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小學生五年級寫人作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學生五年級寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生五年級寫人作文1
在上小學四年級的時候，我有一個形影不離的朋友，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭黑黑的長頭發(fā)，紅紅地嘴唇。她就是——余美美。
我們在一起學習，每天放學一起回家。有一次她上我們家寫作業(yè)，我看見了她書包里的一幅畫，我就拿起來看一看，�。≌嫫�，原來是她在美術課上畫的，還得了第一名。我正想給她放書包里可是她看見了，以為我要拿走，她就去搶過來，一不小心畫變成二半了，我是一個愛面子的人，心里知道錯了�？删褪遣豢系狼福闷饡突丶伊�。以后的.幾個星期內我們沒有說過一句話，在夏季運動會上，下午我忘了穿球鞋了，如果回家拿來了就晚了。我正在發(fā)愁時，突然一個人出現在我的身旁，原來是余美美，她說：“我給你換鞋�！蔽覍λf：“你不生我的氣了�！彼f：“上次是我不好，我不應該對你發(fā)脾氣，媽媽已經教育我了�！薄皠e說了，快點穿上吧，一會比賽就開始了�！痹撐遗芰耍倚睦镆恢睘槲壹佑�。因為這是她對我的期望，后來我跑了第二名，雖然沒有跑第一名，但是我的心里依然很高興，因為我們又是好朋友了，很好的朋友。
這就是我的同桌，也是一位形影不離的朋友。
小學生五年級寫人作文2
我的媽媽長得又瘦又高，柳葉眉，櫻桃小嘴，鼻梁上架著一副明亮的眼鏡，顯得斯文又漂亮。
我的媽媽很溫柔，但是他對我的作業(yè)要求很嚴格。有一次，我好不容易才寫好一篇精選作文，媽媽檢查時卻說：“病句太多，思路不清晰，重寫。”我覺得很委屈，不想重寫，就往門外沖，想去玩游戲。沒料到媽媽三步并作兩步，想老鷹抓小雞一樣把我一把抓回來。沒規(guī)定，我只好硬著頭皮重做，心想：媽媽這關可不好過呀！還是認真點吧。
我的'媽媽膽子很小，最怕老鼠和蟑螂。有一次，媽媽正在廚房做飯，突然，一只蟑螂從下水道爬上來，媽媽大喊；“蟑螂，蟑螂……”爸爸正在“埋頭苦吃”，給我遞了一個眼神，示意我過去看看，媽媽一見我就喊：“英雄來就美呀！”我過去一腳踩死了那只蟑螂，并說：“一只害蟲有什么好害怕的！”媽媽有點不好意思。
但是有一次，媽媽和我出去漫步，怵然一只巨型犬迎面走過來，我下的跳到媽媽肩上，雙手死死的扣住媽媽的脖子，媽媽繞過巨型犬說：“狗是人類的好朋友，有什么可怕的呀�！�
真奇異，媽媽不怕巨型犬，卻怕老鼠和蟑螂。
小學生五年級寫人作文3
我有一個小伙伴，她的名字叫朱敏。她長得胖胖的，頭發(fā)留得短
短的.，小眼睛，圓鼻頭。就因為她長得不太漂亮，又老實，有的同學不怎么和她玩，可是我們倆是好朋友。別看她貌不驚人，平常很老實，不愛多說話，但她敢于同不良現象作斗爭，使我非常敬仰她。
那是一個星期天的下午，我和朱敏正在小廣場上玩跳皮筋，玩得正在興頭上，忽聽“嗚嗚”的哭聲，我和朱敏定神一看，原來是一位實驗中學生把兩位中小學生逼到廣場一角擂肥，嫌給的錢少，又威脅他們�？窗阎行W生嚇哭了，那位實驗中學生慌了，扭頭就要跑。這時，只見朱敏跑上前去攔住他大聲說：“你不能走！”那位實驗中學生一看是個小女孩兒，氣勢洶洶地說：“找死��！”我嚇得直拉朱敏的衣角�？芍烀魠s毫不怕他，用手指著實驗中學生大聲嚷道：“假如你要跑，我就大聲喊‘抓壞蛋’！”這時，中小學生的家長也來了，實驗中學生沒有規(guī)定了，只得老老實實地承認了錯誤，退了錢。那位家長見他態(tài)度好，原諒了他。
這件事對我教育很大，這種敢于同不良現象作斗爭的精神值得我學習。
小學生五年級寫人作文4
我的爺爺67歲了，他戴著厚厚的近視眼鏡，白色的頭發(fā)中穿插著幾根黑頭發(fā)，一道道皺紋描繪了爺爺的'年紀。爺爺很不容易得病，他這一身非常硬朗。說起硬朗，還要歸功于爺爺的“三樂主義”呢！
爺爺的第一樂是“助人為樂”。
有一天，對面鄰居家的王曉陳沒帶鑰匙，爸爸媽媽也不在。他托著下巴，急得不得了。爺爺看見了王曉陳那愁眉苦臉的樣子，毫不猶豫地說：“你爸媽不在，先來我家做著作業(yè)，等你做完作業(yè)，你爸媽就會回來了。”王曉陳一口答應了。
王曉陳做作業(yè)時遇到很多難題，還不停用鋼筆敲打著自己的小腦袋。爺爺看見了，笑著走了過去，說：“孩子，還是我來教一教你吧�！闭f完，就意味深長的講了起來。
爺爺的第二樂，“不知足常樂”。
爺爺是一個很有學問的人。我許多書本上沒有的知識，都是爺爺教我的。可是爺爺總是覺得自己的知識還不夠淵博，還要繼續(xù)學習。
小學生五年級寫人作文5
“哈，這個人真笨！”一陣笑聲從客廳里傳來，說這句話的人便是我的弟弟。弟弟今年6歲了，個子不高，濃眉大眼，臉上無時無刻都掛著燦爛笑容。他穿一件綠色上衣，上面畫著一個白色的足球，下穿一件白色的`牛仔褲，再配上一雙綠色的鞋子，他就是活潑開朗又有一些搞笑的弟弟。
弟弟經常和我比賽記單詞，可每次都是他勝。我就問他：“為什么你記得這么快！”弟弟神秘地笑了笑說：“就比如老鼠吧，老鼠的英文單詞是“mouse”，就是“貓死”它的意思就是貓把老鼠吃掉，老鼠死了。所以老鼠這個單詞就應該讀“貓死”懂了嗎？”他像一位有知識的學者說道。正巧，這句話被剛下班的媽媽聽到了。媽媽不禁哈哈大小起來，并用手指了指我弟弟說：“你這個小淘氣，真拿你沒辦法�！�
這就是我那愛搞笑的弟弟。
小學生五年級寫人作文6
我的身邊，有許多人值得我夸一夸，比如;爸爸、媽媽、奶奶、小伙伴等等，其中，我最想夸的是小伙伴。
我經常去小伙伴家玩，每次進門口，都能聽見令人心曠神怡、優(yōu)美、悅耳的琴聲。有一次，我走進小伙伴的房間，看著小伙伴靈活來自：手指在琴鍵上劃過，琴鍵高低起伏，動聽的琴聲在小伙伴的手中流露出來。小伙伴已經彈到了忘我的境界，我不想去打斷她，便坐在一旁，靜靜地聽著。慢慢地，我也沉浸在琴聲中，幻想著，自己笨拙的手指也能變得靈活起來，也能彈出一首動聽的歌曲，也能彈到忘我的境界。不一會兒，小伙伴彈完了，叫了我一聲，我才晃過神來。小伙伴不僅琴彈的'好，而且畫畫也畫得栩栩如生。
一天，我和小伙伴在一起畫畫，只見小伙伴先仔細的觀察著水仙花，觀察得差不多了，小伙伴便拿起筆在畫紙上畫了水仙花大概的輪廓，再去修改細節(jié)，然后涂上自己喜歡的顏色，最后用水筆沿著線條勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出現在了眼前。而我畫的水仙花，就像一個丑八怪似的，這個不像，那個也不像。
我的小伙伴真是一個多才多藝的小女孩!我要向她學習!
小學生五年級寫人作文7
我叫馬效恒，今年十歲。我調皮、帥氣、陽光，是個討人喜愛的男孩。
我長著一雙圓溜溜的大眼睛，總是骨碌碌地轉動，好像要把整個世界都看遍似的。一張大嘴巴里裝著無數個為什么。一對大耳朵裝著家長和老師的千言萬語。
我是個“書蟲”，一有時間就看書。記得有一次清明外出掃墓，媽媽堅決不讓我?guī)？晌乙稽c兒也不擔心，因為我有個藏書秘訣：把書放進上衣里面，再用褲腰夾住。這個方法非常管用，冒的風險也不大，我就經常干這種“勾當”，屢試不爽!轉眼我們就已經坐在車上了，媽媽專心地開著車，后排就是我的天下了。哈哈!可以大飽眼福啦!我麻利地從衣服里抽出書來如饑似渴地讀著，生怕漏下一個字。不知過了多久，突然聽到一聲“河東獅吼”：“敢在車上看書?”我嚇出一身冷汗，原來車已到了加油站，我的“機密”被媽媽發(fā)現了!“把書給我!”媽媽毫不留情地說。唉，原來媽媽要收繳“武器”呀!我只好乖乖地繳械投降，不過眼睛里又閃過一絲狡黠。等媽媽再次上路時，我又拿出了另一樣秘密武器——自制的.晚報小記者周刊剪報。再一次津津有味地看了起來……
這就是我，調皮、倔強、愛看書的我!
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