英雄作文經(jīng)典[10篇]

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的英雄作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英雄作文 篇1

　　那些被給予掌聲的永遠是英雄，因為他們付出了更多的心酸與苦楚。那些在路邊鼓掌的永遠是路人，因為他們不想付出，甘于平庸。而我選擇做一個英雄。

　　做一個英雄，因為他比路邊的人活得更加偉大。人生一世，草木一秋，我們活在這一片黃土，死后也是一堆黃土，死是所有人的終點。從某種角度來說，人生不過是一場奔向死亡的旅途。那些在路邊鼓掌的人，在這趟旅途中，只有一個驚訝的表情。這是多么可惜��！他們驚訝于英雄的豐功偉績，他們驚訝于英雄的可歌可泣，他們雙手拍得通紅，他們雙眼充滿贊嘆，可他們的人生毫無意義。

　　因為，他們都不曾看見窗外的`風景，他們只是聽著別人的故事，蜷縮在角落里，渾渾噩噩，默默終老。而英雄，不滿足于眼前的風景，他們看得更遠，他們聽得更多，他們經(jīng)歷著人生的起起落落，嘗遍了生活的苦辣酸甜。在這趟列車上，他們可以驕傲地說：我來過。

　　做一個英雄吧！因為他有讓人仰慕的志氣。

　　坐在路邊鼓掌的人，他們選擇了一條安逸的路，平平坦坦，毫無顛簸，他們就這樣順順利利地到達了天國的終點站。而英雄們選擇的大都是一條崎嶇的路，雖然顛簸，但是不枉此生。

　　當秦始皇駕車路過時，劉邦羨慕地說；大丈夫，當如此。當路遇大雨，被逼造反時，陳涉高舉手臂，面向戍卒喊道：王侯將相寧有種乎？英雄好像注定和這個世界不妥協(xié)，不兼容。同樣是人生的壓抑，路人會選擇抱怨，而英雄會選擇吶喊。

　　清朝末年，內(nèi)憂外患，孫中山站出來改天換地；抗日戰(zhàn)爭，外族侵略，張學良敢于發(fā)動西安事變，喊出了停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外的口號。風云激蕩，英雄總是不甘寂寞，總是有所作為；而路人呢？他們所有的聲音只會藏在心里，也許他們也有英雄夢，但最后終究只是一個夢。

　　選擇做一個英雄吧！就算是為了多看看窗外的風景也好。

英雄作文 篇2

　　大家好！歡迎來到我們的“英雄劇場”，您知道今天我們要說些什么嗎？哈哈！我們想和大家談談英雄。

　　首先我們有請大英雄，讓大英雄告訴我們：什么是英雄？是那些膽小怕事，對自己沒有一點信心，不敢勇于承擔責任的人叫英雄嗎？“錯！大錯特錯！英雄，是對見義勇為，舍己為人，無私奉獻的人的一種稱呼與贊美。”下面我們再來看一段新聞材料：“一日，某大學學生在河邊散步。發(fā)現(xiàn)一名兒童不慎落入水中，便想也不想舍身相救，將兒童救上岸后，自己卻因體力不支落入水中，再也沒有上來！”哇！好感人哦！這不愧是英雄��！

　　ok！剛剛呢，我們說了大英雄，那么接下來，我們再來討論一下，中學生要怎樣做才是英雄呢？

　　其實，這個問題對于我們來說很簡單，但就要看你是否可以做好了！比如說，當某地發(fā)生地震或其他災害時，我們應當主動做一名小志愿者，幫助那些需要疏導心理的同齡人，以及提供衣食上的幫助，并為他們補補落下的'功課，這種行為也是小英雄的作為哦！

　　所以今天我們的“英雄劇場”特意提醒一下廣大中學生哦！要想做一名合格的英雄，那么你首先就要知道什么是英雄？英雄有哪些行為呢？作為中學生，我們又有哪些力所能及的事呢？

　　嗯。好了！今天我們的“英雄劇場”馬上就要結(jié)束了！同時我們要給大家留個小問題：你們知不知道一些關(guān)于英雄的故事。詩詞。句子或者歌曲以及其他材料呢？有的話請撥打我們的電話吧！

英雄作文 篇3

　　圍棋界流傳著一句“二十歲不成國手，終生無望”。是啊，看我國圍棋象棋的新生代力量，都是年紀輕輕便披上榮光。

　　張愛玲也說出名要趁早，來得太晚的話，快樂也不那么痛快！

　　然而在人類歷史上也有很多大器晚成之人，齊白石成名的時候已經(jīng)72歲。蘇洵在27歲的時候才開始讀書，40歲的時候才在文壇上顯露聲名。所以我要說英雄不問長幼，只要按照自己的心愿做事，實現(xiàn)自己的理想就好。

　　當然，各行各業(yè)對于年齡的看法也不甚相同。圍棋、象棋這類競技比賽需要靈活的頭腦與清晰的思路，年輕人便成了最佳的人選。而作家、畫家這類職業(yè)需要豐富的人生閱歷與體驗。待游盡天涯海角，度過如梭光陰，才發(fā)現(xiàn)“面朝大海，春暖花開”是一種難得的美。因此，何時成名無需苛求，我們需做的是努力完善自己，充實自己，靜靜等候那掌聲與鮮花的到來。

　　莫扎特曾被譽為“音樂神童”，八歲創(chuàng)作交響曲，十一歲寫第一部歌劇。早年成名的他身披光環(huán)，像一顆璨爛的流星般劃過音樂長河，永遠的被人們牢記。曹沖七歲便可稱象，司馬光年幼便憑借機智救了小伙伴。因此“神童”的名號便賦予這類人。他們年紀輕輕就承受著外界的矚目，同時還有壓力。在年少成名的壓力下，他們需要好好地調(diào)整自己的心態(tài)，不然雖然痛快了，可是不免會陷入驕傲的`心態(tài)中而從此晚節(jié)不保。方仲永五歲成詩，其文理皆有可觀者，可疏忽了鍛煉和努力的他也最終泯然眾人矣。這也警醒著我們，成名越早，所付出的努力和艱辛要更多，因為“神童“的頭銜并沒那么容易當好。

　　姜子牙垂釣溪上直到八十歲為相，倘若他沒有前半生的人生經(jīng)歷，他怎么能夠懂得民生疾苦，能夠輔佐武王平定河山，齊白石老人晚年的作品更加生動多姿。他們在體驗中發(fā)現(xiàn)生活的真諦，就像一塊粗糲的石頭，被歲月磨平了棱角，更加圓通的立于世間。

　　因此，早年成名抑或晚年成名都有好的一面，也有需要警惕的一面。而我們能做的，是不懈的努力與追求，并時刻警醒自己，做人比出名更重要，或許我們會功成名就，德藝雙馨。

英雄作文 篇4

　　俗話說：“水火無情�！辈还苁谴笏�或是大火，都會引起無情的災禍。而偉大的消防英雄，就要常常在這些無情的災禍當中，保護我們的生命，因此是我們生活中的“英雄”。

　　有一天晚上，當我正在努力的寫作業(yè)時，聽到貓咪發(fā)出很凄慘的叫聲，這叫聲持續(xù)了一陣子，終于引起大家的注意，大家紛紛從窗戶探出頭來，看看到底怎么回事？我也忍不住停下筆來，打開窗戶一探究竟。

　　我仔細的尋找叫聲的來源，后來才在黑漆漆的黑夜中，在剛鋪好而且還冒著白煙的柏油路上，發(fā)現(xiàn)一只無法動彈的貓咪，原來它不小心被剛鋪好的柏油給黏住了！鄰居們圍在事發(fā)現(xiàn)場，大家你一句我一句討論著，該怎么救這只小貓咪呢？

　　看到這只無助的小貓，我不禁同情它起來了！我決定打電話到一一九求救。打通電話之后，不到幾分鐘的時間，消防叔叔就趕緊過來，搶救這只性命危在旦夕的貓咪。

　　大家都很好奇，消防叔叔到底用什么樣的'方法，來解救這只可憐的小貓咪呢？只見他拿著小剪刀，緊接著把身體蹲下，蹲到臉快要貼近灼熱的地面，然后拿著小剪刀，很細心也很用心的，將貓咪被黏住的毛，一根一根的剪下來。

　　大家看見消防叔叔，流著滿身大汗，很有耐心的將貓咪被柏油黏住的毛剪掉�？匆娝�這么的辛苦，有的人遞出手帕幫他擦汗；有的人準備飲料請他喝；有的人七手八腳的也幫忙他剪毛……。在眾人協(xié)助下，終于大功告成！

　　看見這位消防叔叔，他跟大家說聲謝謝之后，接著就把這只貓咪趕緊送到動物醫(yī)院急救去了！眾人望著消防叔叔離開的背影，才依依不舍的離開。

　　我想大家的心中，充滿了暖暖的感動。消防人員不但是冒著生命危險的英雄，更是發(fā)揮悲天憫人精神的人民保姆，謝謝您！偉大的消防叔叔！

英雄作文 篇5

　　書是我們的“精神食糧”，它不斷給予我們知識，充實我們的生活，社會發(fā)展了，時代進步了，大家都在讀書，人人都在讀書。從書中我們獲得了更多的滿足，我們得到了很多的啟發(fā)。

　　前不久，我看了一本名叫《英雄少年時》的書，書中30多名英雄的故事吸引了我，我從書中認識了發(fā)現(xiàn)“萬有引力定律”的牛頓，了解了唐朝詩人李白的故事，看到了居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”的過程，等等，不過，最吸引我的要數(shù)《為中華之崛起而讀書》這一篇。

　　“為中華之崛起而讀書”這句話來自少年周總理之口，周總理是我國的卓越的領(lǐng)導人之一，他為中華的振興，中國的和平現(xiàn)出了畢生的經(jīng)歷，周總理為何能創(chuàng)立這么大的豐功偉績，是因為他從小就樹立了為振興中華而讀書這個遠大的志向。

　　自古以來，人們就說：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉�！蹦菚r候許多有這種讀書目的的人是十分渺小的。一旦做不了官，撈不到錢，或沒利可圖，那么書對于這一類人便毫無意義了。然而，少年時代的周總理卻不這樣想。當校長問他的學生：“你們?yōu)槭裁炊�讀書？”時，有的人說：“為名利而讀書�！庇械娜苏f：“為做官而讀書。”還有的人說：“為家父而讀書�！毙ｉL對于這些回答很不滿意。這時，周總理站起來有力地說：“為中華之崛起而讀書！”校長非常滿意，夸他是個有志者。周總理的回答并非他靈機一動，也絕非他為討好校長的'夸獎，而是他長期以來樹立的目標。后來。周總理在要離開學校與老同學告別時曾說：“愿相會于中華騰飛于世界之時！”此后，周總理便投身到轟轟烈烈的革命運動中。他與朱德等人領(lǐng)導的“八一”南昌起義，在中國人民革命史冊上寫下了光輝的一頁，僅此一舉便能說明他的確在為中華崛起而努力�。�

　　看完這本書，我不禁對周總理產(chǎn)生了無限的敬仰之情，而且對自己以前的表現(xiàn)感到羞愧。我過去只要考上好成績，就伸手向媽媽要獎金。媽媽總是說：“這是你讀書的目的嗎？”然而我卻不以為然，現(xiàn)在我讀了這個故事書，我完全懂了，我們?yōu)楹味�讀書。

　　讀一本好書就像和一個高尚的人說話，讀完這本書，我立志一定要為中華之崛起而讀書，那么，中華騰飛于世界之日就不會遠了。

　　福建南平延平區(qū)黃墩小學五年級:天然隔夜冉

英雄作文 篇6

　　英雄，一個偉大的字眼，它所描述的人，平凡、勇敢、愛國，他們有著遠大抱負，他們朝著自己遠大抱負一點一點去奮斗去努力。鄧稼先，大家一定聽說過，他制作出了原子彈和氫彈，他能成功，全是靠自己的心血積攢下來的。

　　有一次，他們制作的原子彈發(fā)射失敗了，誰都不愿意承擔責任，這時鄧稼先挺身而出，承擔了所有的責任，但必須有人去找核彈頭，鄧稼先想都沒有想說：“我做的，我知道，你們?nèi)チ艘舶资茌椛洹�，要知道核輻射是十分恐怖的，很有可能置你于死地。鄧稼先也知道，可是他絲毫沒有畏懼。

　　他就這樣去了，并很快找到了核彈頭，并捧著核彈頭回來了，這也為他死于核輻射埋下了一顆定時炸彈。鄧稼先也有自己崇敬的英雄——岳飛，有一次，他硬要拉著自己的同事去拍照，同事疑惑不解，因為鄧稼先特別不喜歡拍照了，朋友去了才知道，原來他們拍照的地點是岳飛的親筆題字“精忠報國”的`地方，鄧稼先也夢想像岳飛一樣報效祖國。最后，他在世界禁核之前，早早完成了原子彈和氫彈的制作。

　　也就是他去世的十周年后，中國便宣布了世界性禁核，也是為了紀念這位“兩彈之父”。“兩彈元勛”，這是當時部長張愛萍送給鄧稼先的素布題詞，“元勛”就是對創(chuàng)建新中國有巨大貢獻的人，難道這種偉大無比的人不能被稱之為英雄嗎？

英雄作文 篇7

　　劉翔是世界聞名的跨欄運動員，小時候他就有一種不服輸?shù)腵精神。

　　劉翔十歲的時候，就進了體校，不僅會跳高跑步也很快。一個大哥哥知道了很不服氣，一天他找到劉翔氣呼呼地對他說：“來，小不點，我們比一比�！眲⑾璨环�氣的說：“比就比�！眲⑾韬痛蟾绺缁鸺�一樣的沖出起跑線。慢慢地他倆拉開了距離。突然，劉翔看見前面有一堵墻，但這時停下來也剎不住，“當”地一聲，劉翔撞在墻上，下巴不住地流血。大哥哥邊嘲笑他邊走回家說：“撞墻可不好哦！”但劉翔對大哥哥說：“你別走，再比一場�！�

　　這就是冠軍劉翔的成長故事。

英雄作文 篇8

　　今天晚上，我和爸爸一起守在電視機的體育頻道前看倫敦奧運。這會兒正在男子跨欄。說到男子跨欄，便會想到飛人劉翔。我們忘不了，四年前，劉翔因腳傷過重而不得不退出比賽，我們?yōu)榇烁械缴钌畹赝锵�。四年過去了，劉翔又一次出現(xiàn)在賽場上。

　　槍響，比賽開始了，我們的心也跟著懸了起來，激動，緊張，不安，更多的是期盼，希望劉翔能在這次奧運中一舉奪冠。卻不想劉翔在第一個跨欄處摔倒了，我和爸爸屏住了呼吸，整個客廳里出了銀幕中奧運報告員蒼白的言語，沒有一絲響動，劉翔摔倒了，他坐在地上，掙扎著，眉頭緊鎖，強忍著腳上的劇痛，過去幾年的艱苦與辛酸就在這一瞬間付之東流，這是多么讓人難以接受。正當我們?yōu)榇烁械酵锵У臅r候，劉翔忍著劇痛單腳從地上撐起來來了，他用一只腳奮力奮力跳到出口處，記者們扛著攝像機，全世界人都在關(guān)注著他，他想要逃跑么，難道我們敬仰的劉翔是一個面對失敗只會逃避的人嗎，不，絕對不是。忽然間劉翔轉(zhuǎn)身跑向跑道上，他用單腳奮力的跑完賽程，終于他跑到終點了。這是一個運動員面對失敗不服輸?shù)男�，這是一個運動員面對失敗毫無畏懼的魄力。這才是我們認識的.劉翔，堅強、勇敢，毫不畏懼。雖然劉翔在跨欄中失敗了，但在人們心中，他跑贏了。

　　其實結(jié)局往往不是最重要的，重在過程。就好比人生如在列車上的一趟路程，我們期盼的不是終點，而是欣賞沿途的風景。劉翔失敗了，面對失敗，人們往往第一時間會想逃避，但是逃避不能解決任何問題，只有勇敢的面對挫折，面對困境，我們才能從中吸取經(jīng)驗，使我們以后的人生道路變得平坦好走。正如劉翔在最后一瞬間重新折回跑向終點，這一刻，他跑贏了所有人。

英雄作文 篇9

　　有人曾經(jīng)說過，英雄路過，總有人坐在路邊鼓掌。這說明這個世界既需要英雄，也需要普通人。然而，幾乎每個人都渴望成為英雄，享受鮮花和掌聲，沒有人愿意成為一個普通人。但是，我覺得我們可以在這兩個角色之間自由游走。

　　做別人的英雄。人生，會有高峰，也會有低谷。都說天有不測風云，天有不測風云。當我們能幫助那些需要幫助的人時，那么在他們心中，你就是英雄。如果一個人因為車禍失血過多，急需輸血，你為他獻血，救他一命。他會把你當成他的救世主，他的英雄。

　　感謝別人鼓掌。生活不可能總是一帆風順。所謂不幸福的生活，總是和別人不一樣。當你失敗的時候，老師、父母或者朋友會鼓勵你，安慰你，陪你走出低谷，回到正常軌道。他們對你來說是英雄，你應該為他們鼓掌。當你裝不下很多東西的時候，一個聲音突然出現(xiàn)在你身邊：讓我?guī)湍阊b一些。這時，你在寫的時候會感覺心情不一樣，賀對你來說是英雄，你要為他鼓掌。

　　古往今來，英雄的定義從未改變。在這個世界上，凡是能做有益于他人的.事情的人，都可以稱之為英雄。別人可以是自己的英雄，也可以是別人的英雄。雖然每個人心目中的具體英雄不一樣，但是英雄幫助別人的標準是不會變的。

　　做自己的英雄。有一種觀點認為，英雄是克服重重困難，最終取得勝利的人。這樣，每個人都可以成為自己的英雄。當你用意志力克服生活中的許多困難，走向成功時，你就是一個偉大的英雄。只要你不放棄，每個人都有機會為自己拍手稱快，成為自己的英雄。

　　英雄和凡人的區(qū)別不在于人，而在于物。守護大師一般是起起落落，平淡平凡，是凡人；有一天，他發(fā)現(xiàn)一個小偷在偷東西，就大喊一聲，果斷出手，當場抓獲了小偷。這個時候，他是英雄。

　　其實你不用擔心自己是誰，只需要關(guān)注自己在做什么。

英雄作文 篇10

　　一筆筆秀麗的字跡；一幅幅童趣盎然的圖畫；一張張別具特色的照片；一朵朵燦爛的鮮花；一滴滴辛勤耕耘的汗水；一張張迷人的可愛的笑臉；一個個班級的團結(jié)互助，折射出心靈的光芒。

　　升起團結(jié)一心的紅旗，五（4）班上演的四幕劇，洋溢著我們的積極向上，對待學習生活的熱情。笑容如鮮花般盛開：精彩的極樂大比拼，豐富的小點子活動，五花八門的實踐體驗，無數(shù)次剛強地努力拼搏，迎來了一個又一個輝煌的成功，奮斗后的喜悅伴我們成長，伴我們走過風風雨雨，而那栽培者默默地支持我們，桃李芬芳時，恩師叢中笑。這就是五（4）班的大家庭，有喜有樂有憂，有你有我有他。五（4）班的明天在鮮艷的紅旗下迎風招展。

　　燃起心中探索的火焰，走進大自然——一個神秘的世界，用一瞬間的快門留下永恒的記憶；充滿鄉(xiāng)村氣息的石板橋；見證著歷史痕跡的農(nóng)間小路；而對新社會的變化樂開懷的爺爺；出淤泥而不染的荷花；萬綠叢中一點紅蘊含著的詩意；少數(shù)民族獨有的情趣；五彩繽紛的蝴蝶輕伏在葉間顫動的一霎那；屏住呼吸捕風捉影后看見的霞光；在雨簾中跳躍的音符撥動音弦……那是孩子們多姿多彩的內(nèi)心世界。由快樂升華出的韻味在心靈的火焰邊跳動，溫暖并融入了人們心中似曾相識又大約模糊的.過去。

　　蘆葦汁描繪出的意境正是我們筆下的歡騰，三春過后功自來，各具特色耐人尋。風味的字風味的性格；似如春風拂過面頰般的溫柔；仿佛醉漢般的粗獷，卻又粗中有細；如同千樹萬樹梨花開般的清爽，給人面貌一新的感覺；有的又工工整整一絲不茍，一看便曉作者的認真仔細……無論哪一張，字字句句都凝結(jié)了我們含著努力的汗水，豐富的內(nèi)心世界，顯示出我們與眾不同的氣質(zhì)。

　　奇思妙想在我們的畫筆下誕生，那是怎樣一個奇特的王國呀！讓我們贊不絕口。而在這成功的背后，又有多少人在默默地付出！剎時我明白了，無論是誰都在奮斗著迎來明天！

　　雨中，青山碧水組成了合諧的畫面，感悟此景——奮斗著、拼搏著，迎來我們的明天；努力著，積極著，迎來學校的明天；奉獻著、建設著，造福祖國的明天！

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