【薦】英雄的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的英雄的作文4篇，歡迎大家分享。
英雄的作文 篇1
在寒假的第三天，我無(wú)聊的趴在桌子上，隨手從桌上拿起一本書(shū)，認(rèn)真的看了起來(lái)，越看越有趣，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里寫(xiě)的故事還挺有意蘊(yùn)的，看得津津有味。
漁夫桑提亞哥在同象征著厄運(yùn)的鯊魚(yú)斗爭(zhēng)中雖然失敗了，但他卻堅(jiān)忍不拔勇敢的面對(duì)失敗，有著挑戰(zhàn)自我的能力，有著“硬漢的性格”這就是這篇文章的主要內(nèi)容，它的字?jǐn)?shù)雖少，更沒(méi)有華麗的詞藻來(lái)表達(dá)，但卻令我深思不已，老人桑提亞哥不就是因?yàn)槟怯啦谎詳�，毫不氣餒的精神才獲得勝利的`嗎？當(dāng)他釣上一條大馬林魚(yú)吸引了許許多多兇惡的大鯊魚(yú)，他用小刀扎，用鴕打.......我一次次的感受到了他的這種精神�！叭松皇巧聛�(lái)就是失敗，一個(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打敗�！北M管魚(yú)肉都被叼去了，但什么也無(wú)法摧殘他鋼鐵一般的意志，一副骨架仍是一個(gè)英雄最好的證明，他是一個(gè)真正的英雄。
我作為一個(gè)小學(xué)生，但卻在失敗，困難面前時(shí)常退縮，這不……
在我十至十一歲的時(shí)候，我準(zhǔn)備學(xué)二胡，羨慕老師拉的優(yōu)美曲子，就想立馬學(xué)會(huì)，一步登天，便到了一位私人教師家學(xué)拉二胡，心想：這玩意可真奇怪，看起來(lái)真好玩，嘻嘻！
剛開(kāi)始學(xué)二胡的時(shí)候，我還挺認(rèn)真的，還受到了老師的贊揚(yáng)，心里甜滋滋的，可是好景不長(zhǎng)，當(dāng)我學(xué)到第十課的時(shí)候，因?yàn)檎n程突然轉(zhuǎn)變，讓我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，便開(kāi)始前功盡棄了，還隔了好幾個(gè)月不去學(xué)拉二胡，哎！現(xiàn)在想想恩是后悔莫及啊！
在我心中，漁夫桑提亞哥就像一位英雄，在我面臨失敗和困難時(shí)，他就激勵(lì)我鼓勵(lì)我，啟發(fā)我，讓我戰(zhàn)勝自我，這種不甘失敗的精神是永遠(yuǎn)打不垮的，這種不甘失敗的精神是使人走向勝利的精神。
《老人與�！防锖�(jiǎn)潔標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言洗練含蓄，富有韻味的內(nèi)心獨(dú)白，使整個(gè)小說(shuō)像一幅油畫(huà)，像一首詩(shī)，具有強(qiáng)烈的音樂(lè)感和畫(huà)面感，這種洗練的簡(jiǎn)風(fēng)格把文章寫(xiě)地栩栩如生，告訴我們，只有不在困難和失敗面前退縮，才能迎接更輝煌的明天！
英雄的作文 篇2
今天老師讓已經(jīng)選好的五名同學(xué)參加漢字比賽，李欣妍得了二等獎(jiǎng)，平博文、任澤文優(yōu)秀獎(jiǎng)，看到他們得獎(jiǎng)我好羨慕呀，我一定要把字練好，這樣我也能參加比賽.
我要向你們學(xué)習(xí)，你們真的太棒了，為我們班級(jí)爭(zhēng)光，我要努力哦！
英雄的.作文 篇3
在我們的生活中，有很多英雄，比如有警察、消防員、老師……在我眼里，英雄是品質(zhì)優(yōu)秀、無(wú)私奉獻(xiàn)的人、是令我敬佩的人。我心中的英雄是老師，老師是辛勤的園丁，一直裝飾我們，老師是一把蠟燭，一直在幫我們照亮成功的道路�，F(xiàn)在還能想起第一次見(jiàn)到楊老師，個(gè)子高高的'，戴了一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)一樣。楊老師的課上沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，一說(shuō)話就要抄課文，上課楊老師就像一個(gè)魔鬼，很嚴(yán)厲，但是下課楊老師就像一個(gè)小朋友，跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑。
楊老師每天很忙，閑時(shí)間用來(lái)給我們做課件，每次楊老師上課都要帶擴(kuò)音器的，因?yàn)闂罾蠋熍滤痰拿恳粋�(gè)內(nèi)容，有些同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。不久，楊老師就得了一個(gè)叫耳膜炎的耳病，一只耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了。醫(yī)生說(shuō)因?yàn)閿U(kuò)音器的音量大，楊老師一直把擴(kuò)音器離耳朵近，所以才得了耳膜炎。但是楊老師依然給我們帶病上課幾天，最后還是在校長(zhǎng)勸說(shuō)下，楊老師才去看病。
楊老師在醫(yī)院還是放心不下我們，他問(wèn)醫(yī)生：可以早上打完針，下午回去上課嗎？醫(yī)生說(shuō)，你如果再這樣下去，你就耳聾了。最后在醫(yī)生的勸說(shuō)下，楊老師才安心養(yǎng)病，這些話是數(shù)學(xué)老師給我們說(shuō)的，聽(tīng)完，我們?nèi)嗳送瑢W(xué)心情很沉重，有幾個(gè)同學(xué)還在抹眼淚。
在3月8日下午，我和幾位同學(xué)一起去看楊老師，看到楊老師的也消瘦了，臉蒼白蒼白，楊老師見(jiàn)到我們開(kāi)心地說(shuō)：下周我就來(lái)了。我們擔(dān)憂地說(shuō)：楊老師，你先安心養(yǎng)病吧�；氐郊遥蚁耄合駰罾蠋熯@樣的人，才能稱上英雄這個(gè)稱號(hào)吧。
楊老師是我心目中的英雄.
英雄的作文 篇4
大年三十除夕夜，家家戶戶張燈結(jié)彩，燈火璀璨，如同群星閃爍;大年三十年夜飯，絕對(duì)稱得上是饕餮盛宴，瞧：圓圓的大桌上擺放著紅燒排骨、清蒸螃蟹、油燜大蝦、爆炒羊肉、慢燉板鴨、水煮牛肉……一家人圍坐在一起，真是其樂(lè)融融，每個(gè)臉上洋溢著幸福滿足的笑容，我也樂(lè)得像一只蹦蹦跳跳的`小兔子!就在大家舉杯換盞、互贈(zèng)祝福之際，我的心里卻不時(shí)涌上陣陣失落感，在這萬(wàn)家團(tuán)圓之日，我的爸爸卻因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)原因沒(méi)法和我們一起吃團(tuán)圓飯，想到這，嘴巴里這塊甜甜的“紅楊梅”瞬間變得又苦又澀，無(wú)法下咽。
新型冠狀病毒正在蔓延，病情牽動(dòng)著每個(gè)人，無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)人員放棄假期、義無(wú)反顧地奮斗在一線，這其中有一個(gè)就是我的爸爸!我的爸爸是我們東陽(yáng)市人民醫(yī)院急救中心的一名院前急救120醫(yī)生。腦海里想象著爸爸會(huì)第一時(shí)間面對(duì)著各種情況危急又危險(xiǎn)的病人，心里真是五味雜陳，萬(wàn)一爸爸也被感染了，萬(wàn)一病人太沖動(dòng)，失去理智，傷害了爸爸，萬(wàn)一………不能再想了，我趕緊拿出手機(jī)和爸爸微信視頻聊天，過(guò)了好一會(huì)，爸爸才接，只見(jiàn)一個(gè)戴著口罩，護(hù)目鏡，身上穿著防護(hù)服、隔離衣的人出現(xiàn)在視頻里，不是爸爸先說(shuō)了聲“過(guò)年好!”我一時(shí)還分辨不出是不是我的爸爸呢，我和妹妹爭(zhēng)著搶著和爸爸問(wèn)好，希望爸爸能早日回家!還沒(méi)說(shuō)上幾句話，爸爸就又有急救任務(wù)了，掛機(jī)時(shí)，我瞥到爸爸辦公桌上只吃了幾口的飯菜，還有臉上那口罩的勒痕……
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