小英雄作文(常用6篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小英雄作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小英雄作文 篇1

　　最近，我讀了《小英雄雨來》這本書，它使我深有感觸。

　　雨來是蘆花村的一個普通小孩子，他的爸爸是民兵。

　　有一次，敵人來“掃蕩”了，通信員李大叔躲到他家的`地洞里。雨來把洞堵好，就準(zhǔn)備逃跑。這時，一些敵人跑了進(jìn)來，把雨來抓住了。一個扁鼻子軍官反復(fù)問他有沒有人進(jìn)來，可雨來就是說：“沒有人。”那個敵人把雨來揍了一頓，還讓人拉出去槍斃他。雨來急中生智，趁敵人不備，往還鄉(xiāng)河里一跳，這才逃過一劫。

　　還有一次，雨來一個人向前沖，被警備隊捉住了。于是，雨來咬住一個警備隊的人，另一個警備隊的人在雨來頭上打了一下，雨來就暈了。當(dāng)他醒來時，發(fā)現(xiàn)在敵人的據(jù)點。正當(dāng)他想方設(shè)法從那里逃走時，游擊隊員們?nèi)ゾ人�了�？垂芩�的李四喜也是自己人，他讓雨來打開手榴彈一個一個地扔下樓梯。突然，雨來身受重傷了。他在醫(yī)院養(yǎng)了一個多月的傷，參加了游擊隊。

　　這本書告訴我們：不管遇到什么，我們都要勇敢地面對，只要有勇氣，即便是赤手空拳，也能消滅強大的敵人。

小英雄作文 篇2

　　以前，我總是在電視上看到“超級小英雄”的節(jié)目。

　　看到選手們激烈的競爭，看到那一道道，令人匪夷所思的題目，還有風(fēng)趣幽默的主持人汪涵。我常常想到：“要是有一天，我也到錄制節(jié)目的地方，那該多好！”可我萬萬沒有想到，在20xx年2月11日星期四下午，我們排著隊進(jìn)入了瀟湘電影院現(xiàn)場，說起那天，可真是激動人心啊。那天，我們排著隊進(jìn)入了超級小英雄的現(xiàn)場。在進(jìn)入現(xiàn)場的前一刻，我們走入了一幢破舊的房子，我頓時在腦海里出現(xiàn)了疑問：“這是超級小英雄現(xiàn)場嗎？”但是，當(dāng)我走進(jìn)了一道木門后，眼前的一切改變了我的想法。只見里面五彩繽紛的燈光閃耀，與外面實在是天壤之別。我們坐在了座位上，只見臺前的電腦桌上坐著幾位穿著西服的選手。隨著一聲音樂的`聲響，把超級小英雄節(jié)目帶入了高潮。只見節(jié)目主持人汪涵走上臺說：“歡迎收看超級小英雄節(jié)目�，F(xiàn)在，我們開始第一輪的南仔奶粉，汪涵點將”。汪涵點將過后，一位答得最快的男同學(xué)滿懷笑容地走上臺。他做完自我介紹后，便開始了緊張的答題。先開始，男同學(xué)答得十分輕松，一路過關(guān)斬將，還與汪涵開了幾個玩笑，把現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)得非常輕松。

　　但隨著時間的推移，隨著難度的加深，到了大學(xué)階段最后一題時，那位男同學(xué)便“卡殼”了，現(xiàn)場氣氛也變得沉重，緊張起來。從男同學(xué)臉上看出，他是十分緊張的，只見他時而皺眉頭，時而捏緊拳頭，時而低下頭。經(jīng)過了一番深思熟慮，他還是答錯了。只見他從椅子上走下臺，對大家說：“雖然這次我沒有達(dá)到最高水平，但是，我覺得我站到了這臺上，我就是一位小英雄了！”聽到他這一番講話，四周響起了激烈的掌聲……時間過得很快，我們還沒有細(xì)細(xì)回味，超級小英雄就錄制完畢了，汪涵向我們和電視機前的觀眾告別——但是，我從這天起，我就有了一個理想總有一天，我要踏上愉快的腳步步來到超級小英雄會場，進(jìn)行精彩的答題，獲取更多知識，當(dāng)一回真正的英雄！

小英雄作文 篇3

　　今年暑假，我一集沒落地看了一部愛國主義影片《小兵張嘎》，影片中的張嘎子我留下了深刻的印象，他聰明、機智、勇敢的，愛憎分明，人們都親切的稱他為“嘎子”。

　　張嘎子年紀(jì)不大，僅僅只有十三歲，但就是在這個我們還在學(xué)校里和同學(xué)玩耍的年紀(jì)，他卻已奮戰(zhàn)在戰(zhàn)場上，幫著八路軍打鬼子。他個子還沒槍高，但是十分機智勇敢，不斷與敵人斗智斗勇。他與奶奶相依為命;他和朋友生死與共;他面對敵人寧死不屈，他的勇敢、智慧、有毅力，這些精神都讓我十分感動。

　　嘎子的童年和我現(xiàn)在的.生活形成了鮮明的對照，嘎子只有奶奶一個親人，父母在他還年幼的時候就被日本鬼子殺害了，他的童年是在不斷的動蕩和戰(zhàn)爭中度過的，但就是在那么艱苦的環(huán)境里，嘎子和他的小伙伴們在還認(rèn)真學(xué)習(xí)，英勇地打鬼子，寧死也不屈服，他的勇氣、聰明才智，還有吃苦耐勞的精神讓我感動。而我有個幸福的家庭，有爺爺奶奶的庇護(hù)，有爸爸媽媽的寵愛，過著衣來伸手、飯來張口的生活，吃的好，穿的好，在寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)。我有什么理由不珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切，不好好學(xué)習(xí)以便將來回報祖國，使祖國強大呢?

小英雄作文 篇4

　　晉察冀邊區(qū)北部的一條還鄉(xiāng)河旁有一個小村子。12歲雨來就住在這個村里。

　　每到夏天，雨來和幾個小伙伴常常在這條還鄉(xiāng)河中嬉戲，雨來的仰浮的'本領(lǐng)最高。

　　秋天，爸爸和媽媽商量叫雨來上夜校。媽媽同意了。上課時，女老師叫同學(xué)們讀；‘‘我們是中國人，我們愛自己的祖國�！�’

　　有一天，爸爸回來告訴媽媽，鬼子又“掃蕩”了，他要到區(qū)里去。第二天，媽媽也到東莊辦事兒去了，晚上才回來，只留下雨來一人在家。晌午，匆匆忙忙李大叔來到雨來家，躲到家里的地道里讓雨來對誰也不說。

　　敵人追進(jìn)來，問雨來看見剛才進(jìn)屋的那個人沒有，雨來硬說沒有看見那個人。日本軍官見雨來不說，一氣之下，要把雨來斬首。

　　鄉(xiāng)親們知道后萬分悲傷，以為雨來被鬼子給打死了。這時，雨來突然從水中鉆出來，原來在敵人開槍知前，雨來就跳到河中，游到遠(yuǎn)處去了。

小英雄作文 篇5

　　在未來的23世紀(jì)里，宇宙中有許許多多星球，其中有一個星球叫神秘星球。在這個星球上有一個著名的科學(xué)家叫巴多拉。他還有一個兒子叫巴多西，他是一個很調(diào)皮有很有好奇心的小男孩。

　　一天中午，巴多拉正在對自己的新發(fā)明做實驗，這是一個可以遙控天氣的機器，名叫氣象遙控器。他的`小兒子在一旁玩兒自己的玩具模型。突然一個電話的打亂了剛才的平靜，原來是總部通過探測器發(fā)現(xiàn)了一顆炸彈氣勢洶洶的朝著星球的方向飛來，讓爸爸去總部做一些準(zhǔn)備工作來保證其他人的安全。

　　爸爸走后，巴多西有一種強烈的好奇心，于是他悄悄地走進(jìn)了爸爸的實驗室。他看見了許許多多有趣的發(fā)明，很佩服爸爸，并決定自己也做一個小發(fā)明，好讓爸爸羨慕一番。于是他就開始忙碌起來了，從實驗室里傳出了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?/p>

　　然而，在總部卻發(fā)生了許多問題。因為炸彈巨大的力量，星球上防御系統(tǒng)的能量馬上就要耗費完了，星球面臨著危險。大家都很慌亂。這時，突然間從天空中掉下了一只火箭不偏不倚地撞在了炸彈上，炸彈頓時被撞了個粉碎。大家都?xì)g呼雀躍著。而總部的許多科學(xué)家卻覺得很離奇，因為他們沒有向其他星球求救，怎么會有一只火箭飛來呢？

　　正當(dāng)他們在思考這個問題的時候，小巴多西急匆匆的跑了進(jìn)來，向大家講了事情的來龍去脈。爸爸和其他的科學(xué)家才恍然大悟�！鞍职�，您能原諒我么？我下次在也不會亂動您的東西了�！卑职中钠綒夂偷膶π“投辔髡f：“下不為例，好么？”“我們一起加油！”小巴多西用稚嫩聲音說到。

　　從此以后，大家管巴多西叫小英雄，他也成為了小伙伴心目中的小榜樣。神秘星球又恢復(fù)了往常的平靜，大家的生活越來越美好了。

小英雄作文 篇6

　　上學(xué)以來，我學(xué)過很多課文，但是最喜歡的，《小英雄雨來》。這篇課文，通過雨來上夜校、掩護(hù)交通員、與鬼子斗智、脫險等幾件事，表現(xiàn)了他愛憎分明、英勇機智等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　小說一開頭，描繪了蘆花村美麗的自然景色。文中多次寫景，為的是烘托主題，引發(fā)人們祖國的大好河山絕不容敵人踐踏，堅決趕走帝國主義的共同感受。接下去，文章刻畫了一個機智、靈活、勇敢的小英雄形象12歲的雨來。文章不是一下進(jìn)入高潮的，而是有一個過渡，這就是小說的.第二部分：上夜校。小說在這里為人物奠定了一個思想基礎(chǔ)：我們是中國人，我們愛自己的祖國。接著文章筆鋒一轉(zhuǎn)，點出引線交通員李大叔。這時外面咕冬咕冬的腳步聲和鬼子的說話聲音都能聽見，說明鬼子已經(jīng)近在眼前了。雨來臨危不懼，沉著地將李大叔藏好，并把敵人的注意力引開，腳下像踩了風(fēng)似的拼命往后院跑。當(dāng)他被敵人捉住后與敵人進(jìn)行了不屈的斗爭，那鬼子軍官滿臉堆笑，拿糖果、戒指、金錢等引誘雨來，可雨來連看也不看，堅定地回答：不知道！敵人又用毒打來嚇唬雨來，雨來根本不吃這一套，敵人的企圖又一次破滅了。小說在這里，又一次寫我們是中國人，我們愛自己的祖國。在這行字的上面卻染上了小雨來的鮮血。敵人施盡了軟硬手段毫無收獲，便惱羞成怒，想把雨來推出去槍斃。但是，我們的小英雄卻憑著他那高超的游泳技術(shù)趁敵人不備，一個猛子扎下去，從水底潛游走了，把敵人氣得半死。

　　小說在結(jié)尾部分以明快的筆調(diào)告訴人們：雨來沒有死！并自然地結(jié)束全文。這篇文章還運用了大量比喻句、象聲詞，使文章內(nèi)容更加具體、形象。

　　這就是我喜歡這篇課文的原因。

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