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年級寫人的作文10篇(精品)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的年級寫人的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年級寫人的作文 篇1
我的爸爸長得帥。兩道濃黑的眉毛下，長著一對獅子巖般的眼睛。一個嗅覺林敏的鼻子，一張香蕉嘴。湊成了一個四肢短小但活力十足的帥哥。我和他唯一有點像的地方就是兩個人的肩膀后面都長著黑痣，他只有一顆，我比他先進，有兩顆。
爸爸已經(jīng)大把年紀了還像年輕小伙子一樣，喜歡打架，喜歡整天躺在床上做白日夢。而他最喜歡的就是裝帥。但是我總是記得他對我的好。因為他常年在外做生意，一回家就對我特別好，經(jīng)常給我一大把的'零花錢。可惜最后這些錢全都落入我那個吝嗇鬼媽媽的口袋。我特想叫我爸爸給我主持公道，可是我不敢。因為我那個兇神惡煞的老媽會連我老爸一起教訓(xùn)一頓。所以我總是選擇息事寧人。但是等到我想買玩具的時候，我老爸總是背著老媽對我說：“想買什么，盡管跟老爸說�！闭f這話的時候一副威風(fēng)八面的樣子，可是等到老媽一來，他就嚇破了膽，膽小如鼠。所以，我覺得他是只紙老虎。
有時候他也顯得很孩子氣，比如我的腸胃不好，媽媽不準我夏天吃冰的東西，可他偏偏在我面前裝模作樣地拿著冰激淋誘惑我：“哇！冰冰涼涼，甜甜膩膩，真好吃呀！”說著還故意舉到我嘴邊，：“怎么樣？來一口，解解饞嘛！”我的控制力本來就不強，所以每次都會自投羅網(wǎng)，有時干脆背著媽媽兩個人偷雞摸狗地去買一些冰棍、冰激淋在外面吃完了才回家�？墒羌埌蛔』�，我一吃冰準會壞肚子。最后接受懲罰地總是我，掛鹽水吃苦苦的藥，而他卻什么事都沒有。但是我心底里還是喜歡這樣的爸爸。但是他也有讓我受不了的地方，比如沒事總愛作弄我，一會兒摟摟抱抱，一會兒又隨意捏我的肉，好像我是他的玩具熊，讓我痛不欲生。
我這個又好又壞的爸爸，真是讓我對他又愛又恨。
年級寫人的作文 篇2
當(dāng)徐老師在講臺上神采飛揚的講課時，只聽見“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩(wěn)穩(wěn)地落在了我同桌的舌頭上，接著便傳來一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音，扭頭一看，我同桌正偷樂著把右手的食指與大拇指指尖同時放入嘴中，低著腦袋，一粒接著一粒地把瓜籽往嘴里送，兩個腮幫子因咀嚼而不停地鼓動著，全然不顧一旁一被影響了我。唉，誰叫我的同桌王博有一張永遠停不下來的“大嘴巴”呢？
過了一會兒，徐老師講完課后，給了我們一些時間自習(xí)，正當(dāng)我們頭寫作業(yè)之際，耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話語：“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好�。 痹俅闻ゎ^看去，只見王博歪著腦袋、正陶醉地笑著，嘴巴右側(cè)一個深深的`酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一聲笑了出來，心想：這種不可思議的點子王博也能想到，想象力真豐富�。∵@時，王博嘴里又冒出了一句令我哭笑不得的話：“這樣，從里面拿出的小漢堡該多可愛呀！”說完話，王博還不忘砸了咂嘴。這次，我索性捂著肚子、趴在桌子上笑了起來，因為我從未想到愛吃小零食的王博居然這么會想象。
當(dāng)然，我的同桌也不僅僅只會貪吃，他的學(xué)習(xí)成績還是挺不錯，最令我贊賞的是他那不抄別人作業(yè)的好習(xí)慣。一次，在放學(xué)時，我因為大意，不小心把王博的《數(shù)學(xué)伴你成長》裝到了自己的書包里。晚上，在裝書時，我才猛然發(fā)現(xiàn)了這個疏忽，該怎么辦呢？我十分著急：如果明天王博交不成作業(yè)該怎么辦？想來想去，我決定先讓王博抄一下我的作業(yè)。第二天來到學(xué)校，見王博已坐在座位上安安靜靜地看書，我急忙走過去把《數(shù)學(xué)伴你成長》還給了他，并告訴他握昨日的大意和我想出的解決問題的辦法。令我吃驚的是，為王博居然直了直腰，拍著胸脯自信地說：“像我這樣的好孩子是不會抄你的作業(yè)的！”說罷，拿起桌子上的《數(shù)學(xué)伴你成長》認真地做了起來�？粗菍Ｗ⒌纳袂椋也粌H對他產(chǎn)生了一絲佩服之情。
這就是我的同桌，一個令我哭笑不得地同桌，一個在我的學(xué)習(xí)生活中增添了許多色彩的同桌。
年級寫人的作文 篇3
你知道為什么我們家那么干凈嗎？告訴你吧，因為我家有一位勤勞的婆婆，她用一雙勤勞的手，把家里打掃的干干凈凈。
她最喜歡拿著抹布抹來抹去，一次我正在做作業(yè)，她拿著抹布進來準備抹窗子，我不耐煩的說：“哎呦！婆婆，這家里一塵不染，哪一天你才能停下手中的活，休閑的走一走，”“誰說的，這窗子上還有一點灰，不打掃干凈怎么辦……”婆婆一天要做許多家務(wù)：一會兒掃地，一會兒拖地……有客人來的時候，她忙得更是不堪設(shè)想，一會兒倒水，一會兒泡茶，還要陪客人說話。
婆婆還規(guī)定，每天必須打掃一次房間，當(dāng)然，淘氣的我也少不了懲罰，一次我在床上打滾，正玩得在興頭上，忽然一個身影在門前出現(xiàn)：“你給我滾下來！”我只好跳下床，“你把床單差點弄臟了，罰你把床單鋪整齊，直到你滿足了我的要求才能做自己的.事，”哎！鋪完床單后，我哭笑不得。還有一次，我從樓下跑上來之后，在客廳里脫鞋，結(jié)果，被婆婆看見了，她火冒三丈：“你看嘛！我又白忙活了，家里有了你這個小煩惱，我的勤勞少不了�！弊詈�，是我再三的向她求情，削了一個蘋果給她吃，而且賠禮道歉，才消了她的怒火。
我們家里之所以這么干凈，多虧了婆婆勤勞的手。
年級寫人的作文 篇4
她有著一雙水汪汪的大眼睛，雙眼皮，小巧玲瓏的嘴巴。眼睛是黃棕色的，有點兒像混血兒。怎么樣?你們猜到她是誰了嗎?沒錯!她就是我的好朋友——孟欣穎!
她是一個轉(zhuǎn)校生，這個學(xué)期才轉(zhuǎn)來的�？墒俏覀儗λ挠∠蠖己芎茫驗樗矚g交朋友，而且記憶力特別好，才沒來幾天，就把班上同學(xué)的名字全都記住了!我們?yōu)榱丝简炈�，還特地一個一個地指著問她這個同學(xué)叫什么名字，那個同學(xué)叫什么名字，結(jié)果她全答對了，一個都沒有錯!班上的同學(xué)也都很喜歡她。
孟欣穎給我的第一感覺是——內(nèi)向。然而，和她相處時間長了之后，我才發(fā)現(xiàn)我錯了，其實她是一個活潑、開朗的女孩子，性格也比較外向。
就比如說開學(xué)的第一天，雖然第一節(jié)課還沒開始時，她只是一個人坐在那里，靜靜的在旁邊看著我們玩游戲;可是下課之后，她就像變了一個人似的，主動來找我們玩，并且和我們“打成了一片”。當(dāng)我們問及她以前學(xué)校的情況時，她也毫不保留的`告訴我們。她還和我們說了她以前她們班發(fā)生的有趣的、好玩的事情，說道搞笑的地方時，她還故意做一個滑稽的動作，逗得我們哈哈大笑�？次覀冃α耍哺覀兇笮ζ饋�。
認識了孟欣穎之后，我發(fā)現(xiàn)：一個性格活潑開朗，喜歡交朋友的人，會比一個性格孤僻，不喜歡交朋友的人更討人喜歡!所以，我也要努力做一個討人喜歡的人!
年級寫人的作文 篇5
我的爸爸個子高高的，肚子圓滾滾的，像一個大皮球。一雙葡萄似的大眼睛，高鼻梁，嘴巴小小的。
他的'工作是修電腦、裝監(jiān)控。有一次，我姨媽的電腦壞了，他立馬開車去她那里。到了之后，他拿出工具包里的所有工具。比如：鉗子、硬盤、螺絲刀……他首先拿出螺絲刀，把電腦上的螺絲擰下來，然后把硬盤拿出來，換上新的硬盤，再把電腦屏幕安上去，用螺絲刀把螺絲擰緊。電腦就修好啦！
還有一次，我姐姐家要裝監(jiān)控。他又立馬開車去我姐姐家，到了之后，他熟練地從工具包里拿出裝監(jiān)控要用的工具，再拿出監(jiān)控。首先，他把監(jiān)控按在墻上，再“咚咚咚”用錘子給監(jiān)控錘上釘子，把監(jiān)控固定住。然后給監(jiān)控裝上各種各樣的配件，爸爸將身子后仰，仔細觀察監(jiān)控有沒有裝正，不時地調(diào)整監(jiān)控的位置，一絲一毫都不馬虎。終于，爸爸臉上露出了笑容，哈哈，監(jiān)控就裝好啦！
我爸爸可真厲害！
年級寫人的作文 篇6
我的爸爸是一個很負責(zé)的好爸爸，因為媽媽工作很忙，經(jīng)常出差，所以我的大事小事都是由爸爸來代理的。
每天早晨，爸爸都會早早起床給我做早飯，看著我吃得飽飽的。然后爸爸又送我去上學(xué)，臨出門時，還會不停的叮囑我：“東西帶全了沒有？”到學(xué)校的時候，總是重復(fù)那句話，“上課好好聽講，字好好的寫…”每當(dāng)聽到這些話的時候，我總會不耐煩地說“知道了。”因為我有時候生病，所以生病的時候，中午爸爸還得從班上趕回來給我送藥，并且還不斷地囑咐我要怎么吃，千萬別忘了。在爸爸的精心照顧下，我的病一天天的好了起來，可是爸爸卻累壞了。高高的個子，背已經(jīng)有一些坨了；大大的眼睛紅紅的'。
每天看著爸爸勞累的身影，我在心里默默地對爸爸說：“爸爸你辛苦了。我會聽你的話，好好學(xué)習(xí)，好好做人。長大以后，長本領(lǐng)，好好照顧您。您辛苦了一輩子，也該好好歇歇了。我會懂事聽話，讓您開心，放心�！�
年級寫人的作文 篇7
我出生在一個小山村，鄉(xiāng)里的人普遍有重男輕女的現(xiàn)象，因此我家也不例外，母親生育了我和妹妹之后沒少遭罪，婆媳之間關(guān)系十分的惡劣，他們都認為生女孩子沒用，什么都比不上男生，所以從小我妹妹就發(fā)誓自己一定要變得強大起來，不能被別人小看，她一直都想證明給別人看她根本就不比男生差，雖然家里的人都不太喜歡我妹妹，可我妹妹根本就不在意，在家里家務(wù)活一般都是由我負責(zé)，她雖然身為女生，但確是一個男孩子的膽量和體魄，很多時候我都十分的羨慕她，她跟我的性格相差十分大，她是一個性格外向活潑可愛的人，而我卻是一個性格內(nèi)向優(yōu)柔寡斷的小女生，鄉(xiāng)里的人都說我妹妹是女漢子。
小時候我們經(jīng)常跟一群小孩子玩耍，但是他們整天都欺負我們，我雖然比他們年齡大一點，可是我因為自己的懦弱經(jīng)常被他們欺負到哭，妹妹看在眼里，十分氣憤的跟他們評理，他們都不聽只是在旁邊嘲笑我們，妹妹一起之下就跟他們打了起來，我見狀十分的害怕，因為妹妹比他們都小，而且他們都是男生，但是妹妹居然一點兒也不怕，只是想著不該被別人嘲笑，不應(yīng)該被別人欺負，我妹妹從小力氣就很大，做事像個男生一樣，脾氣也不太好，經(jīng)常跟別人打架，即使被家長發(fā)現(xiàn)也不會責(zé)怪她，就是因為她還小是一個女孩子，鄉(xiāng)里人都認為妹妹沒有女孩子樣，以后會嫁不出去，妹妹根本就當(dāng)作聽不到。
她的脆弱從來都不會展現(xiàn)給別人看，她只會自己替自己分憂，不會讓被人幫她分鐘，因為我知道她不想讓別人覺得她比不上男孩子，她認為女孩子當(dāng)自強，我每次都是看到她被父母責(zé)罵之后躲起來哭痛快了，在父母面前一樣那樣光彩，沒有一點憂傷，她的.眼睛里充滿著強大的力量，隨著年齡的增長，鄉(xiāng)里人都覺得妹妹跟其他的女孩子不一樣，都不敢再小瞧她了，很多時候還會找她幫忙一些事情，妹妹心胸很寬廣，根本就不在意以前他們怎樣對自己的，只是覺得自己能夠幫就去幫，何樂而不為呢？？很多時候我都很佩服我的妹妹，多希望能有她一半的堅強和樂觀。
年級寫人的作文 篇8
ABC老師是我上初中以來，一位和藹可親的老師。他個子不高，喜歡穿黑色的衣服，他那黑發(fā)中夾雜著少許白發(fā)。他是一位經(jīng)驗豐富的老師，他臉上慈祥的笑容成為我最深刻的印象。
ABC老師上課繪聲繪色，每一個問題都仔細地給我們分析。他先叫幾名同學(xué)回答問題，再根據(jù)他們的回答總結(jié)起來給我們講解。他上課講題時喜歡走近投影，雙手相握置于腹前，然后，用宏亮的嗓音不急不忙地分析投影上所給的答案，雖然語速不快，但言語清楚，引人入勝，所以我們經(jīng)常陶醉其中，最后等我們對完了答案再進入下一題的.探究。
他不僅是一位講課能說會道的老師，還是一位認真負責(zé)的班主任。他常常教育我們要認真學(xué)習(xí)，不影響他人，嚴于律己，寬以待人，安靜、認真地思考問題——所以他制定了班規(guī)。有一次，某些同學(xué)觸犯規(guī)定，但老師念其初犯，于是便“得饒人處且饒人”，對他們批評幾句，不予追究。可是期末復(fù)習(xí)期間，由于學(xué)習(xí)緊張，老師只能顧全大局，秉公辦事，對全班作了警告�？扇杂心承┩瑢W(xué)，再三警告，屢教不改，無視班規(guī)。于是，ABC老師毫不留情，將這些“頑固分子”的晚自習(xí)資格取消了。
每到評講練習(xí)時，老師總是不厭其煩地說，功夫在平時，平時的練習(xí)應(yīng)該不折不扣地完成，不是抄答案糊差事，選擇題不是選擇答案ABCD，而是要明白為什么要選擇這個答案，其它答案為什么都是錯誤的，知道這些錯話，要用紅筆將其改正——可見老師對我們的良苦用心。
ABC老師飽經(jīng)風(fēng)霜，循循善誘，一心為大家著想，認真負責(zé)，是我最信賴的老師。
年級寫人的作文 篇9
在我上三年級的時候，老師把一位男同學(xué)調(diào)到我的'旁邊。在我們上課的第一天，我就在桌上畫了一條分界線，我對同桌說："我們倆個人都不準超過這條分界線。"他點了點頭。
一次，我正在寫作業(yè)，同桌推了一下我，我當(dāng)時沒在意，以為他只是不小心，可過了一會兒，同桌又推了我一下，我生氣了，于是，我問他干什么？他只是指了指桌 子上的分界線，我立即明白了。我低下了頭，對他說：“對不起，我不小心超過了分界線�！彼皇俏⑽⒌男α诵Γ缓髮ξ艺f：“沒關(guān)系，人做事總會有不小心的 時候嘛�！�
還有一次，同桌在畫畫，我看見了，對他說：“可以給我畫一張嗎？”同桌沒有說話，只是輕輕地點點頭。他在紙上只畫了幾下，一張栩栩如生的畫就在他的手下完成了，他把這張畫送給了我，我對他說：“謝謝�！彼f：“不用謝�！�
我們的友誼從這里開始了。
年級寫人的作文 篇10
我的語文老師是吳老師，她的頭發(fā)卷卷的，嘴巴小小的，說起話來頭頭是道，她還有一雙炯炯有神的大眼睛。她的眼睛會說話，上課時總是會提醒不認真聽講的同學(xué)。
“丁零零——”上課鈴響了，同學(xué)們立刻跑回自己的.座位。吳老師來了，她滿臉笑容。原本很漂亮的她，這一笑更漂亮了！吳老師正在講課，突然從旁邊傳來很小的說話聲音。吳老師聽見了，用她那一雙大大的眼睛盯著發(fā)出聲音的那個同學(xué)，似乎在說：“認真一點兒，專心聽課！”那位同學(xué)“聽”見了，臉一下子紅了，急忙坐得端端正正的，也不再跟另外一位同學(xué)說話了。
我喜歡吳老師，也喜歡吳老師這種提醒同學(xué)的方法，因為這樣不僅不會耽誤上課時間，也能很好地提醒那些聽課不認真的同學(xué)。
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