英雄的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的英雄的作文3篇,歡迎大家分享。
英雄的作文 篇1
二零一九年十二月中的某一天中,他來(lái)了。
他悄悄的潛入一個(gè)人的身體里,他就像是一個(gè)黑洞一樣貪婪的在這個(gè)人體內(nèi)中生長(zhǎng)著一個(gè)叫新型冠狀病毒的這種病毒。一個(gè)又一個(gè),他就像是復(fù)制然后再粘貼一樣速度飛快,漸漸的這種病毒大軍生長(zhǎng)的更多了,他們吸食著這個(gè)人體內(nèi)的細(xì)胞,最后這種病毒占據(jù)了人類體內(nèi)導(dǎo)致這個(gè)人死亡就這樣這種病毒,開(kāi)始接觸了更多的人,讓一個(gè)又一個(gè)的人死亡。
他就像是一個(gè)噩夢(mèng)一樣來(lái)到了武漢這個(gè)地方,他們?cè)谖錆h狂暴的肆虐著。
但是惡魔所在的地方總會(huì)有英雄,已經(jīng)是高齡老年的鐘南山老爺爺奔赴武漢。他曾經(jīng)告訴人們說(shuō)“盡量少去武漢”但是他自己卻在第一時(shí)間前往武漢。他像是一個(gè)英雄,雖然鐘南山老爺爺已是高齡,卻在那天去了深圳搶救病人、去廣州開(kāi)會(huì),又匆忙趕去了武漢。鐘南山在17年前參加了非典的那一場(chǎng)戰(zhàn)“疫”,如今他又一次的加入了疫情防治戰(zhàn)斗。我很敬佩鐘南山老爺爺。敬佩他在國(guó)家最危難的時(shí)刻中挺身而出的民族精神,敬佩他的心中有人民的奉獻(xiàn)精神。
還有一批批的醫(yī)護(hù)人員在馳援武漢,“一方有難八方支援”,他們時(shí)時(shí)刻刻都在為病人們治療,分分秒秒的在和死神打交道,為了救助病人他們不得不穿上防護(hù)服,但是她們中有很多人為了能方便的穿上防護(hù)服,而剪掉了自己的.長(zhǎng)發(fā);有的人臉上因護(hù)目鏡和口罩而壓出了痕跡。雖然疫情前線如此危險(xiǎn),但是醫(yī)護(hù)人員一點(diǎn)都不害怕。因?yàn)橛幸环夥鈦?lái)自病毒的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)請(qǐng)求馳援武漢,這就是“白衣天使”的偉大之處,他們像英雄一樣為國(guó)家貢獻(xiàn)出自己的力量,甚至生命,又無(wú)私奉獻(xiàn)。
這是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一場(chǎng)沒(méi)有硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)一場(chǎng)醫(yī)學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng),這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的病歷也許可能大于17年前非典的那一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的病歷但是我相信只要英雄們?cè)谶@里保護(hù)我們就一定會(huì)打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
英雄們,加油!
英雄的作文 篇2
我相信每個(gè)人的心中都有一個(gè)英雄,可能是每日站崗的警察叔叔,可能是幫我們戰(zhàn)勝疾情的白衣天使們,可能是辛苦的出租車(chē)司機(jī)。但我心中的英雄是辛苦的清潔工人們。
在炎熱的夏日中,太陽(yáng)火辣辣地照射著這座城市,馬路邊無(wú)人走過(guò),只有我們這座城市的“英雄”在行走著,在這猶如熱鍋似的馬路上清潔著。看著他們汗流浹背,衣服都濕透了,但他們依然一聲不吭地工作。
在寒風(fēng)刺骨的冬天,我們都在家里玩得不亦樂(lè)乎?粗娨,吹著暖氣。但清潔工人們?cè)诟墒裁茨?他們依然在冷清的小路上,一聲不吭地工作。可能流著鼻涕、打著噴嚏、打著冷顫,不時(shí)地呼氣給自己取暖。周邊沒(méi)有一個(gè)行人,只有來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。
有一天,我下樓倒垃圾,看到了幾位清潔工人正在抬一個(gè)非常重的垃圾桶,嘗試把桶里面的`垃圾倒到垃圾車(chē)?yán)铩kS著一陣風(fēng)吹來(lái),我聞到了垃圾車(chē)散發(fā)的臭味,微微皺了一下眉頭?煽粗鍧嵐と舜┲噬囊路昧Φ赝衅鹄,臉上的汗珠一滴一滴地落下。這一幕深深地印在了我的心中,我不禁佩服起他們
清潔工人們的每一雙手,清潔工人的每一次彎腰,清潔工人臉上的每一條皺紋,換來(lái)了這座城市的美麗。他們就是我心中的英雄!
英雄的作文 篇3
愛(ài),是茫茫大漠中的清泉,滋潤(rùn)了探險(xiǎn)者的心田。愛(ài),是長(zhǎng)夜睡夢(mèng)中的歌謠,溫暖了失落者的心扉。愛(ài),是漆黑夜空中的明星,照亮了夜行者的眼睛……
在這黑色的日子,我們,所有的中國(guó)人,都處在強(qiáng)烈的震驚和悲傷當(dāng)中,一瞬間,無(wú)數(shù)的笑容凝固,一瞬間,無(wú)數(shù)的歡歌變成了哀歌…… 長(zhǎng)風(fēng)輕撫,長(zhǎng)歌當(dāng)哭!
在一片狼藉下,一個(gè)母親已經(jīng)被垮下來(lái)的房子壓死了,可她還是堅(jiān)持雙手扶著地支撐著身體,直到搶救人員把她的孩子救出。還發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)一條已經(jīng)寫(xiě)好的.短信“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你”。面對(duì)這句話,有多少人能不被這偉大的母愛(ài)所感動(dòng)呢?
受汶川地震影響,在地震發(fā)生的一瞬間,一所學(xué)校的教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上,身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生,4個(gè)學(xué)生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。 他只是一位平凡普通的老師,卻用自己的雙臂護(hù)住了四條年輕的生命。他的行為都在說(shuō)著人間最簡(jiǎn)單也是最重要的那個(gè)詞:愛(ài)。是啊,為了學(xué)生的安危,他獻(xiàn)出一份老師的關(guān)愛(ài),他的行動(dòng)也詮釋了作為一個(gè)老師的責(zé)任。
在這個(gè)充滿悲傷的記憶里,有一批戰(zhàn)士因?yàn)橛嗾鸷偷貏?shì)的原因不能再?zèng)_進(jìn)受災(zāi)地點(diǎn)救人。當(dāng)他們得知這件事后,一個(gè)戰(zhàn)士就跪了下來(lái)大哭,對(duì)拖著他的人說(shuō):“你們讓我再去救一個(gè),求求你們讓我再去救一個(gè)!我還能再救一個(gè)!”請(qǐng)問(wèn)世界上還有這樣的軍隊(duì)么?戰(zhàn)爭(zhēng)年代,為了人民的翻身解放,他們前仆后繼,浴血奮戰(zhàn);和平時(shí)期,為了人民的安危冷暖,他們赴湯蹈火,義無(wú)返顧。這難道不是他們對(duì)人民愛(ài)的體現(xiàn)嗎?
有了愛(ài),人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛;有了愛(ài),社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康;有了愛(ài),我們才從頑愚走向睿智,從惆悵走向凱旋;有了愛(ài),也才有了生命的肇始,歷史的延續(xù),理性的萌動(dòng),人性的回歸。
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