[集合]實用的英雄作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的英雄作文8篇，希望能夠幫助到大家。

英雄作文 篇1

　　小刺猬因為長得灰不溜秋的，又渾身是刺，小動物們都不喜歡和它交朋友。它很傷心，它真的好想有朋友一同玩耍，一起游戲�。�

　　秋天到了，這是一個豐收的好季節(jié)。森林里果實累累，到處充滿了秋收的喜悅。萬獸之王獅子為慶祝豐收，舉行了采果子比賽，要求不能攜帶任何裝東西的'物件，憑自己本事拿回來最多者獲勝。

　　小動物們都采了許多果子，可它們都只有兩只手，可以拿回來的東西少得可憐。聰明的小刺猬先采下果子放在地上，然后往地上一滾，滿地的果子就都到了它的身上。它成了名副其實的冠軍，大家都對它刮目相看，于是它有了很多好朋友。

　　一天，小刺猬和好朋友們正玩得開心，一只兇惡的大灰狼惡狠狠地靠近了他們。小伙伴們都慌了，小刺猬急中生智：“大家快去躲起來，我來對付它！”它在地上一滾，讓自己變成了一個刺球，身上豎立的刺成了堅硬的針刺。大灰狼沒注意地上，追趕過來時踩到了刺，痛得“哇哇”大叫，然后灰溜溜地一瘸一拐地逃跑了。

　　大家跑出來給小刺猬戴上了花環(huán)，又圍著它唱起歌跳起舞來，歡慶小英雄的勝利。

英雄作文 篇2

　　只要是同學(xué)就知道，最近二、三個月之間，校園中總是迷蒙著一絲怪味，那味道好刺鼻，好難聞，甚至讓些同學(xué)迷暈了頭。

　　“水滸英雄卡”是IC卡般大小，正面印有二維的卡通人物，有的英俊瀟灑；有的威武勇猛；有的猙獰可怕。背面印有本人的“秘密檔案”，什么防御力、攻擊力、梁山排名等，都從里到外的介紹了本人的“英雄本色”，這些鮮活的人物形象，把我們帶回了當年的水泊梁山。

　　一些同學(xué)和家長也想追求時尚，加入到“集卡一族”的行列中，把一箱箱的方便面抱回家，拿出了“水滸英雄卡”的同時，全家人面對的是一箱箱吃了再吃，沒完沒了的方便面。

　　“集卡一族”的溫度逐漸升高，一些利欲熏心的人為了賺到錢，竟然把生意攤點擺到了學(xué)校門口，每到下課、每到中午，在校園周圍，你總是會聽到一陣陣的叫賣聲，從最貴的50元、100元，到普通的5角、1元，卡販子與校園內(nèi)的小買主們的“砍價聲”不絕于耳。有的人甚至把集“水滸英雄卡”與集郵來相提并論。

　　現(xiàn)在的校園中減少了打籃球和做游戲的噪雜聲，更多的是梁山人物排名的嘮叨聲，什么“及時雨”宋江、“入云龍”公孫勝、“神行太保”戴宗等等，時常都會在人們中間不時傳過。如果同學(xué)們得到了一張夢寐以求的“水滸英雄卡”，有些人甚至連走路的姿勢都變了。

　　你或許要問，為什么玩“水滸卡”的人學(xué)習成績都會下降？這個問題其實很簡單。如果你是個細心的人，就會發(fā)現(xiàn)，在課堂上原本認真聽講的同學(xué)們也變了模樣，膽子小的.同學(xué)時常會用手摸一摸褲兜；膽子大的同學(xué)可以公然把“水滸英雄卡”擺到桌面上來，這難道還不足以讓那些玩卡同學(xué)的學(xué)習成績來一個大滑坡嗎？

　　也許有人會說，“水滸英雄卡”有利有弊，為什么那么多的人都認為它只有弊沒有利？我不否認他們的這種說法。的確，“水滸英雄卡”也有它有利的一面，它印刷精美，色彩豐富，人物形象被設(shè)計得栩栩如生，而且，了解它還能為以后閱讀《水滸傳》奠定一定的基礎(chǔ)。可是它在一定程度上也能使我們的注意力分散、學(xué)習成績下降，同時也浪費金錢，方便面吃多了對身體也有害。讓人欣慰的是，這種現(xiàn)象以被學(xué)校和新聞媒體所關(guān)注。

　　面對“水滸英雄卡”的瘋狂，有的人會醒悟，有的人會迷蒙不解。學(xué)生、家長、老師和社會是否都應(yīng)該認真考慮一下：“水滸英雄卡”在校園里盛行，是弊大于利，還是利大于弊。

英雄作文 篇3

　　我心目中的英雄，不是舍身炸暗堡的董存瑞；也不是用胸口擋住敵人槍口的黃繼光；更不是烈火焚身的邱少云；而是一名普素（樸素）無華的養(yǎng)路工人！

　　記得那是在國慶節(jié)，我和媽媽去外婆家。

　　可惜天不作美，半路下起了大雨，我覺得很沒意思，悠然自得的在車里睡覺了。

　　忽然，車子一震，我醒了。原來是車子的輪胎陷入了泥坑里。怎么辦呢？正在大家蕉急（焦急）之際，公路的前面出現(xiàn)了一群養(yǎng)路工人，他們正在那里填坑鋪路。一個個被雨淋得像落湯雞一樣，開車的'司機跑去向他們求助，他們二話沒說就過來了。他們搬來石塊，弄來泥土。用棍子把輪胎與地面之間撬開一點空隙，馬上把石塊填進去。他們一邊干，一邊高聲喊：“一――二――三！”這樣干了幾次，輪胎終于從坑里推出來了。司機心里十分高興，對著那些工人又是遞煙，又是連聲感謝。

　　車子終于開動了。車廂里不時傳來人們對養(yǎng)路工人的贊嘆聲。

　　這件事雖然過去了很久，但養(yǎng)路工人那高大的行象一直印在我的腦海中，是我心中永遠也抹不去的英雄！

英雄作文 篇4

　　滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄.是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅？

　　起起浮浮，明明滅滅，歷史的車輪緩緩駛過，望見無數(shù)的英雄豪杰，仁人志士。用心去聆聽，去感受，去分享那幾多英雄！

　　幾件白衫飄蕩風中，任憑頸嘯的西風疾駛而過，吹蕩著這一江易水，散發(fā)出透骨寒意。荊軻一身長衫把鄙夷的.目光向那些王宮胄衛(wèi)深深地一暼，轉(zhuǎn)視溫情的高漸離，毅然踏上了刺秦的道路�！帮L蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”荊軻的眼角滑過一顆淚珠我輕輕的地走向前摟在胸間，淚珠上寫著——赤誠。

　　戰(zhàn)火滾滾，喊身震天。項羽視死作戰(zhàn)。想當初見天下黎民水深火熱，他撫萬峰之戀為琴拔千河之水為音，引領(lǐng)江東八千弟子走上了反秦之路。鴻門宴上，大人大義，不殺劉邦卻換來了小人的四面楚歌。看著周圍兄弟們一個個地倒下；他痛徹心扉，悔恨與自責，憤怒與無奈化作晶瑩的淚珠，灑落。

　　我沉重地走上前去，撿拾起這位“力拔山兮氣概世”的英雄淚，默念——豪邁

　　依舊是那漂不盡的紅花，依舊是那渾不去的凄涼是誰在輕擦一桿銀槍高吟“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血’?岳飛他有直搗黃龍的英雄氣概，卻被十道金牌連連召回，壯志難酬，他心如刀絞�！坝�把心事付瑤琴，知音少弦斷有誰聽?”他撫琴欲淚一滴淚珠打在琴弦。

　　我望著孤亭猶在，人事已非。撿拾那一顆血淚凝望——悲憤。

　　我把三顆淚珠放在心間撒入心湖與他們一起分享，一起感受，這天地間永恒的英雄淚!他們讓我感慨萬分讓我心潮澎湃，讓我為中華民族燦爛而美好的精神致以最深切的贊美。

英雄作文 篇5

　　我的爸爸，我心目中的英雄。

　　小時候感覺爸爸就像太陽，把光亮毫無保留地給予了我這棵正在滋長的小草，他就是我的依靠，在他的光照下，我可以無憂無慮[注: 沒有一點憂愁和顧慮。]地茁壯成長。

　　小孩子怕黑，當然我也不例外 。但只要有爸爸在身邊，我就什么都不怕了。因為他就是我的太陽。他總會對我說：“別怕，有爸在呢�！�

　　小時候爸爸常常陪著我寫字、畫畫。他說我倆的關(guān)系是父女，還不如說我倆是沒有代溝的老朋友。記得有一次，爸爸用他的大手掌和我的小手比較，我不服氣地對他說：“等我長大了，我的手一定比你的大�！卑謩t用柔和慈祥的眼光看著我說：“那好，我們就來打個賭�！闭f完，用筆在墻上比著自己的手勾好了手掌的輪廓。于是，我家雪白的墻上就多出了一個突兀的手掌印記。

　　時光如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，我也從當初躲在父親臂彎下的孩童蛻變成了風華正茂[注: 風華：風采、才華；茂：旺盛。正是青春煥發(fā)、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。]的青年。隨著青春期的`到來，煩惱越來越多，貪玩越來越濃，致使學(xué)習成績也不斷地下滑。

　　不如意了，遇到挫折煩惱了，我想到了爸爸，想從那里得到安慰和鼓勵。可沒想到換來的是他嚴厲的眼神和銳利的話語，他吼著，喉嚨里發(fā)出顫抖的聲音：“怎么才考了這么點分！學(xué)生的職責就是學(xué)習，可你呢？平時就知道貪玩！”聽了這些話，我心里不禁一驚，而后沒有了反駁，把門子一摔，把自己關(guān)到自己的小屋里。

　　我又看到了墻上的那個手掌印記，不禁想起了當時和顏悅色[注: 顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。]的爸爸。我把自己的手掌覆了上去，基本就要吻合了。我沒有感覺到那個賭快要打贏了而由心生出快樂，相反是無比的難過和失落。

　　我不再和爸爸像以前那樣無話不談，我們的距離變得愈來愈遠。我討厭他不理解我，不從我的角度去看�？墒钱敃r的我不知道，我沒有發(fā)現(xiàn)我犯了一個錯誤——沒有從父母的角度去看問題。

　　直到有一次，大于一連下了好幾天，我家老屋的墻經(jīng)過了幾十年歲月的銷蝕，如今終究是要倒塌了。我和爸爸一起跑去看，不妙，我慌了神，這可怎么辦？爸爸這時卻突然對我說：“別慌別怕，這有我呢！”

　　這句話不禁讓我想起了以前爸爸總是對我說的話：別怕，有爸呢。看著爸爸站在雨中單薄的身影，我霎時出了神，既而感覺視線越來越模糊，越來越模糊。

　　后來我才明白，不管爸對我是慈祥親和還是嚴厲責備，一切的一切東都源于他的愛。

　　爸，你的愛，我懂了。

　　爸，謝謝你一直用光照亮了我前方的路。雖然你是平凡的，但你是我的英雄，最偉大的英雄

英雄作文 篇6

　　春節(jié)是我最開心的，爸爸、媽媽終于可以帶我出去玩了�？墒且驗槌霈F(xiàn)了一種新型的病毒，它還會傳染。我們只能呆在家里，這也讓我認識了您鐘山爺爺，84歲的您依然奮不顧身的戰(zhàn)斗在第一線。媽媽給我看了您，很多預(yù)防病毒的視頻，我一定乖乖聽您的'話，勤洗手、戴口罩、不出門，我會乖乖呆在家里，為您和武漢加油!鐘山爺爺希望您注意身體，您是我學(xué)習的榜樣。

英雄作文 篇7

　　篝火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火

　　兵戈鐵馬，千秋功名，濁酒一杯論英雄

　　一題記

　　塞北秋風，江南杏雨。江山如畫，英雄為何不爭？

　　亂世佳人，笑靨如花，傾國傾城，英雄為何不得？

　　東漢末年，英雄輩出，各路豪杰逐鹿中原，這方唱罷我登臺，譜寫了扣人心弦的《三國演義》，盡顯英雄本色。

　　料峭春風催人醒，三國英雄爭人醉。一醉一醒之間見曹操“狹天子以令諸候”，劉備“三顧茅廬得賢臣”，諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，孫權(quán)“決計破曹操”。 諸多英雄的故事在書中演繹，帶給我們的不僅是當年的雄渾，更有千年來爭論不休的迷——誰才是真英雄？

　　有人說是“治世之能臣，亂世之奸雄”曹操。的確，亂世出英雄，梟雄曹操以他特有的光輝照耀史冊，他性情豪爽，待人誠懇，求賢若渴，善交天下名流，于是有了“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心�！钡那Ч沤^唱，有了”不及穿履，跣足出迎，遙見許悠，撫掌吹笑，”的亙古佳話；有了”我視天下鼠輩如草芥“的勃勃雄心。縱然他“寧我負天下人，不叫天下人負我！”，可一個能將文學(xué)，政治，軍事，權(quán)謀集一身的人，又怎不是個英雄？

　　有人說是蜀中“身在曹營心在漢”的劉備和“千古賢相第一人”諸葛亮。誠然劉備知人善用，三顧茅廬請賢臣，共謀大事，終成大業(yè)；諸葛亮亦是雄才大略，忠義之心赤誠可見，他以經(jīng)世致用為己任，以仁義之心輔佐劉備，使劉備在存亡之時仍不忘百姓，受萬民景仰�！叭�顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心”便是對這一主一臣的`最佳寫照，縱使蜀國終未成霸業(yè)，可劉備、諸葛亮的處世之道乃被后世稱，如此仁義君臣，何不為英雄？

　　有人說是東吳孫權(quán)。那個被曹操嘆為“生子當如謀”，被辛棄疾贊為“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處”的江東賢主，他曾大敗曹操于赤壁，復(fù)收荊州于劉備；勸呂蒙多讀書；任賢用能，奈何塵世繁雜，終未逃過命數(shù)，可他一世才華，功德及民，終成一代英雄！

　　一千個讀者心中，就有一千個哈姆雷特。《三國》的故事不是“請君把酒論英雄”而是在用英雄的故事告訴后來人:活出本色，為理想而終生奮斗。唯有那時，我們才有資格—煮酒論英雄l

英雄作文 篇8

　　中國有句成語：亂世出英雄，烈火煉真金。是的，烈火中，被燃掉的是腐朽;亂世的動蕩中，被淘汰的是陳舊。狂風暴雨中，挺立的是常青的松柏;驚濤駭浪里，巍然不動的是堅定的礁石。

　　直沖云霄，是英雄的豪氣;石破天驚，是英雄的誓言;與天比高，是英雄的壯志!

　　英雄，是活生生的，有血有肉的人。也許并不是人人都可以轟轟烈烈，但命運之神賜給我們的機會是均等的!這種機會，也許只是一瞬，但只要把握它，人人都可以成為英雄!

　　在這一瞬間所發(fā)生的，正是英雄的生命樂章中的最強音!

　　當董存瑞托起炸藥包，猛然拉著導(dǎo)火線的時候;當黃繼光挺起胸膛，毅然撲向敵人槍口的時候;當徐洪剛面對窮兇極惡的歹徒，發(fā)出正義怒喝的時候;當鄧世昌怒視敵艦，下令“撞沉它”的時候;當邱少云咬緊牙關(guān)，在烈火中絲毫不動的時候;當蘇寧一把推開戰(zhàn)友，撲向冒著白眼煙的手榴彈的時候......英雄的生命,也許是短暫的,但他留給我們的.是炫目的輝煌!就像流星，雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，卻運功用燃燒的自我，標出了生命的軌跡。就像閃電，雖然短暫，遠遠的逝去了，但照亮整個大地，留給身后的是令人震撼的轟響......

　　這就是英雄，為了理想，為了正義，為了美好的一切而勇于獻身。

　　寧為玉碎，不為瓦全，是英雄的氣節(jié)。萬念歸一，精思熟錄，是英雄的略。十年鑄劍，沖天一嘯，是英雄的氣概�；囊八募�，立馬橫刀，是英雄的風采!

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