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年級(jí)寫(xiě)人的作文

時(shí)間:2023-10-27 06:58:17 寫(xiě)人的作文 我要投稿

年級(jí)寫(xiě)人的作文7篇【熱】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

年級(jí)寫(xiě)人的作文7篇【熱】

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1

  他是我的同桌,張晗琦,頭上長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),明亮的`眼睛,穿著黑色的夾克,黑色的褲子,藍(lán)色的鞋,走起路來(lái)活蹦亂跳。

  有一次,我在家里找不著我的鋼筆,那可是爸爸送我的生日禮物。第二天早晨,我看見(jiàn)張琦拿了和我丟的鋼筆一模一樣,我跑過(guò)去說(shuō):“張琦,你這個(gè)小偷拿了我的鋼筆快還給我!睆堢f(shuō):“這是我媽媽昨天給我買(mǎi)的!睆哪且院,我見(jiàn)他愛(ài)理不理。

  有一天,我在家里找著了我的鋼筆,這才知道我誤會(huì)了張琦,我想跟他說(shuō)對(duì)不起,可是我沒(méi)那個(gè)勇氣。下午放學(xué)回家,我把語(yǔ)文書(shū)落在了桌子上,張琦看見(jiàn)了把語(yǔ)文書(shū)送到了我家。我說(shuō):“張琦對(duì)不起我誤會(huì)你了!睆堢f(shuō):“沒(méi)關(guān)系”。

  從那以后,我們成了一對(duì)形影不離的好朋友。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2

  我滴奶奶今年已經(jīng)是60多歲了,但她依然還是天天上坡去砍柴,我奶奶沒(méi)有一天沒(méi)去坡過(guò),她都是為了生活。

  只要星期六、星期天、我和爸爸媽媽去看望奶奶,看著奶奶累的樣子,我心里有些不放心,于是,我今天決定和奶奶一起睡、第二天時(shí)、我還在睡懶覺(jué)、突然一聲,啪啪啪的,我起床一看,奶奶比我起得早,我趕忙起來(lái),奶奶已經(jīng)在收拾東西準(zhǔn)備上坡了,我叫了一聲:奶奶!我也要和你去坡。奶奶說(shuō):好吧!

  我就和奶奶一起上坡了,我和奶奶回來(lái)滴路上,奶奶叫我扛著一兜小樹(shù),我便答應(yīng)了,來(lái)到了家我已經(jīng)氣喘吁吁了,我看見(jiàn)在我后面滴奶奶,她扛著一大批柴火,我臉紅了,這時(shí)我才知道做農(nóng)民這么辛苦。

  以后我要好好讀書(shū),為我們家增光。

年級(jí)寫(xiě)人的`作文 篇3

  在我小學(xué)四年的過(guò)程中,遇見(jiàn)過(guò)很多的同桌,他們都給我留下了深刻的印象,其中最令我難忘的還是他——陳科名

  陳科名在我印象中嗎,他總是調(diào)皮搗蛋的樣子,我就被他折騰過(guò)不少次。記得那時(shí)一天大課間的時(shí)候,我出去玩了一會(huì)兒,回來(lái)打算坐下來(lái)預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容,只聽(tīng)見(jiàn)“咣當(dāng)”一聲,我坐到了地上,我叫苦連連,扭頭一看,陳科名笑嘻嘻的說(shuō):“沒(méi)想到你中了我的圈套吧!”我當(dāng)時(shí)十分生氣,轉(zhuǎn)念一想,我大人不記小人過(guò),就原諒你吧。我站起來(lái)剛想說(shuō)不和他計(jì)較。他人已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。上課鈴響了,他回來(lái)臉上還帶著得意洋洋的'表情!我無(wú)奈的搖了搖頭。

  不過(guò)后來(lái)發(fā)生的一件事情,讓我對(duì)他的印象有了很大的改觀。

  有一天正在上課,我感覺(jué)鼻子癢癢的,接著鼻子就涌出了鮮血,陳科名眼疾手快二話不說(shuō)就把一張紙遞到我手上!翱欤s快擦一下!”和老師請(qǐng)了假,他帶我到水房幫助我止血,還說(shuō):“沒(méi)事兒吧,有我在你放心就好了!”在他的幫助下,我很快就止住了血。我跟他說(shuō):“謝謝你,謝謝你幫助我!彼缓靡馑嫉恼f(shuō):“不用謝,我們兩個(gè)是同桌,本來(lái)就應(yīng)該相互幫助,謝什么謝的!甭(tīng)了他說(shuō)的話,我的心里溫暖多了。有個(gè)真么好同桌真好。

  這個(gè)就是我的同桌陳科名,一個(gè)即調(diào)皮搗蛋,又樂(lè)于助人的男孩!

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4

  我們班的語(yǔ)文老師非胖非瘦,非高非矮。一對(duì)眼睛如鉆石般耀眼,閃閃發(fā)光,一對(duì)機(jī)靈的耳朵和一個(gè)不大不小的鼻子,那雙微笑的嘴巴能讓每個(gè)同學(xué)看了都很開(kāi)心,讓人感覺(jué)和藹可親。

  她不僅人美,教學(xué)法發(fā)也讓人容易接受 語(yǔ)文老師的聲音很親柔,但生氣起來(lái)聲音如雷貫耳{開(kāi)個(gè)玩笑}。 如果有人沒(méi)完成作業(yè),她會(huì)溫柔的問(wèn)你:“為什么沒(méi)完成,下次一定要完成呀!比绻阏f(shuō)沒(méi)完成作業(yè)的那個(gè)人,你聽(tīng)了絕對(duì)會(huì)感到羞恥,你會(huì)想:我真對(duì)不起語(yǔ)文老師。∪绻腥祟}目不會(huì)做,她一定盡心盡力的把你教會(huì)。語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)撫摸我們的額頭,我理解成:下次繼續(xù)加油,繼續(xù)努力。

  記得有一次,老師讓舉手的同學(xué)上黑板寫(xiě)生字,并告訴大家你是怎樣認(rèn)識(shí)的.,怎樣理解的。到我了,我滿懷自信地走了上去,可剛寫(xiě)完,有的同學(xué)都說(shuō)寫(xiě)錯(cuò)了,寫(xiě)錯(cuò)了,哦原來(lái)‘程’字下面的‘王’我寫(xiě)成了‘土’字,老師說(shuō)“你的構(gòu)思很好,可把主要字寫(xiě)錯(cuò)了,下次繼續(xù)加油!”一邊說(shuō),還一邊撫摸了我的頭。我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

  正是語(yǔ)文老師讓我與作文結(jié)交了友緣,讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。

  老師是辛勤的園丁,是璀璨的紅燭,是無(wú)私的春蠶,是漫漫學(xué)途上的一架扶梯。她是前途上的一盞路燈,在黑暗時(shí)照亮你,在你跌入谷底時(shí)扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識(shí)。她帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋上前行......

  一日為師,終身為父老師的教誨之恩,我終身難忘!

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有許許多多的老師,但最讓我感動(dòng)的還是我的作文老師——馮老師。

  馮老師長(zhǎng)得很可愛(ài),她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),白白的皮膚,她很矮。不過(guò)她長(zhǎng)得最特別的地方還是她的鼻子,她的鼻子尖尖的,但是趴趴的。還有她的嘴巴,非常的小,不過(guò)不是很紅。但是她是一位非常好的老師,我從心底里感激她。

  有一次,我剛來(lái)到作文班,老師要我把名字寫(xiě)到黑板上,我走到講臺(tái)上用飛快的速度寫(xiě)起名字來(lái),寫(xiě)完之后我剛要回去突然,老師叫住了我。她小聲的對(duì)我說(shuō):“這個(gè)漣字,應(yīng)該先寫(xiě)“車”再寫(xiě)“辶”我突然感覺(jué)到一股溫暖的'春風(fēng)吹過(guò),我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,走下講臺(tái)。開(kāi)始上課了,我們因?yàn)槭切聦W(xué)生沒(méi)有書(shū),所以,老師靜悄悄的走過(guò)來(lái),把她的書(shū)輕輕地放到我們面前,然后轉(zhuǎn)過(guò)身去,繼續(xù)上課。我覺(jué)得有一種愛(ài)的波濤涌上心頭。

  還有一次,我要寫(xiě)作文了,我拿出作文本,拿出筆,開(kāi)始寫(xiě),我寫(xiě)著寫(xiě)著走了神,不知道改寫(xiě)什么了,我愣在那里發(fā)呆心里不斷的念叨:到底改寫(xiě)什么呀?哎喲?怎么又想不起來(lái)了,剛才不還想著的嗎?就在這時(shí),馮老師輕輕走過(guò)來(lái),敲了敲我的小腦瓜,說(shuō):“想什么哪?怎么還不寫(xiě)?”我心里很慚愧,我輕輕的低下頭去,又想了想,突然,靈感來(lái)了,我又開(kāi)始仔細(xì)的寫(xiě)作文。但心里還是怦怦直跳。

  這件事已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)月了,但每當(dāng)想起來(lái),還是對(duì)老師心存感激,F(xiàn)在再回頭看一看老師為我們做的事,一點(diǎn)一滴都是愛(ài),把它們積累起來(lái)就是一個(gè)愛(ài)的大海。這些都是平凡而高貴的愛(ài)。無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。每當(dāng)寫(xiě)名字是一種無(wú)名的感激之情就在我心中涌蕩,每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí),一種無(wú)名的愧疚之感就涌上心頭。我愛(ài)你!老師!

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6

  我的老師有一雙亮晶晶的大眼睛,烏黑亮麗的頭發(fā),高高的身材,穿著連衣裙,那是我們的語(yǔ)文老師,她叫蘇曉麗老師嘴邊掛著迷人的微笑。

  別看她平時(shí)挺和善的,可她發(fā)起脾氣來(lái)懲罰同學(xué)可是毫不含糊的,雖然老師發(fā)起脾氣來(lái)挺可怕的,但只要我們不做錯(cuò)事,老師就不會(huì)發(fā)脾氣。老師平時(shí)很幽默,上課時(shí),常常逗得我們哄堂大笑,一節(jié)課經(jīng)常在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束,以前我不懂在玩學(xué)習(xí)這句話的含義,現(xiàn)在我懂了。每當(dāng)下課鈴一響,老師一說(shuō)下課,同學(xué)們卻不動(dòng),老師很納悶,說(shuō):“你們?cè)趺床怀鋈?”“我們(cè)诘饶贾米鳂I(yè)啊。”同學(xué)們說(shuō)。老師笑著說(shuō):“今天中午的作業(yè)就是聽(tīng)寫(xiě)和練字,但是一定要安安靜靜的,寫(xiě)完后小組交一份最差的給代夢(mèng)龍!

  又一堂語(yǔ)文課開(kāi)始了,老師說(shuō):“梅花魂自學(xué)完了沒(méi)有?”“自學(xué)完了!薄跋旅嬲(qǐng)李老師來(lái)講課!薄巴瑢W(xué)們好”“老師好!”“下面我來(lái)提問(wèn)題,你們知道梅花魂的魂字是什么意思?”話罷,班上好幾位同學(xué)舉起了手,李老師點(diǎn)了楊子晨!盎甑腵意思是梅花的精神!薄罾蠋煵皇钦嬲睦蠋煟俏覀儼嗌系囊晃煌瑢W(xué)。

  作文課上,老師教我們自己批改作文,自己寫(xiě)評(píng)語(yǔ),教我們知識(shí),老師常說(shuō):“書(shū)是智慧的寶庫(kù)!笨蓻](méi)有您這把鑰匙,我們也打不開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7

  我有一個(gè)七十高齡的爺爺。雖然爺爺那么老了,可他還健康地照顧著我。爺爺高1。71米,但他駝著背,看起來(lái)比1。66米高的奶奶還矮。他的一雙眼睛炯炯有神,高鼻子,快掉光的.白眉毛和消瘦的面頰。他因?yàn)榈昧似つw病,所以比一般人都白,走到路上許多人都奇怪地望著他,每當(dāng)這時(shí)我心里都很難過(guò)。

  爺爺?shù)氖趾艽,有點(diǎn)粗,在我的記憶中,爺爺?shù)拇笫譅恐业男∈衷诮稚献咧,別人看到這一幕都會(huì)投來(lái)羨慕的眼光,每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。

  小時(shí)候,因?yàn)槲液軔?ài)摔跤,爺爺總是抱著我的腰,讓我慢慢地學(xué)走路。長(zhǎng)大了,爺爺還總是拉著我的手,生怕我摔著、磕著。

  我一直不明白爺爺為什么老是笑瞇瞇地跟我開(kāi)玩笑,直到現(xiàn)在我才明白那是我不在的時(shí)候,爺爺非常想我才珍惜和我在一起的每一刻時(shí)光。

  爺爺和藹可親,也很熱心,他年輕時(shí)心靈手巧有手藝,許多人都拜他為師。在一棟樓住的左鄰右舍,有什么東西壞了都會(huì)找爺爺來(lái)修。說(shuō)起爺爺,他們都會(huì)說(shuō):“那是個(gè)熱心人!”

  爺爺一生勤勤懇懇,任勞任怨,可就得上了糖尿病,以前是吃藥控制,但爺爺記性不好,老忘了吃。后來(lái)奶奶一狠心讓爺爺打針,爺爺可受罪了,早晚各打一針。看著爺爺?shù)尼樠,我心疼地?wèn)爺爺疼嗎?可爺爺總是忍著疼笑著說(shuō):“一點(diǎn)都不疼!闭l(shuí)信。∥覀兠看未蜥樁寄敲刺,可爺爺還要每天打兩針,看著都讓人心疼。

  爺爺真好,我愛(ài)我的爺爺。我真希望爺爺健康長(zhǎng)壽,一直牽著我的手伴我慢慢長(zhǎng)大。

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