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英雄的作文

時間:2023-10-05 10:48:34 寫人的作文 我要投稿

英雄的作文精選【4篇】

  在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的英雄的作文4篇,歡迎大家分享。

英雄的作文精選【4篇】

英雄的作文 篇1

  人人都愿意當英雄,但誰又真正的當過英雄呢?我就是那些少數(shù)人中的一位。

  曾記得有一次,媽媽給我買了一輛紅色的小自行車。自從它來到我們家之后,我就對它情有獨鐘。星期天,我就學會騎自行車。但不幸的是,每當我向前騎的時候,車子不是撞墻頭上,就是摔倒在地,弄得我的腿青一塊,紫一塊。我心里一急,便不想再學了。突然我想到了一句歌詞和一句名言!安唤(jīng)歷風雨怎么見彩虹,每朵烏云下面都有陽光!边@兩句話給了我勇氣和信心,于是我又繼續(xù)練了下去。在姐姐的提下,我的'雙眼注視著前方,身子挺直。

  終于,功夫不負有心人,我學會了騎車。這里面蘊含著多少人的心血,蘊含著自己多少堅持不懈的努力。!我終于看到了彩虹和陽光。大家要知道無論遇到多少艱難與困苦,都不要退縮,而是要勇往之前地去面對,相信要有厄運打不垮的信念。

  我終于成為了一個學會騎車英雄,我為我成為英雄而驕傲,自豪。

英雄的作文 篇2

  曾經(jīng)我有一個夢,那是一個風車英雄夢。我夢想著有一天可以登上央視《風車英雄》的舞臺,去展現(xiàn)風采,挑戰(zhàn)自我。終于,在上周五我的夢想變?yōu)榱爽F(xiàn)實!

  坐在大巴上,我?guī)е鵁o限的夢想,想象著中央電視臺的模樣。一個半小時后,一座巍峨的樓宇佇立在我的眼前,“中央電視臺”五個醒目的大字神圣而親切。

  叔叔告訴我們,這次的暑假特別節(jié)目要在央視的演播廳里錄制。我和同學們排著整齊的隊伍來到一個金碧輝煌的大廳,里面包含著若干個小廳,特別節(jié)目確定在大約能容納二百人的第八演播廳里錄制。一進大廳,我便看到了電子屏幕上顯示的金燦燦的“風車英雄”四個大字,當然還有那個熟悉的巨大風車。四臺攝像機和一臺搖臂早已準備到位,抬頭是數(shù)不清的燈光。

  我被導演阿姨安排坐在觀眾習的第二排正中間的座位上,開始學習各種口號和動作。同學們的表現(xiàn)都很棒。開始,我有些緊張,但是,當燈光全部亮起時,我就顯得異常興奮了!突然,我發(fā)現(xiàn)了站在圓形舞臺上的那位年輕,陽光,帥氣的大哥哥,他就是主持人張一天。他表情自然,言談非常幽默,戴了一幅白框眼鏡,穿了一件黑白相間的休閑馬甲襯衫。

  “課間十分鐘,誰是真英雄…這里是…”“風車英雄!”我們異口同聲地接上哥哥的口號,同時微笑著做了一個 向前沖的動作。

  我聚精會神地注釋著攝像機,始終保持著微笑,希望機器可以照到我。第一個環(huán)節(jié)是四名選手的游戲挑戰(zhàn)。我們大聲地喊出阿姨教的口號“挑戰(zhàn),挑戰(zhàn),我來挑戰(zhàn)!”小選手們自信地走上臺,今天他們挑戰(zhàn)的游戲項目是”一劍雙雕“,非常有難度。項目的比賽規(guī)則是:選手站在臺前,同時拋出兩個乒乓球,球只能彈跳一次,必須同時落進距離選手兩米遠的裝滿水的玻璃杯中。一球進入不算,而且必須同時,時間限制九十秒。

  第一位小選手非常自信,但是由于沒有掌控好力度,終以失敗地告別了舞臺。接下來的三期節(jié)目中也沒有一位選手挑戰(zhàn)成功,同學們都失去了觀看的信心。這個項目看來真的很難完成。目前創(chuàng)造這個項目記錄的同學名叫石曹柱,他的時間是一分零六秒,難以想象他是如何完成的。

  節(jié)目錄制過程中,他始終守著獎杯坐在我身后。正當我對比賽失去興趣的時候,突然聽到同學們的一聲驚呼,只見兩個桔黃色的乒乓球真的同時落在了兩個玻璃杯里,而且用時四十五秒,超過了擂主。我們詫異的同時,歡呼雀躍。

  最后進行的是我們期待已久的現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)。我們大聲地喊出口號;游戲游戲,我最有戲!這次的比賽游戲的名字叫羽毛飄飄。規(guī)則是同時吹起兩根羽毛,不許接觸身體,落地為輸。而且不能超出舞臺的'小圓圈。堅持最久者獲勝。來自四所小學的同學們都高高地舉起了手。主持人點了我的好朋友賈慧婷,我有些失望。但我還是期待她的出色表現(xiàn),但是由于緊張,她只堅持了三秒多就結(jié)束了挑戰(zhàn)。又一次機會,我一定要把握。這次我和同學們沖下了觀眾臺,把手舉到了主持人眼前,主持人終于注意到我,點了我的名字。

  開始有點緊張,但是我立刻調(diào)整好自己,鎮(zhèn)定了下來。面對攝像機鏡頭做了簡單的自我介紹后,開始吹羽毛!蔽乙欢ㄒ林潇o,不能緊張著急.......“我在心里提醒自己。我堅持了六秒二八,主持人夸我真不錯!接下來又有六位同學和我挑戰(zhàn),但是沒有人打破我的記錄。最終我獲得了節(jié)目的最佳參與獎,擂主還為我頒發(fā)了羽毛飄飄的證書。

  節(jié)目錄制結(jié)束,我的心情久久不能平靜。我們堅持了五個小時的錄制,真不容易。通過參加這次活動,我明白了機會對于每個人其實都是平等的,要學會把握和珍惜。自信,勇敢,沉著,冷靜是成功的基礎。我的夢想就是希望有機會可以站在燈光交集的舞臺上挑戰(zhàn)自我,顯示風采,今天我實現(xiàn)了自己的夢想。今后我會更加努力地去充實自己,期待展現(xiàn)更完美的自己!

英雄的作文 篇3

  羅幕輕寒,云濤曉霧,一片靜謐的朦朧中,再回到酒意長安……

  忽見遠處人潮涌動,聲聲撕裂的求饒打破了長安清晨的寧適。我被好奇心驅(qū)使著,催馬向前趕去!氨菹麻_恩啊……臣,臣真是一時糊涂,才,才……”只見一人身著宮廷服飾,冠以禮帽,被侍衛(wèi)拖著正要拉往刑場。周圍百姓議論紛紛,但無一人敢高聲放肆。我即刻明白,如若不是龍顏盛怒,情況不至于此。“臣糊涂啊,望陛下網(wǎng)開一面,找人替了那王昭君,臣一定盡力再做畫一幅獻于陛下……”聽得此處,我恍然大悟,一切疑問都如云霧退散。那畫工掙扎著,叫嚷著,但我知道,抗爭是無意義的。他只是這場政治棋局中,推進棋子后又被吃掉的無用之棋,永退于歷史厚重的幕布。

  俯仰之間,我竟來到了漢宮前。只見各色宮人忙忙碌碌,步履盈盈,手捧著籍冊、綢緞和工具之類,穿梭在永巷中。隔巷外,一陣飄渺動聽的弦音落耳。頓挫悠然之意不敗仙樂,清脆之聲更勝玉珠落盤。我不由得尋找這弦音之源,但見一女子坐于海棠花下,飄帶綾羅,花容月貌如同神女。手中一把琵琶遮不住她哀傷流轉(zhuǎn)的美目;玉指纖纖弄弦卻彈不盡她秀眉微蹙的`緣因。一曲終了,她拈來一朵海棠,低頭沉思不語。我忙上前施禮道:“久聞昭君的琵琶漢宮無雙,今日有幸一賞,著實欽服。”王昭君略一驚訝,見我打扮成宮女模樣,便還禮道謝。聽我問起她心中的心結(jié),昭君嘆道:“女子雖不能奔赴沙場,卻也可以以身報效祖國。遠嫁單于國便可終止我朝與匈奴一百多年的紛戰(zhàn),此乃幸事一樁?墒恰巳ミ吶愤h天長,恐怕后生將與漢宮不復相見,再回不到長安故土家園。因此不舍而哀之。”說罷,兩行清淚順頰而下。我亦聞之動容,昭君甘愿出塞換取和平,意味著她與故土再無瓜葛,意味著她奉獻了自己的青春,她犧牲了我所能認知的,意味著一切的東西。也許,自古紅顏多薄命,但昭君沒有怨念東風,自嗟自憐。她選擇的是,默然接受。接受成為政治格局上的棋子身份,接受遙遠而未知的命運。

  我不禁憶起,宋代歐陽修所作《明妃曲》中“雖能殺畫工,于事竟何益?耳目所及尚如此,萬里安能制夷狄……”對漢宣帝有力的批判。假如送昭君和親的隊伍永遠也沒有出發(fā),憑借當時漢室之力,勢必難勝匈奴。犧牲小我,完成大我的博大胸懷積于眼前楚楚動人的柔弱女子之身,我不得不被昭君的魄力所折服。再看她,婆娑淚眼中增添如炬目光,兩痕青黛間多了一份英氣與堅定,靈動的纖指緊握住琵琶,朱唇微抿,任由蕭瑟東風吹拂衣帶……一切塵埃落定,昭君抱著琵琶淡然踏入寶蓋華車。伴著聒噪的齊鳴喜樂,伴著馬鈴叮當?shù)墓?jié)拍,一隊紅衣帶著和平與文明遠入胡塵。

  我仿佛看見,塞外孤雁為她跌落;仿佛聽見,塞外青草與昭君彈奏的琵琶曲隨風相和;仿佛看見塞外人民為她歡呼,迎她入帳……在歡呼聲中,我從這千古一夢醒來,再也不見長安古道醉人折柳,也不見漢宮巍然竣立日下。但見昭君飄逸綽綽,仍抱一琵琶,雙眸漾笑,在海棠花開時節(jié),從遠處隨香弄弦而來。

英雄的作文 篇4

  最讓我佩服的就是二年級的學生,只有九歲的林浩。他和同學們被埋在廢墟里,其中一位女同學嚇得哭起來,林浩沒有被嚇哭,而是鼓勵同學們一起唱歌(來戰(zhàn)勝恐懼)。等他爬出廢墟后并沒有逃跑(逃跑應改為逃生),而是重新返回廢墟里又救出兩名同學,在他救人過程中,頭部被砸傷,胳膊也被嚴重拉傷,(但是他仍然不顧自己的傷痛,繼續(xù)冒險搶救同學……)

  地震后記者采訪他時問他為什么要這樣做,林浩自豪卻又很平靜的說:“因為我是班長!”

  以前我做事時總是怕苦怕累,遇到困難就退縮,看了(把看了改為通過觀看)小英雄林浩的'事跡,我想我要(以林浩為榜樣),學習他堅強勇敢、(樂于助人)的精神。

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