（通用）年級寫人的作文6篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的年級寫人的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年級寫人的作文 篇1
我現在的同桌是徐英杰同學，我非常喜歡和他在一起。
他性格溫和很有禮貌。很多次，他向我借鉛筆和橡皮的時候，輕輕地說：“李婧，請你借我一支鉛筆好嗎？我會還給你的�！泵慨斔猛甑臅r候會說：“謝謝�！比缓筝p輕地放在我的筆盒里。我可以隨手給他一支舊了的'短了的鉛筆，他都不挑剔，也不會讓我開口向他要回來。
他很幽默。下課了，我們經常會玩僵尸卡片，他扮演的角色惟妙惟肖，手舞足蹈地把我都逗得哈哈大笑。大家都喜歡圍在我們課桌旁邊，開心的笑聲一陣又一陣。我從來沒有受傷和難過，和他在一起的課余時間很快樂。
他學習很認真，英語口語很好。當我發(fā)音不準的時候，總是向他請教，他耐心地教我，直到我會為止。有幾次他考得比我好，可是一點兒也沒在我面前炫耀。
我要學習他的好性格好教養(yǎng)，溫和地對待身邊的每一個人,愉快地相處。
年級寫人的作文 篇2
我的同學有很多，其中對我?guī)椭畲蟮氖抢蠲�。他曾經當過班長，學習在班里比較優(yōu)秀的。現在擔任團干部，思想表現很好。他中等個頭，黑色的皮膚，大眼睛，小鼻子，一看就知道是一個淳樸，老實的人。
每當我看見他，就有一件往事出現在我的腦海。
那是初二的后半學期，我們面臨著升初三的嚴峻考驗。同學們都起早貪黑地學習，我也不例外�？墒蔷驮谶@關鍵的時候，我的右手無意中扭傷了，并且很厲害，使我耽誤了一天的.課。當時學習很緊，一天不上學，過后就要以兩倍三倍的時間趕。就在我心急的時候，李明來到了我的家。他剛坐下就說：”你一天沒上學，我猜你準會著急的，所以我來給你補課來了�！碑敃r我很受感動。他說著就拿出書來，給我講當天的課�？墒俏乙贿B聽了好幾遍也沒有懂，他又給我講解計算題的要領和運算方法。當我補上了當天的課時，已經過了幾個小時了。<我的父母讓他留下吃飯，可是說什么他也不吃，就趕緊走了。
第二天，老師對我們進行測驗，來檢查前一天的聽課效率。我就主動地跟老師要了一張卷子，認真地答題。后來老師批改完卷子找到我問是不是有人幫助補課，我就把事實說了，老師在上課時表揚了李明的助人精神。
這件事雖然是一件極普通的事，但是他的助人精神真值得我學習。
年級寫人的作文 篇3
在我們的生活中有很多人給我們留下深刻的印象，在我的生活中也是如此，特別是他——我的叔叔。
他雖然比我爸爸小，但是和我爸爸比起來，叔叔明顯衰老很多！因為他有滿頭的銀絲，還有一張和藹的面孔，小朋友見了都有一種親切感，最能代表他的還是他那個孕婦般的啤酒肚。我的叔叔性格特別好，做什么事情都好商量，所以他是我的好朋友。但是，我為什么要說他是“鴨”司令呢？敬請看下文吧！
我的叔叔家里是養(yǎng)鴨的，所以他家有兩個特別大的池塘，里面還有小魚兒，每當我要去他家時，都會帶上個撈魚的.工具。
一次，我正好在池塘撈魚，因為那里的水淺，所以爸爸也放心。正在我撈魚時，一群鴨子也正在“洗澡”。但是鴨子實在太多了，無論我走到哪里都有鴨子，更氣人的是，每當我看到一些魚游在水面，想悄悄地撈起它們時，一些鴨子就游了過來，把魚給嚇跑了，我一生氣，便要趕走那些鴨子，可就是趕不開，誰讓鴨子們游得那么快呢！
這時，叔叔來喂鴨子了，我看著他端著一盆飼料，后面還有兩三袋。我就想：這得喂到什么時候呀？況且，鴨子也那么多，夠吃嗎？我看叔叔撒了幾捧飼料，接著扛著飼料朝養(yǎng)鴨的棚子走去了。我以為鴨子不會往棚子那邊去，沒想到，鴨子們居然爭先恐后地跑了過去，跟在叔叔的后面，我看傻眼了，但是想想也挺好笑的，一個大人帶著一群鴨子像什么呢？答對了，像一群鴨子的司令，后面的鴨子就是小兵小將，跟著司令迫不及待地進“餐廳”。
叔叔喂完鴨子上來了，我笑著對叔叔說：“鴨”司令叔叔，進了食應該上戰(zhàn)場了吧？叔叔聽了一開始并不懂得我的意思，后來他才恍然大悟，說：“哦！我當鴨的司令了呀？你可真是別出心裁呀！給我起了那么個有威嚴的名稱！”。說完，我們哄然大笑。
這就是我的叔叔，他是我成長過程中的一位好朋友！你們喜歡他嗎？
年級寫人的作文 篇4
在我們班有兩位性格不同的老師，一個溫柔如水，一個嚴厲的要命。真不知道她們兩個性格截然不同的人，為什么會變成朋友？就好像我和莊佳鑫一樣，成了好朋友。
當然，溫柔如水的老師非語文老師莫屬，別看她很溫柔，穩(wěn)當，但一下課就和我們成了朋友，活脫脫一個老頑童(這是與我們相比)。有一次，還在銀座里，固執(zhí)的扯住了我和冀聿，搞的我們倆都汗顏了。雖然語文老師在課下不太嚴肅，但上課時，那狹長的眼里分別透出認真的神采。
盧老師，哎！怎么形容她好呢？嗯，嚴厲、嚇人、可怖，這些都不足以形容她。因為她的性格飄忽不定，比如剛剛還笑著說話，但馬上就擺出了生氣的表情，大家背地里送她一個綽號：滅絕師太。有時候，我們真的很怕她、煩她，所以就經常在背后說她壞話，畢竟不服氣嗎！特別是她占課的時候，同學們臉上的哀怨可以清楚的看見�？墒俏覀冇址浅Ｅ宸�，自從她當了我們的`班主任，我們班的數學成績在年組始終是名列前茅，因為她特別要強、負責任，我們的家長都很認同她。
看吧！這就是我們班的兩位老師，雖然她們各有春秋，但我們非常敬重她。對我們來說：她們永遠是我們的大朋友！
年級寫人的作文 篇5
我喜歡我們的班主任——郭老師，她是一位女教師。
她，中等個兒。有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，額頭上有一些好看的劉海。一雙炯炯有神的大眼睛長在她的瓜子臉上，好像會說話。挺直的鼻梁下有一張紅潤潤的櫻桃小嘴。
她是一位認真負責的老師。有幾次，有些同學考的不太好，她給學生反復講解清楚，很晚才離開學校。
我們讓郭老師費了不少精力，上課時，我們有時侯認真聽講，有時侯不認真聽講。認真聽講的時侯，郭老師的臉上偶而會露出幾絲笑容，不認真聽講的時侯，老師會生氣。
我很喜歡郭老師，因為她不僅有美麗的外表，而且還有一顆善良的心靈。讓我印象最深刻的是：有一天上課時，我的.頭突然痛起來了。郭老師看見了，就親切地問我，然后就派兩位同學送我回家。 她自己生病的時侯，怕耽誤我們的學習，還到教室來給我們上課，不多休息，不在家養(yǎng)病。
我忘不了您，親愛的郭老師。您是我們心中的好老師，我一定要認真地學習，不辜負您的教育之恩。
年級寫人的作文 篇6
我的同桌，是位男同胞。他個子偏矮，但是腦瓜子轉得很快。老師們常說：“他現在長的是腦子，以后長的就是個子啦！”跟他同桌，免不了被他的`精神所欽佩。
同桌是個“癮君子”——愛鉆研難題的癮。他的學習成績很好，一遇到不懂的題，他一定要弄個明白。下課的時間，如果你看到一位一手按著書本，一手拿著鉛筆，埋頭冥思苦想的人，那一定就是我的同桌。記得有一次，課外活動時間，大伙出去活動了，只剩下他一個人在教室。我非常渴，回到教室里喝水時，看到我的同桌正在向一大張的奧數題“進攻” 呢！我對他說：“走吧，出去玩會兒吧！”“等一下， 這道題很快就被我攻下了�！彼^也不抬地回答。他全神貫注地做題，教室里只有沙沙的寫字聲。只見他有時咬著鉛筆頭思考，有時在紙上寫著算著，有時雙眉緊鎖。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了，一刻鐘過去了�！耙�，我算出來了！”他為自己大功告成而欣喜若狂。他抬起頭，看到我還在教室，就興高采烈地對我說：“走 ，陪我到老師那兒去驗證一下，看看這道題做得對不對？”果然，他做得很正確。你說我能不欽佩他嗎？
人不是十全十美的嘛，他在學習上愛鉆研，不肯服輸，但他在別的方面也不服輸。比如：我倆爭論問題時，我說一句，他馬上用十句來反駁我，說得我無言以對；有時，我碰他一下，他也要十倍奉還給我。他大言不慚地說：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，十倍還人�！卑�！我真是又氣又惱，可又拿他沒辦法。
我的同桌，他就是這樣，愿意鉆研難題，愿意和我爭論。與他在一起，我也學會了鉆研，學會了巧妙應對。
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