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年級寫人的作文

時間:2024-01-23 09:33:23 寫人的作文 我要投稿

(精選)年級寫人的作文6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的年級寫人的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

(精選)年級寫人的作文6篇

年級寫人的作文 篇1

  我有一個要好的小伙伴,名字叫張玲玲。她可是個刀子嘴豆腐心的人。

  張玲玲長的機靈可愛,像一個水蜜桃,總是擁有燦爛的笑容。張玲玲有一張細(xì)皮嫩肉的娃娃臉,潔白整齊的牙齒長在她那張能說會道的嘴里。同學(xué)們看到張玲玲長的如此可愛,都說她像個小頑童,可能不會相信這個小頑童卻是我們班學(xué)習(xí)最棒的!她還是我們班的讀書大王!記的有一天,老師講“豁然開朗”這個成語的意思,老師站在講臺上問到:“誰來說說這個成語的意思?”剎那間,喧嘩的教室變的鴉雀無聲,老師見沒人舉手,說到:“張玲玲你看的書非常之多,記得你背誦過一段文言文中有這個成語,給大家背一背吧!張玲玲毫不緊張的站起來,胸有成竹的背誦起了那段文言文。張玲玲背誦的十分熟練,可同學(xué)們都在交頭接耳,這是因為張玲玲背的太深奧了,我們作為小學(xué)生還聽不懂。張玲玲不但有一張刀子嘴,還有一顆豆腐心。那天,張玲玲和媽媽一同去一角書屋看書,忽然來了一位可憐巴巴,衣著寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢,工作人員給了老人一個瞧不起的眼色,走開了。頓時,張玲玲的心軟了,跑到媽媽跟前,朝媽媽要了錢,給了老人。老人收下錢,對張玲玲不知道說了多少個謝謝,還深情的說:“世上還是好人多呀”張玲玲的所作所為感動你我,過路人和工作人員都向張玲玲投來了贊許的目光,還紛紛給老人捐來了不少的錢。

  同學(xué)們,張玲玲真是個刀子嘴豆腐心的人。我的小伙伴我有一個好朋友,他有一雙炯炯有神的眼睛,鼻子高高的,一副飽讀詩書的樣子。他有三只耳朵,多余的一只耳朵一點點大,長在右耳根的前面。他的學(xué)習(xí)很好,他每次寫的作業(yè)都非常認(rèn)真。字也寫的非常好看,還得過寫字比賽的'獎狀呢!他很喜歡說話,在我們班里面沒有人能說得過他。他最喜歡的事是講笑話,每次都可以讓人哈哈大笑。有一次,記得那是三年級,那天正好是國慶節(jié),我們的節(jié)目是由葉曉東來主持,他說的話非常有趣,那天他就用自己的動作語言,把我們搞得哈哈大笑。他說我選兩個人,一個人先出去,另一個就坐好,看那個人可不可以把那個人找出來。而葉曉東在旁邊亂摸亂說,把找的那個人氣的臉都紅了。

  我的小伙伴就是這樣的人。

年級寫人的作文 篇2

  我的哥哥是一個高大帥氣的大男孩,他有一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上戴著一副黑框眼鏡。

  記得有一次我們?nèi)ビ斡,我游的不太好,但是我還想去深水區(qū)玩,哥哥看出了我的心思,‘我來幫你’哥哥說,于是,他用雙手托著我的身體慢慢的向前游,他耐心的告訴我,怎樣把身體保持平衡,怎樣做身體不往下沉,開始我總是做不好,一會沉下去就喝一口水,哥哥就快速的把我抱起,我大聲地喊著;‘不學(xué)了,總是讓我喝水,我的肚子都快變成氣球了。’哥哥大笑著說;‘慢慢來,你比我剛學(xué)的時候勇敢多了,加油!’經(jīng)過一遍又一遍的練習(xí),我終于學(xué)會了。在后來我參加的各類游泳比賽中,我還得過獎呢!這都是哥哥的功勞。∥覀冞經(jīng)常的.打游戲,不過我總是輸給他,哥哥的英文說的非常棒,拍的微電影也很好看,他還會打橄欖球。

  這就是我的哥哥,我崇拜他,也非常的喜歡他。

年級寫人的作文 篇3

  我最崇拜的人是我的爸爸。

  他正直,豪爽,外向。他撒謊,但那是善意的謊言。有一次,我不高興,爸爸他編了個謊言——要帶我去釣魚,這使我興奮了一下午,但他食言了。我并沒有生氣,我知道那是善意的謊言,因為我知道有時善意的謊言讓人三冬溫暖,誠實的真話讓人六月寒心。但后來我明白了爸爸是為了讓我什麼事都自己獨立完成。最后我完成了任務(wù),自己享受了釣魚的樂趣,十分高興!

  他很愛我,我四歲那年,全家去爬山,當(dāng)時,游人如織。我很調(diào)皮,東跑跑,西溜溜,一會就累了,就嚷嚷著不走了。爸爸說:“我背你上山,好嗎?”爸爸背著我直到山頂,他汗如雨注,媽媽幾次勸爸爸休息一會兒,把我放下來,爸爸都拒絕了,一直把我背上山。我當(dāng)時小,不懂事,后來才追悔莫及,F(xiàn)在我知道了,父愛是沉默的',它不象母愛一樣表達出來,但它一旦呈現(xiàn),則是十分感人的。

  雖然我的爸爸有時候脾氣不好,但他現(xiàn)在改了,能盡量的忍著,這是需要極大的毅力的。

  我佩服,崇拜我的爸爸。

年級寫人的作文 篇4

  死黨是下雨時的一把雨傘。死黨是放棄時的一聲鼓勵,死黨是苦悶時的一絲春風(fēng),死黨能帶給你不計其數(shù)的快樂與溫暖!}記

  一個白白的瓜子臉,一個瘦小的身板。一看這形象,就知到是我的死黨——李卓俊,師稱“李捉精”!

  別只聽這個外號就認(rèn)為他是一個搗蛋鬼,其實他也是一個樂于助人的好學(xué)生。

  記得那一天,輪到我們組做值日了。我們組足足跑了三個,我又要上補習(xí)班,真不知道該怎么辦!李卓俊回來拿東西,站在門口,正好聽到我說的話,便自告奮勇的說:“讓我來吧,正好今天我沒事!蔽业男挠悬c躊躇了:有人幫忙是很好,但是我以后絕對很過意不去。據(jù)我所知,昨天,是他們那組值日,他們也跑了好幾個,他一個人扛了兩個扔的工作。但是如果不讓他幫忙的話,到天黑也不一定可以做完值日!

  正當(dāng)我陷入躊躇的時候,我的同桌拍了拍我的`肩,示意我,李卓俊已經(jīng)在幫忙掃地了。我只能硬著頭皮讓他幫我們掃地了。掃完地,我們都不愿意倒垃圾,(我們教室離垃圾堆很遠(yuǎn))而李卓俊卻毫不猶豫的拿起那又臟又臭的垃圾桶,向垃圾堆跑。不久,就飛奔而回,可他也累的上氣不接下氣。我有點疑惑了:他這么愛老師卻要叫他“李捉精”,這是為什么?

  就是這樣一個可以和任何人相處的死黨,下次你如果和他見面千萬不要和我爭著與他相處呦!

年級寫人的作文 篇5

  從一年級到現(xiàn)在,教我數(shù)學(xué)的老師一共有四位,其中讓我印象最深的就是現(xiàn)在教我的廖老師。

  廖老師中等身材,總是穿得很整潔,烏黑的短發(fā)下一雙炯炯有神的眼睛,顯得既精神又能干。

  數(shù)學(xué)課上,廖老師總是用大組評比的方法來激活課堂,激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣。有一次,我們組里一個同學(xué)答對了一道題,按照規(guī)則,我們組可以得到一個美麗的笑臉。但是由于我們組里有些同學(xué)私底下做著小動作,結(jié)果只得到了半個笑臉。我們有點難受,感覺那半個笑臉在批評我們,于是我們繼續(xù)努力,沒有人敢再開小差了,很快我們就獲得了一個加笑臉的'機會。老師剛準(zhǔn)備給我們加一個新的笑臉,我們搖搖頭說:“不要加這個笑臉了,把那半個補齊就好了。”于是,老師默不作聲地又畫了半個笑臉。我們有點著急了,仿佛新加的半個笑臉也在嘲笑我們,于是說:“不是這個意思,是兩個半個合起 來!绷卫蠋熚⑿χ研录拥陌雮笑臉擦掉,補齊了前面那個笑臉。我們非常高興,因為那面恥辱的“旗子”終于被扯掉了。

  你看,廖老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白許多道理,不露痕跡地告訴我們上課應(yīng)該做什么,不該做什么,他是不是很能干?

年級寫人的作文 篇6

  “偶像”這個詞大家并不陌生,雖然每個人心中都有一個偉大又神圣的偶像,但是每個人心中那個偉大又神圣的偶像都不是同一個人,而且性格特點都是與眾不同的。當(dāng)然,我心中也有一個偉大又神圣的偶像,她就是——我的班主任葉老師。

  我的班主任是個十分普通的一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,但在我眼里,她不是普通的一名教師,而是我的榜樣。這跟我的理想有著千絲萬縷的關(guān)系。我的理想是當(dāng)一名像葉老師那樣的數(shù)學(xué)教師。

  對于葉老師的'評價,那是十分高的。因為她工作十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)。早晨,應(yīng)該說是學(xué)生早早坐在教室讀著書等著老師來上課,但反了,是老師早早的坐在辦公室里批著作業(yè),還將學(xué)生挨個挨個叫到辦公室輔導(dǎo)。這樣的老師你見過嗎?這還不算什么。老師為了鼓勵學(xué)生,學(xué)生只要學(xué)習(xí)有進步了,就有相應(yīng)的獎勵。但是,都是自己掏腰包的哦!而對那些不乖、成績不好的同學(xué)并不罰,更不是冷眼相對。而是一個一個叫到跟前來細(xì)心輔導(dǎo),讓他們不要灰心,不要見到攔路虎就嚇到屁滾尿流,要振作,要站起來,像那些在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的英雄那樣充滿信息,相信自己是最棒的!

  葉老師是個平易近人的人呢!下課后,我會和我的閨蜜坐在葉老師對面聊天,我們有時會聊聊剛剛上課時的收獲和上完課后的感受。讓我們的暢所欲言吧!我們聊得十分愉快。之后,就有許多同學(xué)加入了進來,我們是越聊越開心呀!葉老師的笑容特別讓我記憶猶新。嘴角微微向上揚起,手拱這臉蛋。雖然笑得沒有電視里的漂亮的演員那么美,但是是最燦爛的。

  葉老師還是個正直的人。有兩位同學(xué)吵架了,葉老師把他們一起叫到辦公室,先詢問事情的來龍去脈。在批評管教。葉老師想到什么就說什么,不會因為什么不好意思之類的,想說就直接說出來。所以我們平時交流都是直來直往的。

  我的班主任葉老師就是我的偶像,更是我的榜樣!

  我的偶像大家都有所認(rèn)識了,說說你的偶像吧!你心中那個偉大又神圣的偶像是誰?快告訴我吧!

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