英雄的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的英雄的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
英雄的作文 篇1
“大家好!我就是你們的語文老師,我姓朱……”三尺講臺(tái)上,一位男教師正在用他高亢的嗓音作著自我介紹。他的話還沒說完,同學(xué)們就哄堂大笑,幾個(gè)調(diào)皮鬼邊捂著肚子邊起哄:“朱老師,我看是豬八戒吧!”“他要是豬八戒,我就是孫悟空!”要是遇上別的老師,恐怕早就惱羞成怒,大發(fā)雷霆了,瞧這個(gè)老師,不但沒有發(fā)怒,還來了句足讓你吐血的話:“以前的學(xué)生都把我叫老豬呢!”
仔細(xì)打量這位老師,長(zhǎng)得還真雷人,中等的個(gè)子,身材還真像豬八戒,長(zhǎng)著一副怪異而慈祥的`面孔,一雙丹鳳三角眼,眼睛上光光的,一根眉毛也沒有。鷹鉤鼻下大大的嘴巴,厚厚的嘴唇。頭上依稀還有幾根頭發(fā),一位同學(xué)就帶著嘲笑的語氣說到:“知道老豬為什么禿頂嗎?就是因?yàn)橹R(shí)太淵博了,聰明的人才會(huì)禿頂呢!”他穿著一件毛藍(lán)布衣服,一條洗的有些發(fā)白的褲子,腳踏一雙“千層底”,絲毫沒有奢華之意。
“豬”老師授課的方法與眾不同,常在講課時(shí)穿插一些小笑話,逗得同學(xué)們哄堂大笑。用這種方法調(diào)動(dòng)起同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,全班的語文成績(jī)都大大提高了。就這樣,貌不驚人但內(nèi)心世界十分豐富的“豬”老師走進(jìn)了同學(xué)們的世界。
“豬”老師除了擅長(zhǎng)教學(xué)外,還有一種身先士卒的精神和一顆愛生如子的心。在學(xué)期末的大掃除中,別班的班主任都“高貴”地坐在靠背椅上,“手舞足蹈”地指揮學(xué)生干這干那。而“豬”老師不一樣,他帶頭干,搶著干。在打掃時(shí),他還給同學(xué)們講笑話,談笑風(fēng)生見,三層樓的衛(wèi)生被同學(xué)們瞬間搞定。他還用自己的休息時(shí)間給學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí),一分錢的酬勞也不要。
放暑假大家都分別了,但沒想到這次分別竟成了“豬”老師與同學(xué)們的訣別。
開學(xué)第一天,班長(zhǎng)晶晶走上講臺(tái),把臉上的淚水擦干后,哽咽著對(duì)同學(xué)們說:“以后朱老師再也不能教我們了……”說著,她的眼淚又流了下來!盀槭裁囱?朱老師為什么不教我們了?”調(diào)皮鬼站起來皺著眉頭問晶晶,機(jī)靈鬼洋洋覺察到了什么,輕聲地問:“晶晶,你怎么了?”這時(shí),晶晶哭得更厲害了,新來的班主任把她摟進(jìn)懷里,轉(zhuǎn)過頭去揉了揉紅腫的眼睛,接著輕輕地對(duì)大家說:“就在昨天,朱老師準(zhǔn)備到書店去買些書獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的同學(xué),就在路上,他看見一個(gè)小女孩走在馬路中央,突然一輛大貨車向這個(gè)小女孩奔來,就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,朱老師他沖了上去。最終小女孩得救了,可朱老師卻……”班主任再也說不下去了。
時(shí)間就定格在這一刻。靜穆了幾分鐘,女同學(xué)們都抱在一起痛哭起來,男同學(xué)趴在課桌上默默地為“豬”老師哀悼。
我每次看到大貨車就會(huì)想起“豬”老師,其實(shí),我就是“豬”老師所救的那個(gè)小女孩。
“豬”老師,是我人生的指明燈,是我心目中的英雄。
英雄的作文 篇2
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)波瀾壯闊,小小英雄光照河山?谷招∮⑿壅l曾見過?——我見過,我見過。
那是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,在青峰嶺有一個(gè)村子叫楊家村,村里有一個(gè)小孩叫狗娃,他和爺爺相依為命。他的爸爸媽媽都去打小鬼子了,狗娃心里想:等我長(zhǎng)大以后,也要像爸爸媽媽一樣當(dāng)一個(gè)打鬼子的英雄。狗娃有個(gè)好朋友叫阿黃,阿黃可不是一個(gè)小朋友,阿黃是一條很強(qiáng)壯而且又聰明的大黃狗。
有一天狗娃帶著阿黃去釣魚,天快黑的時(shí)候他們才拿著魚桿和魚婁往回走。狗娃哼著小曲往前面跑,阿黃就在后面追著,還汪汪地叫個(gè)不停。
突然,狗娃被什么東西絆了一個(gè)大跟頭。
“哎喲!哎喲!痛死我了,我的屁股!”
這個(gè)時(shí)候阿黃“汪、汪、汪”地在后面叫著,楊楊以為阿黃是在笑話他,站起來拍拍屁股,氣鼓鼓地說:“哼!臭阿黃!快點(diǎn)走啦,天都要黑了,再不回去爺爺要罵我的。”
說完就往前面跑去,可是阿黃還是在叫個(gè)不停。
“唉!阿黃是怎么了?平時(shí)它不是這樣的啊?”,狗娃覺得阿黃很奇怪。又跑了回去,阿黃就站在狗娃剛才摔倒的地方,那好象有什么東西,可是黑乎乎的也看不清楚。
于是,狗娃就蹲下去,想看看到底是什么東西 。
“媽呀!死人啊 ……”,狗娃大聲地叫道,“噗”地一下又給摔倒在地上了。原來狗娃看見了一個(gè)滿身是血的人,嚇得臉都變白了,爬起來就往回跑。
跑了半截兒,狗娃想:“也許那個(gè)人沒有死?”
于是,狗娃又慢慢地走回去,蹲下來,用抖個(gè)不停的手推了推那個(gè)“死人”。
“喂!你死了嗎?”狗娃很害怕地問到。但是那個(gè)“死人”動(dòng)也沒動(dòng),這個(gè)時(shí)候狗娃已經(jīng)不是那么害怕了,他鼓起勇氣把耳朵湊到那個(gè)人的胸前,聽見他的心還在跳。
于是,狗娃回頭對(duì)阿黃說道:“阿黃快去叫爺爺!卑ⅫS走了之后,狗娃才看見他穿著八路軍的軍裝。
過了一會(huì),那個(gè)人醒過來了,他看見狗娃在身邊,斷斷續(xù)續(xù)對(duì)他說:“小朋友…。你…你幫我把這竹筒…交給游擊大隊(duì),它很重要……”
八路軍叔叔說完就閉上了眼睛…
“叔叔,叔叔,你醒醒,你醒醒啊……”狗娃拼命地?fù)u著八路軍叔叔,可是,八路軍叔叔已經(jīng)離開了這個(gè)世界。這個(gè)時(shí)候阿黃帶著爺爺來了,狗娃撲到爺爺?shù)膽牙,大哭著?/p>
“爺爺,八路軍叔叔死了,嗚嗚嗚嗚……”
爺爺摸了一把淚水,對(duì)狗娃說:“好孩子,別哭了,你不是說要當(dāng)打鬼子的英雄嗎?英雄就不該哭鼻子!
爺爺說完后,狗娃不哭了,他要當(dāng)打鬼子的英雄,把可惡的小鬼子趕出中國(guó) 。
第二天,狗娃和阿黃從村長(zhǎng)那里知道了游擊大隊(duì)在哪里 ,于是,楊楊帶著阿黃就去找游擊大隊(duì)了。
他們走了很久,這時(shí)候狗娃突然看見前面有鬼子的巡邏隊(duì) ,聰明的狗娃知道跑是沒有用的,他跑不過小鬼子的,于是,狗娃馬上把八路軍叔叔交給他的竹筒交給阿黃咬著,趴在阿黃的'耳朵說到:“阿黃,你快跑,快去找爺爺,千萬別讓小鬼子抓著你了!
勇敢的狗娃讓阿黃帶著竹筒跑了,自己留下來吸引鬼子的注意力。這時(shí)候鬼子看見了狗娃,拿著槍過來,槍指著狗娃,問狗娃:“小孩兒,你知道八路在哪里?”
“哼!”狗娃把腦袋轉(zhuǎn)向一邊,理也不理小鬼子。
鬼子見狗娃不理他們,氣的大吼:“你這個(gè)小屁孩兒,到底說不說?不說,我殺了你!你如果說了,我放你走!”
狗娃把頭轉(zhuǎn)過來,對(duì)著小鬼子勾勾手指,笑著說到:“你過來啊,我告訴你。”
鬼子聽楊楊這樣說,大笑道:“好啊好啊,你快說,說了,賞賜絕對(duì)有!!
說完就走到楊楊身前,彎下身子,楊楊對(duì)著那個(gè)小鬼子的臉狠狠地扇了他一耳光,然后對(duì)著那個(gè)鬼子說:“呸!”
那個(gè)小鬼子一下子氣得跳了起來:“氣死我了!”對(duì)著狗娃一腳踢去,把狗娃踢到在地上。殘忍的鬼子不會(huì)放過狗娃,他對(duì)著地上的狗娃狠狠地踢著,一腳又一腳,直到他昏死了過去。
后來小鬼子走了,只有狗娃還躺在地上,滿身的血,昏迷不醒。
阿黃跑回去找到了爺爺,把那個(gè)竹筒丟在了爺爺?shù)哪_下,對(duì)著爺爺狂吠著,咬著爺爺?shù)难澞_往外拖。爺爺看見了腳下的竹筒,知道楊楊肯定出事了,他撿起地上的竹筒跑了出去。剛跑出門,爺爺停了下來,他想到著個(gè)竹筒很重要應(yīng)該先把它交給游擊大隊(duì)才行。于是爺爺找到了村長(zhǎng),讓村長(zhǎng)把竹筒給游擊大隊(duì)送去。
爺爺跟在阿黃后面飛快地向跑去。當(dāng)他們趕來的時(shí)候,狗娃已經(jīng)滿身是血的躺在地上了,爺爺扶起狗娃:“孩子,孩子,你醒醒,你醒醒,別嚇唬爺爺啊”
狗娃慢慢地睜開眼睛,看見是爺爺,問:“小鬼子走了嗎?”
“嗯!小鬼子已經(jīng)走了,孩子,你別說話,爺爺帶你回家去! 爺爺傷心的說道。
狗娃不放心竹筒,又問:“那個(gè)竹筒呢?”
爺爺回答說:“我把它交給了村長(zhǎng),村長(zhǎng)會(huì)把它交給游擊大隊(duì)的,你放心吧!
爺爺說完就背著狗娃向家里走去。
后來,游擊大隊(duì)找到了狗娃,他們對(duì)狗娃說:“那個(gè)竹筒里裝的是關(guān)于小鬼子據(jù)點(diǎn)的情報(bào),多虧了楊楊保護(hù)了那份情報(bào),才使得我們能輕而易舉地攻破小鬼子的據(jù)點(diǎn), 他們夸狗娃是個(gè)勇敢的小英雄。
抗日小英雄的事跡,牢記在我們的心窩;小英雄雨來的那句話,更是把一代代少年的心炙得火熱:“我們是中國(guó)人,我們熱愛自己的祖國(guó)!”
英雄的作文 篇3
若讓我逆著時(shí)光的洪流走到一位英雄身邊,我會(huì)選擇走到魯迅身旁。在我看來,他不僅是偉大的文學(xué)家,還是打開中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)大門的英雄。
我初識(shí)魯迅是在13歲時(shí)的語文課。在《百草園到三味書屋》中,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)富有童趣、天資非凡的魯迅。他會(huì)在白雪皚皚的百草園中捉麻雀;會(huì)將小說中的繡像一個(gè)個(gè)描下來;會(huì)因“美女蛇”在夏夜不敢去看墻面……他也會(huì)對(duì)自己不懂的問題刨根問底兒,勤勞刻苦,進(jìn)步飛快。那時(shí)在我的眼中,他是一個(gè)天資非凡、有童趣的小英雄。
后來,在《藤野先生》中我再次與魯迅相遇。青年時(shí)的魯迅意氣風(fēng)發(fā),到日本仙臺(tái)留學(xué)。他一心想學(xué)成后報(bào)效國(guó)家,讓國(guó)人的體魄變得強(qiáng)壯。他在日本刻苦學(xué)習(xí),取得了優(yōu)異的成績(jī),卻被他人質(zhì)疑分?jǐn)?shù)。而他絲毫不氣餒,反倒更加努力地攻讀醫(yī)學(xué)。他沒有想到,看電影時(shí),中國(guó)人看到同胞被槍斃竟然紛紛拍掌歡呼!斑@種歡呼,在我,卻特別刺耳!彼凇短僖跋壬分羞@樣寫道。不久,他辭去。他想回國(guó)去喚醒國(guó)人麻木的意識(shí)!吧眢w再強(qiáng)壯,而思想是麻木的終究是個(gè)廢人!彼凇夺葆濉分羞@樣講。那時(shí)的我才真正懂得了中國(guó)人必須振興祖國(guó)的道理。
真正懂得魯迅是我在網(wǎng)上查閱資料時(shí)看見的一幅插畫。插畫中,他伏案寫作,右手緊握著一根鋼筆,神情嚴(yán)肅,眉頭緊皺。他在夜晚的燈光下,披著月色,寫下犀利的語言。他的臉上寫滿了對(duì)黑暗社會(huì)的.憤懣。紙上的文字,字里行間都能感到他對(duì)舊中國(guó)社會(huì)的不滿。他寫下中國(guó)第一篇白話小說《狂人日記》以及《阿Q正傳》等著名作品。他是一個(gè)打開中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)大門的英雄。
在此,我想以英雄為名,表達(dá)對(duì)他的尊敬。他如此天賦異稟、熱愛祖國(guó)。這樣偉大的英雄,無法不令我敬仰愛戴。
這就是我心中的英雄——魯迅。
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