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年級寫人的作文

時(shí)間:2024-02-25 12:42:50 寫人的作文 我要投稿

年級寫人的作文匯總【4篇】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的年級寫人的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

年級寫人的作文匯總【4篇】

年級寫人的作文 篇1

  我的弟弟今年4歲,他有一雙水汪汪的大眼睛,好像兩顆黑珍珠。又長又密的眼睫毛,就像兩把小刷子。櫻桃般的小嘴巴最引人注目了!弟弟說起話來眉飛色舞的,可逗了!

  我每天放學(xué)回來,弟弟都會(huì)送我一個(gè)大大的擁抱。然后興高采烈地對我囔;“姐姐,我也要和你一起練功!蔽业牡艿芗扔锌蓯鄣囊幻,也有調(diào)皮的`一面。

  記得他2歲的那一年,他自己早早地起了床。他找不到他的玩具,就被那臺(tái)“又會(huì)唱歌又會(huì)跳舞”的電視機(jī)吸引住了。他慢慢地爬上了電視機(jī)。突然,令人驚心動(dòng)魄的一幕發(fā)生了。電視機(jī)倒下了,重重地壓在了弟弟的頭上。瞬間,弟弟暈了過去。他的耳朵正在不停地流血,把爸爸媽媽都嚇壞了。驚慌失措的爸爸媽媽趕緊把他送到醫(yī)院。在醫(yī)生和護(hù)士的悉心照料下,我的弟弟很快康復(fù)了。

  每當(dāng)我想起這件事,我的心還是心驚膽戰(zhàn)的。這就是我的弟弟,那個(gè)可愛,淘氣又調(diào)皮的弟弟。

年級寫人的作文 篇2

  我叫肖遙,我是一個(gè)活潑機(jī)靈的女孩,今年9歲了。我在東風(fēng)西路小學(xué)的3年【4】班讀書,是班里的英語科代表。我有一頭烏黑光亮的頭發(fā),上面扎著兩個(gè)可愛的羊角辮,一張瓜子臉上有一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下面是一個(gè)小鼻子和一張能說會(huì)道的嘴巴。不過,最特別的還是我那雙大大的招風(fēng)耳。

  我的.優(yōu)點(diǎn)有很多,比如:懂禮貌、尊敬長輩、誠實(shí)、有愛心……但最讓我引以為豪的優(yōu)點(diǎn)就是十分樂于助人。不信,你就聽我慢慢地說吧。記得有一次,我去三樓辦公室?guī)拓愖忧鐧z查英語試卷的簽名情況,走到半路時(shí),我看見一個(gè)一年級的男孩在欺負(fù)一個(gè)瘦小的一年級女孩,那個(gè)女孩已經(jīng)哇哇大哭了,可那個(gè)男孩仿如兩耳不聞,一副滿不在乎的樣子。我實(shí)在看不下去了,于是就“路見不平,拔刀相助”。我連忙跑過去護(hù)住那個(gè)女孩。那個(gè)男孩見我來了,以為自己闖大禍了,于是便灰溜溜地 “夾著尾巴跑走了”。我心想,就暫時(shí)放過這男孩吧,于是就跑到那個(gè)女孩身邊關(guān)切地問到:“你沒事吧?”那女孩破涕為笑地說:“謝謝大姐姐,我沒事!薄澳銢]事就好,再見,小妹妹!闭f完,我就去辦公室去了。

  雖然我樂于助人,但我有一個(gè)壞毛病——粗心大意。有一次,我匆匆忙忙地把作業(yè)做完后,就開開心心地跑去玩了。晚上媽媽檢查完了后把作業(yè)本拿給我看,我一看,唉呀!居然錯(cuò)了7道題!從那時(shí)起,我就下定決心要改掉這個(gè)壞毛病。

  我就是這樣一個(gè)樂于助人、粗心大意的女孩,聽了我的介紹,你愿意和我交朋友嗎?

年級寫人的作文 篇3

  HI!大家好。我叫倪韻,我11歲了,我來自桐鄉(xiāng),讀三年級,在石門鎮(zhèn)安興分部小學(xué)。

  我的優(yōu)點(diǎn)是字寫得好,在班級我都會(huì)認(rèn)真寫好作業(yè),把字寫得端端正正。在讀三年級的時(shí)候,老師總表揚(yáng)我。

  我的.缺點(diǎn)是粗心,有時(shí)候老寫錯(cuò)別字,做完作業(yè)也不檢查。

  我的課外生活十分充實(shí)。騎車、畫畫、下棋、唱歌等。有一天,我和媽媽在下棋,兩人下了很久,還在生死搏斗,可是,爸爸已走過來說:“加油!”我就贏,從那天起,我就把爸爸當(dāng)成一顆幸運(yùn)星。

  你想知道我長什么樣嗎?告訴你吧!我長著圓圓的臉袋,大大的眼睛,小小的嘴巴,烏黑的頭發(fā)。這就是我。

  如果你想認(rèn)識(shí)我,想跟我交個(gè)朋友,就來找我吧!

年級寫人的作文 篇4

  在我們的班級里,有很多和我很要好的朋友,可在這眾多朋友當(dāng)中,有一位和我最要好的朋友,他個(gè)子不高,學(xué)習(xí)也一般,但是我們卻最能理解對方熾熱忠誠的心,而且也是最能在關(guān)鍵時(shí)刻幫助對方的好朋友。

  從三至五年級,他一直擔(dān)任我們班的圖書委員,他干事踏實(shí)、認(rèn)真,從來沒有在這一方面出現(xiàn)差錯(cuò)。在四年級時(shí)他推選我當(dāng)了他的圖書助理,不知他在圖書館中為我 用了多長時(shí)間來講解和演示圖書的管理,我也從內(nèi)心深處感謝著他。有一件事卻一直留在我的心中,有一次我和他一起擺放圖書,因?yàn)檫回來的圖書都是散著放的, 所以我們需要把它一本一本按順序擺好,我剛上任不久,還沒有經(jīng)驗(yàn),我便把十幾本書一起拿起來準(zhǔn)備擺放,可說時(shí)遲那時(shí)快,十幾本書嘩地摔在地上,這可嚇壞我 了,因?yàn)槔蠋熣f過只要干不好就要換人!可此時(shí)正巧圖書館的老師走了過來,我覺得我的心“騰”地一下到了嗓子眼,抬頭一看,老師正準(zhǔn)備訓(xùn)我,臉色很不好看, 好像在對我說:凈添亂!上次你就犯了一次錯(cuò)。我想:完了,我這助理看來是當(dāng)不上嘍!我的臉便紅了起來,正當(dāng)我這么想著,我的好朋友站了出來,十分抱歉地對 老師說:“對不起,是我沒有教好他,請您原諒!崩蠋熞娝嫖艺f了好話,便說道:“好吧,你趕快把書擦干凈,我再原諒你這次!崩蠋熣f完走了,我卻還在那 里默默地站著,直到我的朋友提醒我,我才把書擦了起來。事后,我又找到了他:“明明不是你的錯(cuò)啊?”他笑著說:“因?yàn)槲覜]有告訴你要注意小細(xì)節(jié),不能一下 子拿那么多書嘛!

  他不只是護(hù)著我,還對我的缺點(diǎn)“不依不饒”呢!有一次,同學(xué)們正在借書,圖書館里有一本非常好的'書《哈佛家訓(xùn)》,這本書只有一本,有一個(gè)同學(xué)高高興興的跑 來問我:“還有《哈佛家訓(xùn)》這本書嗎?”我正好也要借,便告訴他:“對不起,已經(jīng)被人借走了。”他便失望地走開了。這時(shí)我的好朋友便走了過來,鄭重地對我 說:“你是一個(gè)圖書助理,在這方面應(yīng)該讓著別人,怎么可以先就著自己呢?”我羞愧地低下了頭,他還帶著我把這本書借給了那個(gè)同學(xué)。

  原來一個(gè)好朋友不能只是護(hù)著自己,還要對自己的缺點(diǎn)加以指正。此后,我們無論是在生活、學(xué)習(xí)、課外活動(dòng),還是在班里的事情上,我們都形影不離,成了最好的朋友。

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