【精品】英雄作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的英雄作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
英雄作文 篇1
我是一只燕子，一只從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方飛來(lái)，要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去的燕子。
我記得我曾經(jīng)飛到那蒼茫的烏江畔。江邊殘陽(yáng)如血。艷麗到極至的晚霞中鑲嵌著一條悲壯到極至的人影。背后是千軍萬(wàn)馬，身前是弱水三千。他伸手撫摸著那匹渾身是血卻又寧死也不肯屈服的黑馬，眼前浮現(xiàn)出了那個(gè)最美的女人的曼舞清歌。然后他緩緩地舉起劍，喃喃地念著：“英雄……英雄……”
我不敢再想下去。因?yàn)槲矣浀脛庖婚W的剎那，那種悲壯的腥紅曾經(jīng)染遍了天與水的交界線�，F(xiàn)在我明白了，項(xiàng)羽不是英雄，他只是一把鋒銳絕倫的寶劍。當(dāng)清平升和的年代，懸在壁上，不免會(huì)中夜自嘯；當(dāng)天昏地暗的亂世，在屠龍殺虎之后，終于寸寸折斷。
我記得我曾經(jīng)飛到過(guò)虎門海灘，看到那冉冉升起的黑煙在明朗的藍(lán)天下消散無(wú)跡。人們?cè)跉g呼，在雀躍。只有一個(gè)人仍是鎖著眉頭，一動(dòng)不動(dòng)。深黑的人影在夕陽(yáng)的映襯下仿佛和高聳的峭壁交融在一起，堅(jiān)毅剛強(qiáng)，亙古不變，仿佛從這個(gè)世界上有生命起就已存在。我似乎聽(tīng)見(jiàn)有人在喊：“林大人銷毀了鴉片，給中國(guó)人長(zhǎng)了志氣，真是一位大英雄！”而我卻只聽(tīng)見(jiàn)他深深地嘆了口氣，輕輕地說(shuō)：“我不想做英雄，我只是做了我該做的事罷了�！�
我迷茫，我不解。那條深黑的人影一直是我心中的英雄，可他為什么不愿承認(rèn)呢？現(xiàn)在我懂了，海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。林則徐不是英雄。他只是海邊高崖上一塊永恒的巖石。巖石無(wú)心，無(wú)欲，卻能經(jīng)得住狂風(fēng)驟雨，巍然不倒，從過(guò)去矗立到現(xiàn)在，也將矗立到未來(lái)。
我徜徉在英雄主義的思緒中，因?yàn)橛⑿鄣那榻Y(jié)已深深扎根在我的心里。如今，杏花，春雨，江南。這樣柔和而繾綣的國(guó)度也會(huì)有那些鐵骨錚錚的英雄嗎？如今的英雄，是否也會(huì)像幾百年前的英雄們那樣被歷史抹上濃重而悲壯的色彩？在青磚黑瓦間出入的人們中是不是也有不為人知的英雄？也許他們比不上滾滾東流的江水，也比不上巍峨高聳的懸崖，但那卻永遠(yuǎn)是心靈中最強(qiáng)的音符。
我探求，我尋找，我思考著英雄的`真諦。蘇軾的“西北望，射天狼”算不算英雄？霍去病的“匈奴未滅，何以家為”算不算英雄？岳武穆的“怒發(fā)沖冠憑欄處”算不算英雄？他們豪邁，英武，悲壯，他們的血管里流著一種叫英雄的血液；同時(shí)他們也有一種可以橫亙古今的力量——一種英雄與生俱來(lái)，比山還高，比海還深，傲視一切的力量。
可我只是一只燕子，我不懂究竟什么叫英雄。我站在今天的國(guó)度，用著明天的視角，審視著昨天的英雄。秋飔乍起，驀然回首間，只留下一片秋水長(zhǎng)天……
英雄作文 篇2
肥頭大耳，。好吃懶做，見(jiàn)了美女就傻笑，吃西瓜沒(méi)人比得過(guò)。這就是《西游記》中的豬八戒。
其實(shí)，豬八戒并不是大家認(rèn)為的那樣一無(wú)是處，更不是孫悟空經(jīng)常掛在口頭上的“呆子”！八戒不僅參與了西天取經(jīng)，而且他的功勞算一算也不比悟空少多少。
通天河一戰(zhàn)，若不是八戒和沙僧下水誘敵，孫悟空會(huì)那么輕易救出唐僧嗎？這些放下不談，每次唐僧被抓，八級(jí)不也是入“虎口”了嗎，如果不是因?yàn)榘私淦げ谌夂耠y蒸熟，要不唐僧早就成為妖精們的口中餐了！八戒這可是真豁出去了，先給師傅當(dāng)墊背的，這樣才能拖延時(shí)間讓大師兄救師傅。
八戒肥頭大耳，好吃懶做不假，其實(shí)這也沒(méi)有什么好說(shuō)的'——誰(shuí)叫他本來(lái)就是一頭豬呢？這也怪不到他頭上吧。
再說(shuō)，他雖然懶惰，還是經(jīng)常被悟空揪著耳朵叫去幫忙。即使他怨言不斷，但是每次都是盡心盡力地去幫助唐僧西天取經(jīng)。雖然不及孫悟空七十二變，神通廣大，至少他盡力了，沒(méi)有功勞，總有苦勞吧！
《西游記》中，八戒常常吃的滿嘴西瓜子，懂不懂就喊：“師傅，您看這天黑了，咱趕緊找處人家吃齋飯吧！”這幽默的場(chǎng)景，既能使故事進(jìn)行下去，又能博得大家輕松一笑，這些功勞得給八戒記上吧！
可惜啊，這個(gè)人才卻被大家認(rèn)為一無(wú)是處，只吃不做，甚至有些父母還把八戒當(dāng)成了反面教材。記得我小時(shí)候看《西游記》，父母總是指著電視說(shuō)：“看見(jiàn)了沒(méi)，如果你也這么懶，不做事，比他還胖，我們就不要你了！”唉，可憐的八戒喲！還有可憐的我。
大家都把豆包當(dāng)干糧了，憑什么不把八戒當(dāng)英雄�。�
英雄作文 篇3
最近，我讀了一本十分好看的紅書(shū)，書(shū)名叫《新兒女英雄傳》。
這本書(shū)的主人公有：牛大水、楊小梅……這本書(shū)主要是說(shuō)：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，牛大水從一個(gè)莊稼漢，變成了一個(gè)抗日救國(guó)的八路軍、共產(chǎn)黨。在他們的努力和帶領(lǐng)下，人們打敗了日本人，打敗了漢奸，打敗了偽軍……抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，牛大水過(guò)上了好日子，并于楊小梅結(jié)婚，還生下了一個(gè)又白又胖的.兒子_小胖。書(shū)中有這樣一段故事，令我十分難忘：何世雄一眼瞧見(jiàn)牛大水走近了，就瞄著打了一槍，子彈從大水的身邊擦了過(guò)去，打中了高屯兒的肚子，高屯兒跌倒了。大水吃了一驚，，忙去扶他。高屯兒腸子都流了出來(lái)，還睜著圓彪彪的眼睛，發(fā)怒地說(shuō)：“別管我，快消滅敵人！”……讀到這兒，我哭了。在書(shū)中，這樣的犧牲不勝枚舉：雙喜、趙五更……讀完這本書(shū)，我時(shí)常在想：我們現(xiàn)在這樣的美好生活，不正是當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們的堅(jiān)苦卓絕的奮戰(zhàn)，犧牲所換來(lái)的嗎？沒(méi)想到這兒，我就愈要好好學(xué)習(xí)！
同學(xué)們，為了不辜負(fù)前輩們的希望，我們一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大后，成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！建設(shè)出一個(gè)更強(qiáng)、更厲害的新中國(guó)！
英雄作文 篇4
前不久，在樓下理發(fā)店，剪發(fā)時(shí)偶遇一洗發(fā)小哥，看著分外年少，身穿理發(fā)店制服，筆直地站在店門口迎客。洗發(fā)時(shí)稍有交談，竟得知這位洗發(fā)小哥竟是我的同齡人，正值十六、十七歲的年華。他說(shuō)：他不想讀書(shū)，高一結(jié)束，便輟學(xué)出來(lái)打工。找過(guò)不少工作，后來(lái)還是覺(jué)得理發(fā)店待遇最好。
他現(xiàn)在還只能洗發(fā)，不過(guò)他打算邊打工邊學(xué)習(xí)剪發(fā)，再考理發(fā)的資格證，這樣就正式成為了一名理發(fā)師了。他還說(shuō)：雖然很辛苦，但他不打算重新回學(xué)校。他覺(jué)得路是自己選的，不愿意輕易放棄。
我提及此事，并非是想以優(yōu)越的口吻痛心疾首一番叛逆少年的經(jīng)歷，而是實(shí)在頗受震動(dòng)。十六、十七歲的少年們多還是在學(xué)校中奮力讀書(shū)，暢想著未來(lái)的大學(xué)和生活。難道能說(shuō)學(xué)習(xí)就一定比工作輕松嗎？并不。所有的人都在努力生活。學(xué)生們努力過(guò)著學(xué)習(xí)生活，刷著一本本題集，在腦海中塞入更多的知識(shí)；大人們努力過(guò)著社會(huì)生活，朝九晚五地工作，在事業(yè)與家庭之前尋求平衡；老人們努力過(guò)著老年生活，發(fā)展自己的愛(ài)好或幫忙帶著孫子孫女，在大把的時(shí)光中尋求價(jià)值、驅(qū)逐寂寞。每一個(gè)努力生活的.人，都是平凡英雄，都應(yīng)被尊重。
我們常戲言“再這樣下去，只能搬磚”。言語(yǔ)之間暗藏著或明擺著對(duì)搬運(yùn)工等這樣職業(yè)的歧視與輕蔑。但生活中總會(huì)有人以搬運(yùn)工的身份養(yǎng)家糊口，揮灑自己的汗水在工地，領(lǐng)取贏得的報(bào)酬。他們每天兢兢業(yè)業(yè)地搬磚，努力做好自己本份。許多人都是背井離鄉(xiāng)來(lái)異地打工掙錢，努力地生活著。他們領(lǐng)略著許多心酸苦楚，在認(rèn)清生活的真相后，依舊努力生活、努力熱愛(ài)生活。這就是真正的英雄主義�？少�！
漢武帝初期，大漢境內(nèi)頻發(fā)天災(zāi)人禍，致使餓殍滿地，饑民圍城，而大官商賈們多以戲耍之，自詡高人一等，出現(xiàn)“苦饑寒，逐金丸”的場(chǎng)面。那些為了生活下來(lái)的饑民們，挖樹(shù)根、剝樹(shù)皮，就是為著能生活下去而不至于餓死，那些看著都難以下咽的食物亦能吞之，如此努力地生活下去。如此看來(lái)，那些衣衫整齊、光線亮麗的資人們?yōu)榱藵M足自己的惡趣味與高高在上的心態(tài)，以線牽住金丸，拋至車外，引起流民們的爭(zhēng)相搶奪，以此為樂(lè)。思至此，無(wú)不痛心疾首。努力生活的人得不到尊重，反倒是游手好閑的人被捧為貴人。不以為恥，反以為樂(lè)，可悲！
生活不會(huì)對(duì)誰(shuí)格外寵愛(ài)。我們常帶著各自的缺陷在這個(gè)世上努力活著。或許迫于生計(jì)，沒(méi)有高雅的情趣，沒(méi)有優(yōu)雅的舉止談吐，沒(méi)有華麗的衣著服飾；亦或看上去飽經(jīng)風(fēng)桑，臉上溝壑縱橫，脊骨微彎；或許就是那些很不起眼，拋到人堆里就消失得無(wú)影無(wú)蹤，找都找不到的人，一個(gè)個(gè)平凡到不行的人�；蛟S我們生于富足的家庭，接受著精英教育，夢(mèng)想著自由自在活出自己，夢(mèng)想著避開(kāi)父母的期待，在大千世界里無(wú)拘無(wú)束。無(wú)論是奔波于生計(jì)，亦或是追求夢(mèng)想，只要努力生活，就應(yīng)當(dāng)收獲尊重。
誰(shuí)說(shuō)這是一個(gè)沒(méi)有英雄的時(shí)代，所有努力生活的人，那都是平凡英雄！
英雄作文 篇5
彩虹的背后是云的淚水，靈柩之中卻泛著光。
——題記
盛世王朝歷繁街，更時(shí)替換凍死骨。
亂世出豪杰，此話不假。劉備，關(guān)羽，張飛三人桃園三結(jié)義于亂世中落下一筆佳話，鑄就王朝。李世民奮戰(zhàn)沙場(chǎng)，從充斥著血腥味的骨海中坐上萬(wàn)眾矚目的王位，于是有了一個(gè)響徹后世的盛世唐朝。
所以，在歷史與諸位豪杰的感染下�？v然我身為女兒，我也向往征戰(zhàn)沙場(chǎng)時(shí)兄弟之情義薄云天，也渴望過(guò)一統(tǒng)江山，唯我獨(dú)尊的氣概。甚至也在木蘭的感染下幻想過(guò)，手提紅纓，亦當(dāng)千軍萬(wàn)馬。絕不遜色于男兒的毅力。
我愿紅沙凈白雪，寧毀我也勇往直前。
于是，我?guī)е释瑤е蛲プx去看我所仰拜的人物。他們的歷史我一一細(xì)讀。
夕陽(yáng)沉落沙丘，余暉姍姍來(lái)遲。這厚重的書(shū)里變的越發(fā)沉重了。一種濃濃的悲憤之情籠罩在我心頭，久久不散！
關(guān)羽敗走麥城，劉備為什么不派一兵一卒去支援救助！直到一代豪杰隕落。兄弟？同生共死？義？真是可笑！可笑之極！當(dāng)初的誓言歷歷在目，不過(guò)皇位在手！為何不羞愧！
人生只若初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)屏。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。
人生只若初見(jiàn)是多么美好的想象，風(fēng)沙總會(huì)把最堅(jiān)固的墻沖垮。
我不懂！權(quán)勢(shì)又如何！三結(jié)義怎么會(huì)落得一個(gè)曲終人散的下場(chǎng)。更何況這一命悲去卻是自己親手為二弟所彈奏，悲人心弦。
玄武門嗜親奪位的慘烈也讓我大有感觸。
光輝之下一定要有陰影嗎？
或許心智的成熟讓我改變了心態(tài)，原來(lái)渴望的心現(xiàn)在變的得悲涼。
木蘭心中也許也滿滿是淚吧。被迫替父從軍，。本應(yīng)坐臥閨中，嫁于良郎的夢(mèng)碎了。等待的是戰(zhàn)場(chǎng)殘酷的廝殺，即使建功立業(yè)也覆蓋不住木蘭是女兒身的事實(shí)和心中的悲痛吧！
興，百姓苦；亡，百姓苦。
一個(gè)王朝的建立和衰落，僅僅是一個(gè)家族的興與敗�？嗟�.，還是下層的百姓。
歌平舞起，暢飲美酒的是狩獵者，腳下的血海騰騰翻涌。
贏著笑，亡者亦亡。
在世界的進(jìn)程中，終免不了犧牲。
人在進(jìn)步，都是等價(jià)的交換。我看見(jiàn)了悲，我也看見(jiàn)了無(wú)奈。將悲埋藏在心中。
雨的淚水在陽(yáng)光的透射下是絢麗的彩虹。
英雄作文 篇6
篝火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火
兵戈鐵馬，千秋功名，濁酒一杯論英雄
一題記
塞北秋風(fēng)，江南杏雨。江山如畫(huà)，英雄為何不爭(zhēng)？
亂世佳人，笑靨如花，傾國(guó)傾城，英雄為何不得？
東漢末年，英雄輩出，各路豪杰逐鹿中原，這方唱罷我登臺(tái)，譜寫(xiě)了扣人心弦的《三國(guó)演義》，盡顯英雄本色。
料峭春風(fēng)催人醒，三國(guó)英雄爭(zhēng)人醉。一醉一醒之間見(jiàn)曹操“狹天子以令諸候”，劉備“三顧茅廬得賢臣”，諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，孫權(quán)“決計(jì)破曹操”。 諸多英雄的故事在書(shū)中演繹，帶給我們的不僅是當(dāng)年的雄渾，更有千年來(lái)爭(zhēng)論不休的迷——誰(shuí)才是真英雄？
有人說(shuō)是“治世之能臣，亂世之奸雄”曹操。的確，亂世出英雄，梟雄曹操以他特有的光輝照耀史冊(cè)，他性情豪爽，待人誠(chéng)懇，求賢若渴，善交天下名流，于是有了“山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心�！钡那Ч沤^唱，有了”不及穿履，跣足出迎，遙見(jiàn)許悠，撫掌吹笑，”的亙古佳話；有了”我視天下鼠輩如草芥“的勃勃雄心。縱然他“寧我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我！”，可一個(gè)能將文學(xué)，政治，軍事，權(quán)謀集一身的人，又怎不是個(gè)英雄？
有人說(shuō)是蜀中“身在曹營(yíng)心在漢”的劉備和“千古賢相第一人”諸葛亮。誠(chéng)然劉備知人善用，三顧茅廬請(qǐng)賢臣，共謀大事，終成大業(yè)；諸葛亮亦是雄才大略，忠義之心赤誠(chéng)可見(jiàn)，他以經(jīng)世致用為己任，以仁義之心輔佐劉備，使劉備在存亡之時(shí)仍不忘百姓，受萬(wàn)民景仰�！叭欘l頻天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”便是對(duì)這一主一臣的'最佳寫(xiě)照，縱使蜀國(guó)終未成霸業(yè)，可劉備、諸葛亮的處世之道乃被后世稱，如此仁義君臣，何不為英雄？
有人說(shuō)是東吳孫權(quán)。那個(gè)被曹操嘆為“生子當(dāng)如謀”，被辛棄疾贊為“千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處”的江東賢主，他曾大敗曹操于赤壁，復(fù)收荊州于劉備；勸呂蒙多讀書(shū)；任賢用能，奈何塵世繁雜，終未逃過(guò)命數(shù)，可他一世才華，功德及民，終成一代英雄！
一千個(gè)讀者心中，就有一千個(gè)哈姆雷特�！度龂�(guó)》的故事不是“請(qǐng)君把酒論英雄”而是在用英雄的故事告訴后來(lái)人:活出本色，為理想而終生奮斗。唯有那時(shí)，我們才有資格—煮酒論英雄l
英雄作文 篇7
世人對(duì)英雄的態(tài)度復(fù)雜而多變：有人崇拜他們的勇氣果敢，也有人猜疑他們的行為動(dòng)機(jī)……但人們偏偏遺忘：只要你愿與生活主動(dòng)搏斗，人人皆可為英雄。
何為英雄？羅曼·羅蘭曾說(shuō)：''世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛(ài)生活。''英雄，不必有孔明運(yùn)籌帷幄的智慧，也不必有呂布馳騁沙場(chǎng)的孔武過(guò)人；看清生活的本質(zhì)后，依然熱愛(ài)生活，并且敢于向它挑戰(zhàn)、搏斗的人，即便是蕓蕓眾生中最普通的那一個(gè)，也無(wú)愧于''英雄''二字。而為何人們熱衷于各類英雄話題，卻忽略了自己也能成為英雄呢？
客觀而言，人們所熟知的英雄人物多為千百年難遇的大智大勇之人，他們超凡的才能令無(wú)數(shù)人望而卻步，衍生出了''我只是個(gè)普通人''的心理，把英雄推上了神壇。而且現(xiàn)代生活的壓力也讓更多人無(wú)暇去做''英雄夢(mèng)''，逼仄的生存環(huán)境限制了人們對(duì)于自己的定位。主觀而言，這是出于人們選擇性忽略的'懈怠心理。人們只看到英雄在成為英雄之后的輝煌，卻無(wú)視于他們?cè)?jīng)作為普通人時(shí)與生活的頑抗。人們贊嘆于《荷馬史詩(shī)》的恢宏壯麗，卻少有人知荷馬雙目失明、四處流浪；人們欽佩貞德為法國(guó)帶來(lái)的勝利與統(tǒng)一，卻遺忘她曾經(jīng)也不過(guò)是位再普通不過(guò)的農(nóng)家少女。人們以為英雄生來(lái)便是英雄，自己就注定碌碌無(wú)為，以此為借口推卸自己身上的責(zé)任：我是普通人，我只要等待英雄的救贖。其實(shí)英雄也是普通人與生活搏斗后，在特定的時(shí)代條件下成為了英雄。那么在如今的和平年代，普通人成為英雄又有何益？
這將給予了我們積極的生活態(tài)度。相較于被動(dòng)等待，人們可以成為命運(yùn)的主宰，即便生活再艱難，也會(huì)有直面一切的勇氣：因?yàn)槲沂怯⑿�，所以我要�?jiān)持下去。英雄的身份認(rèn)同讓我們主動(dòng)面對(duì)生活，積極救贖自身。那么如何才能讓普通人產(chǎn)生英雄的身份認(rèn)同呢？
首先要建立起每個(gè)人的公民意識(shí)，即人人都是社會(huì)的一部分，每位社會(huì)成員無(wú)論其年齡、職業(yè)，都有權(quán)利也有義務(wù)為社會(huì)進(jìn)步而貢獻(xiàn)自己的力量。如果地溝油再次出現(xiàn)，即便你可以保證自己的食物來(lái)源，也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決地向這些無(wú)良商家發(fā)起抗議與抵制。也許社會(huì)上的某些現(xiàn)象看起來(lái)無(wú)力改變，自身力量又太過(guò)微小，但身為英雄的每個(gè)普通人都應(yīng)該與生活的黑暗面勇敢搏斗。同時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的意志也必不可少。在面對(duì)個(gè)人生活壓力時(shí)，有時(shí)我們深感力不從心，想要放棄。此時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以堅(jiān)強(qiáng)的意志面對(duì)它、客服它，切不可逃避。唯有直面生活，與生活搏斗，我們才能由普通人蛻變?yōu)橛⑿邸?/p>
人人皆可為英雄。每個(gè)熱愛(ài)生活、敢于直面生活、與生活搏斗的普通人，也將成為英雄。
英雄作文 篇8
有人同我說(shuō)，中國(guó)人是不尚英雄的，在古有太史公貶損劉邦，在今有網(wǎng)友調(diào)侃郭敬明，都沒(méi)有給他們與成就相稱的好名聲。我說(shuō)不然，中國(guó)人樂(lè)見(jiàn)過(guò)程的英雄甚于結(jié)果的英雄，遠(yuǎn)如關(guān)于岳飛的被殺，近如劉翔的退賽，都比同時(shí)期的成功者要奪目得多。
為什么呢？就因?yàn)橹袊?guó)歷來(lái)是不許有人成功的。在萬(wàn)世一系的朝廷里，人君既然是萬(wàn)年有道之長(zhǎng)，自然見(jiàn)不得變革。我學(xué)過(guò)語(yǔ)文，知道中國(guó)比起四鄰要多一樣特產(chǎn)，是渴望建功立業(yè)而不得的英雄詩(shī)賦。初時(shí)我也生疑，心想為何只有我中國(guó)盛產(chǎn)如此之多的壯志難酬的英雄？后來(lái)才逐漸了然：一旦有功業(yè)，變革勢(shì)必隨之，而變革既生，皇位就要坐不穩(wěn)。英雄們所期盼的也正是皇帝們所憂懼的，而至不幸者當(dāng)在于皇帝似乎總比英雄有力。自然也有例外，有英雄曾經(jīng)戰(zhàn)勝了皇帝的.，但那時(shí)英雄往往一披身黃袍，轉(zhuǎn)稱自己為新皇帝了。我們常說(shuō)亂世造英雄，其實(shí)恰恰相反，真實(shí)情況倒是治世的英雄往往過(guò)得不如意，君不見(jiàn)李廣李將軍乎？
人民樂(lè)見(jiàn)英雄，君王又怕見(jiàn)英雄成功，于是特殊國(guó)情下的產(chǎn)物應(yīng)運(yùn)而生，這就是所謂“過(guò)程的英雄”。其通法大約是先找一個(gè)英雄，有經(jīng)天緯地之才，匡世濟(jì)困之志，然后給他昏聵的上司，無(wú)能的同僚，狡詐的敵手，悲壯的血戰(zhàn)，而后終于失敗，或者至少是成功卻不如意。我們只要看看諸葛亮和劉禪，孫悟空和唐僧，梁山好漢和宋公明，就能知道這類英雄在中國(guó)究竟繁衍得何其多。
但人民見(jiàn)多了過(guò)程的英雄，居然開(kāi)始模仿英雄的過(guò)程，或者說(shuō)，開(kāi)始效法英雄的失敗，這恐怕是君王始料未及，或者料著了而終于無(wú)可奈何的。自古以來(lái)，我們多有岳飛、文天祥、陸秀夫而少有如其他民族歷史上能開(kāi)疆裂土或是救斯民于水火的大英雄，恐怕也正出于此。大家都爭(zhēng)著做烈士，國(guó)事也就終于不可收拾。魯迅先生說(shuō)，翻開(kāi)每一縣的縣志，內(nèi)里必有一大篇是本縣貞節(jié)烈女的名字，嘆服節(jié)烈之余，也不免要生出疑問(wèn)：中國(guó)的男人們哪里去了？其實(shí)連這一問(wèn)也是明知故問(wèn)，我們只要看看中國(guó)的兵匪禍患連年而一直是如許多，大概也就能明白旌表節(jié)烈的人之多和平息災(zāi)亂的人之少這兩事內(nèi)里其實(shí)互為因果。只是不免又要恐怕起來(lái)，覺(jué)得災(zāi)亂于中國(guó)人竟不是禍，而是揚(yáng)名立萬(wàn)的手段。
更有一種無(wú)聊人，借著“不以成敗論英雄”的古訓(xùn)為自己的失敗開(kāi)脫。說(shuō)什么英雄失敗，我亦失敗，我與英雄何異；說(shuō)什么失敗是成功之母，我們正應(yīng)多多失敗；說(shuō)什么重視過(guò)程不顧結(jié)果，說(shuō)什么保存實(shí)力欣賞風(fēng)景。又是一輪月考過(guò)，保存實(shí)力的過(guò)程英雄們，怕是又要抬頭了吧。
我們所以欣賞過(guò)程的英雄，是因?yàn)樗麄冸m失敗，他們?cè)趭^斗的過(guò)程中決不放棄他們的目標(biāo)。自然也有欣賞風(fēng)景的登山者，但他們的目標(biāo)也本就不是山。任何心懷目標(biāo)的奮斗都是可敬的，這種可敬與成敗無(wú)關(guān)�？墒侨绻腥嗽趭^斗之前便已經(jīng)以失敗為目的，甚至根本不曾有過(guò)奮斗，這人其實(shí)不是英雄，懦夫而已。
英雄作文 篇9
觀歷史，鑒水滸，識(shí)英雄，一壺煮酒蕩氣回腸；冰封火，臥沙場(chǎng)，那一場(chǎng)旗開(kāi)得勝豪情萬(wàn)丈。
且說(shuō)那愚魯直人，禮數(shù)不到，言語(yǔ)冒失，剃度為僧，性質(zhì)不改，偏嗜酒如命，兩桶酒下肚卻是“頭重腳輕，眼紅面赤，前仰后合，東倒西歪。似當(dāng)風(fēng)之鶴；搖搖擺擺回寺，如出水之蛇�！痹鈹r遇戒，惡語(yǔ)相向。此和尚不與一般，其性烈也。
又云這落魄小官，剛被革職，因著囊中羞澀，無(wú)奈賣刀，怎知寶刀出賣兩個(gè)時(shí)辰并無(wú)一人問(wèn)價(jià)。將到晌午時(shí)分，卻遭潑皮牛二，撒潑愈奪其刀，幾番糾纏，其一砍銅剁鐵，二之吹毛得過(guò)，皆于其為之，唯獨(dú)其三殺人刀上沒(méi)血……難也。身在京中，如何敢殺人，說(shuō)殺狗罷，牛二不與。言買刀罷，其又沒(méi)錢。幾番僵持不下，刀落人亡。這漢子，其心直也。
略地攻城志已酬，陳辭欲伴赤松游。時(shí)人苦把功名戀，只怕性命到頭。
幾分豪情壯肝膽，三寸巧舌嚼不爛，運(yùn)酬帷幄梁山里，一戰(zhàn)誓把惡氣宣。
生當(dāng)鼎食死封侯，男子生平志已酬。鐵馬夜嘶山月曉，玄猿秋嘯暮云酬。
不須出處求真跡，卻喜忠良作話頭。千古蓼洼埋玉地，落花啼鳥(niǎo)總關(guān)愁。
一百零兒慷慨激昂鐫寫(xiě)的詠嘆調(diào)，在最后也沒(méi)能得到完滿結(jié)局，這是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的傷，但是魯直的烈，楊志的直或又是宋江的'義，遠(yuǎn)勝過(guò)那乏味空虛的時(shí)光。
當(dāng)代英杰誰(shuí)人又敢輕易浪費(fèi)大好時(shí)光？
英雄作文 篇10
今天上午，老師把我和其他六名同學(xué)，叫到一起，對(duì)我們說(shuō)：“下午課間活動(dòng)時(shí)，五年級(jí)要舉行漢字英雄聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，讓我們七個(gè)要代表班級(jí)參加比賽，這是老師對(duì)你們的信任，也是你們平時(shí)努力的結(jié)果，你們可要正常發(fā)揮哦”。
當(dāng)聽(tīng)到老師的話時(shí)，我欣喜極啦。記得20xx年，電視上播出全國(guó)漢字英雄大會(huì)的時(shí)候，每次我們一家三口都準(zhǔn)時(shí)地收看，成了這個(gè)節(jié)目的粉絲，還一同和電視節(jié)目同步聽(tīng)寫(xiě)�？粗切┐蟾绺�、大姐姐冷靜、沉穩(wěn)地，把那么難的字寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，我既羨慕又敬佩，并一次次的為他們喝彩，我真希望自己有機(jī)會(huì)也可以像他們那樣，參加一次聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，現(xiàn)在看來(lái)，我的希望將要實(shí)現(xiàn)啦！
就這樣在期盼和等待中，下午的聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)終于要開(kāi)始了，下午的數(shù)學(xué)計(jì)算考試一結(jié)束，我們就拿著文具盒，飛快地奔向漢字英雄聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)——五（九）班的教室。
十六點(diǎn)五十分，聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了，由五（九）班的班主任宋老師來(lái)給我們聽(tīng)寫(xiě)。首先老師宣布了聽(tīng)寫(xiě)的紀(jì)律，老師又說(shuō)，如果你聽(tīng)寫(xiě)的全部正確的話，那就要靠字體的工整和漂亮來(lái)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，所以想得獎(jiǎng)，你不但都要聽(tīng)寫(xiě)正確，還要字體工整漂亮。剛開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我的心情緊張極了，就像十五只吊桶打水，七上八下的，恐怕聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了，由于還想把每個(gè)字寫(xiě)到最好，寫(xiě)字的速度也非常的慢�！皼坝颗炫取�、“心驚肉跳”、“排山倒�！�、“奄奄一息”……隨著一個(gè)個(gè)四字詞語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)，我發(fā)現(xiàn)這些都是課本上我們學(xué)過(guò)的，沒(méi)什么難寫(xiě)的時(shí)，所以緊張的心才開(kāi)始慢慢地放松下來(lái)，然后我寫(xiě)的'速度也比剛開(kāi)始快了起來(lái)。
“好了，現(xiàn)在所有的字聽(tīng)寫(xiě)完畢，兩分鐘的檢查時(shí)間，開(kāi)始吧”。隨著老師的一聲令下，大家的眼珠都睜的大大的不放過(guò)寫(xiě)在卷子上的每一個(gè)詞語(yǔ)，我也一樣，從前邊一個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)詞語(yǔ)的挨著檢查，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確無(wú)誤時(shí)，才松了一口氣。
兩分鐘的時(shí)間到了，我很自信的把卷子交到老師的手里，收拾好文具，輕松地走出五（九）班的教室，樹(shù)上的小麻雀唧唧喳喳的叫著，好像在祝福我。
此時(shí)此刻的我，心里期盼著能拿個(gè)一等獎(jiǎng)，給我的班集體爭(zhēng)光，給祖國(guó)的漢字文化爭(zhēng)光。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，我來(lái)了！我?jiàn)^斗了！我不遺憾了！
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