(精品)英雄的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的英雄的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英雄的作文 篇1
別人心目中的英雄也許是一些功績(jī)赫赫的長(zhǎng)官，也許是一些聞名中外的偉人……，可我心目中的英雄卻是一個(gè)放牛的小男孩，相信大家都知道，他的名字就是王二小。
為什么他是我心目中的英雄？因?yàn)樗氖论E使我感動(dòng)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小是當(dāng)?shù)氐陌寺奋妰和瘓F(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，鬼子要進(jìn)村掃蕩，不知道路，看見(jiàn)王二小正在放牛，就把他抓起來(lái)，讓他帶路。他為了讓八路更快更順利地消滅鬼子，帶鬼子在山上繞了幾圈，使鬼子疲乏，他想：現(xiàn)在鬼子已經(jīng)筋疲力盡了，把他們引進(jìn)包圍圈中，他們就毫無(wú)還手之力了。然后把鬼子引到八路軍的包圍圈中，槍聲、喊殺聲霎時(shí)間響起，鬼子一看中計(jì)了，勃然大怒，揮起鋒利的刺刀對(duì)準(zhǔn)了王二小，年僅十三歲的王二小就這樣犧牲了。
為什么他是我心目中的英雄？因?yàn)樗木袷刮遗宸�。在日本鬼子讓王二小帶路時(shí)，王二小就十分清楚，如果給鬼子正確帶路，他就有可能活下去，如果把鬼子帶入八路軍包圍圈中，他只有死路一條�？伤麨榱吮Ｗ∪迦说男悦�，明知山有虎偏向虎山行，犧牲了自己幼小的生命。他這種舍己救人、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神令我十分佩服。想想王二小，比比我自己，我感覺(jué)十分慚愧。
“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的'孩子王二小……”每當(dāng)唱起這首我喜歡的歌曲，我就會(huì)想起英雄王二小，他是我學(xué)習(xí)的好榜樣，他的事跡永遠(yuǎn)留在我心中，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我健康成長(zhǎng)！
英雄的作文 篇2
小時(shí)候，當(dāng)我學(xué)會(huì)了一句又一句幼稚而又淳樸的話時(shí)，我總會(huì)可愛(ài)的看著你的臉，用頑皮的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“媽媽孕育了我，撫養(yǎng)了我，媽媽是世界上最大的英雄！”
當(dāng)我上學(xué)后，我理解了“老師”這個(gè)詞語(yǔ)。老師不僅僅是在學(xué)校里教育我，為我傳授知識(shí)的人，生活當(dāng)中，朋友也是老師，她們能讓我感受到快樂(lè)。清潔工是老師，他們讓我體會(huì)到了“勞動(dòng)最光榮”的含義，讓我敬佩他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教育學(xué)家孔子說(shuō)得好：三人行必有我?guī)�，生活中，那些普普通通的人不都有自己的長(zhǎng)處，都是自己的老師嗎？我又有了不同的答案—老師培養(yǎng)了我，老師是英雄！
我慢慢長(zhǎng)大了，在去年的一個(gè)時(shí)間，我得知了一個(gè)令人悲痛欲絕的消息：杭州司機(jī)吳斌駕駛著一輛大客車疾駛在高速路上，一塊大鐵片從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，又重重的砸在吳斌的腹部和手臂。在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，吳斌沒(méi)有急剎車和猛打方向，而是用最標(biāo)準(zhǔn)的一系列安全的操作將車穩(wěn)穩(wěn)的停在緊急停車道上，拯救了全車24名乘客。聽(tīng)完這個(gè)事件的報(bào)道，我流下了一直在我眼眶里打轉(zhuǎn)的`眼淚。我不敢想象吳斌叔叔當(dāng)時(shí)是多么的痛苦，更不敢想象吳斌叔叔在那么痛苦的情況下，是如何做到旁人無(wú)法完成的動(dòng)作。我敬佩他這份為人民服務(wù)的普通工作，更敬佩他默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，最敬佩他不惜一切代價(jià)保護(hù)乘客，時(shí)時(shí)把乘客安危記在心上的美德。吳斌的事跡感動(dòng)了我，我認(rèn)為吳斌是英雄！我們要爭(zhēng)做像他一樣偉大的人！
無(wú)意中我在電腦上發(fā)現(xiàn)了南寧最美女孩劉元珍。她堅(jiān)持背著雙腿殘疾的黎春蓮上課，照顧她在學(xué)校的一切活動(dòng)。望著她那瘦小的身軀，我不禁為她高尚的品德感到吃驚！她不怕苦不怕累，每天背著一個(gè)人在學(xué)校里來(lái)往，這樣的日子是多么難熬��！如果是我，即使想給她一份幫助，恐怕也無(wú)法忍受一個(gè)人壓在身上的沉重。她是怎么做到的呢？是啊，她靠的是一份真誠(chéng)與堅(jiān)持！女孩純潔的心讓我難以忘懷。我想，她一定也是英雄！
英雄是無(wú)私的，英雄是真誠(chéng)的。英雄一直在我心中，也時(shí)刻停留在我們身邊。他們那種默默為他人奉獻(xiàn)的情懷，一定會(huì)在我的腦海中繼續(xù)下去……
英雄的作文 篇3
英雄，多么熟悉的字眼，在我們的身邊，在我們的生活中，其實(shí)有很多的英雄，他們只是不容易被人發(fā)現(xiàn)而已。我心目中的英雄就是我的爸爸，他是我們家里的頂梁柱，再苦再累不會(huì)抱怨一句；在辛再苦也不會(huì)輕言放棄。爸，你是女兒心目中的英雄，你是女兒永遠(yuǎn)的驕傲。
爸爸雖然不是那么的高大，卻非常的威嚴(yán)；雖然不是那么的有才華，卻對(duì)教育兒女很有一套；雖然不是那么的帥氣，卻永遠(yuǎn)是我心目中的偶像。
誰(shuí)說(shuō)英雄就一定要干驚天泣地的大事。做英雄，首先要從自己身邊的'小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。我爸就是這樣一個(gè)人，他不圖名利，不為利益，只要是對(duì)社會(huì)有利的事，他都會(huì)去做。在我很小的時(shí)候，我家很不富裕，但爸爸為了讓我能和別的孩子一樣，吃好的喝好的，就去扛水泥�？赡墁F(xiàn)在市里的孩子都被父母寵慣了，根本不知道掙錢的難處，總是揮金如土。
爸爸從小就對(duì)我很嚴(yán)厲，我小時(shí)候特別笨，曾經(jīng)爸爸為了教我寫2，而差點(diǎn)打我。因?yàn)槲覍?shí)在是笨到家了，爸爸教了我很多遍，但我就是學(xué)不會(huì)。到最后爸爸不吃不喝也把我教會(huì)了。
可能我心目中的英雄有點(diǎn)特別，有人會(huì)說(shuō)：真幼稚，誰(shuí)會(huì)把自己的爸爸作為心目中的英雄��？可是這就是事實(shí)，我的爸爸，正是我心目中的英雄。
英雄的作文 篇4
抗震小英雄陳浩：不救人我會(huì)感到慚愧 12歲的陳浩靜靜地躺在重癥監(jiān)護(hù)室的病床上，雙腿和右手都打上了石膏，胸前滿是心電圖監(jiān)護(hù)儀的膠貼，腿上的紗布還隱隱透出紅紅的血印。在地震的一瞬間，陳浩推開(kāi)了即將被坍塌的圍墻砸到的同學(xué)，而自己被厚厚的圍墻壓倒，身負(fù)重傷。 5月12日下午，成都市溫江區(qū)玉石實(shí)驗(yàn)小學(xué)950余名學(xué)生都在教室里上課。14時(shí)28分，陳浩的班主任黃志德老師正站在講臺(tái)上，突然感覺(jué)到地面劇烈地顛簸起來(lái)。 “當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到是地震了�！秉S志德立即組織學(xué)生疏散�！按蠹乙欢ú灰@慌，還有黃老師在后面�！庇捎趯W(xué)校平時(shí)進(jìn)行過(guò)多次演練，學(xué)生們一個(gè)班接一個(gè)班地有序疏散，很快就撤離了教學(xué)樓。 然而，就在六年級(jí)（1）班的`學(xué)生全部走出教學(xué)樓時(shí)，意外卻發(fā)生了。樓邊升旗臺(tái)旁一面兩米多高、4米多寬的圍墻突然垮塌，包括陳浩在內(nèi)的4名學(xué)生被重重壓倒在地。 “他本來(lái)可以不這樣的�！秉S老師有些哽咽。 原本跑在前面的陳浩，已經(jīng)穿過(guò)了樓邊的升旗臺(tái)，到達(dá)了開(kāi)闊的安全地帶。
這時(shí)候，身為班長(zhǎng)的他習(xí)慣性地轉(zhuǎn)頭一望，看見(jiàn)一個(gè)女孩還站在升旗臺(tái)旁搖搖欲墜的高墻前，他趕忙掉轉(zhuǎn)身，一把把女孩推開(kāi)……磚墻轟然垮塌，女孩得救了，陳浩卻被掩埋在了瓦礫之中。 兩個(gè)小時(shí)后，在武警消防官兵的幫助下，壓在磚塊下的4名學(xué)生終于被刨了出來(lái)。 被送到醫(yī)院時(shí)，陳浩的右臂肱骨骨折、腰椎骨折，肺部挫傷出血，背部幾乎沒(méi)有完好的地方。12日晚，陳浩高燒近40度�；杷校碾p手在不停地顫抖，還一直呢喃著：“我抓住她了……” 被救的女孩，與陳浩素不相識(shí)；那面磚墻奪去的，是他3個(gè)最要好的同學(xué)的生命。 十幾天過(guò)去，陳浩已經(jīng)恢復(fù)清醒，但身體還非常虛弱。從陳浩的主治醫(yī)師口中，記者得知，目前陳浩的傷勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)重。 雖然只有12歲，這位小小男子漢卻在危難面前表現(xiàn)出了不同常人的勇敢。 陳浩的母親，守在重癥監(jiān)護(hù)室外，十幾天來(lái)一直在流淚。她告訴記者，在最初清理傷口的時(shí)候，由于傷員太多，陳浩沒(méi)能用上麻藥，可他愣是沒(méi)有哭出一聲。 父親陳強(qiáng)說(shuō)，陳浩一直沒(méi)有跟他聊過(guò)地震時(shí)的情況，直到有一天十幾位同學(xué)來(lái)到醫(yī)院看望兒子，他才知道陳浩是為救人而受的傷。 “要是再遇到這樣的事，我還會(huì)的。不救人，我會(huì)感到慚愧�！标惡频穆曇魯鄶嗬m(xù)續(xù)，平靜中流露著堅(jiān)強(qiáng)。 身高1.7米的陳浩看上去比同齡人更成熟，但他畢竟還是一個(gè)孩子�！皳Q藥的時(shí)候太疼了，偷偷哭過(guò)好幾次�！标惡魄穆曊f(shuō)。 “我們都叫他小英雄！”對(duì)于陳浩舍己救人的行為，醫(yī)生護(hù)士們都十分感動(dòng)，他們給了陳浩這個(gè)特別的綽號(hào)。
在學(xué)校里，由于成績(jī)優(yōu)異且樂(lè)于助人，陳浩不僅擔(dān)任了班里的班長(zhǎng)，同時(shí)也是學(xué)校的大隊(duì)委員。在父母眼中，陳浩是個(gè)懂事的孩子，常年和爺爺奶奶生活在一起，料理日常家務(wù)，幾乎從來(lái)沒(méi)有讓在外打工的父母擔(dān)心過(guò)。 愛(ài)打籃球的陳浩，一直以來(lái)都很渴望能和姚明通一次電話。5月31日上午，陳浩收到了最特別的“六一”禮物：身在美國(guó)的姚明特地給陳浩打來(lái)了越洋電話。父親陳強(qiáng)告訴記者，從那天起，陳浩臉上露出了久違的笑容。
英雄的作文 篇5
敬愛(ài)的抗“疫”英雄們:你們好!你們辛苦啦!
我是一名小學(xué)生，一個(gè)月前我本以為會(huì)迎來(lái)一段歡樂(lè)的假期，卻不料迎來(lái)的是一場(chǎng)嚴(yán)重的疫情;本以為可以度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的、團(tuán)團(tuán)圓圓的新年，卻看到了太多的生離死別。沒(méi)有喧鬧的人群;沒(méi)有長(zhǎng)龍一般的.車流;更沒(méi)有五彩繽紛的煙花。只有空空如也的街道;只有安靜的小區(qū);還有那一組組恐怖的確診數(shù)據(jù)。但是我相信陽(yáng)光終會(huì)沖破烏云，灑向大地，就像你們這些白衣天使終將戰(zhàn)勝“新冠”惡魔。
每當(dāng)在電視上看到你們要花好幾個(gè)小時(shí)消毒，穿隔離服的繁瑣;看到你們被隔離服，護(hù)目鏡勒破的臉頰;看到你們穿著隔離服坐在椅子上休息時(shí)疲倦的身軀;看到你們?cè)诓》坷镆淮艟褪?4個(gè)小時(shí)，甚至有時(shí)呆了48個(gè)小時(shí)的堅(jiān)持。只為了能多搶救一位病人，為國(guó)家減輕一份負(fù)擔(dān)。每當(dāng)這一幕幕在不斷地重復(fù)上演，我不禁熱淚眼眶，我在心中默默的立下誓言，以后要做一名跟你們一樣勇敢，偉大的白衣戰(zhàn)士。
爸爸媽媽說(shuō):在疫情面前，你們才是最偉大的人，你們的堅(jiān)持就是全國(guó)人民依靠的肩膀，只有你們不倒，全國(guó)人民才有希望。當(dāng)時(shí)爸媽說(shuō)的很嚴(yán)肅，我也聽(tīng)的很認(rèn)真，感覺(jué)心里似乎懂得了什么。
抗“疫”英雄們，真的很感謝你們，感謝你們奮不顧身為我們撐起了一片天。希望你們能早日帶著勝利的好消息平安歸來(lái)!白衣天使加油!武漢加油!中國(guó)加油!
祝你們身體健康!一切順利!
英雄的作文 篇6
在這次地震中，有許多英雄少年。在災(zāi)難面前，連最幼小小的生命都不低頭。九歲多的映秀小學(xué)學(xué)生林浩用自己弱肩背兩個(gè)同學(xué)。
在一間映秀鎮(zhèn)小學(xué)的副校長(zhǎng)張春東說(shuō)：“在發(fā)生地震時(shí)，最多10秒，教學(xué)樓全跨了。”而張校長(zhǎng)怎么也想不到，地震過(guò)后，和他一起并肩救人的居然會(huì)是一個(gè)九歲半的.小學(xué)生林浩。
在發(fā)生地震時(shí)，林浩是被走廊壓下來(lái)的，有兩個(gè)同學(xué)壓在了他的身上。后來(lái)，林浩就使勁地爬出來(lái)。爬出來(lái)以后，又把那兩個(gè)同學(xué)拉出來(lái)。可是，那兩個(gè)同學(xué)都已經(jīng)昏迷過(guò)去了，林浩就把那位男生背出去，背出去后就給了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)就把孩子給了他的媽媽，他媽媽就把他背走了。這時(shí)，張校長(zhǎng)問(wèn)林浩：“你背得動(dòng)嗎？”“背得動(dòng)�！绷趾茍�(jiān)定地回答。把這個(gè)男生背出來(lái)之后，小林浩又跑回去救另一個(gè)女生。林浩又轉(zhuǎn)回去把那個(gè)女生抱出來(lái)，給了校長(zhǎng)。就在林浩又要去救同學(xué)時(shí)，突然，塌下來(lái)的硬物把他再次埋在了廢墟下。
后來(lái)，張校長(zhǎng)把林浩救出來(lái)，問(wèn)他傷沒(méi)？
幸存下來(lái)的孩子被家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)接走，小林浩卻聯(lián)系不上自己的爸爸媽媽了。一周后，在各界的幫助下，林浩終于跟父母團(tuán)聚，在爸爸的懷里，這位勇敢的小伙子哭了。現(xiàn)在，一家人回到了資中縣老家，小林浩漸漸恢復(fù)往日的開(kāi)朗。
通過(guò)這件事，我知道了小林浩非常勇敢，救了兩位同學(xué)。要不是他，這個(gè)世界上就會(huì)失去了兩個(gè)美好的家庭！
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