年級寫人的作文[共6篇]
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的年級寫人的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
年級寫人的作文 篇1
每一次看到我的弟弟我都忍不住想笑,他大鼻子大耳朵活像一只小豬,他很逗。有一次他和我玩警察抓小偷的游戲我是小偷他是警察,他追我,我發(fā)現前面有一棵大樹,趕快在樹干上畫了一個老虎的模樣弟弟就要追上的時候,我靈巧的'一躲,弟弟正好撞在了樹上真成了一只大老虎,笑得我半天都合不攏嘴。
再來看她吃飯時的情景吧。如果你看見一個吃飯狼吞虎咽的小孩,那就一定是我的弟弟——童童
童童他吃飯很滑稽,狼吞虎咽是他最大的特點,可是,只要一吃肥肉他就開始細嚼慢咽,享受著肉香。他不喜歡吃肥肉,有一次,他不想吃肥肉,就找借口說:“我不能吃肥肉,一吃肥肉就頭暈!”
他很愛玩,一次過新年,我們玩燒火游戲,很簡單,就是把幾塊磚頭放在地上,然后拿一張大鐵網,再拿幾塊磚頭壓上去,最后再用磚頭壘一個火口,就大功告成了。然后我們就開始燒火了,我和弟弟燒火,妹妹們在旁邊唱歌,大家在一起玩得高興極了。
弟弟雖然很喜歡玩,但是學習也很好,記得去年暑假的時候,他還拿了三好學生呢!這幾門功課中,他的英語成績可是頂呱呱的,有一次我和他比誰說的英語單詞多,我差一點就敗在他手下了,真是虛驚一場。
另外,我的弟弟還拾金不昧,在老家過年的時候,我和弟弟在外面玩,我不小心摔了一跤,弟弟趕忙跑過來拉我,突然他看見了一張二十元的鈔票,我們連忙拾起來,跑回了家交給了叔叔,在叔叔的幫助下,我們終于找到了丟錢的人,并把錢還給了他。
這就是我可愛的弟弟。
年級寫人的作文 篇2
昨天上午,天氣晴朗。表姨來我家了,她把小可可也帶了過來。小可可才1歲,長得肥肥胖胖的,有一點點頭發(fā),還穿了一條小裙子,手一節(jié)一節(jié)的像蓮藕,嘴巴小小的,眼睛也小小的`,樣子真可愛!中午我們吃飯的時候,她在睡覺。
她睡覺的時候像一條死蟲,睡醒的時候像一只蝴蝶很精神!我很喜歡小可可來我家玩!
年級寫人的作文 篇3
我有一個表弟,叫劉峰,現在上三年級。一頭烏黑亮麗的蘑菇頭,可愛的圓臉,端正的五官。眼睛炯炯有神,鼻子小小的,嘴唇薄薄的。他個子有點矮,但身體很結實。
劉峰是一個非常貪吃的人。記得有一次,他來我家玩。吃過午飯,我問他:“你吃飽了嗎?”他答道:“我已經撐得再也吃不下了!笔昼姾螅覜Q定帶劉峰到樓下玩一玩。馬上要出門時,他突然說:“哥哥,你幫我拿個蘋果吧,我餓了!薄澳悴皇遣懦燥枂幔俊薄翱墒乾F在我又餓了。”無奈,我只好給了他一個蘋果。
劉峰還是一個有點“狡猾”的人。有一次,我和他比賽遙控賽車。我們先在地上畫好賽道,并規(guī)定:如果誰操作不當,沖出了賽道,就要從起點重新開始。開始后,我一直稍稍領先。在最后一個急轉彎的地方,他突然加速,撞了我一下,想把我撞出賽道。原來他稍稍落后是故意的,目的就是把我撞出賽道。幸好我的'賽車比較重,才沒有被撞出去。
還有一次,我和他下五子棋。我第一局幾步就贏了他,第二局他也正一步步落入我精心設計的圈套。我又落下一顆棋子,贏嘍!我得意洋洋地對他說:“你又輸了!”他反問道:“我怎么輸了?”我定睛一看,咦?那里明明有五顆棋子的呀,怎么突然變成四顆了?算了,這只是個小小的失誤,沒什么,贏他的機會多的是!可是,之后我的失誤卻接二連三,第三、四、五局我節(jié)節(jié)敗退,終因失誤太多而以敗北告終。我不服,很奇怪地問劉峰:“平時連我爸爸都下不贏我,你是怎樣打敗我的?”他眨眨眼,不說話,做了一個藏棋的動作。哦!我這才恍然大悟,原來他是趁我沒注意時把棋子藏了起來?磥,不是吳坤太愚笨,而是對手太狡猾!
好了,今天就寫到這兒吧,我要去他家玩玩嘍!
年級寫人的作文 篇4
我有一個勤勞的媽媽,她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),喜歡在后面扎馬尾辮,一對眉毛像月牙一樣鑲嵌在她的臉上,還有一雙炯炯有神的`大眼睛,一張大大的嘴巴,好像能把一個橘子一口給吞下去。她的個子很高,身體不胖不瘦,腿很長,走起路來很快。
媽媽很勤勞,不管是掃地,洗衣,買菜,做飯,洗碗等,她樣樣都會主動的去干。有一次,媽媽累的腰疼,我讓她坐下來休息,給她倒了一杯水,然后我就去洗手了,等我回來的時候,我發(fā)現媽媽不見了。原來她去臥室整理衣服了。我跑到臥室,把正在整理衣服的媽媽拉到了沙發(fā)上,我對媽媽說:我去幫你整理衣服,你坐在這兒休息一會吧。媽媽看著我,笑了笑說:好的。誰知,等我收拾完衣服后,我看見沙發(fā)上的媽媽又不見了。原來,媽媽又去書房整理書架了。她在整理書架時故意不發(fā)出聲音,讓我找不到她,這樣她就可以多干一會了!望著媽媽忙碌的背影,我的心里非常的慚愧!
每天早晨,每當我起床后,我都能看見媽媽正在做飯的背影,我感覺媽媽竟然這樣的愛我,我心里不知道該說什么
我愛這勤勞的媽媽!
年級寫人的作文 篇5
上個星期一,我們學校舉行了武術操拍攝活動。
那天,我們穿著鮮艷的武術操服裝,帶上花球,同學們個個精神煥發(fā),昂首挺胸,非常興奮。
拍攝開始了。首先是我們老師的方陣,他們身穿白衣藍褲,跑步入場,個個英姿颯爽。接著是三、四年級,他們拿著花球,隨著音樂的節(jié)奏從楚苗樓的門洞里跑出來,隊伍整齊,手上的花球“沙沙”作響。
輪到我們五、六年級了。先是六年級,他們從楚才樓跑出去,我們五年級緊跟在后。我們大聲地喊著口號:“一、二、三、四,一二三四;顫娊∶溃毕蛏,自動自學,自治自立!”這聲音鏗鏘有力,在整個校園中久久回蕩。
做武術操時,同學們動作干凈有力;做我們學校獨創(chuàng)的啦啦操時,同學們跟著音樂歡快的音樂,蹦啊!跳啊!我們的花球在閃閃發(fā)亮,猶如幾百朵五顏六色小花盛開在校園中;校啦啦操隊的隊員們在做競技啦啦操的時候,我們其他同學們揮舞著手中的花球,給他們加油鼓勁,他們一連串有趣的動作令我們發(fā)笑。
星期五,全校師生歡呼雀躍、奔走相告。因為我們獲得了“區(qū)特等獎”和“精神風貌獎”。此時此刻,訓練時的那一幕幕場景閃現在我的眼前,真可謂充滿了酸甜苦辣呀。學校的'武術操班級比賽剛結束,我們就開始準備下個月的大比賽。“手要放平,腿要伸直!”這是一次大課間活動訓練時龔老師的聲音,“手要用力,伸直!饼徖蠋熡衷谔嵝盐覀儭
這次大課間以后,班主任滕老師就開始不停地叫我們訓練武術操,甚至用筆在課表上標好了哪節(jié)課練操,哪節(jié)課不練。一有時間,就開始大幅度操練,時常令我們叫苦連天,動作乏力。于是,滕老師決定通過抓細節(jié)來改變這一現象。雖然沒有像“大幅度操練”那么辛苦,但如果你有一個小細節(jié)沒做好,就要重練。我們每天回家要么是腰酸,要么是背痛,這就是訓練中的“酸”和“苦”。
令我印象最深的就是有一次,我們在體操房訓練武術操,做“移轉運動”時,我要么做反,要么沒用力。第一二次犯錯,滕老師只是叫我的小名“小午”。但是到了第三次的時候,就不再那么“親切”叫我“小午”了,而是給我取了一個綽號叫“小六”。當全班同學的眼光聚集到我身上來,甚至有些同學在議論我時,我感覺我的臉火辣辣的,心“撲通撲通”直跳,最后還被留下來訓練“移轉運動”,這就是“辣”。
雖然“酸、苦、辣”讓我飽受“折磨”,但是“甜”永遠是主旋律。我們的滕老師是一個“幽默分子”。當某個同學沒做好時,滕老師就會說出一連串幽默、令人發(fā)笑的的話,不僅讓我們所有人都得到了警告,不再出現這種現象,而且也活躍了我們氣氛,令我們快樂地訓練。經過我們一個多月的刻苦訓練,終于獲得了驕人的好成績,我覺得一切都是值得的,我們感到了“甜”。
武術操訓練雖然酸甜苦辣俱全,但我卻從中收獲到了幸福和快樂,也明白了堅持就是勝利的道理。
年級寫人的作文 篇6
老師像一只手,帶領著我們走出歧途;老師像一滴水,滋潤著我們每一個學子的心;老師像一句親切的話語;給人帶來溫暖的感覺;老師更像一本百科全書,傳授給我們無限的知識。
老師像一只手。還記得那一次,我迷上了游戲,學習成績直線下滑,是老師您,淳淳的教誨,使我改變了我自己,克服了網癮。從此,我的學習成績也跟了上去。
老師像一滴水。還記得那一次,我們求知的欲望,猶如干渴的豺狼,希望得到更多的知識。老師就笑了笑說:“欲速則不達。要記得到了知識,又要明白它的精髓。不要只知其一,不知其二!蔽覀兯贫嵌狞c了點頭。從此,我們讀書時,都抱著一種態(tài)度——對事物要完全弄懂它,并要懂得它的精髓。
老師像一句親切的話語;給人帶來溫暖的感覺。還記得那一次,我們對學習沒有信心時。是您,告訴我們說。不要放棄,要知道,“功夫不負有心人”,只要大家努力,就一定能將學習搞上去。就是這樣一句話語,充實了我們幼小的心靈。
老師更像一本百科全書。還記得那一次,我們上課時,完
全打不起精神來,老師你仍然不灰心,用你那親切的話語和有趣的動作,讓我們在課堂上,有了精神。每當我們有不會做的題目時,老師你細心地告訴我們,這道題的解答步驟,使我們既掌握了題型,又會做這種題目。每當我們對所寫的作文有困難時,老師你就為了使我們懂得作文的意境,結構,形態(tài),更是費勁了心思。因為有了老師您的教育,我們的'作文水平才能做到真正的“步步高”。
。±蠋,多么神圣的職務啊;!老師,多么的刻敬職守;!老師,你是我們心目中的真正的天使。
這個世界,因為有了老師,更美麗!
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