抗震救災(zāi)英雄作文（通用28篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的抗震救災(zāi)英雄作文，希望對(duì)大家有所幫助。
抗震救災(zāi)英雄作文 篇1
四川汶川5.12特大地震已經(jīng)過去了，但地震救援過程中的許多場景依舊歷歷在目，許多事，許多人，依舊撩動(dòng)著我們的內(nèi)心，激蕩著我們的情感……巴金曾說過：“友情就像一盞燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩�！边@句話，在大地震中，不止一次的聽到，不止一次的見到，不止一次為這句話而傷心、流淚……困難與災(zāi)難是強(qiáng)大的，堅(jiān)持與信心也是強(qiáng)大的。這兩種強(qiáng)大的力量在戰(zhàn)爭、在對(duì)抗。即使災(zāi)難毀壞了我們的房屋，困難把我們置于死亡邊線。但我們，仍舊不氣餒、不沮喪。勇敢地面對(duì)明天，面對(duì)將來！林浩，這個(gè)名字我們都十分熟悉，他是一位2年級(jí)的小學(xué)生，他在大地震中表現(xiàn)出了一種特有的力量！虎頭虎腦的林浩是一個(gè)懂事、可愛的孩子。地震中，他勇敢的救出了兩名同學(xué)。誰能想到，這個(gè)在危難時(shí)刻勇于救人的小英雄，年齡僅有9歲。地震發(fā)生時(shí)，林浩兩次救人，兩次被壓在樓板下面。每一次，小林浩都表現(xiàn)出驚人的成熟與鎮(zhèn)定。第一次被壓在樓板下時(shí)，他鼓勵(lì)被嚇哭的女同學(xué)：“不要哭，我們一起來唱歌吧�！�
在那首他們熟悉的《大中國》的歌聲中，女同學(xué)鎮(zhèn)定下來了。林浩幾經(jīng)努力終于爬出了廢墟。死里逃生的林浩并沒有離開，他勇敢的營救了兩個(gè)被埋在廢墟中的同學(xué)。當(dāng)他再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，災(zāi)難又無情的降臨了，垮塌的樓板把林浩又埋在了下面。這一次，是老師把他救了出來。當(dāng)人們問林浩為什么去救人時(shí)，他平靜地說：“因?yàn)槲沂前嚅L！”六一兒童節(jié)時(shí)，林浩說：“以后，我要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子！”在他稚嫩的小臉上，洋溢著夢想的`光亮……一句：“我是班長！”感動(dòng)了所有的人們。這個(gè)“幼小的班長”身上體現(xiàn)出了“強(qiáng)大的力量！”在小林浩的心里，這場大地震是揮之不去的，可他用他那甜美的笑容，漸漸地讓災(zāi)難、讓困難望而卻步。他用他那一句“我是班長!”，震懾住了死亡，感動(dòng)了大家……在神話中，鳳凰是生命頑強(qiáng)的象征。這種鳥一旦經(jīng)歷了生死離別，便會(huì)更加強(qiáng)大。在512的那次生死離別之后，許許多多的人都成為了強(qiáng)大的“鳳凰”！在災(zāi)難中，他們不顧自身的安危，將他人轉(zhuǎn)危為安。他們?yōu)橹亟ê蟮募亦l(xiāng)摸上了一抹永不褪色的溫暖……
《抗震救災(zāi)英雄少年》，一本抗震紀(jì)念冊，這里面包含著淚水，包含著歡樂，也包含著堅(jiān)強(qiáng)……
抗震救災(zāi)英雄作文 篇2
�。翟拢保踩眨氪òl(fā)生了大地震，有不少的學(xué)生們都十分的勇敢，為人著想，不管處境多么的困難，馬健也是其中的一員。
6月10日，汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)初三學(xué)生馬健小臂上幾道歪斜的傷痕依然醒目，那是他冒著余震的危險(xiǎn)，獨(dú)自在半垮塌的教學(xué)樓里挖刨4個(gè)小時(shí)救出同班同學(xué)的印跡�；貞浤翘斓那樾危R健告訴記者：“其實(shí)我也很害怕，但是害怕算啥子，我同學(xué)的命更重要！”
5月12日，地動(dòng)山搖之后，馬健和幾名膽子大的.同學(xué)走近岌岌可危的教學(xué)樓，隱約聽見倒塌的樓梯拐彎處傳出哭喊聲，仔細(xì)辨認(rèn)，似乎是同學(xué)向孝廉的聲音。他正打算去救，被趕來的老師制止：“這里有老師搜救，你們快到寬敞的坪壩去�！� 然而到坪壩后，馬健的心里始終有些不安：“老師他們肯定先救看得見、埋得淺的學(xué)生，向孝廉埋在里面，不知道老師找不找得到。” 隨著夜幕的降臨，這種不安更深了。摘著樹上的櫻桃充饑，馬健心里有一種說不出的難受：“我坐在這里吃櫻桃，向孝廉他們幾個(gè)同學(xué)還壓在底下，肯定好痛苦�！�
他想起以前讀過的一個(gè)故事：一次地震后，一個(gè)班級(jí)的教室垮了，很多家長都放棄了，只有一名父親堅(jiān)持不懈地挖，終于奇跡發(fā)生了，救出了躲在角落里的孩子們�！拔矣X得這肯定是真事，我也應(yīng)該像那個(gè)父親學(xué)習(xí)，不放棄，去救向孝廉他們�！贝蚨ㄖ饕猓砩�9點(diǎn)過，馬健摸黑偷偷跑回學(xué)校。這時(shí)不僅下著大雨，且余震不斷，大著膽子，馬健走入已部分坍塌、非常危險(xiǎn)的教學(xué)樓�！靶⒘阍谀睦�？”一聲聲呼喊叫醒了已有些昏沉的向孝廉。此時(shí)，向孝廉被壓在一塊水泥板下，四周全是碎磚碎瓦，將她與外面隔開來。
這不是個(gè)容易施救的位置，不過馬健并沒有放棄。發(fā)現(xiàn)樓梯口的一塊大預(yù)制板倒在旁邊的一堵墻上，形成了三角形，馬健決定從這里挖條通道接近里面的向孝廉。伏在坍塌的水泥板與地面之間40厘米高的狹小空間里，他一邊用手清理向孝廉身邊的碎磚碎瓦，一邊鼓勵(lì)向孝廉：“堅(jiān)持，堅(jiān)持住，你是我們班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，這點(diǎn)困難難不倒你!”“你會(huì)不會(huì)走�。俊毕蛐⒘行⿹�(dān)心。“不會(huì)，就算我救不出你，我也會(huì)一直陪著你，等明天天亮大人來救你們�！瘪R健堅(jiān)定地回答。
當(dāng)時(shí)，看似鎮(zhèn)定的馬健心里也很慌亂，幾乎幾分鐘就能感到一次余震。黑夜里，教學(xué)樓玻璃、磚頭啪啪下落的聲音，另一名同學(xué)遺體的冰涼觸感，讓又餓又怕又累的馬健全身止不住發(fā)抖�！暗也荒茏撸绻易吡�，向孝廉肯定覺得沒希望了，會(huì)堅(jiān)持不住。”4個(gè)小時(shí)后，通道終于挖成，馬健奮力拉出向孝廉，兩個(gè)孩子抱頭痛哭。
我時(shí)常在想，如果馬健不去就向孝廉，這個(gè)世界上就少一個(gè)年輕的生命，馬健也失去一個(gè)與自己朝夕相處的同學(xué)。往往奇跡就出現(xiàn)在人們看似不可能的事情上，我們要敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，奇跡就在眼前。
抗震救災(zāi)英雄作文 篇3
現(xiàn)今，災(zāi)區(qū)的孩子們早已擦干眼淚，帶著傷痕毅然走進(jìn)帳篷學(xué)校，“安心學(xué)習(xí)，立德成才，報(bào)效祖國，回饋社會(huì)”是他們的肺腑之言。“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球……”梁啟超先生這段膾炙人口的文字，在這次抗震救災(zāi)中得到了嶄新的詮釋。
5月12日，四川省汶川縣發(fā)生特大地震災(zāi)害，人民群眾生命財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失。為充分反映災(zāi)區(qū)少年兒童在抗震救災(zāi)中所表現(xiàn)出的沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人的高尚品質(zhì)，用他們的感人事跡激勵(lì)全國廣大未成年人奮發(fā)向上、健康成長，中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央決定評(píng)選表彰一批“抗震救災(zāi)英雄少年”。
當(dāng)無情的災(zāi)難襲來，災(zāi)區(qū)那些稚嫩的生命牽動(dòng)著無數(shù)國人的心。誰曾想，在災(zāi)難面前，他們竟然挺起了幼小的脊梁，讓我們看到了不幸之中的大幸。他們的英雄氣概、先進(jìn)事跡和可貴精神，無論對(duì)孩子還是成人都有深刻教育意義。他們無私無畏，智慧勇敢，舍己救人；那種對(duì)死亡的藐視，對(duì)險(xiǎn)境的淡定，對(duì)他人的無私，對(duì)逆境的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活的熱情，對(duì)關(guān)愛的感恩，讓人刮目相看，令人肅然起敬，感動(dòng)了全國億萬人民。
我們感動(dòng)于災(zāi)區(qū)少年的堅(jiān)強(qiáng)和英勇。在這場災(zāi)害中，災(zāi)區(qū)的.少年兒童經(jīng)受了巨大的傷痛和磨難，同時(shí)他們也表現(xiàn)出了超常的勇氣和力量。女學(xué)生高瑩雙腿都斷了，雙手也被砸傷，不僅一直沒哭，還一邊微笑，對(duì)大家說“要勇敢”。災(zāi)害來臨之際，中學(xué)生雷楚年在2分鐘內(nèi)，兩次返回教室，帶領(lǐng)7名同學(xué)脫險(xiǎn)。12歲的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里驚慌的女生，就果斷地叫大家跟她跑，安全帶出十余名女生。
我們感動(dòng)于災(zāi)區(qū)少年的智慧和樂觀。很多幸存的孩子，在自救和互救上表現(xiàn)了驚人的智慧，在等待救援和獲救后表現(xiàn)出罕見的樂觀。他們知道保持清醒，用歌聲驅(qū)趕恐怖、傷痛和困倦；他們懂得保持體力，用團(tuán)結(jié)、友愛和鼓勵(lì)支撐生命。小女孩鄧清清被救出時(shí)，還在廢墟里打著手電筒看書；被困廢墟80小時(shí)的男生薛梟，被救出來后第一句話是“叔叔，我要喝可樂，要冰凍的�！边@句話逗樂了電視機(jī)前很多悲傷的中國人。
我們感動(dòng)于災(zāi)區(qū)少年的仁愛和感恩。女生馬小鳳和男生薛梟被困在一個(gè)狹小的空間，營救人員發(fā)現(xiàn)薛梟受傷嚴(yán)重些，但薛梟堅(jiān)持說“先救她”，而馬小鳳則說“不，先救他，他的傷勢比較重”。這種仁愛之心讓救援人員為之動(dòng)容。3歲的小男孩郎錚被救出后，艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，朝救出他的武警敬禮。一些逃過劫難的孩子，在路邊向前來救援的人們致謝，有的甚至加入志愿者隊(duì)伍，積極貢獻(xiàn)出他們微薄的力量。
苦難是良師，逆境出人才。現(xiàn)今，災(zāi)區(qū)的孩子們早已擦干眼淚，帶著傷痕毅然走進(jìn)帳篷學(xué)校，“安心學(xué)習(xí)，立德成才，報(bào)效祖國，回饋社會(huì)”是他們的肺腑之言�！吧倌曛莿t國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球……”梁啟超先生這段膾炙人口的文字，在這次抗震救災(zāi)中得到了嶄新的詮釋。這些堅(jiān)強(qiáng)而可愛的孩子，讓我們看到了災(zāi)區(qū)的希望，也讓世界看到了中國的未來。
英雄少年，時(shí)代驕子。讓我們向這些少年英雄致敬，并伸出我們熱情有力的雙手，共同托舉起祖國明天的太陽！
抗震救災(zāi)英雄作文 篇4
汶川特大地震使北川羌族自治禹里小學(xué)在劫難逃，剛從午睡中醒來的學(xué)生們的校園頃刻塵土四起,房屋垮塌,學(xué)校老師和一些小英雄們奮起救人。煙滾滾中,一個(gè)小身影閃現(xiàn)在已成廢墟的教學(xué)樓的樓道上，他就是禹里小學(xué)六年級(jí)一班學(xué)生——熊弼呈。
熊弼呈是個(gè)留守兒童，父母長期在外打工，爺爺熊庭貴將他扶養(yǎng)大。他平時(shí)成績中上，比較貪玩。但地震發(fā)生當(dāng)天，熊弼呈是最后一個(gè)沖出教室的。當(dāng)他來到樓梯口時(shí)，樓梯已裂開一道兩尺來寬的大口子，使他被困在二樓。但是他機(jī)智地抓住伸進(jìn)樓梯的一棵樹枝，縱身一躍，抱住樹干，滑到樹下，回到操場。
他成功逃生后，第一件事想的不是逃到安全的地方，在他聽到一名家長呼喊著孩子，這名家長的孩子是他認(rèn)識(shí)的一名同學(xué)，于是不管三七二十一，立刻跑回到樓上。沖進(jìn)已塌下的'教室，才發(fā)現(xiàn)沒人，當(dāng)回到樓梯轉(zhuǎn)彎處時(shí)，看見老師正在刨磚救人，他立刻加入到這個(gè)行列中。沒多久，便把這位受了傷的同學(xué)救了出來。
接著，他再次地跑回了救援現(xiàn)場，尋找著受傷的人。他發(fā)現(xiàn)一名女同學(xué)的右腿被磚墻壓住，不能動(dòng)彈。他立刻用手刨走磚塊，用紅領(lǐng)巾扎住女同學(xué)不斷往外涌血的腿，背著她跑了出去。
我們從中可以知道：熊弼呈這種在生死攸關(guān)時(shí)刻，不顧個(gè)人安危，挺身而出的精神是崇高的、是高尚的。假如每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，乘以十三億，就會(huì)變成很大的力量；再大、再多的困難，除以十三億，就會(huì)變得無比地渺小。我相信，有全國人民的支持，有災(zāi)區(qū)人們的自力更生精神，地震震不垮災(zāi)區(qū)人民的信心和勇氣，再大的困難也可以戰(zhàn)勝，災(zāi)區(qū)人民一定可以度過難關(guān)，重建美好家園，勝利一定屬于堅(jiān)強(qiáng)的災(zāi)區(qū)人民！
抗震救災(zāi)英雄作文 篇5
“當(dāng)時(shí)樓梯搖晃得厲害，我只能使勁抓著欄桿，等背著最后一個(gè)同學(xué)跑下樓時(shí)，心里還是很害怕，腳都軟了。”說起地震當(dāng)天疏散上百名同學(xué)的事情，四川彭州中學(xué)高一年級(jí)17班學(xué)生歐陽宇航還是有些后怕。
5月12日下午，歐陽宇航所在的17班正在五樓的教室上英語課。突然，書桌抖起來了，書本啪啪地掉到地上，屋頂?shù)臒艟�、風(fēng)扇都在搖晃，窗戶、門框嘎嘎作響。一陣“轟隆隆”的聲音從外面?zhèn)鱽怼?/p>
“地震了，快跑！”英語老師當(dāng)即扔下書，大聲招呼全班學(xué)生撤離教室。
“大家別慌，注意秩序，別摔倒了！”身為班團(tuán)支部組織委員的歐陽宇航，大聲提醒前面的同學(xué)注意安全。在老師和歐陽宇航的.疏導(dǎo)下，全班同學(xué)秩序井然地朝著樓下跑去。
跑出教室，到了樓梯拐角，教學(xué)樓搖晃得更加厲害了。歐陽宇航扯著嗓子反復(fù)告訴同學(xué)跑的方向，催促同學(xué)趕快下樓。跑到三樓時(shí)，歐陽宇航突然發(fā)現(xiàn)同在五樓上課的19班、20班沒幾個(gè)人跑出來�！拔疑蠘强纯矗 睔W陽宇航邊喊邊返身朝樓上跑,沖進(jìn)了20班的教室，果然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都愣在那里�！暗卣鹆�，快跑下樓！你們還站在那里干啥子？！”歐陽宇航一聲大喊，教室里的同學(xué)回過了神，趕緊向樓下跑。幾名女生嚇得臉色蒼白，躲在書桌下、蹲在墻角，拿出手機(jī)試圖求救�！翱煜聵�，別躲在這里�！睔W陽宇航?jīng)_過去，一手一個(gè)，死死地拽住她們的手，把她們拖出教室。
隨后，他又沖進(jìn)另一間教室，推開后門發(fā)現(xiàn)，其他同學(xué)都已撤離了，門后卻站著五六位女生不肯走�！翱赡苓�有余震，趕快往操場跑！”歐陽宇航焦急地吼著，拉起前面兩位女生跑出教室，后面的女生這才跟著向樓下跑。跑到樓道口，歐陽宇航還不放心，又返回教室查看，發(fā)現(xiàn)一位女生被地震嚇蒙了，躲在書桌下，任憑他怎么勸說，這位女生就是無力挪動(dòng)腳步。情急之下，他背起女生就往樓下跑。沖到二樓時(shí)，第二波震動(dòng)又來了，他咬緊牙拼命往樓下跑……
就這樣，短短幾分鐘內(nèi)，歐陽宇航疏散了100多人。到了操場中間，地震才停了。經(jīng)過清點(diǎn)，三個(gè)班的同學(xué)一個(gè)不少。20班學(xué)生張婭說，歐陽宇航太勇敢了，當(dāng)時(shí)他們班同學(xué)都跑下樓了，他還在樓上幫助疏散同學(xué)，讓人敬佩。
談到自己的壯舉，這個(gè)高大帥氣的小伙子倒靦腆起來，“沒什么，都是我應(yīng)該做的，都是朝夕相處的同學(xué)，大家不一起跑出去，我不甘心�！�
抗震救災(zāi)英雄作文 篇6
5月12日，四川汶川發(fā)生了一件令全世界人民擔(dān)憂的事——大地震。8.0級(jí)啊，這是個(gè)多么可怕的數(shù)字��！在地震中，那么多孩子沒有了母親，那么多母親沒有了孩子……
在地震中，讓我難以忘記的人就是北川三歲男孩郎錚。在地震發(fā)生十余小時(shí)后，滿臉是血的郎錚從廢墟里被救出。當(dāng)救援人員要把小郎錚轉(zhuǎn)移到安全地帶時(shí)，他艱難地舉起他那還能動(dòng)彈的右手，虛弱而標(biāo)準(zhǔn)地行了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮。
郎錚在仍然可能發(fā)生危險(xiǎn)的情況下，仍不忘記感恩。
一名三歲的孩子，一名不諳世事的嬌小子，本該在父母懷里撒嬌。可是無情的天災(zāi)使他的童年變得深沉而成熟，他以一個(gè)“小男人”的陽剛之氣，解讀了人性的堅(jiān)忍不拔——地震可以摧毀房屋可以毀壞家園但是永遠(yuǎn)催不垮我們的意志。
英雄少年不止郎錚一個(gè)人，還有許許多多的'少年也是英雄。他們的故事激勵(lì)著我，他們的勇氣感動(dòng)著我，他們的精神震撼著我。讓我們學(xué)習(xí)他們這種在困難面前不畏懼的精神吧！
抗震救災(zāi)英雄作文 篇7
2008年5月12日，一場突如其來的特大地震讓我們記住了四川、汶川、北川，也讓我們記住了一臨危不懼、堅(jiān)忍不拔、昂然挺立與天地間的孩子。
在那一刻，最讓我記憶深刻的是那個(gè)如雪花般純潔、堅(jiān)強(qiáng)的宋雪。5月12日14時(shí)28分，大地突然震動(dòng)起來，正在檢查午睡的宋雪馬上意識(shí)到地震了，她不顧地面晃動(dòng)、瓦片掉落、灰塵彌漫，毫不猶豫的沖進(jìn)教室叫醒熟睡的同學(xué)，而自己卻永遠(yuǎn)埋在了廢墟里，宋雪輸?shù)袅伺c死神的賽跑，只因?yàn)樗焉臋C(jī)會(huì)讓給了別人，這美麗的雪花雖然過早的消逝了，但她美麗的笑容和高尚的心靈卻定格在每個(gè)熱愛生命、熱愛生活的人們心中！
有時(shí)我在想，假如我是震中的宋雪，當(dāng)那可怕的一刻來臨之際，我會(huì)嚇得手足無措，一心只想著逃命�？赏ㄟ^對(duì)《抗震救災(zāi)英雄少年》的進(jìn)一步閱讀，我又認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的`林浩，救人不言悔的何翠青，把愛寫在藍(lán)天的楊林……他們那種高尚的品質(zhì)使我感到自己是多么的渺小。
于是我暗暗的下決心，雖然我沒有抗震英雄少年那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，但在以后的生活里，我將長大、成熟，不在頑皮、不在貪玩，尤其是不在困難面前退縮，用一顆頑強(qiáng)、上進(jìn)的心去面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難；好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感恩，讓自己的生命之花綻放光彩。
抗震救災(zāi)英雄作文 篇8
在汶川大地震中，災(zāi)區(qū)廣大少年兒童面對(duì)巨大的傷痛與磨難，表現(xiàn)出超常的勇氣和力量。在汶川大地震中，有很多堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人的少年英雄。當(dāng)面對(duì)生死抉擇，他們四五個(gè)小時(shí)徒手刨開廢墟，救同學(xué)；有的奮不顧身，推開同學(xué)，而自己卻被砸住……他們展現(xiàn)了當(dāng)代中小學(xué)生的風(fēng)貌。
我們感動(dòng)于災(zāi)區(qū)少年的堅(jiān)強(qiáng)和英勇。在這場災(zāi)害中，災(zāi)區(qū)的少年兒童經(jīng)受了巨大的傷痛和磨難，同時(shí)他們也表現(xiàn)出了超常的勇氣和力量。女學(xué)生高瑩雙腿都斷了，雙手也被砸傷，不僅一直沒哭，還一邊微笑，對(duì)大家說“要勇敢”。災(zāi)害來臨之際，中學(xué)生雷楚年在2分鐘內(nèi)，兩次返回教室，帶領(lǐng)7名同學(xué)脫險(xiǎn)。12歲的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里驚慌的.女生，就果斷地叫大家跟她跑，安全帶出十余名女生。
我們感動(dòng)于災(zāi)區(qū)少年的智慧和樂觀。很多幸存的人，在自救和互救上表現(xiàn)了驚人的智慧，在等待救援和獲救后表現(xiàn)出罕見的樂觀。他們知道保持清醒，用歌聲驅(qū)趕恐怖、傷痛和困倦；他們懂得保持體力，用團(tuán)結(jié)、友愛和鼓勵(lì)支撐生命。小女孩鄧清清被救出時(shí)，還在廢墟里打著手電筒看書。
我們感動(dòng)于災(zāi)區(qū)少年的仁愛和感恩。女生馬小鳳和男生薛梟被困在一個(gè)狹小的空間，營救人員發(fā)現(xiàn)薛梟受傷嚴(yán)重些，但薛梟堅(jiān)持說“先救她”，而馬小鳳則說“不，先救他，他的傷勢比較重”。這種仁愛之心讓救援人員為之動(dòng)容。
在日常生活中，有很多人因?yàn)殡u毛蒜皮的小事而爭吵，如果人人都想薛裊和馬小鳳那樣，多一點(diǎn)忍讓之心，多一點(diǎn)仁愛之心，那么就會(huì)少了一些爭吵，多了一些寬容，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得美好。
有一位9歲的林浩，表現(xiàn)的很英雄！林浩是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，在地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地。有個(gè)同學(xué)壓在林浩背上，他怎么都動(dòng)不了。當(dāng)時(shí)，垮下來的樓板下，有一個(gè)女同學(xué)在哭，林浩就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來，林浩使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。逃出來的林浩，并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學(xué)，他看到一個(gè)男同學(xué)壓在下面，就爬過去，使勁拽，把他拽了出來，然后交給校長，校長又把他交給他媽媽背走了。后來，林浩又爬回去，把一個(gè)昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來，交給了校長，她也被父母背走了。
連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，后來，是老師把林浩拉了出來。
林浩的這種在困難面前不低頭，樂于助人的精神值得我們很好的學(xué)習(xí)！
在他們這些小英雄的故事中，我看見了：在災(zāi)難來臨的生死瞬間，他們沒有被災(zāi)難和悲傷壓倒，而是沉著、冷靜的面對(duì)，用他們稚嫩的肩膀抗起了巨大的責(zé)任。面對(duì)家園的破碎、面對(duì)親人的離去，他們有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀和善良與災(zāi)難搏斗，與死亡較量。他們那種舍己救人、不懼犧牲的精神讓我欽佩。讓我由衷地說：“你們不愧是當(dāng)代的英雄，我們學(xué)習(xí)的榜樣。”
英雄少年，時(shí)代驕子。讓我們向這些少年英雄致敬，并伸出我們熱情有力的雙手，共同托舉起祖國明天的太陽！
抗震救災(zāi)英雄作文 篇9
5月12日那天，汶川特大地震突然襲來，四川人民受到大地震的傷害�？闪钗覀冃牢康氖牵核拇ㄉ倌陚冊诖蟮卣鹬袥]有絲毫的恐懼，舍己救人。
地震來的那一刻，北川中學(xué)高一學(xué)生朱付敏大喊一聲：“地震啦！快趴下�！睘槿�33個(gè)同學(xué)贏的了躲避的時(shí)間。九歲的林浩用自己弱小的肩膀背出兩個(gè)同學(xué)。11歲的何亞軍伸出僅能活動(dòng)的右手，后仰為斜下方約1米處的同學(xué)喂水。在等待被救出的50小時(shí)里，她給同學(xué)喂水120多次……是的，發(fā)生在每個(gè)人身上都應(yīng)該這么做！他們的英雄事跡被媒體報(bào)道后，受到了社會(huì)各界的高度稱贊。在＂抗震救災(zāi)英雄少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)＂上，他們分別被北京大學(xué)｀清華大學(xué)等著名高校錄齲
一則以智，一則以勇，這些小英雄讓我們每個(gè)人都留下了眼淚。他們這種精神值得的們個(gè)人去學(xué)習(xí)。有些小英雄們已經(jīng)犧牲了，可他們走時(shí)臉上還掛著微笑，顯現(xiàn)出他們有多么的堅(jiān)強(qiáng)。我想：他們?yōu)榱藙e人犧牲了自己，他們好像也不在乎。在這場的地震中，他們用智慧和勇敢?guī)椭藙e人，戰(zhàn)勝了自己。英雄少年在突如其來的災(zāi)難面前，用小小的.肩膀，扛著對(duì)災(zāi)難的勇敢面對(duì)、對(duì)未來的信心，譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的頌歌。贊揚(yáng)他們不是因?yàn)樗麄兙瘸隽巳�，而是因�(yàn)樗麄儗?duì)別人的生命和自己的生命一樣重要，英雄少年身上集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。我真的感到傷心，因?yàn)樗拇ǖ耐麄冇行┮砸呀?jīng)我們而去，相信他們在天上一定會(huì)看到我們的微笑。大地震的傷害會(huì)摧毀房屋，可摧毀不了四川少年和人民的信心。你們一定要堅(jiān)強(qiáng)�。�
少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。這句話也證明了我們那些四川的少年身上看見中華民族的希望祖國的未來。我們也更要學(xué)習(xí)他們舍己救人的精神！學(xué)習(xí)小英雄們沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人、團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上等優(yōu)秀品質(zhì)。你們是中國的驕傲！
抗震救災(zāi)英雄作文 篇10
尊敬的林浩同學(xué)：
在“５。１２”大地震過后我認(rèn)識(shí)了你，在北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式上，我再一次見到了你。你是一位英雄少年。你雖然只有九歲半，才上二年級(jí)，可你的英雄事跡卻感動(dòng)了我：汶川５·１２大地震發(fā)生時(shí)，你同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時(shí)，廢墟下的你表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的`成熟，身為班長的你在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，你終于爬出了廢墟。但此時(shí)，你與上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。９歲半你沒有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援，經(jīng)過艱難的救援，你將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過程中，你的頭部和上身有多處受傷。我真佩服你的勇敢，你是我心目中的英雄。
現(xiàn)在你家的情況怎么樣了？新學(xué)期學(xué)習(xí)愉快么？在外地上學(xué)適應(yīng)么？書上說：“上帝給你關(guān)上了一扇門，一定會(huì)為你打開一扇窗”�，F(xiàn)在的困難是暫時(shí)的，希望你們?nèi)覠o論何時(shí)何地，都要保持一個(gè)樂觀向上的心態(tài)，有全國人民的幫助，你們一定會(huì)重建一座美好的新家園。
我衷心祝愿你爸爸、媽媽工作順利，你哥哥、姐姐身體健康，祝你快樂成長。
抗震救災(zāi)英雄作文 篇11
什么是英雄？英雄就是在困難面前坦然面對(duì)，不畏不懼；英雄就是在危險(xiǎn)面前挺身而出，保護(hù)大家的安全；英雄就是在挫折面前不屈服、不氣餒，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)！
2008年5月12日，一場8級(jí)大地震襲擊四川省汶川縣，撼動(dòng)了大半個(gè)中國，牽動(dòng)了整個(gè)神州。那段日子，我們無不為抗震救災(zāi)一線奮不顧身的子弟兵和救援人員所感動(dòng)，我們無不為國家領(lǐng)導(dǎo)人親赴災(zāi)區(qū)指揮和來自四面八方的踴躍捐助而欣慰，我們無不為深處困境積極自救互助的災(zāi)區(qū)人民所震撼。在強(qiáng)震中，災(zāi)區(qū)人民雖然失去家園失去親人，但他們與無情天災(zāi)抗衡拼搏、與苦難同胞共度難關(guān)的堅(jiān)毅和真情，是那么撼動(dòng)人心，催人淚下！
特別是那么多震撼世界的抗震救災(zāi)小英雄，一個(gè)又一個(gè)的出現(xiàn)我人們的眼前。太多太多了，我只能舉一個(gè)我在電視上看見的例子。
抗震救災(zāi)小英雄林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，年僅9歲。地震發(fā)生后，他連續(xù)背了七，八，個(gè)同學(xué)出來，后來幾乎是爬著把同學(xué)背出來的。是什么讓年僅9歲的林浩不顧生命危險(xiǎn)和疲累，多次沖進(jìn)倒塌的房屋里，救出那么多同學(xué)呢？因?yàn)樗前嚅L，他一個(gè)顆堅(jiān)定的責(zé)任心，這種只為別人著想的高尚品質(zhì)是多么難能可貴��！在余震中，林浩受傷了，小男子漢靜靜地躺在重癥監(jiān)護(hù)室的'病床上，雙腿和右手都打上了石膏，腿上的紗布還隱隱透出血，但是他硬沒哭，還不斷的安慰醫(yī)護(hù)人員。
還有很多很多，有的甚至犧牲了自己寶貴的生命去拯救同胞的生命！
抗震救災(zāi)的小英雄們的那顆善良的心，融化了人世間的冰。他們的堅(jiān)強(qiáng)，讓人感慨！難道他們不值得我們?nèi)ゾ磁鍐�？難道他們不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
生命延續(xù)生命，生命托舉生命，承諾堅(jiān)守承諾，信仰傳遞信仰。
炎黃子孫世代流淌的滾燙的血液中，年幼的英雄，心中有愛，廣博無私的愛。
讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，為之心酸，為之滄然淚下！
這次，我們用淚水祭奠逝者，我們用愛祝福生者
災(zāi)難必將過去
我們炎黃子孫團(tuán)結(jié)一致，我們同甘共苦，我們就是猛士，打不敗也壓不倒。天災(zāi)無情人有情，我們要堅(jiān)持！堅(jiān)定！堅(jiān)強(qiáng)！四川不哭！中國不哭！
表現(xiàn)出大無畏精神的小英雄群體是祖國絢麗的花朵！祖國的未來！民族的希望！
小英雄們沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人、團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上等優(yōu)秀品質(zhì)，值得我們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)！
抗震救災(zāi)英雄作文 篇12
25歲女教師袁文婷
她是一名年輕的女教師，未來的美好生活正等待著她去譜寫，然而在汶川特大地震中，她，袁文婷，25歲，救出了十三個(gè)學(xué)生后，自己卻被垮塌的樓房永遠(yuǎn)的掩埋了。我們?yōu)槭湃サ纳駠u，為袁文婷的事跡而謳歌。
5·12汶川大地震，地動(dòng)山搖。什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生被嚇傻了，呆坐著，不知所措。25歲的一年級(jí)語文老師袁文婷急了，抱起孩子就往外沖，放下，然后再次沖進(jìn)教室，再次抱起孩子。一次、兩次、三次……突然，樓房完全垮塌了，袁老師去了，留下的，是她救出來的.13個(gè)學(xué)生。
2008年5月12晚上10點(diǎn)過，搜救人員終于發(fā)現(xiàn)一塊厚重的水泥板下壓著的袁老師的身影，當(dāng)救援人員艱難的抬走這塊水泥板時(shí)，眼前的一幕讓大家潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學(xué)生，而此刻袁老師卻因?yàn)閭赜肋h(yuǎn)閉上了自己的眼睛。她的母親在11點(diǎn)過趕到學(xué)校后，剛看了女兒一眼就昏了過去，她無論如何也不敢相信，此刻躺在一邊冰冷的尸體是她女兒。
我們常常詬病教師，其實(shí)那是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)他們的操守，我們也不懂感恩。這次地震是一個(gè)途徑，它讓我們?nèi)绱私嚯x地觸碰崇高，如此真切地了解何謂博愛。袁老師，愿上帝命你為天使，回人間庇佑你心愛的那些孩子!”慟哭之余，眾多網(wǎng)友悲鳴而啼：“袁老師，你是世界上最美的女孩!”
“你是那樣瘦弱，年輕，林黛玉一樣裊裊婷婷。也許，你也會(huì)對(duì)月傷心見花落淚，像林黛玉一樣善感多情，但那一刻，你一躍而起，像一道閃電劃破長空……”嚎啕大哭之后，網(wǎng)友“海浪椰風(fēng)”一揮而就寫下了這首《給袁文婷》的詩�！叭绻刑焯茫敲�，袁老師一定會(huì)在天堂里帶著跟她一起離去的孩子，學(xué)拼音、學(xué)筆畫、看圖識(shí)字，繼續(xù)靈魂工程師的職業(yè)�！�
袁文婷，您沒有離開這個(gè)世界，倒下的是您的身軀，永遠(yuǎn)站著的是您的精神，您的青春永遠(yuǎn)將永遠(yuǎn)地停留在這一刻，您的精神將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地被人們所銘記。
抗震救災(zāi)英雄作文 篇13
一場突然襲擊四川的8級(jí)大地震，撼動(dòng)了整個(gè)中國，牽動(dòng)了神州大地在這場大地震中，涌現(xiàn)出了許多抗震救災(zāi)小英雄，他們感動(dòng)了中國。
在這場“5?12”地震中，重慶市梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學(xué)倒塌，抗震救災(zāi)小英雄王彬原本已經(jīng)跑到了操場上，卻又跑回去找老師、同學(xué)，結(jié)果不幸地被水泥板“切”掉了右臂。
悲劇發(fā)生在大地震的那天下午的自習(xí)課上，王彬的班主任唐老師正在輔導(dǎo)學(xué)生，突然發(fā)現(xiàn)課桌椅搖晃了起來，轉(zhuǎn)身一看，黑板、講臺(tái)、窗戶、都在搖晃。“趕快，跑到操場上去！”唐老師心知是地震，趕緊喊了一句，“書包不要去管了！” 同學(xué)們趕忙涌了出去。王彬的個(gè)子小，坐在第一行，很快就奪門而出。當(dāng)時(shí)，唐老師的注意力全在一個(gè)智力有缺陷的孩子身上，全班同學(xué)都離開教室時(shí)，只有他目瞪口呆地看著老師。唐老師拉起他就跑，剛剛跑出來，邊上的綜合樓“轟”的一聲倒塌了。在操場上，唐老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生少了幾個(gè)，唐老師趕緊回去找。這時(shí)，王彬的父親趕到學(xué)校，一年級(jí)的盧老師就告訴王彬的父親，他已經(jīng)把王彬送往醫(yī)院。王彬的父親趕到醫(yī)院，見到了女兒，他發(fā)現(xiàn)女兒的右臂沒了。一直到王彬醒過來，才知道了事情的經(jīng)過。
“我很緊張，我發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)還沒全部出來，我就回去叫他們。” 原來，王彬?yàn)榱司韧瑢W(xué)，跑出來之后又返回去叫同學(xué)們趕快跑，結(jié)果失去了右臂。
因?yàn)槭チ擞冶�，王彬的情緒一直很低落，不愿意吃飯。王彬跟奶奶住一起，奶奶常年有病，都靠王彬推著三輪車送醫(yī)院里去打針、輸液。“奶奶有病，現(xiàn)在我又‘病’了�！蓖醣蛩f。王彬非常喜歡唱歌、畫畫，現(xiàn)在失去了右手，她擔(dān)心自己再也畫不了畫。還好，王彬被轉(zhuǎn)到兒童醫(yī)院之后，遇到了一個(gè)擅長用左手畫畫的.志愿者。王彬就拉著他的手說：“叔叔，教我學(xué)畫畫，我喜歡畫大象，可是我畫得不好。” 沒過多久，王彬就學(xué)會(huì)了用左手寫名字，整個(gè)人變得活潑了。剛剛能下床，王彬就開始幫助護(hù)士安慰受傷的小朋友，陪他們唱歌，聊天，成了兒童醫(yī)院的一名“志愿者”。王彬的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，感染了醫(yī)院里的很多小朋友，大家稱她是勇敢的“小紅帽”。
發(fā)生于災(zāi)難背后的幕幕溫情的故事，告訴我們，這世上有種刻骨銘心的愛，就太陽，不管晴雨天，都會(huì)從東方而升起。我們唯一要做的，是撥開烏云，把陽光當(dāng)成溫暖我們每顆心靈的力量。讓隱晦在深處的人生光輝盡情閃耀！
抗震救災(zāi)英雄作文 篇14
大家都知道在08年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生的8級(jí)特大地震，14點(diǎn)28分，讓人難以忘懷的時(shí)間，災(zāi)難毀滅了我們同胞的家園，而災(zāi)難中涌現(xiàn)出許多英雄少年，每個(gè)人的事跡都讓我感到無比敬佩，其中一個(gè)和我年齡相仿的少年讓我最為感動(dòng)，他就是9歲的林浩。
當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，他帶領(lǐng)同學(xué)們在黑暗中唱歌來驅(qū)除心中的恐懼，從廢墟中爬出來后，他沒有離開，而是返回危險(xiǎn)的廢墟中，用他瘦小的身軀背出了兩名同學(xué)，在搶救同學(xué)的過程中，林浩的頭部被砸傷，手臂嚴(yán)重拉傷，醫(yī)生給他檢查完身體后，他拒絕救護(hù)站人員的幫助，和自己的姐姐妹妹一起步行7個(gè)多小時(shí)，撤離到都江堰。當(dāng)人們知道他的事跡后，當(dāng)有記者采訪他時(shí)，他只是簡單的說出"我是班長"。平平凡凡的回答，讓我感動(dòng)。那是團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的'表現(xiàn)。天災(zāi)無情人有情。災(zāi)難可以毀滅我們的家園但摧毀不了我們中國人民那顆團(tuán)結(jié)互助的心。
中國不哭，中國加油！我們還要以他們?yōu)榘駱�，學(xué)習(xí)他們勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)的精神。努力學(xué)習(xí)，成為德智體美全面發(fā)展的中國特色的社會(huì)主義接班人！
抗震救災(zāi)英雄作文 篇15
�。ⅲ�.１２＂特大災(zāi)難突然降臨，摧毀了家園，震垮了學(xué)校，奪去了幾萬人的生命，這是一場史無前例的大災(zāi)難。
北川中學(xué)｀都江堰聚源中學(xué)｀新建小學(xué)損失慘重，這幾所學(xué)校都死了很多學(xué)生。在抗震救險(xiǎn)中，很多學(xué)生臨危不懼，舍己救人，把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。他們的英雄壯舉感動(dòng)了中國，感動(dòng)了世界！
北川中學(xué)高三學(xué)生申龍｀王佳明等同學(xué)，在災(zāi)難降臨時(shí)，組織同學(xué)有序疏散到安全地方，冒著死的危險(xiǎn)搶救老師和學(xué)生，先后救出了２０多名師生，他們的英雄事跡被媒體報(bào)道后，受到了社會(huì)各界的高度稱贊。在＂抗震救災(zāi)英雄少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)＂上，他們分別被北京大學(xué)｀清華大學(xué)等著名高校錄取。
他們是時(shí)代的'英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
三歲小男孩郎錚躺在擔(dān)架上，向搶救他的解放軍叔叔敬禮，被稱為＂敬禮娃娃＂，他的＂敬禮＂感動(dòng)了全世界，溫爺爺還專門去看望了他。我們每一個(gè)人都應(yīng)該常懷感恩的心，對(duì)給于我們幫助和支持的人要滿懷感激。
抗震救災(zāi)英雄作文 篇16
歷史永遠(yuǎn)記得這一天——2008年5月12日，可怕的地震將四川省的人們打了個(gè)措手不及，一剎那間，山崩地裂、飛沙走石，大地仿佛一條巨龍?jiān)谂叵�，它震垮了房屋——只留下了一片片廢墟與瓦礫；它奪走了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命——使無數(shù)的家庭支離破碎；它留下了滿地瘡痍——到處尸橫遍野、血流成河……
在災(zāi)難面前，英勇的四川人民沒有屈服，奮力抗震救災(zāi)，涌現(xiàn)出了一批又一批感人肺腑的英雄事跡，而其中最令我感動(dòng)的是一個(gè)只有九歲的小男孩——林浩。
林浩是美麗的汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，他個(gè)子小小的，長得虎頭虎腦的，當(dāng)我第一次從電視上看到他時(shí)，我都驚呆了，他好小，跟我這個(gè)大個(gè)子比他真是一個(gè)小蘿卜頭，可就是這樣的一個(gè)小蘿卜頭卻在災(zāi)難降臨時(shí)，用他那稚嫩的雙肩背出了兩個(gè)同學(xué)。當(dāng)時(shí)正上數(shù)學(xué)課，他本來是完好無損地逃生出來的，可當(dāng)他看到瓦礫下面的`同學(xué)在掙扎、面臨死亡威脅的時(shí)候，他毫不猶豫地爬過去，使勁地拖出來一個(gè)，又爬回去奮力救出了另一個(gè)女同學(xué)。當(dāng)他再次去救其他同學(xué)時(shí)，卻被垮塌的石板壓在了下面，在老師的幫助下，他使勁掙扎才逃了出來，而他臉上卻留下了醒目的擦傷，頭頂上一塊雞蛋大小的疤痕令人觸目驚心。
而當(dāng)問他為什么這么做時(shí)，他靦腆地笑了，稚嫩的童聲回答得那么鎮(zhèn)定：“因?yàn)槲沂前嚅L！班級(jí)沒有了，要我這個(gè)班長有什么用呢！”這是多么質(zhì)樸的一句話，而這卻需要多大的勇氣呀！在如今的社會(huì)中，相信許多大人面對(duì)這種情況也會(huì)選擇保全自己，可就是這樣一個(gè)小蘿卜頭卻用驚人的勇氣告訴人們：我雖然小，可我身上卻蘊(yùn)藏著驚人的力量，災(zāi)難可以奪走我們的生命，奪走我們的財(cái)物，卻摧不垮我們的意志。我們可以舍棄很多東西，卻不能將中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)丟棄——那就是友愛互助、舍己為人。
我不禁反思，跟林浩比，同樣作為班干部的我，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我又該為這個(gè)班做什么？為與我朝夕相處了五年的同學(xué)們做什么？讓我們記住2008年5月12日，記住這個(gè)叫林浩的小蘿卜頭，向這位抗震救災(zāi)的小英雄致敬！
抗震救災(zāi)英雄作文 篇17
“5.12”四川大地震過后，全國人民都時(shí)刻關(guān)注著災(zāi)區(qū)。然而，在災(zāi)區(qū)，有許多英雄少年靠自己的雙手勇敢地救出被埋在廢墟下的同學(xué)。今天，我看了《抗震救災(zāi)英雄少年頒獎(jiǎng)典禮》后，被那四川的二十多位英雄少年深深感動(dòng)了。給我留下最深印象的是兩位小英雄。一位是面容缺殘、雙手都只剩下兩個(gè)手指的少年張春玲。地震發(fā)生后，敏捷的她迅速跑出學(xué)校，當(dāng)她已經(jīng)跑出兩百多米的時(shí)候，她已經(jīng)快到了安全地帶。但她又馬上想起她還在學(xué)校休息的同學(xué)們，于是又跑了回去。跑回學(xué)校的張春玲發(fā)現(xiàn)有同學(xué)已被廢墟壓住，她靠自己殘疾的雙手，努力挖掘著同學(xué)身上的廢墟。過了一會(huì)兒，張春玲的雙手已經(jīng)是血肉模糊，但她堅(jiān)持著。她堅(jiān)持到了最后，把同學(xué)從廢墟下救了出來。張春玲用自己缺殘的'雙手創(chuàng)造出了奇跡！
另一位英雄少年是徐中正。在地震發(fā)生后，他沒有慌亂，而是平靜地對(duì)同學(xué)們說：“大家別慌，沒事的。救援隊(duì)一定會(huì)來救我們的！大家來唱國歌吧！”
在他的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)大聲地唱起了國歌。在國歌聲中，大家忘了害怕，也忘了疲勞，完全投入到了歌聲中。時(shí)間一分一秒地過去，國歌聲一遍遍響起。過了很長時(shí)間，救援隊(duì)趕來了。徐中正一班的同學(xué)們用歌聲叫住了路過他們遇難的地方的救援隊(duì)。他們獲救了！
這兩位小英雄，是我們中國的驕傲。他們用自己的行動(dòng)，說明了我們很團(tuán)結(jié)。這些英雄少年在災(zāi)難面前臨危不懼，救了自己也救了別人，與同學(xué)們一起共度難關(guān)。這正是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)的英雄少年，學(xué)會(huì)做一個(gè)在災(zāi)難面前臨危不懼的人。
抗震救災(zāi)英雄作文 篇18
抗震小英雄陳浩：不救人我會(huì)感到慚愧 12歲的陳浩靜靜地躺在重癥監(jiān)護(hù)室的病床上，雙腿和右手都打上了石膏，胸前滿是心電圖監(jiān)護(hù)儀的膠貼，腿上的紗布還隱隱透出紅紅的血印。在地震的一瞬間，陳浩推開了即將被坍塌的圍墻砸到的同學(xué)，而自己被厚厚的圍墻壓倒，身負(fù)重傷。 5月12日下午，成都市溫江區(qū)玉石實(shí)驗(yàn)小學(xué)950余名學(xué)生都在教室里上課。14時(shí)28分，陳浩的班主任黃志德老師正站在講臺(tái)上，突然感覺到地面劇烈地顛簸起來。 “當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到是地震了。”黃志德立即組織學(xué)生疏散。“大家一定不要驚慌，還有黃老師在后面�！庇捎趯W(xué)校平時(shí)進(jìn)行過多次演練，學(xué)生們一個(gè)班接一個(gè)班地有序疏散，很快就撤離了教學(xué)樓。 然而，就在六年級(jí)（1）班的學(xué)生全部走出教學(xué)樓時(shí)，意外卻發(fā)生了。樓邊升旗臺(tái)旁一面兩米多高、4米多寬的圍墻突然垮塌，包括陳浩在內(nèi)的`4名學(xué)生被重重壓倒在地。 “他本來可以不這樣的。”黃老師有些哽咽。 原本跑在前面的陳浩，已經(jīng)穿過了樓邊的升旗臺(tái)，到達(dá)了開闊的安全地帶。
這時(shí)候，身為班長的他習(xí)慣性地轉(zhuǎn)頭一望，看見一個(gè)女孩還站在升旗臺(tái)旁搖搖欲墜的高墻前，他趕忙掉轉(zhuǎn)身，一把把女孩推開……磚墻轟然垮塌，女孩得救了，陳浩卻被掩埋在了瓦礫之中。 兩個(gè)小時(shí)后，在武警消防官兵的幫助下，壓在磚塊下的4名學(xué)生終于被刨了出來。 被送到醫(yī)院時(shí)，陳浩的右臂肱骨骨折、腰椎骨折，肺部挫傷出血，背部幾乎沒有完好的地方。12日晚，陳浩高燒近40度�；杷校碾p手在不停地顫抖，還一直呢喃著：“我抓住她了……” 被救的女孩，與陳浩素不相識(shí)；那面磚墻奪去的，是他3個(gè)最要好的同學(xué)的生命。 十幾天過去，陳浩已經(jīng)恢復(fù)清醒，但身體還非常虛弱。從陳浩的主治醫(yī)師口中，記者得知，目前陳浩的傷勢仍然相當(dāng)嚴(yán)重。 雖然只有12歲，這位小小男子漢卻在危難面前表現(xiàn)出了不同常人的勇敢。 陳浩的母親，守在重癥監(jiān)護(hù)室外，十幾天來一直在流淚。她告訴記者，在最初清理傷口的時(shí)候，由于傷員太多，陳浩沒能用上麻藥，可他愣是沒有哭出一聲。 父親陳強(qiáng)說，陳浩一直沒有跟他聊過地震時(shí)的情況，直到有一天十幾位同學(xué)來到醫(yī)院看望兒子，他才知道陳浩是為救人而受的傷。 “要是再遇到這樣的事，我還會(huì)的。不救人，我會(huì)感到慚愧�！标惡频穆曇魯鄶嗬m(xù)續(xù)，平靜中流露著堅(jiān)強(qiáng)。 身高1.7米的陳浩看上去比同齡人更成熟，但他畢竟還是一個(gè)孩子。“換藥的時(shí)候太疼了，偷偷哭過好幾次�！标惡魄穆曊f。 “我們都叫他小英雄！”對(duì)于陳浩舍己救人的行為，醫(yī)生護(hù)士們都十分感動(dòng)，他們給了陳浩這個(gè)特別的綽號(hào)。
在學(xué)校里，由于成績優(yōu)異且樂于助人，陳浩不僅擔(dān)任了班里的班長，同時(shí)也是學(xué)校的大隊(duì)委員。在父母眼中，陳浩是個(gè)懂事的孩子，常年和爺爺奶奶生活在一起，料理日常家務(wù)，幾乎從來沒有讓在外打工的父母擔(dān)心過。 愛打籃球的陳浩，一直以來都很渴望能和姚明通一次電話。5月31日上午，陳浩收到了最特別的“六一”禮物：身在美國的姚明特地給陳浩打來了越洋電話。父親陳強(qiáng)告訴記者，從那天起，陳浩臉上露出了久違的笑容。
抗震救災(zāi)英雄作文 篇19
5月19日，一個(gè)全國人民為災(zāi)區(qū)同胞默哀的日子。也是地震后的第7天。
上午，我們龍1小全體師生在操場為災(zāi)區(qū)人民愛心捐款。地震，搶走了多少人的幸福？有一位護(hù)士，她的親人在地震中同樣被埋在了廢墟下，而當(dāng)她堅(jiān)持在搶救第一線時(shí)，卻在救護(hù)車上，與自己的親人生死離別；一個(gè)11歲的'小男孩，背著3個(gè)月大的妹妹，走了10個(gè)多小時(shí)的山路，終于從危險(xiǎn)的地區(qū)走到的安全的地帶，而他的小妹妹只知道哭著要吃的，不知道哥哥的辛苦�，F(xiàn)在離地震發(fā)生時(shí)間已經(jīng)150多小時(shí)，在災(zāi)區(qū)，那些能夠存活下來的幸存者，都在舞動(dòng)著生命的奇跡。
下午兩點(diǎn)二十八分，這個(gè)時(shí)間多么熟悉��！沒錯(cuò)，14：28，正是地震發(fā)生的時(shí)間，現(xiàn)在全國人民，上至國家領(lǐng)導(dǎo)，下之平民百姓，都在這個(gè)時(shí)刻為汶川等受災(zāi)嚴(yán)重的地區(qū)祈禱，并祝愿他們平安。我們低著頭，為遇難人士默哀，靜靜地祈禱......
一方有難，八方支援，讓我們攜起手來，幫助災(zāi)民們共創(chuàng)美好家園！
抗震救災(zāi)英雄作文 篇20
汶川大地震讓我們懂得了：一方有難，八方支援。我們可憐那些同胞們。我們都為汶川捐了款。如果又有一個(gè)地方的同胞們受到了災(zāi)難，我相信只要是中國人他不可能沒有憐憫之心的。
相信只要是在這幾天看了新聞報(bào)道的都知道在四月十四日上午7時(shí)４９分，在青海省玉樹藏族自治州玉樹縣（北緯３３.１度，東經(jīng)９６.７度）發(fā)生７.１級(jí)地震，震源深度約３３公里。你們看了之后心情是怎樣的？是悲傷？是若無其事？我的.心情肯定比誰都強(qiáng)烈，因?yàn)槲沂侵袊宋乙餐乔嗪Ｈ耍m然玉樹地震沒有傷害到我們樂都縣的人，但是他們也是青海人！
今天我們在學(xué)校進(jìn)行了捐款，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的每一位同學(xué)都知道受難的是我們同胞，所以我們?nèi)熒木杩罴悠饋碛袃扇f多元。同學(xué)們，受難的是我們中國人從現(xiàn)在起我們要謹(jǐn)慎起來，為玉樹的同胞們打氣。加油。在心里默默無聞的告訴他們：一定要堅(jiān)強(qiáng)！
“一方有難，八方支援”同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來吧!
抗震救災(zāi)英雄作文 篇21
這周的５月１２日下午１４時(shí)２８分我國四川省汶川、北川等地遭受了8．0級(jí)嚴(yán)重的大地震。特大地震的突然到來，給當(dāng)?shù)匕傩諑順O大的災(zāi)難，百姓們有的瞬間失去了生命，失去了家，失去了親人。
電視上每天都在連續(xù)的報(bào)道地震以后戰(zhàn)士們奮勇向前，救援群眾，全國各地也都在紛紛獻(xiàn)上了自己的一片愛心，救助災(zāi)區(qū)的群眾。在幾天的報(bào)道中讓我最感動(dòng)的是一個(gè)幼兒園的老師在突如其來的地震中冒著生命的危險(xiǎn)保護(hù)著自己的學(xué)生，奮不顧身的`把學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全的地方，而自己都被倒塌的望到埋在了底下。像這樣讓我感動(dòng)的場面很多很多。
“抗震救災(zāi)、眾志成城”我們?nèi)珖嗣穸夹南禐?zāi)區(qū)，捐助災(zāi)區(qū)，我希望災(zāi)區(qū)的百姓早日脫離危險(xiǎn)，在全國人民的熱心幫助下早日重建自己美麗的家園！
抗震救災(zāi)英雄作文 篇22
“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世間將更加美好。”前不久，四川，成都那兒發(fā)生了很大的地震，所有建筑物倒塌，給國家?guī)砹酥卮髶p失，各地的人們紛紛捐款，獻(xiàn)出自己的愛心；各地的救援隊(duì)伍已出發(fā)，獻(xiàn)出自己一份薄弱的力量，大家眾志成城，抗震救災(zāi)，共度難關(guān)！5月12日下午2：28分在四川，成都那兒發(fā)生了大地震，足有8.0級(jí)，面對(duì)突如其來的自然災(zāi)害，人們措手不及。
所有建筑物倒塌，道路封鎖，有的人被壓在建筑物底下，有的人在路邊等待救援隊(duì)伍，那天下了很大的雨，各地人們紛紛前往災(zāi)區(qū)去支援，每一個(gè)人都把目光聚集在這兒，密切關(guān)注這兒的情況。他們那些人已經(jīng)是饑腸轆轆，體力不支，疲憊不堪，因?yàn)榫o缺物質(zhì)，四面八方的人們紛紛捐款：醫(yī)院的醫(yī)生護(hù)士們捐款；解放軍們捐款；國家干部們捐款；學(xué)校的學(xué)生們捐款。就連乞丐們也把討的錢捐了，可見每個(gè)人的'心中都有一顆愛心，這次的大地震牽動(dòng)了多少人的心��！各地的救援隊(duì)幾天幾夜都沒合眼了，奔波在工作中，冒著大雨就了一批有一批的災(zāi)區(qū)人民，讓他們重獲光明，可見，大家為了明天的希望，都在奮斗著！因?yàn)檫@次大地震受重傷的人很多，血庫里的血不夠用，所有人的胳膊都舉在了醫(yī)院的眼前，紛紛要求獻(xiàn)血。就連年近花甲的xx爺爺和xx爺爺也在大雨中，舉著；喇叭鼓勵(lì)大家要堅(jiān)持，不能放棄，救援隊(duì)就要來了！他們無私的奉獻(xiàn)著，只有一個(gè)希望，讓災(zāi)區(qū)的人們安全順利。是啊，每一個(gè)人的愛心匯聚在了一起，就聚集成了無窮的力量，任何難關(guān)都阻擋不住，奮勇前進(jìn)！
為了明天的希望，為了共建美好的家園，為了世間的美好，大家一齊努力，只要大家一條心，眾志成城，一同抗震就在，共度難關(guān)！加油！俗說得好“一方有難，八方支援”，同是炎黃子孫，災(zāi)區(qū)的人民卻遭遇到這樣的不幸，我相信，災(zāi)害無情人有情，全國華夏兒女的心匯聚成一座愛的橋梁，源源不斷的為你們捐款。災(zāi)害雖然毀滅了物資，但卻毀滅不了全國人民的心，毀滅不了人間的真情，我們會(huì)用自己的愛心點(diǎn)燃一盞盞希望的燈，堅(jiān)持住，我們一定會(huì)把你們救出來，共建美好的家園！
抗震救災(zāi)英雄作文 篇23
五月十二日一場8.0級(jí)的大地震在汶川發(fā)生了，二點(diǎn)二十八分前教室里還是一片朗朗的讀書聲。
過了一會(huì)兒，地震吞沒了教學(xué)樓，也吞沒了同學(xué)們的讀書聲，有許多的學(xué)生都被倒塌在廢墟里。這時(shí)候敬愛的`溫家寶總理來到了現(xiàn)場，跟在場的人們說：“同胞們，只要有一線希望，我們就會(huì)付出百倍努力！”聽了這句話，許多人紛紛期盼著。
當(dāng)看見一位學(xué)生被救出來的時(shí)候，那學(xué)生說：“先去救別人，不要管我！”當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場的人民子弟兵們都感動(dòng)的流下了眼淚，急忙把學(xué)生帶到醫(yī)療區(qū)里，跑到那片廢墟里發(fā)現(xiàn)了差不多三十多個(gè)左右！
一小時(shí)左右，5.0級(jí)的余震把一些子弟兵壓在了廢墟中，在場的人們期望已經(jīng)降到了80%，但子弟兵們還是沒有放棄，依然在勤奮地挖掘著。全國人民都在祈禱著、哀悼著。
美國人也知道了，就派出兵來支援，因?yàn)椤耙环接须y，八方支援”嘛。由于天氣不穩(wěn)定，下起了蒙蒙大雨，就算是下起大雨也壓跨不了我們的子弟兵們，俗話說“蒼天無情，人有情”這句話可就說對(duì)了，好像是老天爺在無情的考驗(yàn)我們一樣。那些子弟兵們真是萬眾一心、不屈不撓、友愛互助、自強(qiáng)不息啊！
最后，我們大家祝愿受災(zāi)地區(qū)人民早日重建家園，我們有愛就有力量！
抗震救災(zāi)英雄作文 篇24
“在自然界的力量面前，我們惟一可恃的不過是人性的溫暖�！笔堑模瑸�(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場�？拐鹁葹�(zāi)，義不容辭。
救災(zāi)部隊(duì)源源不斷的奔赴蘆山地震災(zāi)區(qū)，幾十萬部隊(duì)及時(shí)趕往蘆山地震救災(zāi)現(xiàn)場，廢墟中垂死的災(zāi)民得救了，一具具死難者的尸體，得以及時(shí)入土為安，一個(gè)個(gè)受害者悲痛欲絕的心，得到及時(shí)的寬慰，一條條阻塞的公路，疏通了，一車車賑災(zāi)的物資運(yùn)來了，一個(gè)個(gè)災(zāi)民用來暫時(shí)居住的帳篷，得以及時(shí)搭起來了，這就是軍民魚水情。無數(shù)支醫(yī)療隊(duì)趕來了，無數(shù)傷員的傷勢得到了控制，傷員們被飛機(jī)、救護(hù)車等運(yùn)輸工具，及時(shí)送到全國各大醫(yī)院，進(jìn)行及時(shí)的'治療。
全國人民都伸出援助之手，捐款在不斷進(jìn)行，所捐的錢、物在迅猛的增長，幾百萬，幾千萬，幾億，幾十億……
甚至世界各國的人民也紛紛捐款，這不僅是四川蘆山地震的災(zāi)難，也是全中國的災(zāi)難，更是全世界的災(zāi)難，全世界的人民都關(guān)心著我們蘆山的災(zāi)民。
蘆山地震帶來了。普天之下的愛心，譜寫了一曲曲動(dòng)人的凱歌!
在蘆山地震之后，讓我們共同祈禱蘆山的同胞們能早日走出地震的陰影，從建美好的新蘆山!
災(zāi)難中，我們更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，災(zāi)難中，我們更應(yīng)該給彼此鼓勵(lì)!讓我們一起抗震救災(zāi)，為逝者安息，為生者祝福!
抗震救災(zāi)英雄作文 篇25
在5月12日的兩點(diǎn)28分前,沒有一位四川的人們知道一場可惡又可怕的災(zāi)難正在悄悄的向他(她們)跑去。
老師正準(zhǔn)備翻開英語書的第P25頁，老板正在談著一場幾百萬的生意，病人正在收拾好行李準(zhǔn)備離開這厭悶的'醫(yī)院，還有的主婦正在聊天，說唐山大地震……
可他(她)們?nèi)f萬沒想到,災(zāi)難已經(jīng)到達(dá)他(她)們家的門口了……
高樓大廈,精致的房屋,學(xué)校等全部都倒下來了。人們都只顧逃離。導(dǎo)致最后傷亡的人數(shù)不斷上升，有很多的人都被活埋了。
有一位教師為了保住學(xué)生的生命，自己把學(xué)生摟住，自己卻壯烈犧牲了。解放軍也不惜任何代價(jià)，日日夜夜的把傷者救出，但傳來的只是一聲聲慘叫聲和一絲絲失望。但解放軍還是不顧一切的去救人。這種行為是非常值得我們欣賞。
災(zāi)害無情，人間有愛；一方有難，八方支援。除了救援及重建的資金，熱血、 搶險(xiǎn)器材、帳篷、衣服、被褥、食品、礦泉水、醫(yī)療用品、環(huán)境及飲水消毒劑等物資， 都可以幫助災(zāi)區(qū)人民共渡難關(guān)。讓無數(shù)的情，拯救正在苦難中的同胞，讓無數(shù)的愛， 點(diǎn)燃這個(gè)國家繼續(xù)前行的希望。讓我們行動(dòng)吧！
抗震救災(zāi)英雄作文 篇26
一輛警摩停放在路邊，一些大樹仍搖搖欲墜，險(xiǎn)情不斷。路邊，站著一名警察。他叫張健，47歲，都江堰市公安局民警。“請(qǐng)行走在道路中間。”張健對(duì)經(jīng)過身邊的每個(gè)人都要送上一句叮囑。
這句話，他在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)已說了上百次。
他與群眾交流時(shí)，總是神色鎮(zhèn)定，而自己的內(nèi)心痛苦又有誰知道，因?yàn)樗钠拮釉诖舜蔚卣鹬杏鲭y。張健告訴記者，“12日下午發(fā)生地震時(shí)，我正在二王廟一帶值勤。災(zāi)難暴發(fā)，受傷游客不計(jì)其數(shù)。有人躺在地上呻吟，有人奄奄一息……場面完全可用"恐怖"形容，一點(diǎn)也不夸張�！睆埥×⒖虜r截路上一些車輛，有私家車，有客車，陸續(xù)將傷者抱上車。警服上、手上、臉上都是鮮血，他用自己的一雙手救援了100多名受傷群眾。
天黑，山靜。這時(shí)，張健獲知噩耗，他的妻子死了。“我當(dāng)時(shí)腦海里一片空白，什么都不敢去想�！彼p聲地說。張健的`妻子肖素蓮在中國銀行營業(yè)部上班，位于都江堰蒲陽路。地震發(fā)生之后，銀行大樓頃刻間全部塌陷下去。與肖素蓮上班的多名同事同時(shí)遇難。
當(dāng)晚9時(shí)，都江堰城區(qū)在災(zāi)后一片漆黑，無聲無息，惟有悲傷。張健站在塌陷的大樓前，顯得格外孤獨(dú)。他一個(gè)人，不說話�！澳且粫r(shí)刻，妻子的面容在我腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，想哭也哭不出來�！彼f。張健擦干眼淚，點(diǎn)燃一支香煙�？粗种械拇蚧饳C(jī)，再次勾勒起他對(duì)妻子的思念。打火機(jī)是在幾年前，張健過生日時(shí)，妻子贈(zèng)送給的生日禮物。如今，它成為永久紀(jì)念的東西。
14日中午12時(shí)，張健幾口吃完一盒方便面，來到蒲陽路。利用短暫的間隙時(shí)間，看看被埋廢墟中的妻子。他站了幾分鐘之后，又返回二王廟值勤。
14日下午，張健第二次來到蒲陽路看看妻子。因張健妻子被砸的面目全非，尸體被挖出來之后，根本無法辨認(rèn)。15日，尸體被火化。
“妻子被埋時(shí)間太長了，我有時(shí)間就來陪陪她，以后再也沒有機(jī)會(huì)了……”張健話音未落，他腰間的對(duì)講機(jī)響了，得知前方又出現(xiàn)險(xiǎn)情，要求張健馬上支援�！皩�(duì)不起，我得走了。”他駕駛著摩托車消失在大山腰，背影越來越遠(yuǎn)模糊。
抗震救災(zāi)英雄作文 篇27
5月12日下午2：28，看似一個(gè)平常的日子，平常的時(shí)間。可就在此時(shí)此刻，四川省汶川縣正遭遇著一場罕見的大災(zāi)難——里氏8.0級(jí)超大地震。
傾時(shí)，地動(dòng)山搖，山崩地裂。一座座房屋倒塌，一條條公路被毀，人們像受驚的大雁，面對(duì)著已經(jīng)毀滅的家園，哭天搶地。在這場大難中，死傷無數(shù)，年幼的孩子失去了父母，年邁的父母失去了孩子。
通過電視，通過報(bào)紙，我看到了災(zāi)區(qū)人們的無助。同時(shí)，我也看到了中國人民的大愛。看，年老的`溫總理在災(zāi)難發(fā)生第一時(shí)間，趕到了現(xiàn)場：“只要有一線希望，我們決不放棄！” 他不顧余震的危險(xiǎn)，和解放軍叔叔奮斗在抗震第一線。全國人民也積極行動(dòng)起來了，有的走上街頭為災(zāi)區(qū)人民鮮血，有的慷慨解囊，為災(zāi)區(qū)捐錢捐物，希望自己能為災(zāi)區(qū)的重建盡一份綿薄之力。
我們始版橋小學(xué)也開展了捐錢捐物的活動(dòng)。雖然我捐的不是很多，但也表達(dá)了我的一份愛心。我們班級(jí)還來了一位來自四川災(zāi)區(qū)的小伙伴。她來到我們班級(jí)的那一天，我們出了一塊歡迎板報(bào)，還為她準(zhǔn)備了許多學(xué)習(xí)用品。下課了，我們主動(dòng)跟她聊天，邀請(qǐng)她一起玩。讓她能感受到我們對(duì)她的關(guān)心……
雖然我們離四川很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我們的心永遠(yuǎn)連在一起！
抗震救災(zāi)英雄作文 篇28
2008年5月12日14時(shí)28分一場突如其來的地震災(zāi)害襲擊了四川省汶川縣的同胞們。世界的關(guān)注，政府的幫助，人民的熱心，使這次大地震的人員損失降到了最低。作為我們青少年 ，更應(yīng)該關(guān)注震情，為抗震救災(zāi)工作奉獻(xiàn)出一片自己的力量。
這場地震造成69196人遇難，18381人失蹤，這是多么令人悲哀的數(shù)字�。∥抑孕牡南Ｍ谶@次災(zāi)難中幸存下來的人們能夠擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的心，能夠振作起來，大家舉起一雙創(chuàng)新的手掌，去拼搏，去奮斗。
“這是新的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間。”多么美麗而動(dòng)人的歌曲�。∨笥褌�，讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一片愛心，去盡一份微薄之力。最近幾天，世界各地的人們，紛紛為四川受災(zāi)人民捐錢獻(xiàn)物，有錢出錢，有力出力，因?yàn)榻裉煳覀兙褪倾氪ㄈ�。中國有句老話“血濃于水”是啊，中國人民的`心連在一起，共同筑起了中華民族。在中華民族上下五千年的歷程中，正是養(yǎng)成了這種傳統(tǒng)美德。
與此同時(shí)，作為青少年的我，也在關(guān)注著這場舉世矚目的大地震。我要從小事做起，獻(xiàn)出自己對(duì)四川同胞者的愛心，盡一份努力去幫助他們，鼓舞他們！將來，也要為四川的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。朋友們，親人們，讓我們共同關(guān)注這次抗震救災(zāi)活動(dòng)吧！相信四川省汶川縣的明天會(huì)更好！今天的唐山，就是明天輝煌的汶川！
【抗震救災(zāi)英雄作文】相關(guān)文章：
抗震救災(zāi)英雄作文10-11
抗震救災(zāi)英雄作文（推薦）12-26
精選抗震救災(zāi)英雄作文3篇06-11
抗震救災(zāi)英雄作文范例(5篇)12-17
抗震救災(zāi)，英雄少年作文2篇03-04
抗震救災(zāi)英雄作文（通用23篇）08-04
向“抗震救災(zāi)英雄少年——林浩”致敬_750字02-14
抗震救災(zāi)的作文08-16