英雄的作文7篇[優(yōu)選]
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的英雄的作文7篇，希望對大家有所幫助。
![英雄的作文7篇[優(yōu)選]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec418_5fbf7eb949e92.jpg)
英雄的作文 篇1
何為英雄？各執(zhí)一詞，莫衷一是。有人主張成敗論英雄，有人主張君王草寇論英雄，有人主張結(jié)果論英雄，還有人主張煮酒論英雄、天意論英雄……爭論幾千年，尚未統(tǒng)一標準答案。
我認為，真正的英雄不必像諸葛亮一樣有勇有謀，也不必像張飛一樣心直氣爽、遇事大吐為快。其實，真正的英雄只要有顆平常心便足夠了。
我最崇拜的人事那用心靈演奏的人。
在一間幽暗的小屋里，一位頭發(fā)蓬亂的老者正坐在一架破爛的鋼琴旁演奏。他那幽藍的眼睛似乎在訴說著什么，如同深潭泉水一般。他那寬大的肩膀似乎能承擔一切力量，是那樣的堅實偉岸！他的指尖在黑白鍵上靈活的彈跳著，有時又會在琴鍵上留下重重一擊。他的琴聲沒有“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”的溫柔，沒有“鳥向檐上飛，云從窗里出”的悠閑，沒有“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”的輕快……然而，他的.琴聲帶給我的卻是心靈上的震撼與思索。他的樂曲如同巨大的浪花，激勵著人們；他的樂曲如同擂響的戰(zhàn)鼓，迎接著戰(zhàn)斗；他的樂曲如同鋒利的利劍，直插邪惡的心臟。
我認為這不再是一段段普通的旋律，而是生命的真諦。
在他精神的激勵下，品格的引導下，音樂的熏陶中，我開始勇敢地面對艱難困苦�？荚囀∠拢煺廴缤�，我會用心靈之火將它融化；父母責備中，委屈如同針尖，我會用堅固的城墻將它抵擋；比賽失誤后，懊悔如同火焰，我會用冰涼的泉水將它華為平靜。我在他的帶領(lǐng)下跨過一道道關(guān)，越過一座座山，邁過一道道坎，堅毅不屈的走向勝利。
他就是我心中的英雄，一個用心靈來譜寫樂章的偉大的人，一個用樂章激勵人類堅強不屈的人。他的樂章給我精神上的盛宴，心靈上的鼓勵，他將永遠的激勵著我前進。
英雄的作文 篇2
英雄是一種信仰，是人生的目標與方向。
英雄是“我是寶劍，我是火花；我愿生如閃電之耀亮，我愿死如彗星之迅忽”的高君宇；英雄是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞福挥⑿凼恰安傻冒倩ǔ擅酆�，為誰辛苦為誰甜”的老師……
有位英雄，使我懂得了人生貴追求的哲理。
很幸運，能成為偉大革命先驅(qū)高君宇的同鄉(xiāng)，很榮幸能在具有光榮革命傳統(tǒng)的君宇中學讀書。
高君宇從小聰明伶俐，志向遠大。1912年他考入山西省立一中，就以“十八學士登瀛洲”享譽省城。當時中國正處于半殖民地半封建的苦難境地，他雖然年齡不大，但關(guān)心時政，追求進步，抱定匡國救民的遠大志向。他在緊張的功課學習之余，專門訂購了《晨報》《申報》《梁康文抄》等進步書刊，日以繼夜，孜孜不倦。1916年夏，懷著改革社會，探求真理的遠大抱負，高君宇考入北京大學。從此，在陳獨秀、李大釗等人的影響、領(lǐng)導下接受了馬克思主義的教育，為挽救我們垂危的民族，他和57個優(yōu)秀的中華兒女，開辟了創(chuàng)黨大業(yè)！自此，為了民族的復興，為了共產(chǎn)主義偉大理想在中國大地的早日實
現(xiàn)，他鞠躬盡瘁死而后已，直到累死在病床上，年僅29歲。
高君宇，我心中的`偶像，志存高遠的英雄！
有位英雄，叫我養(yǎng)成了敢于直面任何厄運的勇敢。
“有的人死了，他還活著�！边@是對魯迅精神、品行的最好詮釋。在我的心目中，魯迅是最勇敢的。如果沒有拯救危亡民族的勇氣，如何做出放棄心愛的醫(yī)學而提筆從文的壯舉？如果沒有與舊時代堅決決裂的勇氣，中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》如何誕生？如果沒有“舍魚而取熊掌”的勇氣，他為什么會冒著坐牢、殺頭的危險，把一把把如標槍似匕首的雜文投向反動政府？毛澤東主席曾評價說：魯迅的骨頭是最硬的。
自從心中有了魯迅，我開始突破懦弱的自己。我能夠在下晚自習以后面不改色心不跳獨自一人走在回家的路上；我能夠自信地站在講臺上大聲演講；我能夠在眾目睽睽之下，優(yōu)雅地用舞姿來表達內(nèi)心的愛恨情仇；我能夠獨自登上高山之巔，放聲疾呼……
魯迅，我心中的偶像。用笑臉面對艱難的英雄。
有位英雄，他啟發(fā)了我做人要自強的心智。
他是一位老師，你或許從來也沒有見過他，甚至從來都沒有聽說過他，因為他真的沒有什么轟轟烈烈的事可講。但他陪我走過三年的初中生涯，把懵懂、愚頑又有些偷懶、浮躁的一群調(diào)皮鬼導引得明理、有志、自強、嗜學。每一個早晨，當我們?nèi)嘀殊斓乃圩哌M教室的時候，老師早已經(jīng)在教室里等著同學們；每一個夜晚，當我們拖著疲敝的身子趕回家的時候，老師辦公室的燈光還繼續(xù)亮著。他常常對我們說：“窮人家的孩子，讀書是唯一的出路”“人窮不能志短”，樸實的話，卻像鐵錘敲打在鐵砧上，錚錚之聲，直擊人的靈魂，在我心靈深處，一陣一陣回鳴，讓我受益無窮。我的家境不是很好，我曾懦弱過，自卑過，退縮過。是老師的教誨，讓我一次次堅強起來，抬起頭來，讓我在暗夜中看到了星光，在山重水復時看到了錦繡光明的美好未來，又開始了人生的拼搏。
老師，我迷茫時的領(lǐng)路人，我心中的英雄！
心中有英雄，思想上就會有信仰，人生就會有動力，行動就會有方向，才會創(chuàng)造有價值的人生，才會開辟美好的未來。他們身上所具有的信念的能量、
大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，不正是我們民族精神的最好寫照嗎？
英雄的作文 篇3
跨越歷史的長河，博覽群書，有這樣一位飽受爭議的人物，他可謂戰(zhàn)無不勝，攻無不克，一刀砍下掃萬人，他就是項羽。
劉邦善用人，這我們都知道，正因為如此，項羽手下韓信、陳平等投靠劉邦，成為項羽失敗的一個因素�？墒且粓鰬�(zhàn)斗不足以抹去一個英雄真正的靈魂！
他雖然輸了，但是他輸?shù)糜邪詺猓匀f楚軍大破漢軍，打得劉邦抱頭鼠竄；他有豪氣，與劉邦講和，劃鴻溝為界；他有骨氣，因兵敗而自刎烏江！
在鴻門宴上，項羽沒忍心殺死劉邦，這是英雄的品質(zhì)；項羽自刎時，沒有選擇逃避，這也是英雄的本質(zhì)，難道項羽不是英雄嗎？也許你以為劉邦是英雄，但他為了逃命吧妻子、女兒、大臣扔下，真正的'英雄會做出這樣的事嗎？與項羽相比，無論是打仗還是做人，都掩飾不了他的英雄性格。
司馬遷說過：“他愛馬，愛美人，愛故交，最后自刎而死，這是一個十足的讓人快意的英雄�！边@也是對項羽的英雄性格最好的解釋吧！
項羽，他讓我看見了一個真正的英雄，他讓我感受到了一個英雄應有的氣概，他讓我領(lǐng)悟了“寧為玉碎不為瓦全”的精神，這就是我心目中真正的英雄——西楚霸王！
英雄的作文 篇4
幾百年來，《三國英雄》廣泛流傳，膾炙人口，已成為中國文學史上最具深遠影響的巨著之一�！度龂⑿邸烦鲎詺v史長篇小說，以曹操，劉備，孫權(quán)，諸葛亮……有栩栩如生的藝術(shù)形象，在這么多形象，性格鮮明的任務中，我最喜歡的是關(guān)羽，因為他是一個忠心耿耿，勇猛無敵的英雄。
自從劉備，關(guān)羽，張飛他們桃園三結(jié)義以后，劉備是大哥，關(guān)于就一直對劉備忠心耿耿，三國演義中有許多關(guān)于他們的故事，其中著名的是過五關(guān)斬六將。重要講的是：關(guān)羽為了保護劉備的家眷，在好友張遼的勸說下投降了曹操，盡管曹操非常欣賞關(guān)羽還封他做了偏將軍，可關(guān)羽身在曹營心在漢，始終念念不忘劉備，后來得知劉備的消息后，立刻前去河北尋找劉備，過五關(guān)斬六將講了是關(guān)羽在尋找劉備的途中過了五座城關(guān)，斬殺了六個曹將，最終回到劉備身邊的故事。他集中體現(xiàn)了關(guān)羽武藝高強，勇猛無敵的特點，更難能可貴的是，面對高官厚祿的誘惑，他始終不為所動，始終忠心于劉備。
他勇敢無懼，為了保持清醒的大腦，他沒有使用任何麻醉，進行刮骨療毒;關(guān)羽工大了樊城時，中了毒箭，華佗為他治療傷口，要把關(guān)羽的手綁在木樁上，而關(guān)羽卻伸出右臂讓華佗治療，一邊還和馬良下棋，旁邊的人看了治療的經(jīng)過，都大驚失色，可關(guān)羽依然談笑風生，華佗做完手術(shù)，稱贊關(guān)羽是一個“天神”，從這個故事里我們看到了鋼鐵般的意志，他是多么的.勇敢頑強�。�
我想每個人讀了他的故事都會被這樣一位大英雄折服的，每個人都能從他的身上學到面對困難毫不畏懼，為了達到目的，堅持不懈的品質(zhì)，我們的生活中也總是遇到大大小小的困難，只有我們客服了這些困難，才能一步步走向成功，所以關(guān)于成了我心中最敬佩的一位英雄。
英雄的作文 篇5
溱潼實驗中學九（9）班 全 敏
蘆葦在寒風中搖曳，蘆花像流蘇云上下起伏不定，凄涼蒼白的蘆葦撥動著歷史的畫卷——
易水之濱，高漸離擊筑，燕太子丹正在為荊軻壯士餞行。荊軻端著酒杯，無言的踱步到江前，他愁眉緊鎖，心潮波瀾起伏，思緒情愁剪不斷，理還亂。
荊軻睜大眼睛眺望那遠處的家鄉(xiāng)，隨風舞動的蘆花擋住了他的視線。他無意地轉(zhuǎn)著酒杯，眉毛擰成了一條線，像在沉思什么？
荊軻的心中放不下年邁的老母親，她此時肯定正柱杖在家門前，期盼著自己，作為人子，我又怎么舍得離開自己的母親呢？荊軻的思緒像亂了的.麻，剪不斷，理還亂。
荊軻望著這浩浩江水，臉不禁制動了一下，他仿佛聽見處在水深火熱中的人們在吶堿，他仿佛看見永無休止的倒斃的人們傷口與死亡。這一切何時才能終止呢？這思緒剪不斷，理還亂。
蘆葦隨風舞動，發(fā)出“呼呼”的聲音，仿佛在說些什么。江水奔騰著，如銅管齊鳴著，仿佛在說些什么。荊軻望著，聽著這一切的一切，他沉思著。
燕太子丹走過來，“放不下家嗎？”荊軻望著這浩浩江水，點了點頭，江水激打著江石，澎湃的聲音震人耳目。驀地，荊軻雙眉展開，臉上的肌肉聳動著，他一瞬間好像明白了什么。在這種暴政下，每一秒都有新的生靈慘遭涂炭。人民的生活苦不堪言。何時才能終止這一切。沒有國家的太平昌盛，哪有小家的溫馨安樂。我不去為國做貢獻，還能做些什么來制止這一切呢？禍害的根源我不去除，何人去呢？荊軻一口飲凈杯中酒，頓覺得心胸坦蕩。他嘴角略帶微笑，轉(zhuǎn)身對燕太子丹說：“我真心愿意去完成這光榮而艱巨的任務。如有不測，請照顧我的母親�！毖嗵拥榍G軻贈滿了酒，滿懷敬意的敬了他一杯。荊軻仰起頭，一口飲完了杯中酒。敞開心扉暢然大笑起來。這聲音清朗而響亮，在易水江邊來回蕩漾，永久不息。
荊軻腰佩寶劍，踏上了遠去的道路。他身后的蘆葦在風中搖動，把生命的詩意一縷縷挑亮，密密的蘆花，像一片片燦爛的微笑，把荊軻的情感濃縮成亙苦的沉默與永恒……
英雄的作文 篇6
我大腦中永遠留著一位令我難忘的英雄——他就是敬愛的李學生叔叔。
那是發(fā)生在4月25日這一天，他要從杭州到溫州去，當火車快到站的時候，一位小男孩笑容滿面地和一位小女孩在軌道上玩耍。當火車越來越近時，火車發(fā)出了刺耳聲，兩個小孩這才回過神了。頓時，嚇得臉色蒼白。突然，李學生叔叔搶先一步，把男孩抱到安全地帶，連忙又去救小女孩，可是時間來不及了，自己和小女孩卻一同被火車撞上。當人們得知這一噩耗時，都從四面八方趕來為李學生叔叔送行。他們一個個激動地說：“李學生真是個英雄!”
多么令人難忘啊，4月25日!多么令人難忘啊，舍己救人的`英雄——李學生叔叔!
英雄的作文 篇7
如果說我心中的英雄是誰，我會說：我心中的英雄不是千古女皇或是帝王，我心中的英雄是我的奶奶。
那是在我五歲的時候，那天下午放學時下著暴風雨。別的孩子都被家長接走了，而我還在那里焦急地等待著奶奶。可是這都過去半個小時了，奶奶還沒來，直到學校里就剩我一個人時，老師問我：“劉炳坤，你的家人還沒有來嗎？要不要我送你回去呀？”因為當時還不知道自己家的具體位置，所以說：“不用了，不用了，老師，我奶奶一會就來了�！�
這時，校園的大門外面來了一輛三輪車。啊！我驚呆了，這是我家的三輪車，上面坐的正是奶奶。我驚訝的不是奶奶終于來接我了，我驚訝的是奶奶的腳上都是血。而奶奶還不緊不慢地從包里拿出兩個餅遞給我。
老師都被嚇了一跳，忙問這是怎么回事。
奶奶回答，她一開始在家給我下水餃，可是她突然抬頭發(fā)現(xiàn)已到我的放學時間了。她便停下手中的活，因為路上有冰，再加上騎得太快，所以滑倒在路上。三輪車壓到了她的.腳，而奶奶第一時間不是去醫(yī)院，而是給我買了兩個餅，怕我餓肚子。當時老師都被奶奶感動了，可是那時我還小，并不懂奶奶當時的用意。
現(xiàn)在我長大了，想起這件事我便想起那天的情景，心里被奶奶一心只為孫子，而辛勤付出的行為而感動。奶奶，我想對您說：“您是我心中的英雄。”
【英雄的作文】相關(guān)文章：
英雄的作文02-27
【精選】英雄的作文09-12
(經(jīng)典)英雄作文09-18
英雄作文【精選】09-18
英雄的作文(精選)09-07
(經(jīng)典)英雄的作文08-26
英雄的作文（經(jīng)典）08-26
英雄作文08-26
（經(jīng)典）英雄的作文09-02
【精選】英雄作文09-13