【精華】寫(xiě)英雄的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的寫(xiě)英雄的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)英雄的作文 篇1
劉胡蘭,原名劉富蘭,1932年10月8日出生于山西省
文水縣云周西村的一個(gè)中農(nóng)家庭。母親早亡,父親劉景謙續(xù)娶胡文秀為妻。胡文秀將劉富蘭名中的“富”字改為自己的姓氏“胡”,從此更名劉胡蘭。繼母積極投身于婦救會(huì)工作,并非常支持劉胡蘭參加革命。
劉胡蘭8歲上村小學(xué),10歲起參加兒童團(tuán)。1945年10月,劉胡蘭參加了文水縣委舉辦的“婦女干部訓(xùn)練班”。學(xué)習(xí)了一個(gè)多月,回村后她擔(dān)任了村婦女救國(guó)會(huì)秘書(shū)。1946年5月,劉胡蘭調(diào)任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事;6月,劉胡蘭被吸收為預(yù)備黨員,并被調(diào)回云周西村領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐耐粮倪\(yùn)動(dòng)。
1946年秋,軍大舉進(jìn)攻解放區(qū),文水縣委決定留少數(shù)武工隊(duì)堅(jiān)持斗爭(zhēng),大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時(shí),劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知,但她主動(dòng)要求留下來(lái)堅(jiān)持斗爭(zhēng)。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員,在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來(lái)奔走,秘密發(fā)動(dòng)群眾,配合武工隊(duì)打擊敵人。
云周西村的反動(dòng)村長(zhǎng)石佩懷,為閻錫山軍派糧派款、遞送情報(bào),成為當(dāng)?shù)匾缓Α?946年12月的一天,劉胡蘭配合武工隊(duì)員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒,決定實(shí)施報(bào)復(fù)行動(dòng)。1947年1月12日,閻軍突然襲擊云周西村,劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長(zhǎng)送的手絹和作為入黨信物的萬(wàn)金油盒——三件寶貴的紀(jì)念品交給繼母后,被氣勢(shì)洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動(dòng),被帶到鍘刀前眼見(jiàn)匪軍連鍘了幾個(gè)人,怒問(wèn)一聲:“我咋個(gè)死法?”匪軍喝叫“一個(gè)樣”后,她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭犧牲時(shí),尚未滿15周歲。
毛澤東在指揮全國(guó)戰(zhàn)局之余,為劉胡蘭題詞:“生的偉大,死的光榮!”
劉胡蘭是已知的中國(guó)共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念,在鍘刀面前堅(jiān)貞不屈,視死如歸。這種表現(xiàn),恰恰是共產(chǎn)黨的革命教育深入千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民心中的結(jié)果。
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命戰(zhàn)爭(zhēng),從本質(zhì)上講是一場(chǎng)新型的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng),是用先進(jìn)階級(jí)的思想發(fā)動(dòng)和武裝千百萬(wàn)原來(lái)是小生產(chǎn)者的農(nóng)民。劉胡蘭作為一個(gè)14歲的農(nóng)村少年便能加入共產(chǎn)黨,這首先在于她從兒童團(tuán)起就接受了黨的`教育,并看到黨領(lǐng)導(dǎo)的土地改革給貧苦農(nóng)民帶來(lái)了根本利益。為了捍衛(wèi)本階級(jí)的利益,她能不貪財(cái)、不懼死,最后面對(duì)敵人的利誘,只回答說(shuō):“給我一個(gè)金人也不自白!痹谛虉(chǎng)上,她又大呼:“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨。”當(dāng)時(shí),匪軍曾從現(xiàn)場(chǎng)的群眾中拉出幾個(gè)人,要他們?nèi)ゴ騽⒑m,但沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)手,這也恰恰表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)黨與群眾的魚(yú)水關(guān)系。
1947年3月26日,毛澤東為劉胡蘭親筆題詞:“生的偉大,死的光榮!”那恰恰又是央剛剛從延安撤退的8天后,毛澤東正決定離開(kāi)陜北以游擊方式同軍周旋。在此緊要關(guān)頭,全黨的領(lǐng)袖在指揮全國(guó)戰(zhàn)局的百忙中,為一個(gè)年輕的女黨員寫(xiě)下這樣的文字,正有著激勵(lì)全黨和全體解放區(qū)人民去英勇奮斗以贏得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的寓意。
寫(xiě)英雄的作文 篇2
我心目中的英雄是雨來(lái),他很聰明,也很勇敢。雨來(lái)掩護(hù)李大叔的故事,讓我至今難忘:
有一天,李大叔被鬼子追殺,跑到了雨來(lái)家的密道里,鬼子抓住了雨來(lái),問(wèn)他有沒(méi)有看到一個(gè)人跑進(jìn)來(lái),雨來(lái)說(shuō)沒(méi)看見(jiàn),鬼子給他糖吃,他不要,鬼子給他金表,太也不要。后來(lái)鬼子發(fā)怒了,抽出一只手自雨來(lái)的臉上打了兩巴掌,又把他臉上的肉揪起一塊,咬著牙擰,雨來(lái)疼的直咧嘴。雨來(lái)的臉上立時(shí)變得青一塊,白一塊,紫一塊。但雨來(lái)依然說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。后來(lái),雨來(lái)靠著他的智慧,從河底又走了,這才撿回了一條命!
讀了這個(gè)故事,我看到了堅(jiān)強(qiáng)不屈的雨來(lái),也看到了機(jī)智勇敢的雨來(lái)。
記得又一次,我學(xué)滑滑板,剛開(kāi)始我興致勃勃的滑了起來(lái),但沒(méi)滑多元就摔了下來(lái),我站起來(lái)繼續(xù)滑,沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間又摔了下來(lái),當(dāng)時(shí)我就不想滑了,覺(jué)得自己學(xué)不會(huì),于是我就座到一邊休息了一會(huì)。當(dāng)我看到那些會(huì)滑滑板的`人,技術(shù)又那么好,我就想:難道我真的學(xué)不會(huì)嗎?不是我學(xué)不會(huì),而是不肯學(xué)。于是我又滑了起來(lái),終于,我學(xué)會(huì)了,我花了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。但會(huì)滑之前,我摔了有數(shù)十個(gè)跟斗,但這些跟斗可不是白摔的,而是換來(lái)了一種技能!
雨來(lái)——我心中的英雄。
寫(xiě)英雄的作文 篇3
天柱山前,一輪明月高掛,銀光鋪地粼粼。一柱擎天,萬(wàn)岳歸宗。凌絕頂,小眾山,天柱山于天地間已傲然成尊,又有什么可追,什么可求?
天柱山,道崎嶇,百轉(zhuǎn)千回。稍有不慎,立有粉身碎骨之虞。一老者卻獨(dú)倚于絕壁,與枯松相依相惜。共望云卷云舒,齊聽(tīng)風(fēng)起風(fēng)歇。細(xì)看枯松,枝衰葉敗,主干啞然無(wú)光。它,還留下什么?于風(fēng)燭殘年之際,他還想拖著一息尚存的形骸做什么?
正是云舒風(fēng)停時(shí),一黑影猝然竄上,其勢(shì)猛比蒼鷹,轉(zhuǎn)瞬已立于老者旁。原是一弱冠少年,正氣凜然,似與世俗所有罪惡隔絕,英氣游弋四方。少年輕聲道:“久聞前輩‘英雄無(wú)敵’之英名播于四海,特請(qǐng)賜教!崩险哳M首一笑,如如不動(dòng)。少年長(zhǎng)嘯間已然進(jìn)招,快如迅雷,捷如獵豹,一招便抓住老者右手,稍有一頓。少年此招本是虛招,不料一擊得功,諸般變化俱沒(méi)于無(wú)形。一念之時(shí),老者得勢(shì),左手一圈。少年正欲以攻代守,苦于枯松擋道,惟退走一步。
高手相爭(zhēng),勝負(fù)只于分寸間,得勢(shì)者先勝。年少易動(dòng),老者以靜制動(dòng),先得時(shí),借枯松設(shè)有利地形,候反擊之機(jī)。先置己于敗處,敵機(jī)不成,得勢(shì)反攻。識(shí)人心、據(jù)地利、待天時(shí),這招可謂高妙。
少年力未衰,又大舉進(jìn)攻。掌影重重,把老者罩于其中,如絮一網(wǎng),欲將老者困于筋疲力乏之境。老者嘴角一揚(yáng),一指洞穿掌影中欠圓滿之處,破了掌勢(shì)。
少年駭極,出道數(shù)年連挫強(qiáng)手,從未在招式上敗過(guò),他的掌勢(shì)總是直纓敵鋒,銳不可當(dāng),由是便有了今日的一戰(zhàn)。少年想知道,真英雄該如何?他不知道,心可無(wú)垢,但驚世的銳氣也不免為俗世的紛紛擾擾所默默消磨。
少年不想敗。這“英雄”軟弱無(wú)力,實(shí)無(wú)自己想象的奪目光彩。他在思索,深思可以勝的'一招。三日,兩人在這萬(wàn)岳之祖就待上三日。老者看著少年,似看著自己的青春。這是年少的不屈、不棄、不服。
此時(shí),日暮西沉,遠(yuǎn)方黑云滾滾。少年忽有所悟,施個(gè)“起手式”。老者微笑以對(duì)。少年平平推出一掌,不快,浩然正氣噴薄而出,使人無(wú)處可逃、無(wú)法可避。勢(shì)如初升旭日,灼燒大地,那殘陽(yáng)為之一暗,黑云似已退于暗處。那是顆不染塵垢、正義凜然的心,這一招便喚作“怒沖冠”。
老者見(jiàn)勢(shì)一掌以對(duì),綿綿然,渺無(wú)蹤跡,氣力亦無(wú),茫然若失,不似對(duì)掌,似已將生死勝負(fù)拱手相讓。死!年老力竭,老者也曾有過(guò)令人不容側(cè)目的英氣,惜橫絕九州的銳氣已被消磨殆盡。掌接,贏了!
勝負(fù)的是分出了。“怒沖冠”的掌力一觸敵身,如入無(wú)邊藏海,盡消于無(wú)形。歲月蹉跎,映日桃花、凄風(fēng)苦雨俱已受過(guò)。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊,夕陽(yáng)數(shù)紅。歷盡滄桑的心還有什么放不下,又有什么容不下?
片刻間,老者已盡聚少年掌力于掌中。敗了,還要死!少年困于絕境,眼見(jiàn)那掌徐徐逼近。我要死了?少年腦中閃過(guò)無(wú)數(shù)畫(huà)面,對(duì)敵、挫敵、敗于敵。這樣的生便是英雄?英雄就是無(wú)堅(jiān)不催、英氣逼人?英雄還是人……
他閉眼待死,無(wú)儔大力于他臉前掠過(guò),推向枯松?菟芍β淝o斷,洗盡鉛華,現(xiàn)出的,是一輪輪殘破的……年輪。招總有法可破,招意卻可讓人琢磨一生。老者的一式便作“平生任”。一蓑煙雨任平生,風(fēng)雨無(wú)礙踏飛鴻。那是用一生雕刻、雋銘的心……
少年面如死灰,直欲跳崖赴死。老者舒眉大笑,溫言道:“你比當(dāng)年的我已高出許多,你會(huì)是英雄……”說(shuō)罷,雙腿盤(pán)膝,已坐化涅槃。這一戰(zhàn),老者已油盡燈枯。
天為之一拗,黑云咆哮,下起磅礴大雨。雨珠打在少年身上,洗刷的是黯然;雨水流至枯松倒處,滋潤(rùn)的是新苗。
指窮于為薪,火傳也不知其盡。
后記
天柱山一戰(zhàn),少年名動(dòng)八表。自天柱山后,無(wú)人再看到他。
幾年后,襄陽(yáng)城內(nèi)多了一名猛將,以一路“龍伏”掌法震寰宇。見(jiàn)過(guò)他的人都不知他便是天柱山那少年。每有敵襲,一人一掌一飛馬,血戰(zhàn)沙場(chǎng)。邦外蒙古勇士聞其名,必先膽寒。馬革裹尸一甲子,助襄陽(yáng)得保六十載平安。最終,這將士于戰(zhàn)場(chǎng)受重創(chuàng)身死。死前留下一句話:“英雄,須心系蒼生!”
英雄,何處歸路?
寫(xiě)英雄的作文 篇4
我讀了一本書(shū),名字叫英雄人物,這本書(shū)講述了從古至今一代一代的英雄人物。他們都用平凡的一生做著不平凡的事,講述最多的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的?谷諔(zhàn)爭(zhēng)的英雄們,他們把自己的鮮血和生命。都奉獻(xiàn)給了革命。
劉胡蘭在童年時(shí)期,她親眼目睹了老地主橫行霸道。日本侵略軍,燒殺搶奪。這些都在他的心中埋下拉仇恨的種子。于是,在很小的`時(shí)候,她就到處宣傳革命思想,慰問(wèn)八路軍傷員,給八路軍做軍鞋,軍襪。給他們洗衣服。14歲的劉胡蘭被批準(zhǔn)入黨,但由于她的年齡太小,被批侯部黨員,到十八歲再轉(zhuǎn)正。當(dāng)劉胡蘭十五歲的時(shí)候,被敵人抓獲。劉胡蘭到最后的時(shí)候,臨危不懼。怕死不是共產(chǎn)黨員,劉胡蘭被敵人殘忍的殺害。生的偉大,死的光榮。這是毛澤東為一個(gè)15歲的女孩寫(xiě)的題詞。
劉胡蘭這樣的英雄人物還有很多,他們一個(gè)個(gè)的英雄事跡,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們這種臨危不懼的精神,值得我們學(xué)習(xí)。
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