寫人作文：我的啟蒙老師

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的寫人作文：我的啟蒙老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫人作文：我的啟蒙老師1

　　每個(gè)人都有自己最喜愛的一位老師。我最喜愛的老師是我的啟蒙老師——李老師。她是那么和藹可親，那么善解人意，那么的幽默。

　　她是我上幼兒園的老師，那時(shí)我年齡小，性格又內(nèi)向，課間，小朋友們都出去玩了，但我不喜歡出去玩。我就和李老師在教室里。那是一個(gè)豐收的季節(jié)，她“面朝土地背朝天”的在地里干活，起早貪黑，由于長年累月的干活，她的手磨起了一層厚厚的繭。我坐在她軟軟的腿上，用我那細(xì)小的手抱住她那粗糙而寬厚的手，然后小心翼翼地給她弄掉她手上的繭，即使我那么小心翼翼，但有時(shí)還是會(huì)弄痛她，她就故意喊了起來“哎吆，你輕點(diǎn)，痛死我了。”我只是嘿嘿的笑，當(dāng)我繼續(xù)給她弄時(shí)，心里總是想：一定要小心，可不能再弄痛老師了。我一不留神，把老師的手弄出血了，我原本忐忑不安，以為她會(huì)批評我，但她沒有，卻還在和我開玩笑�，F(xiàn)在想想我是多么的調(diào)皮，而她又是多么的和藹可親。

　　小時(shí)候我很懶，什么時(shí)候都賴床，媽媽不讓我睡，硬把我拉起來去上學(xué)。到了幼兒園就犯困，這時(shí)李老師就一邊抱著我一邊哄我睡。老師便對媽媽說：“以后讓她睡醒再來上學(xué)多好呀。”媽媽笑著說：“家里農(nóng)活忙，他上學(xué)后我可以在家里多干點(diǎn)活，李老師你就多費(fèi)心了”！”老師聽后爽快地答應(yīng)了，作為一名工資不高的幼兒教師，她是多么的善解人意啊。就這樣在李老師的呵護(hù)下，我在幼兒園度過了三年的快樂時(shí)光。

　　現(xiàn)在想想，她那時(shí)有一頭烏黑的頭發(fā)，而現(xiàn)在卻有了幾絲白發(fā)。那時(shí)她的`臉那么的紅潤，現(xiàn)在卻泛黃并有了皺紋。我呢，從當(dāng)時(shí)那個(gè)不懂事的小不點(diǎn)，也長成了大孩子。我們的容顏?zhàn)兞耍�但我們之間的師生情誼卻似山高似海深，帶給我永遠(yuǎn)的思念。

寫人作文：我的啟蒙老師2

　　她沒有超人的才華，她相貌平平，矮矮的，胖胖的，她是平凡的，對于我，卻是偉大的。她不是明星偉人，她只是我的母親，我的啟蒙老師。

　　“b,p,m,f..."基本的拼音她教給我

　　“一，二，三...”基本的漢字她教給我

　　“床前明月光，疑是地上霜”基本的古詩她教給我

　　“1+1=2”基本的算術(shù)她教給我

　　她教我做人要有禮貌；她教我如何與人相處；她教我好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，不要像抗戰(zhàn)時(shí)期的賣國賊，為日本人效力；她教我愛國，告訴我日本人的無恥，告訴我南京大屠殺三十萬無辜的靈魂……

　　她是我的慈母。上小學(xué)時(shí)，我的英語成績總是很差，也不想學(xué)英語，她說：“別怕，媽媽和你一起學(xué)�！睆拇�，我家又多了一臺錄音機(jī)，每天吃飯時(shí)，它總開著，睡覺前，它也開著“Hello,what's your name?...”夏天，我坐在涼快的家里，又打開錄音機(jī)，看著在廚房里忙得熱火朝天的媽媽，我學(xué)英語的信心又增加了，終于，我以優(yōu)秀的高分考上了賽博。

　　上初中后，我的成績也總是在中游，曾經(jīng)耀武揚(yáng)威的我怎么不見了？我?guī)缀跏�去了信心，媽媽說：“名次不重要，只要分?jǐn)?shù)好就可以了”目標(biāo)：語文100分以上，數(shù)學(xué)115以上，英語110分以上，物理95分以上（100分的題）。要成功先發(fā)瘋，頭腦簡單向前沖，終于功夫不費(fèi)有心人，我終于考上了目標(biāo)，我相信我也一定會(huì)考上我心愿的.高中以及大學(xué)。為了我的母親，也為了我自己。

　　媽媽希望我當(dāng)一個(gè)濟(jì)世救人的醫(yī)生，但是我不是很喜歡醫(yī)生，我想當(dāng)一名律師,however,媽媽支持我的想法，她相信我的能力，我一定會(huì)成為一名出色的律師，為凡間主持公道，讓一切都變成和諧，所有的兇殘都化為烏有，啊……

　　我的啟蒙老師，我的母親，她的用心良苦，我會(huì)一直記��！

寫人作文：我的啟蒙老師3

　　從我們出生的那一刻起，父母就無時(shí)無刻的陪伴在我們身邊，他們是我們?nèi)松�中的第一個(gè)啟蒙老師。

　　是這個(gè)啟蒙老師，父母，教會(huì)了我們?nèi)绾闻c他人相處；是這個(gè)啟蒙老師，父母，教會(huì)了我們?nèi)绾稳�學(xué)習(xí)；是這個(gè)啟蒙老師，父母，在我們犯了錯(cuò)之后幫助我們改正。

　　是父母，讓我們見識到了天空的寬闊；是父母，讓我們見識到了大地的寬厚；是父母，讓我們見識到了山峰的雄壯；是父母……

　　當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，是他們出面給我們解決；當(dāng)我們在睡覺、休息的時(shí)候，他們還在鉆研如何去正確地教育我們；當(dāng)我們流淚的'時(shí)候，他們也在偷偷為我們流淚。

　　其實(shí)父母為我們做了無數(shù)有意義的事。他們索求的是什么？就是希望自己的孩子能夠好好學(xué)習(xí)，不受苦，將來過上幸福的日子。

　　我們只要在小學(xué)打好基礎(chǔ)，初中到高中的5年咬緊牙關(guān)，忍一忍，別人在玩的同時(shí)你在努力，別看這短暫的5年，只要你付出了它能給你50年的幸福！

　　我的父母曾經(jīng)對我說：“一定要記住啊，人，最重要的就是如何去做人。如果做人沒有基本的誠信，那，我們即使不上學(xué)也要先學(xué)會(huì)如何去做人”

　　父母教育我們的話，有些孩子可能會(huì)覺得他們在嘮叨，不愛聽，不耐煩。其實(shí)你們錯(cuò)了。他們的每一句話都不是嘮叨，是教育你如何做人、長大后如何與人相處、如何去幸福、快樂地生活的無價(jià)之寶啊！

　　父母其實(shí)不光是我們的啟蒙老師，他們也是我們的朋友：陪著你笑、陪著你難過、陪著你學(xué)習(xí)……

　　請記住這句話吧：父母其實(shí)沒有嘮叨的時(shí)候，如果你不這樣認(rèn)為，那你錯(cuò)了。如果沒有父母的教育，你就不可能幸福。

　　認(rèn)真傾聽父母的每一句話并按照父母說的來做吧！你會(huì)幸福大半輩子。我們要永遠(yuǎn)記住這個(gè)我們?nèi)松�第一位啟蒙老師的神圣的稱呼————父母！

寫人作文：我的啟蒙老師4

　　在印象里，大約是四五歲時(shí)，我就在母親嚴(yán)厲的管教下，開始了語文啟蒙教育。

　　我指的語文啟蒙教育，不單指識字，是在認(rèn)識了大部分常見字的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)讀并理解簡單的段落和篇章。那時(shí)的我，是個(gè)才上幼兒園的小屁孩。母親，還是一名小學(xué)教師。不知什么原因引發(fā)了母親的興趣，她竟親自上陣，以一年級語文老教材為目標(biāo)，開始了我的學(xué)習(xí)生涯。

　　我學(xué)的第一課，是有歷史性的，挑戰(zhàn)性的第一課《我愛北京天安門》。初讀，我實(shí)在沒有辦法通順流暢地讀完這首小詩中的每一句話：我念完一個(gè)字，就得花上好長時(shí)間思考下一個(gè)字的.讀音。好不容易坑坑洼洼地念完字和詞，連成句子時(shí)，就又得按照原先的程序重新開始。母親自然很不滿意，用她尖利的女高音大聲職責(zé)我心不在焉，命令我重讀。來我家做客的哥哥極其可憐地看著我，幫我解釋這些“天書般”的字句。母親也極有耐性地陪我讀完一遍又一遍，漸漸地，讀書速度快了，流暢了，有感情了，會(huì)背了。慢慢地，我讀懂了第一冊，第二冊……但我難免“開小差”，那時(shí)母親如利劍似的目光就會(huì)無聲地射向我，我哆嗦的同時(shí)，飛速捧起書。

　　幼兒園放學(xué)回家后的時(shí)光，不屬于玩具，不屬于電視，而屬于讀書。母親的語文書早在桌上等我了。沒有電視動(dòng)態(tài)畫面的紛呈，沒有漫畫夸張表現(xiàn)的精彩，書中描繪的故事，默默涂鴉著我的想象。

　　啟蒙老師的嚴(yán)格教育，實(shí)在有些駭人，但樂趣也伴隨而來。

　　我開始如饑似渴地看童話故事，讀兒童詩歌。我暢游于書海，如同一條魚兒沉迷于水的親昵，書香沐浴著我的全身，知識滋潤著我的心田。經(jīng)典的故事和優(yōu)秀的文章讓我手不釋卷，如癡如醉。我喜歡漢字，喜歡這古老又神秘的文字國度。

　　現(xiàn)在我對閱讀情有獨(dú)鐘，我首先得感謝的是我的第一位啟蒙老師——我的母親。

寫人作文：我的啟蒙老師5

　　老師——神圣而偉大的職業(yè)。我人生路上的啟蒙老師要從幼兒園說起。

　　楠楠老師-幼兒園小班老師，一頭棕黃色卷發(fā)，活脫脫一個(gè)金毛獅王，哈哈，原諒我這么形容您。淡眉下一雙葡萄似得大眼閃爍著黑寶石一般的光澤，高挺的鼻梁，小嘴上翹，總是笑嘻嘻的，像極了老師和藹的性格。老師的五官十分精致，走到哪里都會(huì)給人一種元?dú)鉂M滿的精氣神兒，就算生氣時(shí)，老師長長的睫毛都有撲朔迷離般的美！

　　楠楠老師有著百靈鳥般的好嗓子，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，唱起歌來讓我們陶醉其中，跳舞更是拿手絕活。運(yùn)動(dòng)服，牛仔褲是老師最喜歡的穿著，再配上老師的休閑包，清新脫俗而不失淡雅！

　　小時(shí)候的我淘氣頑皮，常常在其他小朋友上課的時(shí)候，趁老師不注意，自己偷偷的跑到活動(dòng)室擺積木，老師每次從活動(dòng)室找到我都沒有責(zé)罵我，而是像個(gè)大姐姐一樣一遍遍的告訴我，下次不可以偷偷跑出來，要聽話，好好上課，做個(gè)好孩子，不厭其煩的'哄著我，悉心的指導(dǎo)我唱歌跳舞。

　　楠楠老師從小班一直跟到我們大班，三年里她對每一個(gè)小朋友都像大姐姐呵護(hù)弟弟妹妹一樣。印象深刻的是那次，老師帶我們?nèi)�奧帆基地參加舞蹈選拔賽，因?yàn)槿硕嗉由下吠具h(yuǎn)，又是夏天，我們在那一待就是大半天，又累又渴，老師不僅要給我們一遍遍的補(bǔ)妝，還給我們扇扇子，還怕我們身體吃不消，這個(gè)抱抱，那個(gè)抱抱，累得氣喘吁吁，連口水都顧不上喝。

　　三年里我們和楠楠老師一起經(jīng)歷還有很多很多…。即使和她分開好多年了老師那陽光燦爛的笑臉經(jīng)常在我腦海里浮現(xiàn)，感謝您親愛的老師！

　　楠楠老師讓我知道，對待工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人接物要溫和謙卑，我希望能像楠楠老師一樣做一個(gè)大家都喜歡的人，做一個(gè)正能量的人！

　　老師是最美的耕耘者，最美的播種者，人生路上的每一個(gè)老師都是燦爛的陽光甘甜的雨露，我們在老師陽光般的普照下，甘甜雨露的滋潤下茁壯成長！

寫人作文：我的啟蒙老師6

　　日歷一頁一頁撕下，時(shí)間像川流不息的河水。霎時(shí)，我從一個(gè)不懂事的小嬰兒變成了一位四年級的少先隊(duì)員，真是來之不易��！雖然這十年里，我嘗過了人間的酸甜苦辣，挨過打，遭過批評，受到過別人的冷嘲熱諷，受過欺負(fù)，但是我最早的啟蒙老師——和藹的母親，她不但保護(hù)了我，而且還帶我走進(jìn)知識的王國，領(lǐng)略了知識是多么重要。

　　從3歲起，媽媽就三天兩頭到三聯(lián)書店買拼音圖、認(rèn)字圖、古詩圖。買回來以后，用透明膠布把它粘在墻壁上，然后拿起尺子，一個(gè)一個(gè)字教我讀。讀拼音圖的.時(shí)候，媽媽一邊教我怎么讀，一邊教我嘴形。讀認(rèn)字圖的時(shí)候，她一邊教我這個(gè)字的拼音是什么，一邊教我寫筆畫。讀古詩圖的時(shí)候，她一邊教我這個(gè)字是什么意思，一邊教我整句話是什么意思。三歲到九歲，天天如此。是媽媽培育了我，讓我成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　以前的我可是不愛看書的，可是為什么我會(huì)愛上閱讀呢？還不是我六歲時(shí)媽媽每天晚上辛勤地為我講故事的成果，使我逐漸愛上閱讀�？墒俏矣X得我要自己看書，不能總依賴媽媽，于是我給媽媽提議：“給我買帶拼音的書好嗎？既能讓我懂得越多的字，又能使自己養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣，這不是一箭雙雕嗎？”媽媽答應(yīng)了。在我6至9歲時(shí)，媽媽每逢周末就會(huì)帶我去買書，碰見好看的書就買，像《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等等這些，還有百科全書、宇宙星球的書以及作文書。每當(dāng)我看到精彩片段時(shí)，我會(huì)愛不釋手，媽媽在旁邊督促我：“多讀幾遍，把它背下來，以后就可以用了�！碑�(dāng)然，不用媽媽說，我自己也會(huì)做。長期保持下去，我的作文越來越好了，都是媽媽在旁邊督促我，使我更快收獲。

　　媽媽，在別人的眼里是一個(gè)普普通通的人，但在我心里卻是一個(gè)偉大的母親。孟郊說過：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！眿寢尵拖翊禾斓奶�陽，我就像小草，媽媽把一縷縷溫暖的陽光獻(xiàn)給我，讓我茁壯成長！

寫人作文：我的啟蒙老師7

　　每每您的笑容浮現(xiàn)在我的腦海中，我的心頭都像陽光般溫暖。雖然幾年過去了，但是我仍然無法忘記與您共度的時(shí)光。

　　三歲時(shí)，您是我的啟蒙老師。您教我玩積木，大手握住我稚嫩的小手，滿面笑容地說：“來，老師陪你搭積木，用它們搭出你最喜歡的樣子�！蔽翌濐澪∥〉厣斐鍪�，慢吞吞地搭了一個(gè)又一個(gè)，望著周圍陌生的環(huán)境，三歲的我終于大膽地邁出了這一步，因?yàn)槟鷾厝岬难凵褡屛腋械接H切，充滿勇氣。

　　我經(jīng)常對您言聽計(jì)從，因?yàn)槟�一直引�?dǎo)我正確的方向。您對我說：“孩子，前面有一張廢紙，我們把它撿起來扔了吧”然后我會(huì)蹦蹦跳跳像小兔子一樣扔掉廢紙，再笑嘻嘻地牽住你的手�！昂⒆�，孩子……十年，二十年后，您還是會(huì)這么叫我吧？

　　四歲時(shí)，我長大了一些。我覺得我的世界中，除了父母，就只有您了。您教我丟口袋，用口袋擊中對方，從此我愛上了丟口袋。和小伙伴玩口袋的時(shí)候，總少不了歡聲笑語，時(shí)不時(shí)聽見有人假裝惱怒地喊：“哎！那誰！你打錯(cuò)人了，我一定打中你，看招！”您就坐在一旁，眼睛如泉水般清澈，笑容如花朵般美麗。

　　您還教我識字，一，二，三……您會(huì)指著課本上的生字溫柔并鏗鏹地說：“孩子，跟我讀，壹——貳——”第一次接觸漢字的我對它十分陌生，您卻沒有不耐煩。

　　五歲時(shí)，這是我在幼兒園的最后一年。您沒有再教給我什么，而是時(shí)常陪我聊聊天，您曾經(jīng)說：“孩子，上了小學(xué)一定要多交好朋友；好好學(xué)習(xí)，這樣才能有出息，老師也能為你驕傲；對待別人要寬容，自己也會(huì)快樂�！痹�經(jīng)的我理解不了，現(xiàn)在我明白了；也明白了您的一片苦心。

　　臨別的'一天，您陪我讀了課文：一去二三里，煙村四五家……”直到現(xiàn)在，這首詩在我耳邊仍是余音不絕。

　　親愛的老師，您的笑容美麗燦爛，您的眼眸清澈明亮，您的話語溫柔溫暖。三年來與您共度的時(shí)光刻骨銘心，您的笑容也好象印在了我的夢里。

寫人作文：我的啟蒙老師8

　　在學(xué)習(xí)的道路上，老師就像是辛勤的園丁一般，不辭辛苦地帶進(jìn)我走入了知識的殿堂。在這看似漫長而又短暫的小學(xué)生活中，教育過我的老師很多很多，然而在我的心里最想感謝的便是我的啟蒙老師。

　　說起我的這位啟蒙老師，她便是我一年級時(shí)候的數(shù)學(xué)老師。在我依舊清晰的記憶中，她總是留著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，衣著端莊大方。她那雙微微有點(diǎn)皺紋的眼睛，總是讓我們感覺著她對她的學(xué)生的付出與操勞。

　　還記得初次遇到這位老師的.時(shí)候，是我一年級因?yàn)閿?shù)學(xué)拐角科而留級的時(shí)候。還記那時(shí)候開學(xué)，我因?yàn)榱艏壎�覺得沒面子面對已經(jīng)順利升入二年級的同學(xué)們，然后不愿去報(bào)名，結(jié)果居然那個(gè)班級等到最后就我一個(gè)人沒去報(bào)名。最終，她居然跑到我家給我要了入學(xué)資料，

　　辦了入學(xué)的手續(xù)。那時(shí)候的我，覺得這位老師真的很負(fù)責(zé)任。然而，最為巧合的事，她不僅是我的班主任，還是我拐角科目的任課老師。那時(shí)候的我真不知道，接下去的學(xué)習(xí)生活是喜還是悲。

　　在正式上課的時(shí)候，我聽了她的第一堂課，我發(fā)現(xiàn)她的授課方式很特別，她總是會(huì)以一種幽默輕松的方式給我們枯燥的數(shù)學(xué)課堂帶來些許快樂。慢慢地我開始喜歡上了數(shù)學(xué)課，也喜歡上了這位老師。最令我意外的事是，她從我之前的老師那了解到我是因?yàn)閿?shù)學(xué)而留級的

　　，因此她對我數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也甚是關(guān)心。課余時(shí)間，總是會(huì)聽聽我對這節(jié)數(shù)學(xué)的感想，并且還一次次鼓勵(lì)我。慢慢的，我的數(shù)學(xué)成績也開始越來越好了，我的心里對學(xué)習(xí)更是充滿了干勁，突然間覺得，這次的留級真是改變了我，也很慶幸遇到這樣的老師。

　　如今的如今，時(shí)間卻在不知不覺中流逝，即便如此，她的一顰一笑依舊留在我記憶深處。我想說，謝謝您，我親愛的老師！

寫人作文：我的啟蒙老師9

　　時(shí)間過得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間，我戴上了紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊(duì)員，懂得了如何學(xué)習(xí)，如何做事，懂得了熱愛和感激，這一切都?xì)w功于我的班主任魯老師。

　　魯老師個(gè)子不高，但她很會(huì)穿衣服，總是讓自己看上去精神抖擻。一雙眼睛既親切又明亮，看到她，你會(huì)覺得自己也精神起來了。

　　學(xué)習(xí)上，魯老師對我們嚴(yán)格要求。魯老師教我們語文，上她的課，同學(xué)們很少溜號，秘密有兩個(gè)：一是魯老師課講得很生動(dòng)、很有趣，朗讀課文有聲有色，常常把我們都感染了。二是魯老師的眼睛很亮，誰上課不認(rèn)真，她都能發(fā)現(xiàn)。我經(jīng)常在家模仿魯老師的表情和聲調(diào)朗讀課文，爸爸和媽媽就會(huì)送給我贊賞的掌聲，讓我從心里高興。

　　生活上，魯老師對我們照顧得無微不至。班上有小朋友生病了，魯老師會(huì)特別關(guān)心；有誰摔倒碰到了，魯老師會(huì)安慰他說：“沒事的，過幾天就會(huì)好了�！庇袝r(shí)候我的鞋帶開了，魯老師會(huì)幫我系好，圍巾沒圍好，魯老師會(huì)幫我圍好……有好幾次，我都情不自禁把魯老師喊成：“媽媽。”有的同學(xué)笑我叫錯(cuò)了，我覺得也沒錯(cuò)，在學(xué)校，魯老師不就是我們的媽媽嗎？我決定了，永遠(yuǎn)都讓魯老師做我們的班主任。

　　行為規(guī)范上，魯老師會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)教導(dǎo)我們。有一次，班上一個(gè)小朋友淘氣，把我的試卷灑上了水，我急得眼淚快要流下來了，就把他的卷子上也弄了些水。魯老師耐心地教導(dǎo)說：“他這樣做是不對的`，但你再這樣做也錯(cuò)了，同學(xué)間要懂得互相謙讓。”為此，我們班還貼出了一棵“謙讓樹”，讓全班同學(xué)都懂得了謙讓是一種美德。也讓我明白了，不僅僅學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生，行業(yè)規(guī)范也好才是真正的好學(xué)生。

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”我想對魯老師說，這是我想寫給您的心里話，謝謝您的辛苦付出，我們?nèi)�班同學(xué)都很愛您、尊敬您。

寫人作文：我的啟蒙老師10

　　在人的一生中，會(huì)遇到很多辛勤地給自己傳授知識、傳授經(jīng)驗(yàn)的師長，這些人會(huì)成為一個(gè)人成長中最為寶貴的一筆財(cái)富，我也不例外。回想我九年來的成長歷程，有許多難忘的人留在我的記憶中，正因?yàn)橛兴�（她）們的幫助，我前進(jìn)的腳步才走得更扎實(shí)、更穩(wěn)健。其中就有一位讓我永遠(yuǎn)都不可能忘記的經(jīng)典啟蒙老師——老師。

　　老師對我的教育與關(guān)愛溶入在我生活的點(diǎn)滴中，如：小時(shí)教我走路、識字、認(rèn)拼音；現(xiàn)在，又是我成績不落下去的依靠。她給我講題時(shí)，總是耐心細(xì)致，如涓涓細(xì)流，不厭其煩，直到我聽懂為止；當(dāng)我考試不理想時(shí)，她不會(huì)立刻訓(xùn)斥我，而是和我一起認(rèn)真分析原因，總結(jié)教訓(xùn)；每隔一段時(shí)間，她會(huì)把我近期薄弱的知識點(diǎn)列舉出來，重點(diǎn)鞏固一下，防止我掉隊(duì)。

　　老師既是老師，又是朋友。業(yè)余時(shí)間里，她會(huì)陪著我去草地捉蟲、找蝸牛，教我如何養(yǎng)蟲、放風(fēng)箏……

　　還有許多許多看似微不足道，卻對我成長有極大幫助的“小事”，都傾注著老師對我的心血和汗水，成為我前進(jìn)的.巨大動(dòng)力，老師滿面的笑容也深深地刻入我腦海中。伴隨著老師的無私關(guān)愛，我怎能不積極進(jìn)取、努力拼搏呢？所以我會(huì)及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，不讓自己偏離目標(biāo)，力爭做到更好。

　　同學(xué)們，我想你們一定很羨慕我有這樣一個(gè)好老師吧？悄悄告訴你們，老師其實(shí)就是我親愛的大姨，她是我的驕傲與自豪。我相信，有老師濃濃的愛，有我不服輸?shù)男愿窈蛨?jiān)持不懈的努力，終有一天，我也一定會(huì)成為她的驕傲與自豪！

　　謝謝您，我親愛的經(jīng)典啟蒙老師！

寫人作文：我的啟蒙老師11

　　我沒上過幼兒園，直接進(jìn)了一年級，所以，我的啟蒙老師就是我一年級的班主任許老師。

　　許老師很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一張白凈的臉上，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，這雙漂亮眼睛的最大特點(diǎn)就是會(huì)“說話”。

　　我剛剛進(jìn)一年級時(shí)，什么也不懂，別人會(huì)認(rèn)會(huì)寫很多字，可我?guī)缀醪粫?huì)。我很著急，急自己跟不上班，拖班上的后腿，怕成績差，許老師瞧不起我。雖然很急，但我又管不住自己，上課老喜歡開小差，不是東張西望，就是耍小動(dòng)作。好幾次，我在下面悄悄地耍鉛筆，雖然沒弄出聲音，但每次都被細(xì)心的許老師發(fā)現(xiàn)了。許老師每次都不罵我，只是向我投來嚴(yán)厲的目光，仿佛在說：“雅珍，你又犯錯(cuò)誤了！”抬頭看著許老師的眼睛，我馬上放下手中的“活”，坐正開始認(rèn)真聽課。下課后，許老師坐在我旁邊，教育我怎樣養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，耐心地輔導(dǎo)我上課沒弄明白的知識�？粗�這雙慈愛的會(huì)說話的眼睛，我感覺許老師就是我最親愛的媽媽。

　　許老師這雙會(huì)說話的眼睛除了警告我們，更多的是鼓勵(lì)我們。

　　還記得，有一次競選班干部，輪到我上場時(shí)，我非常緊張，一臉的肌肉都繃得緊緊的，心里“砰砰砰”的直打鼓。我不敢上臺了，怯懦地看著老師。這時(shí)，我看到這雙明亮而又熟悉的大眼睛蘊(yùn)含著笑意，蘊(yùn)含著無限的.溫柔，似乎在說：“雅珍，勇敢自信點(diǎn)，老師支持你�！薄奥牎敝�這些“話”，我長長地吐出一口氣，勇敢地抬起頭，挺起胸，邁著大步向講臺走去。當(dāng)我站在臺上，感覺似乎只有這雙眼睛在看著我，在鼓勵(lì)著我，我不再害怕，出色地完成了演講。課后，許老師用贊許的眼光看著我，一股自豪感涌上心頭，我感覺在許老師的目光下，我戰(zhàn)勝了自己的膽怯。

　　許老師的眼睛就是這樣---很會(huì)說話，在這雙眼睛的關(guān)注下，我們快樂地學(xué)習(xí)生活著。每每想起許老師的這雙會(huì)說話的眼睛，我就會(huì)開心自豪，因?yàn)槲倚腋５負(fù)碛羞@樣一位既嚴(yán)厲又慈愛的啟蒙老師。我愛你，許老師，我的媽媽老師。

寫人作文：我的啟蒙老師12

　　從幼兒園至小學(xué)，我認(rèn)識了很多老師，有嚴(yán)格的，有溫柔的，還有幽默的……可在老師群體中脫穎而出的，就是我的小學(xué)啟蒙老師——李玲玲老師。為什么說李老師個(gè)我印象最深呢？我也說不清，可能是因?yàn)樗�是我的啟蒙老師�?原因吧！

　　烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，能說會(huì)道的嘴巴，中等的個(gè)子，這就是李老師。李老師有個(gè)習(xí)慣，就是愛笑，俗話說：“笑一笑，十年少�！钡�在學(xué)習(xí)上，李老師就不是一笑而過了，比如說以前學(xué)寫字的時(shí)候。每次李老師都一筆一畫的教我們，如果我們寫的不好，他會(huì)一筆一畫的幫我們糾正。有一次寫字課，李老師叫我們把寫得字給她改，漢字中的筆畫之一捺，一直是我的克星。輪到我了，李老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，就抓著我的手寫了一遍。最近我們學(xué)了一篇課文，叫《師恩難忘》，其中講了田老師教學(xué)技藝高超，而李老師也有她獨(dú)特的地方，就是耐心。記得以前學(xué)拼音的時(shí)候，有一位同學(xué)讀某個(gè)拼音讀得不準(zhǔn)，李老師便耐心糾正，可那位同學(xué)依然讀的不準(zhǔn)，但李老師并沒有放棄，為了不耽誤上課時(shí)間，李老師決定利用下課時(shí)間幫助那位同學(xué)，最后終于成了。真是“功夫不負(fù)有心人”呀！

　　雖然李老師是一位老師，但她還是把自己當(dāng)作是我們集體中的一員，從而使我們之間形成了“我們”，而不像 “你們”那樣陌生了。就拿勞動(dòng)來說吧！每到勞動(dòng)時(shí)間，李老師總是和我們一起出動(dòng)，一起為我們班這棵大樹做出貢獻(xiàn)，讓這棵大樹繼續(xù)開花結(jié)果，越來 越充滿生機(jī)活力。李老師溫柔而嚴(yán)厲，更富有耐心和愛心，每次捐款，李老師總是帶頭做好榜樣，從而提高了同學(xué)們的積極性。

　　十年樹木，百年樹人，李老師雖然只教了我兩年，但李老師對我的教誨之恩，我終生難忘啊！李老師，我想對你說聲：謝謝。謝謝您教給我知識。我想對你說聲：您辛苦了。您把我們這群不懂事的孩子便成了一群擁有知識和教養(yǎng)的學(xué)生。

　　李老師，您辛苦了，謝謝您！

寫人作文：我的啟蒙老師13

　　人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁，無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。這張紙上有過歡笑，有過淚水；有過酸甜，有過苦辣。然而，在屬于我的那張紙上卻有一個(gè)她，她是我的小學(xué)老師。

　　在我的記憶當(dāng)中，她是一個(gè)溫柔、善良的老師，個(gè)子不是很高，經(jīng)常梳著一個(gè)馬尾辮，有時(shí)也會(huì)披散著頭發(fā)。小時(shí)候我最羨慕的就是老師的字，又漂亮又整齊又得體，我總想模仿她的字，卻怎么也寫不像。但在寫字課上，她會(huì)一筆一劃教我們寫字，告訴我們正確的握筆姿勢和坐姿，小的時(shí)候我比較聽話，所以她也很喜歡我。她干什么事情都非常仔細(xì)，班里每一件大大小小的`事情，她都要管，并且管理的一絲不茍，每一件事都處理得井井有條。每次參加校運(yùn)會(huì)的前幾日，她總是會(huì)訓(xùn)練我們，親自監(jiān)督我們。尤其是練習(xí)廣播操時(shí)，她更是不放過一個(gè)動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作都是她親自教，并看著我們做到位，才會(huì)繼續(xù)往下教。所以每次我們比賽，總能得到好的成績。

　　因?yàn)橛兴�，我小時(shí)候的語文成績一直很好，因此我更加努力地學(xué)習(xí)，可是我越是這樣我的成績越是不好，出現(xiàn)了大幅度的下滑，我很煩惱。這時(shí)，她把我叫去耐心指導(dǎo)了一番，我不明白為什么我如饑似渴地學(xué)習(xí)，結(jié)果卻是這樣。她告訴我：路要一步一步走，不能太心急。就如先學(xué)會(huì)爬，然后學(xué)走。我搖了搖頭，不太明白老師說什么。她似乎看透了我的心思，笑著說：“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開始復(fù)習(xí)，你只不過是太心急了，所以才會(huì)弄巧成拙，你應(yīng)該一步步走，這樣才有利于你！”

　　我終于明白了，按照她的方法我成功了，我歡呼著，雀躍著。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來一直在我背后默默支持我的她。老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)！因?yàn)橛辛怂�才有了我們幸�？鞓返慕裉欤?/p>

寫人作文：我的啟蒙老師14

　　正上初中的我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然擁有美麗的外表，但卻看不到前進(jìn)的道路，我仿佛又是一只柔弱無力的小鳥，雖然擁有一雙美麗的翅膀，但是卻無力翱翔，但自從遇到了您一地理老師。

　　我的生活變得有了方向，有了動(dòng)力。記得您上第一節(jié)課的時(shí)候，是那么幽默風(fēng)趣，首先你用真誠的目光，環(huán)顧了整個(gè)教室，接著你讓我們提關(guān)于地理上的問題，這時(shí)我打量了一下地理課本，心想：地理好難呀，所以從那以后我開始討厭地理。還記得有一次您抽我背書。我卻不會(huì)背。您問我中南半島在哪？我說對了。您卻說確定嗎？確定嗎？我改變了答案，卻是錯(cuò)誤的。您語重心長的說：“如果你確定一個(gè)答案，不管別人怎么擾亂你的心智。你一定要堅(jiān)信你是正確的�！辈痪煤螅�期中考試的成績出來了。我居然只考了45分。您開始找我談話，也正是因?yàn)槟�的幾次談話，才讓我有了緊迫感開始慢慢的學(xué)習(xí)地理。直到期末考試，我竟然也只考了65分。我覺得我對不起您，因?yàn)槟�在考試前一天才對我說：“好好復(fù)習(xí)，加油！”而我才考及格。升初二了，您還是我們的地理老師。當(dāng)您走進(jìn)教室的那一剎那，我對您的`感激之情油然而生，我又重新喜歡上地理了。那個(gè)瞬間將永遠(yuǎn)烙印在我的腦海里一您為我糾正作業(yè)。那天您布置了本學(xué)期第一次正式作業(yè)。而我卻不懂似懂的做完了，結(jié)果錯(cuò)了一半。

　　您把我叫到辦公室里，耐心的指導(dǎo)我做，可是當(dāng)我第二次交作業(yè)的時(shí)候，您竟然只是瞟了一眼一字太“漂亮”了。我慚愧的重新認(rèn)認(rèn)真真寫了一遍作業(yè)。當(dāng)我再一次交給您的時(shí)候。您嚴(yán)肅的說：“做任何事情都要一絲不茍，知道嗎？爭取一遍做好。如果你偷懶不好好做，就要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去做�！蔽倚÷暤幕卮鸬溃骸爸�道了�！边@時(shí)心中的感激之情進(jìn)一步加深。從此以后我決心學(xué)好地理。孟老師，您是天使，指引我前行。您是鳥兒帶我飛翔，您是一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路，我不由得想起一句名言：俱往矣，唯師恩，永難忘。

寫人作文：我的啟蒙老師15

　　“爸爸、媽媽”多么自然又親切的稱呼，這溫馨的稱呼后面，有多少艱辛與付出，又有著怎樣的故事呢？

　　父母，是我人生中的第一啟蒙老師。小時(shí)候，母親把我生下來，并帶到這個(gè)新奇的世界里，用智慧和愛教我走路、說話。這時(shí)我在慢慢長大，而父母卻在不知不覺中變老，時(shí)間的循環(huán)就是這么不知不覺。

　　隨著年齡的增長，我來到了學(xué)校開始上學(xué)了，父母則輕松了許多，但父母的關(guān)懷卻還無聲無息的圍繞在我身邊。記得在我上三年級時(shí)，就發(fā)生了這么一次令人難忘的事情。

　　那天是星期天，明媚的陽光照耀著大地，我在家里正津津有味的看電視，突然，我感覺有一絲頭暈，頭部發(fā)熱，一量體溫38.9度，這可把爸爸媽媽嚇壞了，立刻帶我去了醫(yī)院。經(jīng)過檢查，醫(yī)生說：“嗓子發(fā)炎，需要打吊針”。爸爸媽媽為我跑上跑下，并陪著我打吊針。接下來還需要打幾天，由于上學(xué)，所以只能每天中午打。爸爸媽媽每天都陪伴著我，午飯也很少吃，我被父母的這些舉動(dòng)深深的感動(dòng)著。

　　每年爸爸媽媽都為我們過生日，為了讓我過一個(gè)快樂的.生日，爸爸媽媽可能要準(zhǔn)備好幾天。而我們呢？可能連父母的生日是那一天都不知道，這樣你心里高興嗎？在生活中，哪怕為父母準(zhǔn)備一份簡單生日禮物，或者寫幾句祝福的話；給父母端一盆熱氣騰騰的洗腳水；媽媽下班了，給媽媽捶捶背。這一些在生活中不起眼的小事，都能透露出我對父母的關(guān)心。愿我們每個(gè)人，都能理解父母的愛，并能為父母做一些力所能及的事情，這樣我們的生活會(huì)更加親密、更加幸福。

【寫人作文：我的啟蒙老師】相關(guān)文章：

我的啟蒙老師寫人作文11-07

初中寫人作文：她，我的啟蒙老師08-06

我的啟蒙老師作文09-01

我的啟蒙老師作文12-23

我的經(jīng)典啟蒙老師作文03-06

(精選)我的啟蒙老師作文09-05

我的經(jīng)典啟蒙老師作文03-06

我的啟蒙老師作文01-10

我的啟蒙老師09-01