年級寫人的作文【合集5篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的年級寫人的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

年級寫人的作文 篇1

　　又是一個春天到來了，小花小草都醒了，春光灑遍了大地。我將一枝漂亮的花兒遞給了媽媽，歡快地說了一句：“媽媽，節(jié)日快樂�！被▋荷系穆吨樵陉柟獾恼丈湎�，一閃一閃的，美麗無比。

　　是啊，“三八”婦女節(jié)隨著春天的腳步一起來了。我送給媽媽一枝花，她就開心得合不攏嘴了。老師把花發(fā)到我手里時說：“‘三八’婦女節(jié)要到了，送給你們最敬佩的女性�！薄白罹磁宓呐�性啊……”我一邊想一邊小聲嘀咕著，我的腦海里冒出的，只有媽媽的身影。

　　記憶中，媽媽總是很能干。要上班又要干家務(wù)，爸爸是從來不干家務(wù)的，所有的活兒都落在了媽媽身上，她也從未喊過累。我總覺得，媽媽不管做什么菜都好吃，這一點還不算什么，重要的是媽媽把我喜歡吃的'和不喜歡吃的，記得一清二楚，這令我很驚訝。

　　記得小時候，媽媽騎自行車，我坐在后面，車子歪了一下，應(yīng)該是兩個人都摔倒的，可媽媽摔倒在地，卻沒讓我傷著。

　　他們說，這是母愛的本能，我也知道，但是我是真的很敬佩我的媽媽，因為她知道怎么讓我開心，知道怎樣保護我，也知道怎樣教育我。

年級寫人的作文 篇2

　　一說老師，大家腦子里一定會出現(xiàn)一個形象：拿著教案，嚴(yán)肅認(rèn)真。但是我們這個老師，卻正好與這個形象相反。她，身穿潮流的豹紋服，挎一個拼色小包，下穿一條牛仔褲，顯得陽光、時尚、熱情洋溢。她就是我的課外英語老師—劉老師。

　　記得剛上輔導(dǎo)班的那個早晨，我們在教室里七嘴八舌地說話，嘻嘻哈哈地打鬧，不一會兒，劉老師抱著一摞書走來了，我們一下子靜下來，幾十雙眼睛直勾勾地盯著劉老師。劉老師仿佛沒看見似的，把書放到桌子上，朝我們燦爛地笑。我們?nèi)�呆了——這是誰？是我們的'老師嗎？她是來干什么的？劉老師見我們呆了，故作驚訝地說：“你們看著我發(fā)什么呆？我長的有那么美嗎？”一個同學(xué)緩緩抬起手，指著老師問：“你是老師嗎？”“是啊。我是你們的新老師，我是劉老師�！眲⒗蠋熭p松地說。我們很驚訝，哪個老師會這樣穿著？哪個老師會這樣風(fēng)趣幽默？這真是一個怪老師呢！

　　劉老師不僅風(fēng)趣幽默，教學(xué)方法也新奇獨特。有一次，老師給我們講獅子與老鼠的英語小短文，劉老師講到一半，突然停了下來，問我們：“老鼠救了獅子后，獅子會怎么說呢？請同學(xué)們發(fā)揮想象力，演一演自己想象出的對話吧�！蔽覀円宦牼蜆妨耍�開始發(fā)揮自己的想象力，編出下面的話。我跟同桌子佳分了角色，子佳說：“我來編一個劇情吧：老鼠救了獅子，獅子說我們一起去海邊度假吧，它們就去了海邊。你看怎么樣？”我擔(dān)心的說：“劇情倒是不錯，但是海邊用英語怎么說？度假又怎么說？”她說：“我們問問老師吧。”我們悄悄問老師，老師牽住我的手，笑著告訴了我們正確發(fā)音，還找來筆和紙，寫下來遞給我們，我們十分感激，記下了這幾句話。過了一會兒，老師讓同學(xué)們表演，我們表演得很好，贏得了老師的夸獎。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，不知不覺中，我又學(xué)會了幾個單詞。

　　劉老師是我難忘的老師。她漂亮、幽默、認(rèn)真負(fù)責(zé)。

年級寫人的作文 篇3

　　我的媽媽在保險公司上班，天天可忙了，晚上總是到七八點才回家，中午有時候連家也不回。我的媽媽長得很漂亮，她那雙水汪汪的大眼睛，可有神了。

　　我媽媽有一個小孩子一樣的'習(xí)慣，就是愛分吃我的零食。有一次我去超市買了兩包蝦條，晚上我吃了一包就睡了，第二天我從奶奶家回來，準(zhǔn)備吃了另一包，然后去寫作業(yè)，可我把柜子翻了個底朝天也沒找到，爸爸說是媽媽吃了，哈哈，饞嘴的媽媽。

　　雖然我媽媽愛分吃我的零食，但她很善良。有一次一個中學(xué)生騎著自行車把一個老人撞倒了，那個中學(xué)生還坐在自行車上，腳踩著地不下車，也不知道把老人扶起來。我媽媽看見了，走過去，把老人扶了起來，還讓那個中學(xué)生向老人道歉，道完歉才放他走。媽媽讓那個老人活動活動，確認(rèn)老人真的沒事兒才去上班了。

　　我的媽媽很溫柔，有時候我考試沒考好，媽媽就鼓勵我，說下次努力，從來也沒打過我。我媽媽工作業(yè)績很好，經(jīng)常被公司獎勵外出旅游，每次出去玩都帶著我。我能在媽媽那里學(xué)到很多知識和做人的道理。

　　我愛我的媽媽！

年級寫人的作文 篇4

　　我們班有一位愛穿裙子的漂亮老師，她姓張，是我們的班主任。她是一位很嚴(yán)厲的老師。在她的教導(dǎo)下，我們改掉了很多的壞毛病。每次我只要上課講話，老師就會用眼睛瞪我，我害怕得不得了，然后我會認(rèn)真地聽課。張老師有時會和我說，馬虎粗心是很可怕的，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，讓我以后更細(xì)心。

　　我們班的張老師會笑，笑的時候和藹可親，我仿佛看到小公主穿著美麗裙子在笑，發(fā)火的時候，像是火山爆發(fā)，我仿佛看到她的頭發(fā)豎起來，跟方便面似的'。

　　我們的張老師也很忙，一來班里就會忙東忙西，一會兒改作業(yè)，一會兒收拾東西，一會兒帶領(lǐng)我們朗讀，真忙！

　　這就是我的班主任老師，天天辛苦的老師！

年級寫人的作文 篇5

　　幼兒園的時候，我有一個朋友叫王嘉怡。她橢圓形的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下還有一張能說會道的小嘴，總是能說出讓我心服口服的話。她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)總是帶著一個金光閃閃的小發(fā)卡，就像一位”白雪公主“。

　　有一天，我去她家玩”白雪公主”的游戲。她想當(dāng)“公主”，就拿下罩電視機的粉紅色外罩，往身上一披，理直氣壯地說：“我要當(dāng)公主！”我也同意了。她可高興了，馬上又穿上她媽媽的高跟鞋，一搖一晃地走到我面前。我看著她滑稽可愛的.樣子，忍不住哈哈大笑起來。

　　游戲開始了，我假裝巫婆，拿一塊橡皮當(dāng)有毒的蘋果，對”白雪公主“說：”小妹妹，我給你一個又紅又大的蘋果吃。“公主”接過蘋果，假裝咬了一大口，暈倒在地上。我又假裝王子，來到“公主”身邊，親了她一下，她立刻醒了。我們玩得非常開心。

　　從此，她無論是吃飯、走路、穿衣服，都像“公主”一樣，就是沒有公主那么善良。如果她把這個壞毛病改了，那么她就是一位真正的“公主”了！

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