,方能在百姓心中樹立不倒的豐碑。英雄是一座高山,每個壯心不已的人都在艱苦地攀爬。當(dāng)終于到了別人難以企及的山頂,可以俯視別人的時候,他們似乎擁有了別人一生甚至幾世都無法得到的東西?筛咛幉粍俸,英雄們享受的最多的其實(shí)是孤獨(dú),還不如當(dāng)初在山腳下仰望。所以,現(xiàn)實(shí)告訴他們,英雄必應(yīng)耐得住寂寞,在所有人都退縮的時候,他能毅然地前進(jìn)。
那么,擁有了以上條件,是不是就能成為英雄?不然,俗話說:“時世造英雄。”如果沒有現(xiàn)實(shí)的契機(jī),沒有施展抱負(fù)的機(jī)會,那就只能是有心無力,壯志難酬了。在安定的年代,英雄也只能砍砍柴,賣賣菜。英雄似乎已經(jīng)無用武之地了。
英雄的作文 篇4
中的美好家園,感恩父母,感恩老師,黨在我心中,《我小雷鋒的英雄事跡了
毒辣辣的陽光曬紅了高粱,蒸黃了楓葉,烤焦了旁山公路。雷鋒的英雄事跡了
點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠,鑲4嵌在天幕下,閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn),白白的大肚子像是充過了氣,一鼓一鼓的。
下雨了,雨點(diǎn)“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數(shù)大大小小的水珠。哥哥在我們村農(nóng)機(jī)隊(duì)開拖拉機(jī)。他個子高高的!身體很魁梧,黑紅的臉上有一塊塊傷疤,每當(dāng)我抬起頭看到這些傷疤的時候,腦海里便浮現(xiàn)出了一位拖拉機(jī)手給我描述的動人故事……的美好家園,感恩父母,感恩老
月,透藍(lán)的天空,懸著火球似的太陽,云彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤。回到了家里,我悶悶不樂地看著爸爸,他高高的個子,寬寬的肩膀,穿著褪了色的軍衣,古銅色的臉上嵌著一雙明亮的.大眼睛。額角上已經(jīng)有好幾道皺紋了。這時,爸爸可能發(fā)現(xiàn)我在注視他了,就親切地問:“卿卿,你在想什么呀?”我不高興地說:“爸爸,你怎么當(dāng)過解放軍還回鄉(xiāng)種田呢?別人問我你做什么工作,我都不敢說。”爸爸聽了一怔,閃動了一下大眼睛,忽而眉尖一挑,說:“卿卿,盧不到你也有這種思想,連爸爸也看不起了,沒有我們農(nóng)民辛勤勞動,你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果……從哪里來的?”
星星充滿了感情,像頑皮的孩子,在稚氣、執(zhí)著地注視著人間,仿佛用那明亮的眸子講述一個美麗動人的神話。
英雄的作文 篇5
每一個人的心中都有一個英雄,而我心中的那為英雄就是海倫凱勒。因?yàn)楹惸遣幌蛎\(yùn)屈服的精神和熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度是十分另我感動。
海倫是不幸的,她在一歲半的時候就生活在了盲聾啞的世界里,與有聲有色的世界隔絕了,她眼前只有無邊無際的黑暗,耳邊只有死一般的沉寂。因此,她的脾氣變的十分暴燥。
海倫又是幸運(yùn)的,她遇到了善良的家庭教師沙利文。在她細(xì)心的指導(dǎo)下,海倫開始學(xué)習(xí)盲文。后來,她又遇到了同樣善良的薩勒老師,薩勒耐心地教海倫說話。海倫便每天刻苦的.練習(xí)說話,最后,她的說話能力也與正常人無異。
海倫雖然已經(jīng)學(xué)會了說話,但是她們學(xué)習(xí)盲文時的艱辛誰又能理解呢?她學(xué)習(xí)盲文時的一個小事例另我至今難忘:海倫對學(xué)習(xí)總是充滿了無限的熱情,她總是一有空就摸盲文。一次,小海倫正如饑似渴地摸讀文,突然感覺到手指一陣疼痛,原來,是她摸的太多次,以至于小小的手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用紗布把海倫的手指包扎起來,可海倫就用另一只手來摸盲文,總之,她總是如饑似渴地學(xué)習(xí)。
海倫最終以優(yōu)異成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院,還被美國評為20世紀(jì)美國十大英雄偶像,當(dāng)然,這與她的刻苦學(xué)習(xí)是分不開的。
海倫她那敢于和命運(yùn)抗?fàn)幒秃涂炭鄬W(xué)習(xí)的精神值得我學(xué)習(xí)!
英雄的作文 篇6
外婆是我心中的英雄。聽母親說起外婆,每次都講到外婆如何堅強(qiáng)撫養(yǎng)她的兩個兄弟長大,如何含辛茹苦地供母親讀書,撐起一個家庭。而我也最喜歡外婆,不僅是因?yàn)槊看稳ネ馄拍莾,外婆都給我做各種各樣好吃的。還因?yàn)樗幸恢粰还瘢穸嗬睞夢的口袋一樣,什么都有。
外婆會用她粗糙的大手輕柔地?fù)崦业念^,會用她慈祥的眼睛看著我笑,看著我鬧。每次我遭到其他小孩欺負(fù)時她總是挺身而出維護(hù)我,她就像一個堅強(qiáng)的超級英雄,守護(hù)著我的童年。
再長大些,功課繁重,我去外婆家的次數(shù)一次比一次少,我們愈行愈遠(yuǎn),而我也錯過了外婆老去的過程,只是心中還有外婆英雄般的身影。
日子在平淡的時光中悄悄溜走,然而有一天母親告訴我,外婆癱瘓了。“吧嗒”,心里仿佛有個地方在瞬間坍塌。歲月多么無情,殘酷地帶走了外婆的健康與堅強(qiáng)。那一刻,我才發(fā)現(xiàn),心中那個堅強(qiáng)的身影,在不知不覺中悄然倒下,我心中的英雄也老了,我錯過了她蒼老的過程,卻天真地以為她會陪我一輩子。
第二天我去看外婆,外婆躺在敬老院的床上,不算大的一張床上,瘦小的她躺在那,頭發(fā)像細(xì)碎的蘆花,再沒有記憶中的烏黑油亮,躺在床上的她臉色蒼白,神情呆滯。她看到我朝我揮舞著手,嘴里發(fā)出咿咿呀呀的聲音。我呆在一邊,恍惚中我發(fā)現(xiàn)我抓不住外婆了,抓不住她隨著時間而溜走的`蒼白無力。
原來從沒有人可以打敗歲月,也沒有人能跑過時間,英雄也有老去的一天,只是那一天我沒有想到如此之快。
一旁的幫工跟我說起外婆,她誰也不認(rèn)識了,可她的嘴里卻一直在喊著同一個名字,“囡囡”,那是外婆對我的昵稱。我眨眨眼,沒有控制住酸澀的淚水,濕了眼瞳,紅了眼眶。我一直不知道那個心中的英雄把我放在她心中如此重要的地方,縱使忘記了全世界,仍然記得我。
我回到了外婆曾經(jīng)住的家,看著空蕩蕩的房子,拿起帶著她摩擦過千百回的拐杖,“咚咚咚”的敲擊著地面,最后忍不住蹲在地上淚流滿面。
原來,這就是英雄的愛,那么偉大,也那么脆弱。
英雄的作文 篇7
暑假里,我在電腦上觀看影片《小英雄雨來》,媽媽為了保護(hù)我的視力,給我戴上了防輻射電腦護(hù)目鏡。
小英雄雨來跟我同歲,都是12歲,他的水性很好,與當(dāng)時的日本侵略者之間展開智謀斗爭并最終戰(zhàn)勝了鬼子,感染教育了許多人。我看的是新片,加進(jìn)去了許多搞笑的元素,還加了許多現(xiàn)代的音樂,在快樂的`同時也能夠了解小英雄雨來的光榮的故事,真是一舉兩得。以前雨來是個調(diào)皮的孩子:不愿意上課,學(xué)習(xí)成績也不好,上課還捉弄老師…自從鬼子進(jìn)了村,老師被抓了,雨來就變得成熟起來了,變得懂事了,把聰明勁兒都用在和鬼子作斗爭上了,小英雄雨來智勇雙全,救了交通員李大叔,那么小的孩子就那樣勇敢,讓人不得不敬佩他,
雖然我和雨來同歲,可我卻并沒有雨來那樣智勇雙全,小雨來在敵人面前也鎮(zhèn)定自若,而我就連碰到陌生人都會少言寡語;雨來遇到那么大的困難都可以冷靜地面對,而我遇到雞毛蒜皮的小事就會驚慌失措,甚至有時還會哇哇大哭。和小英雄雨來比起來,我可真是自愧不如呀!
我要學(xué)習(xí)小英雄雨來熱愛祖國、沉著冷靜、智勇雙全、足智多謀.我們時時刻刻都要記。何覀兪侵袊,我們愛自己的祖國!
英雄的作文 篇8
“他半天才喘過氣來,腦袋里像有一窩蜂,嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花,鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來,濺在課本那幾行字 :‘我們是中國人,我們愛自己的祖國。’”讀了剛剛這段話,你一定對文中的小男孩產(chǎn)生了興趣,他,就是抗日小英雄雨來。
《小英雄雨來》講述了蘆花村的一個小朋友雨來在12歲那年與鬼子做斗爭,掩護(hù)李大叔的故事。那是一個風(fēng)和日麗的上午,雨來的父母都不在家,只有雨來一人在炕上看夜校課本。忽然,從屋外進(jìn)來一個人,雨來下意識地把書藏進(jìn)了肚兜里。定睛一看,原來是交通員李大叔來了。雨來不明白李大叔為什么來家里,感到疑惑?僧(dāng)李大叔搬開大缸,一個地洞呈現(xiàn)在雨來面前,雨來一下就愣住了,交通員下去之后,雨來用了好大勁才把缸搬回去。隨后,鬼子就來了,他們用金戒指和糖誘惑他,又用盤問,拷打的方式逼問,可雨來就是不說。后來,雨來憑著自己的機(jī)智和高超的泳技脫險了。
讀了文章,我覺得雨來真勇敢,真機(jī)智?上胂胛覀冏约,已和雨來一樣的年齡了,但事事依靠大人,更別提勇敢機(jī)智了。做作業(yè)時遇到難題,第一反應(yīng)就是請爸爸媽媽幫忙,生活中更是衣來伸手,飯來張口。此外,我們也沒像雨來那樣愛黨、愛國我們在課間隨便拿紅領(lǐng)巾甩來甩去,丑化插圖上的英雄人物,與雨來相比,我們顯得多么渺小。
就拿今年暑假來說吧!學(xué)校推薦我去參加“少干校”的'夏令營,讓我學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)好一名少先隊(duì)干部?山Y(jié)果呢,我卻在酒店內(nèi)丟了兩條汗衫,一條短褲。衣服也是一條沒洗。
今后,我們應(yīng)該以雨來為榜樣,愛祖國愛人民,處處鍛煉自我,培養(yǎng)自己勇敢堅強(qiáng)的品格,學(xué)好扎實(shí)的文化,將來建設(shè)祖國。
英雄的作文 篇9
三顧頻煩天下計,兩朝開濟(jì)老臣心”。這是后人對諸葛亮的贊詩,諸葛亮以其不可測度的智慧、鞠躬盡瘁的精神,知其不可為而為之的意志,雖大志未酬,依然成就一個千古傳頌的人物。
的確,在中國古代許多杰出的歷史人物中,諸葛亮是最為聲名煊赫的。他是一個超越了他生活的時代,歷代不衰、千古傳頌的'人物。他是一個突破了階級界限,從帝王 將相到市井平民,從文人雅士到白丁俗漢,眾口界碑,婦孺皆知,受到普遍稱贊、歌頌的人物;他是一個超越了地域限制,不僅在中國,而且在世界范圍內(nèi)廣為傳頌 的人物。
之所以這樣,是因?yàn)檎麄三國的歷史是與諸葛亮息息相關(guān)的,三國之局系因漢末之亂而來。
東漢末年,群雄并起,諸侯割據(jù)。孫堅、孫策占據(jù)江東,曹操挾天子以令諸侯。在赤壁之役,曹操揮軍南下,用意在于消滅割據(jù),一統(tǒng)天下。而曹操的這個企圖,卻被諸葛亮給瓦解了,曹操兵敗,無力統(tǒng)一,江東仍然保有其割據(jù)版圖,諸葛亮和劉備方能借勢構(gòu)成鼎足三分的格局。
最值得回味的是這個格局早在諸葛亮高臥隆中,尚未出仕前已擬就。諸葛亮精熟時勢,洞燭機(jī)先,其智不可測,而且這個大戰(zhàn)略純粹是要人在毫無憑借、毫無實(shí)力中, 創(chuàng)造一種形勢來。也就是說,是現(xiàn)實(shí)條件最差的劉備,諸葛亮一方主導(dǎo)了整個格局的發(fā)展。這種大智慧豈是小說刻意妝點(diǎn)渲染的“借東風(fēng)”之類的小機(jī)巧所能及
更何況那種“澹泊明志,寧靜致遠(yuǎn)”的修養(yǎng)所給予后人的不只是斷理之精、料事之明,更呈現(xiàn)了一種人格典型,予人無限之向往與敬慕。
綜觀諸葛亮的一生,亦不能不在向往之中,含有份惋之意,正如杜甫所說“三顧頻煩天下計,兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”。三國鼎立的歷史 格局,是諸葛亮自己構(gòu)畫的。六出祁山,北伐中原,則系盡力完成他對劉備的責(zé)任,以致鞠躬盡瘁,死而后已。這個情景構(gòu)成了一種悲壯的美感,是孔子所謂“知其 不可而為之”的類型。最終北伐未能成功,星殞五丈原。
諸葛亮“死則死矣”,然而,他的忠貞、濟(jì)世、敬業(yè)、至公、廉潔、謙虛等品格,無不成 為后人學(xué)習(xí)的榜樣。他對國家、對事業(yè)“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神以及“澹泊明志,寧靜致遠(yuǎn)”等身處世格言,又不知影響了多少人。他的政治、軍事才能,有 不知被多少政治家、軍事家所學(xué)習(xí)和借鑒……
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