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年級寫人的作文

時間:2023-11-30 08:58:51 寫人的作文 我要投稿

年級寫人的作文[實用6篇]

  在學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的年級寫人的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

年級寫人的作文[實用6篇]

年級寫人的作文 篇1

  我的姥爺

  還記得那緊握著我的手的那只布滿繭子的手;還記得說話時略微散發(fā)出的煙草味;還記得對我說教時那有些沙啞的聲音。這些特點的主人就是我的姥爺。

  姥爺不是很高,皮膚也有些粗糙,雖然有時候會因為年紀大而有些健忘,但是在我眼中一直是一個精舍抖擻的老人。他每天早上都會出去鍛煉,不高的他總是會扶著單杠踢腿,或者是繞著公園慢跑。每次他都是紅光滿面地回來吃早餐,所以姥爺?shù)纳眢w一直都很好。

  除了身體好之外,姥爺?shù)乃枷胍埠軙r尚。聽媽媽說,他的同學和朋友都很喜歡和姥爺聊天,因為他很喜歡接受新鮮事物。每當聽到很幽默的話題時,總是會笑的很開心,露出一口銀吸煙而變得很臟的牙齒。姥爺從來不反對我出國,因為他認為出國不是“賣國”,而是去進行東西交流,這是和他同齡的老人所不能認同的。

  姥爺燒菜的手藝很好,每次回到家都能看見餐桌上擺滿了可口的飯菜。但我知道,姥爺在背后付出的努力有多大。在我們都出門后,在準備飯菜之前姥爺都會仔細的翻閱那泛黃的菜譜—那是老爺一筆一筆寫下的,記錄的.全是我愛吃的菜。每次當我大快朵頤飯菜時,總能瞥見姥爺坐在一邊在手上貼創(chuàng)可貼。不知怎的,我心里總是會莫名的抽動,是一種軟軟的疼。

  出身于軍營的姥爺幾乎做飯、打掃樣樣行。轉業(yè)后,姥爺只是一個普通小干部。但是他從軍營中帶回了堅韌和嚴謹,這一點在生活和工作中體現(xiàn)得淋漓盡致。在退休前,姥爺工作認真細致,很快便得到了上級領導的賞識;在生活中,姥爺雖然像個老頑童,但對任何事還是抱有一份嚴謹。正是這種張弛有度,才是老爺最大的人格魅力所在。

  我的性格多少受到了姥爺?shù)挠绊,但是我又多少有些古板和刻薄。在小的時候,姥爺總是把我叫去做“思想工作”,那時的我只把這當作廢話。但隨著年齡的增長,我越發(fā)意識到姥爺對我的說教有多么大的意義。我慢慢變得圓滑,為人處事也不再刻薄,是老爺這把銼刀打磨了我這塊尖銳的沙礫。

  細數(shù)這十幾年,對我有影響的人也不少,但只有姥爺徹底改變了我的人格。老爺就向明月一樣照耀著我這片暗夜,雖然我明白這片月色終有一日會消失,但是到那時,我已成為黎明。

年級寫人的作文 篇2

  我們的班主任姓羅。她有一頭黑色的短發(fā),濃濃的眉毛,一雙大眼睛,一張能說會道的嘴巴,非常美麗。

  羅老師每次課間都會跟我們打成一片。下課了,她跟我們一起踢毽子,跳皮筋。就像我們的大姐姐。

  羅老師講課時,盡量用恰當?shù)氖謩輥碜屛覀兣v的內(nèi)容。她上課時,誰要是不注意聽講,羅老師就會用她那會說話的眼睛瞅一瞅他,那目光里有50%的'嚴厲,也有50%的和藹。一瞅,那位同學就立刻專心致志地聽講。羅老師這才露出微笑。

  羅老師對同學們的身體非常關注。記得在去年非典時期,羅老師一來到學校,連包都不放就來問大家感覺怎樣。記得有一次,李倩蕓做完早操后,突然感到頭部有些痛,羅老師趕緊把她扶到辦公室,給她倒開水,并給她揉太陽穴。直到她家人把她接走,羅老師才輕輕地舒了一口氣。

  羅老師是一位好老師!我為有這樣一位好老師,而感到自豪,驕傲!

年級寫人的作文 篇3

  眨眼間三年級的學習生活又將結束了。三年間,我與許許多多的同學結成了好朋友。其中,給我留下印象最深刻的要屬衷嘉燁了。提起衷嘉燁,在我們班里誰都會翹起大拇指夸個不停。衷嘉燁個子中等。小小的臉蛋上長著一張櫻桃小嘴。高高的鼻梁架著一副藍色邊框的眼鏡,她有著一頭蓬松自然的短發(fā)。林愈靜是一個熱愛集體,熱愛學習,熱愛生活的一名好學生。她的愛好很廣泛,喜歡運動,喜歡古箏,喜歡美術,也喜歡英語,她的英語成績每次都是名列前茅的。而她其他學科也很棒。因此被老師同學們一直推選她為學校的大隊委與班里的英語課代表。她關心同學甚過關心自己。就說今天吧!數(shù)學試卷發(fā)下來之后,只有分數(shù)好的同學沾沾自喜,分數(shù)差的就垂頭喪氣。同學們都神態(tài)各異,面部表情就如同一張成績單。在老師評卷的時候,講了一些嚴厲的話,使我那本已經(jīng)悲傷的心上又加多了幾分罪孽。下課了,我愁眉苦戀地坐在座位上,看著老師在卷上所寫的大大的分數(shù),想著老師剛才說的.話,鼻子一酸,想哭了。正在我處于痛苦的這段時間,林愈靜走了過來,她似乎看出了我的心思,說道:“月月,別不開心拉!人總會做錯事的,你還記得《桃花心木》這一課嗎?你得經(jīng)得起生活的考驗,該把這次小小的過失當作人生中的考驗,在下次的考驗中取得優(yōu)異的成績,別向著困難低頭!”就這幾句簡短有力的話語,我深深地了解到了林愈靜的為人。是呀!我要繼續(xù)努力,做一個生活強者。

年級寫人的作文 篇4

  我最喜歡的老師(陳子杰)我的語文老師姓曹,我們都叫她曹老師。她長得不算高,苗條的身材。一張充滿自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去是個有學問的人。

  我很喜歡上她的課。在課堂上,她為了鼓勵我們積極發(fā)言,采用了“比星星”的辦法,只要你起來回答問題,老師就給你們一組加星星。這一招,真有用,連不愛回答問題的我也情不自禁地舉起了手。她那慈祥的眼神加上娓娓動聽的聲音讓人陶醉,每當同學學習退步時,她用真誠的語言鼓勵他。我的語文成績不怎么好,可是曹老師在不到3天時間,她就讓我學習語文的信心大漲。9月3日,曹老師讓我們回去寫一篇作文——看《開學第一課》有感,我一開始以為我寫的作文曹老師會不滿意,可是第二天曹老師在語文課上課前說:“昨天的'作文寫得特別好的是陳子杰、顧佳苡、繆樂天、崔嘉程!蔽乙宦牐骸霸趺磿形业拿郑也皇窃谧鰤舭?”后來我猛地捏了自己一下,原來是真的呀!我心里樂開了花。

  曹老師真是一個又有學問又循循善誘的好老師呀!我暗暗下決心:要好好學習,天天向上,做一個品學兼優(yōu)的好學生。

年級寫人的作文 篇5

  “開飯啦!開飯啦!”聽到這個聲音,我就知道奶奶已經(jīng)做好了可口的飯菜了,我這個小饞貓飛快地從房間里跑出來看著一桌子的美味,情不自禁的說:“嗯!聞著就香,吃起來一定很棒!”

  正當我們享受著美味,突然停電了,就在那一瞬間我陷入了恐慌狀態(tài),過了一會我看見了一絲微弱的光亮,!原來是奶奶點燃了蠟燭。不一會兒蠟燭中已燃的蠟流了下來,我天真地問:

  “奶奶,蠟燭怎么了,它怎么“哭”了?”“它不是哭,而是喜極而‘泣’!”奶奶回答道,“它心甘情愿犧牲自己照亮別人,當人們因為它而笑的時候,它覺得它這一生也值得了!所以,它開心得流淚了。”

  奶奶以前是一名教師,但是由于條件很不好,許多孩子家里很窮。奶奶經(jīng)常將一些吃不上飯的孩子帶回家,給他們吃飯教他們學習知識。那些孩子都特別喜歡奶奶,奶奶也無怨無悔地關愛著他們,就像自己的孩子一樣。

  如今,奶奶已經(jīng)六十五歲了,仍然辛苦地為我做飯、洗衣服,雖然媽媽經(jīng)常勸奶奶安享晚年,少做一些事。但是,奶奶仍然希望在她的晚年期里,能夠盡自己最大的努力為我們多做一點,為我們多付出一點,就像桌上的'蠟燭一樣發(fā)出最后的一點光亮照亮我們。

  不知不覺,我已經(jīng)忘記了將可口的飯菜送進嘴里,只是呆呆地看著桌上即將燃燒完的蠟燭,眼里朦朦朧朧地陷入了沉思。

年級寫人的作文 篇6

  我叫謝云帆,今年八歲,結合了老爸老媽這兩支“原始股”的精華,并經(jīng)過他們的精心培育,我這支“潛力股”在20xx年3月11日正式“掛牌上市”了。

  我的眼睛是單眼皮,大大的眼睛像貓頭鷹一樣靈活。我有一個小巧的鼻子和一張大大的'嘴,別看我吃飯不算快,可我的嘴巴總能在關鍵時候幫我取得最后的勝利。

  記得有一天晚上,我和爸爸到護城河邊比賽跑步!耙弧⒍、三,開始!”我的話音未落,爸爸就搶先跑了出去。我連忙叫住爸爸,問:“你怎么先跑,耍賴!”爸爸說:“你有時不也耍賴嗎?”我又說了:“我是小孩,你是大人!薄按笕擞衷趺戳?”爸爸生氣地說。我說: “大人怎么能跟小孩一般見識?”后來,爸爸終于被我的三寸不爛之舌打敗,和我重新開始比賽。

  我還有一雙靈巧的手,因為我經(jīng)常打羽毛球,長期的訓練讓我的球技越來越精湛,我多希望將來能參加世界大賽,為國爭光啊!

  這就是我,一個看上去普通但也很奇特的小男孩兒。

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