英雄作文錦集（7篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的英雄作文7篇，歡迎大家分享。
英雄作文 篇1
今天我給大家介紹一位超級(jí)英雄——鐘南山。他有著白了一大半的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒。他已經(jīng)84歲高齡了，依然奮斗在一線。他穿著一身白大褂，像一個(gè)慈祥的天使。
他是一名著名的`醫(yī)生，也是一名呼吸病學(xué)專家。他做了很多光榮的事情，其中最令我印象深刻的事情是：二零零二年的冬天，“非典”爆發(fā)，鐘南山院士說：“把最嚴(yán)重的病人交給我”。他就這樣挺身而出。
二零二零年，面對(duì)席卷全球的新型冠狀病毒，鐘南山爺爺再次掛帥出征。面對(duì)疫情，我們相信英雄也做出了選擇：與其安享晚年，不如去醫(yī)院救助一個(gè)又一個(gè)病人；與其自己偷偷研究疫情，不如公開告訴醫(yī)生一起研究。
在這里，我要對(duì)這位超級(jí)英雄說：“鐘南山爺爺，您辛苦了�！�
英雄作文 篇2
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”電視連續(xù)劇《三國演義》的主題曲，氣勢(shì)恢弘，蕩氣回腸，久久在我耳畔回響。
還記得在我上幼兒園時(shí)，媽媽就開始為我講《三國演義》的故事。劉備、諸葛亮……一個(gè)個(gè)響亮的名字就印在了我的腦海里。上了一年級(jí)后，認(rèn)識(shí)漢語拼音了，媽媽給我買了注音版《三國演義》，《草船借箭》、《三氣周瑜》……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事令我久久難忘。十歲生日，朋友又送我一套少兒版《三國演義》，再次讀了后，我對(duì)里面的人物有更深刻的認(rèn)識(shí)。
這本書，不僅讓我仿佛回到了古代的戰(zhàn)場(chǎng)，那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，更是令我嘖嘖贊嘆。那愛民如子的劉備，知人善任的曹操，仁能善斷的孫權(quán)……無不令人佩服。其中，我最敬佩的是劉備。雖然歷史上對(duì)他褒貶不一，被人戲稱為“大耳賊”，但是他不像呂布那樣見利忘義，不像曹操那樣詭計(jì)多端，不像周瑜那樣小肚雞腸……劉備為人正直，講情義。三顧茅廬時(shí)，他三上臥龍岡，盼望得到臥龍先生諸葛亮的輔佐。前兩次沒有見到。第三次拜訪時(shí)，諸葛亮正在睡覺。劉備恭恭敬敬地在臺(tái)階下等候，足足等了兩個(gè)小時(shí)，才等到諸葛亮醒來。正是他的誠心誠意打動(dòng)了諸葛亮，才使他得到了賢才，讓他實(shí)現(xiàn)了與曹操、孫權(quán)三分天下的理想。再說“徐州戰(zhàn)曹操”一戰(zhàn)，勝利后趙子龍走時(shí)，他是哭得死去活來�？梢娝嵌嗝粗v情義啊！
“得人心者得天下”。正是因?yàn)閯涞恼\心，劉備的仁義，才有了“桃園三結(jié)義”的千古佳話，才有了“三顧茅廬”的.感人故事。將來的我，如果能成為“諸葛亮”式的人才，我也期盼能有“劉備”式的領(lǐng)導(dǎo)；如果能成為領(lǐng)導(dǎo)，我也會(huì)以劉備為榜樣，禮賢下士，尊重人才，謙虛誠懇。
劉備，我心中永遠(yuǎn)的英雄！
英雄作文 篇3
今天是呆在家的第n天。
早晨起來趴在窗邊向外看，可以看的很遠(yuǎn)。
很多樓，沒有人。
天暗下來一層顏色。磚紅色的樓房映得灰撲撲的。風(fēng)很大，隔著玻璃都能拾得一絲絲的涼意。站在樓上往下望，只有四輛車。樓下的店鋪都關(guān)了門，停業(yè)通知單已經(jīng)貼起了。我想打開窗子，深呼吸一下，也想出門透透氣。想想還是算了吧，出門要戴口罩，天上也看不到一只鳥。
在網(wǎng)上我看到了好多新聞。看見匆匆離開的'背影�？匆姴紳M勒痕卻仍笑著的臉�？匆姼糁雷o(hù)服的擁抱�？匆娞稍诒鶝龅匕迳先胨哪贻p身軀。看見空無一人的街道上握著掃帚的手。看見空蕩蕩的公交車上穩(wěn)穩(wěn)地掌在方向盤的手。那么多的畫面在腦海里揮之不去。我們能安心呆在家里，是應(yīng)為他們承擔(dān)了我們本該承擔(dān)的重量。
疫情當(dāng)前，我們更應(yīng)該清醒，更應(yīng)該守住自己的善良。
在有人試圖忽略心底那一絲不按時(shí)，有人正聲嘶力竭。
在有人試圖掩飾良心拋卻的東西時(shí)，有的人正負(fù)重前行。
魯迅先生曾經(jīng)說過，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等待炬光。我們應(yīng)當(dāng)盡量發(fā)光。因?yàn)槟呛诎道锏囊稽c(diǎn)點(diǎn)光，在遠(yuǎn)處會(huì)特別耀眼，其他的光會(huì)看到這點(diǎn)光。微光會(huì)吸引微光，微光會(huì)照亮微光，相互吸引相互擁抱。將那一點(diǎn)點(diǎn)光聚集起來，就能讓聲嘶力竭的人們和負(fù)重前行的人們明白，他們并不孤單。
我站起身來向樓下看，一個(gè)戴著口罩的叔叔拎著一袋菜急急地往家走。
我突然有點(diǎn)想出門散步。
我告訴自己，疫情很快就會(huì)結(jié)束的，一切很快就會(huì)好起來的。
英雄作文 篇4
中國的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中東漢末年有著一段非常精彩的歷史——三國。在三國亂世中有許多英雄，如劉備、曹操、孫權(quán)等，而最令我敬佩的人是關(guān)羽。他是一位特別重義氣的英雄好漢。
赤壁之戰(zhàn)后，曹操向華容道敗退，不幸遭遇伏兵，擋住曹軍的去路。統(tǒng)領(lǐng)關(guān)羽在八年前曾與曹操有過一段交情，當(dāng)年劉備兵敗，關(guān)羽被俘，曹操非常器重他，給他豐厚的待遇。但是，關(guān)羽是“人在曹營，心在漢”，他以“斬顏良，殺文丑”的.功勞視為給曹操的禮物，而曹操并沒有追殺他，對(duì)他有恩。因此，關(guān)羽在阻截戰(zhàn)中動(dòng)了惻隱之心，殲滅了大部分曹軍后，念舊日恩情，義釋了曹操，表示對(duì)曹操的報(bào)答之情。
另外，我還非常敬佩關(guān)羽的武功——斬顏良，殺文丑。同時(shí)更加敬佩關(guān)羽對(duì)劉備的義氣以及對(duì)曹操的知恩圖報(bào)。生活中，我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)關(guān)羽的這種高尚品質(zhì)。我覺得我們班的乖女孩周立揚(yáng)有著一顆感恩的心。每當(dāng)我們抽獎(jiǎng)時(shí)，大部分同學(xué)都會(huì)欣喜若狂，拿了獎(jiǎng)品就走或者同學(xué)之間在談笑，而周立揚(yáng)每次都不會(huì)忘記對(duì)老師發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“謝謝！”還有，王鴻燊是一個(gè)講義氣的人，他不僅是我的好朋友，更是我的鐵哥們。每當(dāng)我遇到困難垂頭喪氣時(shí)，他總是第一個(gè)跑過來安慰我，鼓勵(lì)我，讓我重新樹立起信心，做得更棒!
三國，那是一個(gè)戰(zhàn)火連天的時(shí)代，是一段撲溯迷離的歷史，更是一則引人入勝的故事。書中英雄輩出，劉備、張飛和魯肅這些亂世英雄都十分值得我們研究，他們一個(gè)個(gè)令人敬佩的事跡更加值得我們學(xué)習(xí)。我們要從書中領(lǐng)略到人物的優(yōu)點(diǎn)，并在生活中弘揚(yáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì)。所以我們應(yīng)讀好書，好讀書，讓我們徜徉在書的海洋，一起品讀書香吧！
英雄作文 篇5
在我們的生活中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的魅力。魅力是一種吸引人的力量，它讓人沉迷，讓人感動(dòng)。尤其是英雄身上所折射出的魅力更是讓我們蕩氣回腸……
片段一
在汶川大地震發(fā)生時(shí)，小林浩和其他同學(xué)往教學(xué)樓外跑，但沒有跑出去，他被壓在教學(xué)樓的廢墟中。此時(shí)，身為班長(zhǎng)的小林浩，并沒有驚慌，而是組織同學(xué)來唱歌，過了兩個(gè)多小時(shí)，身材矮小而靈活的小林浩爬了出來，他并沒有走開，因?yàn)樗缽U墟下還有自己的同學(xué)，于是小林浩又鉆到了廢墟下，背出了兩名混同學(xué)，這時(shí)，他的臉上和身上有很多的傷痕。當(dāng)記者過來采訪他時(shí)，問他為什么不逃走，你回答說：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”“我是班長(zhǎng)！”一句很普通的話，卻讓我們看到了小林浩身上的英雄魅力。
片段二
在20xx年四川地震時(shí)，薛梟被困在了廢墟中，他被壓的地方秀危險(xiǎn)，所以外面的救援工作很艱難，為了讓救援人員放松，他跟救援人員打賭：如果我能活著出去，你們就給我買可樂。救援人員聽了笑了，也因此沉穩(wěn)了一些。薛梟身處困境，但是他卻能為他人著想，采用與救援人員打賭的方式來緩解緊張的氣氛，就是這個(gè)賭，讓我們看到了英雄的魅力。
片段三
黃舸，七歲時(shí)被確診為先天性進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良，這是一種現(xiàn)代醫(yī)學(xué)無法攻克的絕癥，而且隨著年齡的增長(zhǎng)病情會(huì)不斷加重，患者的.心臟會(huì)隨時(shí)停止跳動(dòng)。黃舸的事引起了社會(huì)各界的同情和關(guān)注，并得到了全國各地的捐款。為了感謝那些曾經(jīng)幫助過自己的恩人們，只有十五歲的小黃舸做出了一個(gè)大膽的決定，向每一位幫助過他的人說一聲“謝謝！”
一個(gè)平常人走過全國數(shù)十個(gè)城市，行程一萬三千多公里，都是很不容易做到的事情，可是身患絕癥的小黃舸做到了，我們很難想像，只憑一輛三輪車做腳力，這需要多大的勇氣��！在黃舸身上我們看到了另一種英雄的魅力。
林浩、薛梟、黃舸，他們雖然只是還沒有長(zhǎng)大的孩子，但是他們有著我們普通人所沒有的勇敢、樂觀和堅(jiān)忍，在他們身上折射出了英雄的魅力！
英雄作文 篇6
戰(zhàn)爭(zhēng)是一部電影，是以人們的殘叫聲為音樂，以血淋淋的土地為背景，以一把把鋒利的刀為主角來造就這部“電影”，拍成的代價(jià)為人的生命，拍攝的時(shí)間很長(zhǎng)也很短，長(zhǎng)到七八年，短到一二年。比如南京大屠殺這部“電影”，以被鮮血染紅的土地為背景，以30萬同胞的呼喊聲為音樂，以日本人鋒利的刀鋒為主角，造就了這部“電影”。這部“電影”是我們?nèi)袊嗣竦膫�，這部電影不需要任何媒體傳播，任何人都知道。
戰(zhàn)爭(zhēng)是一支樂曲，是以生命為音符，以人們的殘叫聲為音調(diào)，用骨頭堆積起來的鋼琴來彈奏，那是震動(dòng)大地的音樂。槍聲，殺戮聲，炮聲，爆炸聲，人們的救命聲，與親人隔絕的哭聲，成了每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都有的聲音，這個(gè)聲音感天撼地，可以讓全世界的'人民都聽得見，在南斯拉夫的克拉庫耶伐次中發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)中，無情的納粹黨將300多名無辜的小孩子殺死了，那稚嫩的聲音混著槍聲形成了一支既可怕有感人的聲音。
和平，是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代中大家都想的一個(gè)愿望。
自1945年改革開放后，我國就逐漸先和平國家發(fā)展，不光我們，全世界的國家和地區(qū)都在呼吁和平。在聯(lián)合國總部有一座雕像“鑄劍為犁”。這座雕像已經(jīng)在那里肅立了四十多個(gè)春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界人民敲響，戰(zhàn)火和死亡仍然時(shí)時(shí)踐踏著公理和正義，我很想問一個(gè)問題：“這是為什么？”這可能僅僅不是想問的問題，我很想替那些戰(zhàn)火不斷，炮聲連連的國家的人民向他們的首領(lǐng)說：“請(qǐng)您停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧，我們不知道這是為什么套發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，理由是正義還是非正義的，但我們請(qǐng)求您：停止戰(zhàn)爭(zhēng)，不要在讓炮火變成炊火，讓爆炸聲停止變成禮炮聲了吧。
英雄作文 篇7
在每個(gè)人的心目中都有屬于自己的英雄形象，然而在我心目中的英雄不只是那些偉大的人，還有平凡的人。想一想，當(dāng)我們走過華麗干凈的大街時(shí)，我們可曾知道，是誰為我們提供這樣的環(huán)境?這樣情節(jié)的'大道?是誰這樣無私的為社會(huì)作者貢獻(xiàn)?為人民作者服務(wù)?他們就是偉大的清潔工人。在我們的身邊就有一位這樣的清潔工老爺爺。
有一次，下大雨，我們學(xué)校門口全被水淹了。放學(xué)后大家正百愁莫展的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見哪位清潔工老爺爺推著他的工作車冒雨在對(duì)面的工地邊上撿拾著磚塊，看看傾盆如注的雨，再看看他時(shí)起時(shí)躬的雨中身影，我百思不得其解，心想這位老人家干嘛呢?這么大的雨不至于為了那份微薄的收入而這么拼命工作吧?如果淋雨生病了咋辦?
“哈，看，水中小路，我們可以回家了!”突然身旁和我一樣正等著回家的同學(xué)驚喜地叫道。我順著他手指的方向望去，只見從校門口開始，水面上凸現(xiàn)出一塊一塊磚塊，在水中分外顯眼，在雨幕中清潔工爺爺拉車的身影正在遠(yuǎn)去……
頓時(shí)淚水橫糊了我的雙眼。這是一種多么可貴無私奉獻(xiàn)的精神啊。他那么平凡，卻默默地為身邊的人服務(wù)著。他們雖然平凡，也沒名氣，但他們才是名副其實(shí)的英雄。我們應(yīng)該把他們永遠(yuǎn)銘記在心中，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
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