我的英雄作文

時(shí)間：2023-10-26 17:18:15 寫人的作文我要投稿

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我的英雄作文[精品5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的我的英雄作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的英雄作文[精品5篇]

我的英雄作文篇1

　　每當(dāng)看到鮮艷的紅旗升起，每當(dāng)聽到激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響時(shí)，一種驕傲自豪的感情便油然而生，便會想起我們富強(qiáng)文明的祖國，而這一切都是由一個(gè)個(gè)愛國的人拋頭顱灑熱血換來的。他們是祖國的支柱，是我崇拜的英雄。

　　他，大家一定都很熟悉，因?yàn)樗屚鈬藢χ袊文肯嗫�，使祖國的騰飛更進(jìn)一步。他是中國載人航天史上的奇跡，他就是楊利偉。他是一位宇航員，更是一個(gè)滿懷熱情報(bào)國的赤子，他實(shí)現(xiàn)了中國幾千年的飛天夢想，他是中國飛天第一人。

　　宇航員說起來輕松，可背后的努力卻是我們不能想象到的。老師說：“普通人原地轉(zhuǎn)十幾圈后都找不到南北了，像一個(gè)失靈了的指南針。那更別提宇航員了，他們是在太空宇宙中進(jìn)行的！”聽了后我對楊利偉叔叔更是欽佩。他平常的訓(xùn)練可能就像是瀑布沖擊小石子一樣，非常艱巨。這需要超凡的意志力堅(jiān)持下去，而他正好練就了這種意志力，他的這種精神對我們的成長有很大的幫助。

　　在飛船上他克服了共振、“本末倒置”的恐懼、不明的敲擊聲與舷窗出現(xiàn)裂紋等困難。在飛船上他也體現(xiàn)了他的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度——驗(yàn)證了在太空中看不到長城。當(dāng)他歸來時(shí)，神州大地都震驚了。

　　他身上也同樣具有關(guān)心晚輩、熱愛戰(zhàn)友的高尚品質(zhì)。他問過俄羅斯的'航天員，他們從不給新宇航員講述拋傘的過程，原因是不想讓他們害怕。而他卻把詳細(xì)的過程告訴了“神六”、“神七”的戰(zhàn)友，讓他們有一個(gè)思想準(zhǔn)備，并鼓勵(lì)他們不用緊張，這是很正常的現(xiàn)象。

　　這就是我崇拜的英雄，集奉獻(xiàn)、愛國、愛戰(zhàn)友于一身的宇航員。他的存在激勵(lì)了無數(shù)追夢人勇敢的朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。他就是茫茫宇宙中最閃耀的那顆星，值得我們所有人仰望的那顆星。

我的英雄作文篇2

　　英雄，什么樣的人才是英雄?在我眼中，英雄不是看外表的，而是一種擁有某種精神，舍己為人，直面困難，戰(zhàn)勝困難……這才是我眼中的英雄。

　　鏡頭一：

　　陽光無私的撒滿了屋子，透過窗戶，我們看到了正在練習(xí)鋼琴的貝多芬，面對厄運(yùn)的降臨，他沒有在意自己的家中如何臟亂，沒有在意自己的衣食條件，更沒有在意自己的身體狀況，在耳聾的情況下堅(jiān)持自己的音樂之路，最終還是成為了音樂史上永垂不朽的明星，音符在他的演奏下，格外清新、典雅，他是用生命在演奏，用青春在歌唱，為我們奏出了動人心弦的生命交響曲。貝多芬——我眼中的英雄!

　　鏡頭二：

　　夜幕徐徐降臨，寂靜的黑夜突然出現(xiàn)了火光，隨后便聽到呼救聲，眾人都圍到了這幢大樓下面，有的在忙著幫著滅火，有的在打求救電話，可沒有一人能去救還在火中掙扎的祖孫兩人。就在這危急時(shí)刻，一名中年男子踏著梯子到了窗邊，將小女孩抱了出來，由于女孩的祖母年老體弱，又被掉下來的'重物砸傷，已經(jīng)沒了呼吸，這時(shí)火勢迅速蔓延，燒到了男子的手臂，男子緊緊抱住女孩從梯子上摔了下來，當(dāng)火被撲滅，要將女孩送到孤兒院了，眾人很不忍心，紛紛領(lǐng)養(yǎng)她，可女孩默不作聲，只是在期盼著什么，這時(shí)，在黑暗中走來一個(gè)人，將女孩抱走了，原來這就是女孩心目中的那位英雄——一位普通的男子，卻做出了振奮人心的舉動，也是我眼中的英雄!

　　英雄之所以是英雄，不是因?yàn)槿藗兊馁澑瑁撬纳砩洗_實(shí)有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，但是我們自己還不能做到的東西。我眼中的英雄們，你們就是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我的英雄作文篇3

　　我叔叔，作為一個(gè)退伍軍人一個(gè)農(nóng)民，他勤勞儉樸，他公道正直，無私奉獻(xiàn)，從退伍到現(xiàn)在這十多年如一日的用實(shí)際行動獲得了村，鎮(zhèn)里人的信任和擁護(hù)；做為一個(gè)男人，他孝老愛親，在外打工，很多人都熟悉他，是一個(gè)無名的英雄；作為一個(gè)退伍軍人和共青團(tuán)員，他樂于承擔(dān)社會責(zé)任，在自己并不富裕的情況下多次為災(zāi)區(qū)捐款并資助數(shù)名貧困學(xué)生。每到一處他做的第一件事就是無償獻(xiàn)血，在每一處工作{打工}他都是以一個(gè)軍人的素質(zhì)來要求自己，處處做好事，受傷沒有人知道，到現(xiàn)在他都是默默無聞的，他救人，搶險(xiǎn)救災(zāi)，只要他知道，他都是第一個(gè)到，以前要采訪他，他都是跑躲起來！難道這種精神就�。。。�！20xx年03月，鎮(zhèn)雄縣人民政府表彰他，他都不去的，都是他們縣的一個(gè)，做了工作他才去！他們縣獎(jiǎng)勵(lì)他的一萬元錢獎(jiǎng)金，他沒有自己用掉，而是拿去幫助那些需要幫組的人，他不記名的把錢捐到了地震災(zāi)區(qū)！他不想其他人那樣，做什么都要�。。。。。�！我們要的不就是這種精神嗎？

　　一個(gè)樸實(shí)善良的年青人，一個(gè)公道正直無私熱心的一名退伍軍人，十多年如一日，在他的家鄉(xiāng)和在外打工都是無私奉獻(xiàn)，助人為樂，從不留名�，F(xiàn)在這社會有多少人做得到啊！他受傷沒有人知道，他做了好事不留名這樣的“活雷鋒”，難道�。�！

　　他不是那種做了一件事就想出名的人，他從參軍到退伍一直到縣在，不做得他做了多少好事，救個(gè)多少人，抓過多少犯罪分子，他們那里是全國的平困縣，誰報(bào)道這種精神啊，都是近幾年來網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，才有今天的發(fā)表啊！他是一個(gè)平凡的農(nóng)民，他在平凡中擁有著精彩的人生。

　　“他是個(gè)好人，是個(gè)實(shí)在人，是個(gè)熱心人……”每個(gè)認(rèn)識何欽華的人，都知道他是個(gè)自強(qiáng)不息，甘于奉獻(xiàn)，樂于助人，肯于吃虧，！

　　何欽華，男，31歲，團(tuán)員，云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣雨河鎮(zhèn)雨河辦事處平安路129號村民。

　　1996年12月，不滿18歲的何欽華懷著幼時(shí)就想當(dāng)一名軍人的夢想，踏上了他夢寐以求的軍旅之路，光榮地成為了一名武警戰(zhàn)士。何欽華知道，要在部隊(duì)這大家庭中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。從穿上軍裝的那一刻起，就時(shí)刻準(zhǔn)備著要獻(xiàn)出青春和生命，做一名優(yōu)秀的武警戰(zhàn)士。一直以來，何欽華都用一顆火熱的心，一腔熱情和樸素的情懷，踐行著武警戰(zhàn)士的神圣職責(zé)。在一次次緊要關(guān)頭，他都置個(gè)人安危于不顧，毫不猶豫地沖在最前面，用自己的行動，弘揚(yáng)光大了見義勇為行為，發(fā)揚(yáng)了軍人的本色，受到了社會各界的好評。

　　20xx年，何欽華離開家鄉(xiāng)，到廣東深圳打工。8月的一天，他因生病到當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)門診所打吊針。當(dāng)何欽華的鹽水輸了一半的時(shí)候，就聽到門診外有一個(gè)女的聲音在呼叫：“搶劫了，搶劫了”。出于本能反應(yīng)，何欽華一把把打吊針的針頭拔掉，就往外沖出去。就看見兩個(gè)男的從他面前跑過，后有一個(gè)女的邊追邊叫：搶劫啦！何欽華一看那女的滿臉是血，便返身朝那兩個(gè)男的追去。作為一名退伍軍人，在部隊(duì)練就了一身本領(lǐng)，這兩個(gè)男的那里跑得過他啊。何欽華追了一公里左右，就將一個(gè)男的一腳踹倒在地。另一個(gè)男的見事不妙，就從身上拔出一把水果刀，像惡狼似的向他撲來。在搏斗的過程中，這個(gè)男的一刀殺在了何欽華的腹部。他雖然疼痛難忍，可什么都不顧，就一心想將這兩個(gè)男的制服。就這樣憑著自己的毅力和頑強(qiáng)，以及對犯罪分子的憤恨，將這兩個(gè)搶劫犯****在地。隨后，平山鎮(zhèn)派出所的警察趕到了現(xiàn)場，何欽華將兩名罪犯交給了警察。由于流血過多，何欽華暈了過去。事后，他被工業(yè)園區(qū)野寶公司評為先進(jìn)保安員，給我記了一個(gè)大功。當(dāng)時(shí)，何欽華任野寶公司警衛(wèi)大隊(duì)的大隊(duì)長。

　　記得20xx年盛夏的一個(gè)下午，何欽華從廣東回到了家鄉(xiāng)——鎮(zhèn)雄，在縣交警大隊(duì)上班。那天中午下班后，他去我二姐家吃飯。他的二姐家，住在鎮(zhèn)雄縣城新街菜市場。剛吃完飯，何欽華準(zhǔn)備去上班時(shí)，就發(fā)現(xiàn)他二姐家對面的一間房內(nèi)冒濃煙，他跑過去一看：原來是因電線短路起火了。什么都沒想，就一腳踹開門沖了進(jìn)去。因主人不在家，何欽華一個(gè)人忙著撲火�；鹪綗矫停瑳_天的火舌不時(shí)的舔著近處的幾座民房，情況萬分危急。他邊撲火邊大聲叫報(bào)警，過了好大一會兒，火勢漸漸低了下來，消防人員也到了現(xiàn)場。何欽華看火勢已滅，群眾的財(cái)產(chǎn)保住了，但何欽華已是筋疲力盡了，等消防人員進(jìn)入現(xiàn)場后他就悄悄的離開了。

　　20xx年10月一天，何欽華從縣城去木卓鄉(xiāng)。到木卓時(shí)，也是下午3：00時(shí)左右，他在街上走著，就看見老百姓往一個(gè)方向跑去，邊跑邊說：有小孩落水了。何欽華也跟著去，一看有好多人圍著。一打聽，是一個(gè)學(xué)生落水了。他不顧什么，沖過人群就往塘子里跳去。他在水底摸了三次沒有見人，我的體力也漸漸不支了，何欽華就把頭伸出水面吸了一口氣，又一次進(jìn)入水底。真是老天爺都幫我！我終于看見了這名落水學(xué)生了。他游了過去，拖著那人就向水邊游去。游出水面后，圍觀的群眾都驚叫了起來�？粗@名學(xué)生眼睛睜得大大的，肚子鼓鼓的，都說這學(xué)生死了。何欽華一聽，不甘心，好不容易把他救出來，怎么說死就死了呢？何欽華本也全身無力，可為了盡力把他救活，他又開始緊急急救。用了近40多分鐘的臨時(shí)搶救，這名學(xué)生突然動了一下。當(dāng)時(shí)有幾百人圍觀，沒有一個(gè)人過來幫忙。我就求在場的人，幫忙把這學(xué)生送往鄉(xiāng)衛(wèi)生院。一直到這學(xué)生被醫(yī)院搶救過來，等他的家長到了，他才悄悄離去。小孩的父母為了答謝我，在何欽華的家鄉(xiāng)雨河，找了3個(gè)多月，才找到何欽華，最后就抱小孩給何欽華做干兒子。后，后得知：“這學(xué)生是木卓鄉(xiāng)人，在木卓初中二年級讀書，叫：張信余，16歲，家庭非常困難”。了解到他的家庭困境后，何欽華就把接到了雨河，住在何欽華家，送到雨河中學(xué)97班讀書，一直撫到了初中畢業(yè)。

　　以下是來自我叔叔的憶錄【日記】：

　　20xx年5月的一天，我在家里正在做事，突然就聽見有人叫救火了。我聽見呼叫聲就跑了出來，一問說是本村周叢武家的房子燃起來了。我聽后就往周家的方向跑去。周家離我家有半公里的路程，我邊跑邊看，那火勢真猛。我跑到現(xiàn)場后，就開始組織人們救火，搶救財(cái)物和糧食。幾個(gè)小時(shí)后，火情終于得到了控制，部分財(cái)物和糧食雖然得救，可周家的草房被燒毀了。當(dāng)?shù)卣狼闆r后，就撥了款，我們又幫周家把房子蓋好后才離開。

　　20xx年11月4日下午，我在家正在吃飯，突然我的侄女（雨河中學(xué)學(xué)生）跑進(jìn)家里來，慌忙慌張的說：“幺爸，你去救救我們中學(xué)的學(xué)生吧！”，我就問：“怎么了？”她說：“有學(xué)生落在金星洞里了”。當(dāng)我聽到“金星洞”這三個(gè)字時(shí)，馬上把手里的碗筷放下，就轉(zhuǎn)身就向“金星洞”跑去。當(dāng)我跑到金星洞的時(shí)候，已經(jīng)有教師和警察在現(xiàn)場了。我問清楚學(xué)生出事的地點(diǎn)后，就向出事的洞跑去。只見洞口相當(dāng)寬闊，沿邊穿過一個(gè)懸洞，再一個(gè)接一個(gè)地慢慢爬出一個(gè)狹長的4號小洞口后，前面又突然寬敞起來，有幾個(gè)相距不遠(yuǎn)的深洞。抓著巖壁徑直下坡前行，可到狹窄的3號洞口，不遠(yuǎn)處就是一個(gè)深洞。中間有一個(gè)拐角稱為2號洞，底部就是1號洞，深達(dá)五六十米，內(nèi)有陰河潛伏。

　　我到了洞口就往洞里爬去，不知道爬了多長時(shí)間。等我看到這些學(xué)生時(shí)，我驚呆了：不是說是一個(gè)學(xué)生嗎，怎么是七個(gè)呢！我實(shí)在是不敢多想，就從第一個(gè)平臺跳了下去，和其他的'六個(gè)學(xué)生站在一起。當(dāng)我聽到學(xué)生在叫我的時(shí)候，我的心真的疼��！我先安慰了這六個(gè)學(xué)生，就開始想辦法救掉下深洞最低的那個(gè)學(xué)生。我想了好多種營救辦法，可都不行，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)不知道，這洞到底有多深！

　　我當(dāng)時(shí)最擔(dān)心的是這名女學(xué)生的生命安危，我深知自己的責(zé)任是什么，我二話沒說就把保險(xiǎn)繩拴在自己的身上。把它固定好后，我就把在部隊(duì)學(xué)的技能拿了出來，就往洞底慢慢的往下滑。不知道用了多少時(shí)間，我下到了一個(gè)半平方米不到的一個(gè)小平臺，我才想到我看不了洞底啊，怎么辦呢？就在我無助的一瞬間，我突然想到了我身上不是有電筒嗎？只有把手電筒丟到洞底，才有光來做參照物。不知道過了多久，我終于看到了兩眼無助的那位女學(xué)生。我下到了洞底，來到了那位女學(xué)生的身邊，這位女學(xué)生叫小卉�？匆娏诵』苣欠N無助的眼神，為了讓她有一個(gè)好的心態(tài)來配合我的營救，我就對她說：“小卉，你放心，不管怎么樣，我都會把你救出去的，不要怕�！蓖高^燈光，我依稀看見小卉的右手?jǐn)嗔眩淇薏恢�。我安慰和穩(wěn)定對方情緒后，根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，想了幾套盡可能避免對方二次傷害的營救方案，最終選定了更為穩(wěn)妥有效的救人方案。我事先告知配合救人的方法，然后在這6名被困學(xué)生的牽拉作用下，先讓小卉左手抓繩、兩腳蹬巖，我再在下面用左手抓挽繩子來固定身子，右手托舉、推動著小卉往上慢慢移動……兩小時(shí)后，才把小卉從1號洞帶到3號洞。隨后，我又返回到4號洞口，借助繩子，將這7名學(xué)生轉(zhuǎn)移到4號洞口。最終在雨河派出所與政府工作人員的幫助下，我和這7名學(xué)生完全脫離幽深的洞口。此時(shí)，已是當(dāng)晚9時(shí)了，雖然十分疲憊，但七名學(xué)生安全了，我覺得十分舒暢。

　　后記：20xx年02月，何欽華幫雨河白小軍跑車。一天晚上，何欽華開車去昆明。在會澤境內(nèi)的高速路上的一個(gè)加油站旁，何欽華老遠(yuǎn)就看見一輛面包車在空中翻了一圈多，何欽華的第一反應(yīng)就是出車禍了。何欽華有意識的打開應(yīng)急燈放慢車速，到了那輛面包車跟前，何欽華就把車向左停了下來。下車一看，真把我嚇了一跳，這車基本上是報(bào)廢了。想著的是有沒有人傷亡，冒著危險(xiǎn)向出事的車跑去后，就開始救人。何欽華把人全救出來后，真可怕��？總共五個(gè)人：三個(gè)大人，兩個(gè)小孩，有一個(gè)小孩還是嬰兒。何欽華把所有的傷者拖到路邊，一個(gè)個(gè)檢查了傷情后，沒有人死亡，就馬上拿出手機(jī)報(bào)警。后，安慰了一下傷員，聽到警報(bào)聲后才轉(zhuǎn)身上了車，慢慢地向昆明方向駛?cè)�。到了昆明，也是半�?點(diǎn)左右，接到了會澤警察的電話：說傷員已經(jīng)平安了，何欽華的心才落了地。

　　像這樣的見義勇為事還有很多很多，十幾年來，何欽華見義勇為、助人為樂，也習(xí)以為常了。何欽華覺得，只有這樣做，心理才踏實(shí)，生活才充實(shí)，才無愧于人生。因?yàn)椋螝J華是一名武警戰(zhàn)士，雖也退役，但我知道：退伍不能褪色。他要用武警戰(zhàn)士的嚴(yán)格要求，來規(guī)范和指導(dǎo)自己，才無愧于曾經(jīng)是一名真正的武警戰(zhàn)士。

　　他經(jīng)常想：人生在世，誰還沒有個(gè)難處。遇難幫難，既為別人化解了痛苦和不幸，也使自己心情舒暢。十幾年來，發(fā)生在何欽華身上的類似的故事太多了他從沒有張揚(yáng)過他覺得都是些平凡的小事，沒有什么可值得炫耀的。作為一個(gè)社會公民，尤其是一名退伍軍人，這樣做是應(yīng)該的，也是有責(zé)任這樣做的。也許往往就是一個(gè)平常的人，他就是一個(gè)無私的英雄，所以，我們要學(xué)習(xí)他那種無私的精神，讓他成為我們的榜樣，從小爭做一個(gè)小英雄。

　　一直到現(xiàn)在我叔叔都堅(jiān)持為當(dāng)?shù)氐纳鐣伟矡o賞的默默付出著，為當(dāng)?shù)氐暮椭C平安作出了貢獻(xiàn)，我叔叔為了當(dāng)?shù)氐慕逃袀€(gè)好的教育次序，一直堅(jiān)持為了學(xué)生的安全而面對社會挑戰(zhàn)！我叔叔在我的心目中才是真正的英雄？孫然沒有別人的那么炒作，但我叔叔真正的是。

　　何欽華用真情踐行了中華民族傳統(tǒng)美德，用執(zhí)著詮釋了他的無悔人生。

我的英雄作文篇4

　　“小英雄雨來”是管樺筆下的一個(gè)非常可愛的英雄人物形象，他不但機(jī)智勇敢，而且英勇無畏，面對敵人的威逼利誘毫不心動，始終以“我不知道”的原則來應(yīng)對敵人的軟硬兼施，最終讓鬼子無計(jì)可施而被迫拉出去槍斃，而作者又以小英雄出奇逃脫的結(jié)局讓人喜從中來。讀罷此文，我們總會對這樣的英雄人物抱以深深的敬意。

　　當(dāng)我第一次接觸到這樣的文章時(shí)，我也總對文中的人物敬佩有加，不知是因?yàn)樗麄兊挠⑿凼论E，還是因?yàn)樗麄兊哪晟僦靖撸傊�，在他們身上有一種以弱勝強(qiáng)、以小勝大的快意，像《小兵張嘎》中的嘎子就是一個(gè)非常惹人喜愛的人物。兒時(shí)很喜歡這樣的故事，因?yàn)樗鼈兏嬖V我智慧和勇敢的重要，也對生命的頑強(qiáng)有了更新的認(rèn)識。英雄是可敬的，英雄是可塑的，英雄是可追的，但不知這樣的英雄還有幾多？小英雄的成長與他的生活環(huán)境是密切相關(guān)的，那是一片孕育希望和幸福的蘆葦塘，是一個(gè)出英雄的地方。美麗的自然環(huán)境增加了少年對家鄉(xiāng)的熱愛，培育了他對父老鄉(xiāng)親的深厚情感。當(dāng)他見到通信員李大叔時(shí)，他清楚地認(rèn)識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，當(dāng)他面對日本鬼子各種伎倆的表演時(shí)，他明白他應(yīng)該怎么做，這是一種天生的本能，是在這片熱土上經(jīng)受陽光雨露滋潤下成長的天性。父母的熏陶、鄉(xiāng)親的感染，使他在面對敵人時(shí)有著鋼鐵般的意志，無懼無畏、堅(jiān)強(qiáng)不屈是他的錚錚鐵骨。他的心中必定有這樣的吶喊：這一片美麗的土地，豈容日寇踐踏？這飄絮的蘆葦，又怎能讓敵人蹂躪？“我們是中國人，我們愛自己的祖國！”是每個(gè)人心中的巨響。

　　這樣的時(shí)代鑄就了這樣的英雄，在那一個(gè)烽火四起、硝煙彌漫、全國人民水深火熱的抗戰(zhàn)年代，人們可以眾志成城、全民皆兵、一致對外，因而，像雨來這樣的小英雄的出現(xiàn)也實(shí)屬正常，這就叫“時(shí)勢造英雄”。但這樣的英雄人物在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，又賦予了怎樣的意義呢？

　　我們的孩子出生于九十年代，是社會主義社會全速發(fā)展的現(xiàn)代，他們有著信息社會帶來的高密度的各類知識，有著文明社會帶來的各種便利和優(yōu)待，在父母的保育下，有了一顆顆與時(shí)代相適應(yīng)的心，在不同的家庭文化或教育背景下產(chǎn)生了各種不同的價(jià)值觀、人生觀，各人的價(jià)值取向和人生目標(biāo)也都在社會家庭的影響中已經(jīng)逐漸成熟，如果說雨來生活的時(shí)代鑄就了他的這種意志品質(zhì)，那么現(xiàn)在的社會背景又造成了新一代小公民的形象。對于小英雄，他們更多地理解為一種貪玩和機(jī)靈，認(rèn)為會玩是一種本領(lǐng)，至少可以在被人抓住時(shí)可以逃脫，可以救自己；也認(rèn)為在面對強(qiáng)大的困難、阻力時(shí)要能堅(jiān)持到底，哪怕說假話吧也要貫穿始終的，這是一種自救的方法；另外，有不少人還從敵人的語言中學(xué)會了很多“日本話”，有的人說起“鬼子話”來比鬼子還像鬼子似的。

　　我們的孩子是不是沒有了愛國情呢？不是的。當(dāng)我在講課中每每動情地講到民族情、中國結(jié)的時(shí)候，我看到了孩子們眼里潤濕的淚水，在《小英雄雨來》中講到這么美的景色怎能讓日寇肆意侵略時(shí)，有幾個(gè)抑制不住在我的激情中暗暗流淚，我知道那是一種民族感、愛國主義，是人的祖祖輩輩流淌在我們血液里的一種精神，它可以在任何將情感上升到與國家和民族相聯(lián)系時(shí)爆發(fā)。關(guān)鍵是我們是否給了孩子這樣的情感指引或感動，教師是否在用自己的情感感染著我們的孩子。根據(jù)全國特級教師王崧舟老師講的，這應(yīng)當(dāng)就是課堂里的“潮，是不同于一般學(xué)習(xí)的一種氛圍，是特定教師形成的特定課堂環(huán)境。

　　由此，我們再來看看現(xiàn)在的一些小英雄，像勇救山林的撲火英雄賴寧，曾一度是少年兒童學(xué)習(xí)的榜樣，像勇救落水兒童的少年，像同歹徒斗爭保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的學(xué)生，像寧可犧牲自己也要頂出同學(xué)的少年，他們都曾被人們傳誦、贊揚(yáng)，但他們都不是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樗麄儫o視自己的生命，因?yàn)樗麄儧]有能力去做自己想做的事，他們做不到也不可能做到自己想做的事，他們的見義勇為只是白白地犧牲了自己，雖然也是一個(gè)英雄，卻死得沒有價(jià)值。

　　這就是社會對“英雄”們的評價(jià)。如果雨來生在現(xiàn)在這個(gè)社會的話，他肯定也當(dāng)不了英雄，因?yàn)樗呐e動很可能是白白地犧牲了身家性命，而未必能換得別人的生存，可能到頭來是死了通信員李大叔，又賠上了自己的`小命，因?yàn)檫@敵人的勢頭可是真像那山頭的大火，熊熊燃燒不可一世，哪里是一兩個(gè)小頑固所能抵擋的，文中描繪敵人搜索時(shí)弄得屋里一片狼藉，怎么可能不去動那只水缸的呢？他們可以輕而易舉地掀開水缸抓走李大叔，再將雨來槍斃了。這與我們現(xiàn)在不少小英雄舍生取義地勇救他人又有什么區(qū)別呢？唯一的區(qū)別應(yīng)該是時(shí)代的不同。

　　所以，時(shí)代不同了，人們的觀念也改變了，對英雄的理解也是不一樣了，或許我們在教育孩子時(shí)還要加上一句：“小英雄雨來雖然是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的孩子，但我們在現(xiàn)實(shí)生活中如果碰到歹徒威逼你的時(shí)候，你還是先依從他吧，這樣，你至少可以先保全性命。”是不是呢？明哲保身要緊，留得青山在，不怕沒柴燒，我們對歹徒們是應(yīng)該智取而不是力敵的，可以用蒙騙他的手段，或其它作秀的伎倆騙得他的信任，然后再作逃跑或報(bào)警的打算。

　　這樣的教法沒錯(cuò)，但如果不是歹徒，是敵人，是像日寇一樣的敵人呢？我們是不是要說“先投降，到時(shí)候想辦法再反過來”呢？

　　教育，永遠(yuǎn)是一個(gè)值得爭議的話題。我覺得英雄就是英雄，不論時(shí)代如何變遷，他們身上的那種品性是不會變的，人的氣節(jié)是不能變的，或許我們可以在一些非原則的問題上遷就，但我們是不能在骨氣上折斷的，因?yàn)椤拔覀兪侵袊�，我們愛自己的祖國。�?/p>

我的英雄作文篇5

　　英雄，是正義與勇敢的化身，是廣大人民的救星，同樣也是邪惡與黑暗的克星。他可以是無私奉獻(xiàn)的老師，可以是親切友好的朋友，也可以是平平凡凡的你。在這個(gè)并不缺少英雄的社會上，最使我崇拜與敬仰的就是懲惡揚(yáng)善、無私奉獻(xiàn)的人民警察，他就是我眼中的超級英雄。

　　警察，在我們的生活中起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)你遇到危險(xiǎn)或者需要幫助時(shí)，就可以求助他們。他們?yōu)榱松鐣暮椭C穩(wěn)定奉獻(xiàn)著，有的甚至為了保衛(wèi)和平、維護(hù)正義而失去了寶貴的生命。

　　在車水馬龍的大街上，有交警維護(hù)著秩序，他們不論是在寒冬臘月，還是烈日炎炎的夏天，都會堅(jiān)守在自己的崗位上，不畏辛勞、艱苦的工作著。正因?yàn)槿绱�，他們就更�?yīng)該受到廣大人民群眾的敬仰與信任，這是他們努力工作的動力。在一樁樁撲朔迷離的案件中，正因?yàn)橛兄S多智勇雙全的人民警察所以才能將其迅速偵破，并抓到早已躲藏很久的犯罪嫌疑人。他們的英勇與聰慧是我們所敬佩的，他們就是我們維護(hù)正義與和平的守護(hù)神，人民眼里的大英雄。

　　警察，就如同愛因斯坦所說：“人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義。”他們就是用著自己的汗水、智慧、勇敢與堅(jiān)強(qiáng)在社會這片浩瀚星空中散發(fā)著自己微弱但永不停息的.光芒。

　　最初的我不太懂警察這一職業(yè)的確切含義，我認(rèn)為他們就是每天帶著槍到處追趕犯罪分子，并用高科技技術(shù)將犯罪分子留下的犯罪痕跡找出來，用證據(jù)將他們繩之以法。但自從聽了朋友講述了一個(gè)新聞事件后我才真正了解了警察這個(gè)職業(yè)并認(rèn)定他們就是我眼中的超級英雄。新聞事件的大概內(nèi)容是這樣：三民警察正帶著一名犯罪嫌疑人回警局，可在回去的途中，這位嫌疑人在警車行駛到一個(gè)急拐彎時(shí)突然掙脫了將他看押的兩位民警，并沖向副駕駛的位子。正在這時(shí)，一輛大型客車正好撞了上來，正在開車的民警對這突如其來的變故來不及躲閃，便一把抱住了嫌疑人的頭部，用自己的身體護(hù)住了嫌疑人。而坐在后排的兩位民警也被這突如其來的車禍驚嚇到了，但也立即用身體護(hù)住了嫌疑人的腰和腿。車禍后，那一名護(hù)住嫌疑人頭部的民警身受重傷，坐在后排的兩位民警也都不同程度受傷。當(dāng)記者采訪這位英勇的民警為何要這樣做時(shí)，他說：“我是警察，警察的職責(zé)就是維護(hù)社會安穩(wěn)、和諧發(fā)展，同樣也要保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。雖然犯罪嫌疑人觸犯了法律，但他也是社會的一員，我有權(quán)保護(hù)他的生命安全�！�

　　記者被他的一席話深深的感動了，我也被深深的震撼了。作為一名警察竟可以擁有如此強(qiáng)大的責(zé)任心，這使我更堅(jiān)定的認(rèn)為他們就是眼中的超級英雄。

　　警察，一個(gè)代表著正義、威嚴(yán)的群體，他們的英勇、堅(jiān)強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)值得我們廣大人民去學(xué)習(xí)與歌頌。他們就是當(dāng)之無愧的超級英雄，亦是我心中不可取代的超級英雄。

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