小學(xué)生寫人作文600字

時(shí)間：2022-11-24 22:12:30 寫人的作文我要投稿

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精選小學(xué)生寫人作文600字集錦9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)生寫人作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

精選小學(xué)生寫人作文600字集錦9篇

小學(xué)生寫人作文600字篇1

　　如果你也看過(guò)《假如給我三天光明》，如果你也身同體會(huì)海倫·凱勒身殘志堅(jiān)的勇氣。那你必定不能錯(cuò)過(guò)改變海倫的小人物——莎莉文老師。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了用心閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。隨著時(shí)間的推移，她接觸到更多的“新鮮”事物，和家人一起過(guò)圣誕節(jié)、擁抱海洋、走進(jìn)大自然、關(guān)愛(ài)父母，學(xué)會(huì)了生活。

　　世界上很多美好的事物都不是一言一語(yǔ)可以形容的，也不是一字一句可以在鍵盤上敲出來(lái)的，我們需要用心去體會(huì)，教師這個(gè)神圣職業(yè)的偉大！我所遇見(jiàn)的所有老師都可以被我稱作為“好老師”。

　　從我走進(jìn)幼兒園起，我認(rèn)識(shí)到了老師；隨后，小學(xué)里的老師各有各的專長(zhǎng)和特點(diǎn)；在未來(lái)，我將邂逅更多形形色色的老師。他們的腦袋里裝滿了智慧，他們的衣領(lǐng)口袋里永遠(yuǎn)懸著一支筆，他們對(duì)你只會(huì)更加耐心的講解只為了盡心盡力讓你變得更優(yōu)秀。我永遠(yuǎn)以一種很低的姿態(tài)去瞻仰他們，滿滿的崇拜，無(wú)盡的心疼。

　　為了我們這批被稱為“祖國(guó)未來(lái)的花朵”，他們?nèi)娜獾匕炎约悍瞰I(xiàn)給這個(gè)高尚的教師事業(yè)，他們省下太多陪伴自己孩子的時(shí)間不耐其煩的給我們灌輸知識(shí)；他們省下自己午睡的時(shí)間來(lái)監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)或休息，希望我們每個(gè)人都是健康成長(zhǎng)的；他們也許會(huì)嘮叨，他們?cè)谖覀兂煽?jī)考砸的時(shí)候單獨(dú)找我們談話分析原因。

　　有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己點(diǎn)亮了我們的生命；有人把老師比作大樹，伸展開自己的身軀為我們創(chuàng)造一片陰涼之地；有人把老師比作燈塔上的那盞燈，指引了我們前進(jìn)的方向。我更想稱我的好老師是我的.好母親，她百般呵護(hù)我，萬(wàn)分寵溺我，偶爾斥罵我，但追根究底她是深深地愛(ài)著我的。

　　我的好老師們，我深愛(ài)的你們。我不愿奢求更多不切實(shí)際的理想，我只愿在你們的呵護(hù)下變得優(yōu)秀，我更希望你們能夠活得健健康康，快快樂(lè)樂(lè)，少幾根皺紋，多一點(diǎn)開懷大笑。因?yàn)榭匆?jiàn)你們露出欣慰的笑容，我會(huì)覺(jué)得我所呼吸到的空氣都是甜甜的。

小學(xué)生寫人作文600字篇2

　　哈嘍，大家好！我叫小穎，今年10歲了，小學(xué)三年級(jí)5班，身高1.4米，體重30千克。我有一雙明亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一頭烏黑的頭發(fā)。

　　我的愛(ài)好是唱歌。記得有一次，學(xué)校舉行音樂(lè)大賽，每年級(jí)都要派出一人代表。張老師是三年級(jí)每班的音樂(lè)老師，張老師先從每班挑選，1班選到了小紅，2班選到了樂(lè)樂(lè)，3班選到了小英，4班選到了洋洋，我們班選到了我。張老師說(shuō)：“每個(gè)人都唱一首歌給我聽。”我們都唱了，張老師說(shuō)：“這次音樂(lè)大賽我選小穎去，小穎留下來(lái)，其他的可以回家了。”張老師對(duì)我說(shuō)：“小穎，你明天就唱這首歌，不過(guò)要唱大點(diǎn)聲；記得回家要練習(xí)哦！好了，你可以回家了�！蔽艺f(shuō):"知道了老師，老師再見(jiàn)。"在回家的路上我非常的'開心，回到家里我告訴了媽媽，媽媽也很開心。我寫完了作業(yè)，吃了晚飯，就打開電腦進(jìn)行練習(xí)，21：00該睡覺(jué)了，我把電腦關(guān)了就上床睡覺(jué)了。

　　新的一天要來(lái)臨了，我早早地起床洗臉?biāo)⒀莱栽绮�。我�?lái)到學(xué)校，去辦公室找張老師，張老師幫我化好了妝，就叫我唱《青蘋果樂(lè)園》給在座的老師們。我唱完了，響起了熱烈的掌聲，老師們異口同聲地說(shuō)：“唱得真好�！北荣愰_始了，參賽者們都唱好了，主任說(shuō)：“第一名是三年級(jí)5班小穎，第二名一年級(jí)1班可青，第三名四年級(jí)5班百草。請(qǐng)三名同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！鳖I(lǐng)完了獎(jiǎng)，我回到了教室老師和同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“恭喜你小穎，得了第一名！”

　　這就是我。你們想和我交朋友嗎？

小學(xué)生寫人作文600字篇3

　　周一，老師讓我們開一個(gè)以法制教育為主題的班會(huì)。如果你想當(dāng)主持人，請(qǐng)舉手。我覺(jué)得：做一個(gè)好的主持人，不僅可以加分，也可以是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。但是主持人不好怎么辦？舉手？不要舉手。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我?guī)е皣L試”的心情舉手參加主持人選拔。當(dāng)選主持人。老師讓我們回去找班會(huì)計(jì)劃。

　　放學(xué)后，我完成作業(yè)，上網(wǎng)查找資料。后來(lái)，老師選擇了秦的設(shè)計(jì)方案。任務(wù)分配完后，我們四個(gè)主持人開始行動(dòng)。我們四處尋找參加這個(gè)項(xiàng)目的'人，沒(méi)多久一切都準(zhǔn)備好了。所以準(zhǔn)備了自己的臺(tái)詞。之前對(duì)法律不太了解，每一步都那么難，但是很開心。確實(shí)讓我了解了很多法律知識(shí)，雖然托管好的希望不大。但心里還是有一線希望，像一團(tuán)火，在心里燃燒跳躍，鼓舞著我。

　　周五，班會(huì)開始了。我?guī)еo張的心情和同伴一起走上舞臺(tái)�？赐暄葜v稿，節(jié)目開始了。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)同伴安排的節(jié)目全部表演完畢，就輪到我負(fù)責(zé)節(jié)目了。我走上臺(tái)，很緊張的說(shuō)著十字。我一邊看十字，一邊給自己打氣。呼吸了幾個(gè)周期，終于看完了。我走下臺(tái)階，帶著成就感和興奮看著自己的節(jié)目。那是我自己努力的結(jié)果！

　　突然覺(jué)得嘗試是一件很美好的事情。我成功了自然開心，但失敗了也多了一次經(jīng)歷，什么都不會(huì)失去。我也獲得了洞察力，看到了山外的山。我們應(yīng)該試一試，撞幾次南墻，失敗幾次，獲得一些經(jīng)驗(yàn)。要知道，不去嘗試，成功是“零”。只有通過(guò)努力，一個(gè)人才有資格成功。

　　其實(shí)每個(gè)人都要經(jīng)歷人生的第一次，或多或少都會(huì)有興奮和激動(dòng)，哪怕失敗。就像我這一次第一次當(dāng)主持人，過(guò)完一生，

　　的第一次還有很多，我一定會(huì)不斷嘗試。

小學(xué)生寫人作文600字篇4

　　我喜歡的朋友是王薛樺，他今年12歲，屬牛，長(zhǎng)得骨瘦如柴他的鼻子道嘴巴之間有一顆痣，十分滑稽。

　　他對(duì)我很好，我們都在學(xué)校里吃午餐，每天他都要帶下飯菜，十分美味。再加上學(xué)校做的香噴噴的飯菜，哇！這樣吃一個(gè)月一定能成神仙。他帶的菜如果不夠的話，他寧愿不給老師吃都要給我，這點(diǎn)使我十分感動(dòng)。

　　我們兩個(gè)有天壤之別，他皮膚白，而我皮膚黑，他牙齒不整齊，而我牙齒整齊，其實(shí)都還不止這些呢！真搞不懂，為什么我們兩個(gè)還玩這么好，這一只是個(gè)謎。

　　下午我們回家的時(shí)候，我寧愿繞路也要和他一起走，因?yàn)槲覀兛梢源荡蹬�、聊聊天，我認(rèn)為，這就是放松的最好辦法。

　　言歸正傳，該說(shuō)學(xué)習(xí)了，我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面，半斤八兩，語(yǔ)文方面我占優(yōu)勢(shì)，數(shù)學(xué)方面他占優(yōu)勢(shì)。

　　下午，如果老師留我不作業(yè)，他就等我，老師留他補(bǔ)作業(yè)，我就等他，如果老師一起留，我們就互相抄、互相對(duì)、互相改。抄的感覺(jué)真爽！

　　我和他基本玩的.是同一個(gè)游戲，我玩什么，他玩什么，他玩什么，我玩什么。

　　突然有一天，老師在換座位的時(shí)候，剛剛說(shuō)了要把我換到王薛樺的身邊，一蹦三尺高，老師發(fā)現(xiàn)了，就立即改主意，把我換到了離他很遠(yuǎn)的地方，我們，寫紙條不行，傳話不行，只好專專注注地聽老師講課，只有下課了，我們才有機(jī)會(huì)到走廊上擺下龍門陣。這件事至今他都非常后悔，后悔那時(shí)不應(yīng)該高興，應(yīng)該裝著什么都不知道的樣子，一旦事成，我就和他是同桌了，想著都興奮。

　　我和他的友情，一本書也寫不完。

小學(xué)生寫人作文600字篇5

　　我是個(gè)遇事慌張的人，令我著急的事自然不少。

　　有一次，媽媽急著去外地開會(huì)，把接送我放學(xué)的大任交到了一個(gè)阿姨身上。

　　于是放學(xué)鈴聲響起時(shí)，我便理好包，正想出教室時(shí)，朱老師那擲地有聲的腳步聲響了起來(lái)梆，梆，梆。朱老師走進(jìn)了教室，把一疊厚重的教案啪的甩在講臺(tái)上，用一種威嚴(yán)的目光將我們按回了課桌，令我們蠢蠢欲動(dòng)的，焦灼著想回家的心重新安定了下來(lái)，輕聲在講臺(tái)上緩慢的講著。

　　我有些慌，阿姨還在校門口心爭(zhēng)如焚地等著我呢！若是讓她等久了，沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)責(zé)罵我的！

　　盡管心中十分著急，但朱老師仍是在講臺(tái)上，一字一句的.，一題一題詳細(xì)地講著。但盡管朱老師講地多生動(dòng)、多動(dòng)聽，我也是聽不下去��！有人還在等著我呢！

　　無(wú)奈，耐心地聽朱老師講了一會(huì)兒，但思緒總是被有阿姨等著我這件事所拉扯去。見(jiàn)朱老師越講越多，大有滔滔不絕之勢(shì)。心中不免頓生著急：手腳不知往哪兒放，心爭(zhēng)如焚的變換著坐姿，把單肩包背上又放下，背上又放下，來(lái)來(lái)回回不下十次，不得停歇。數(shù)次想把手舉起來(lái)，想告訴老師我有爭(zhēng)事！手剛舉抬動(dòng)又不敢了，只好悻悻的放下，生怕惹老師不高興。

　　這種左右為難，心如炭烤般感覺(jué)，真是太煎熬了。

　　好不容易熬到講完課，朱老師布置好了作業(yè)，吐出最后一個(gè)音調(diào)。我便一把抓起單肩包，往門外沖去，把路隊(duì)長(zhǎng)回來(lái)！排隊(duì)！的呼喊聲拋之腦后，一股腦沖出校門，在為數(shù)不多的家長(zhǎng)中的到了阿姨，向她跑去。哪怕是提早一秒，也好讓她減少一秒的焦急等待。

　　阿姨沒(méi)說(shuō)什么，更沒(méi)責(zé)怪。只是從她如釋重負(fù)的神情上不難查覺(jué)，她等的時(shí)間太長(zhǎng)了。

　　事后，我就感到，我當(dāng)時(shí)真是太急了，連水壺都忘了帶回。

小學(xué)生寫人作文600字篇6

　　我的同桌是一個(gè)從外表看似文靜但內(nèi)心火熱的同學(xué)。在別人有困難時(shí)，她總是能伸出援助之手。她的名字叫趙鈴音。

　　有一次，英語(yǔ)老師給了我一張“英語(yǔ)成績(jī)一覽表”，讓我這個(gè)課代表填寫同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)。因?yàn)檫@次寫得比往常要多，我要一邊翻本，還要一邊做記錄。一開始還很順利，可時(shí)間一長(zhǎng)，就完完全顧不過(guò)來(lái)了。

　　這是我的`同桌趙鈴音看見(jiàn)我忙得不可開交，二話不說(shuō)，放下手中寫了一半的作業(yè)，說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”

　　那你怎么辦？“我便說(shuō)邊指了指放在桌上的作業(yè)。

　　她擺了擺手，說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒再寫。再說(shuō)了，兩個(gè)人一起干不就會(huì)省很長(zhǎng)時(shí)間了嗎？快點(diǎn)開工吧！“她便說(shuō)邊把白得亂七八糟的本弄整齊，”嗯……“她想了一會(huì)兒，說(shuō)：”你寫，我念，怎么樣？“

　　”行！“我高興的答應(yīng)著，隨手拿起了放在一旁的紅筆。

　　只見(jiàn)她一手拿這本，嘴里念叨著，看到差一點(diǎn)的成績(jī)就皺一皺眉頭，看到成績(jī)好，字寫得漂亮的就連聲贊嘆。

　　就這樣，一個(gè)寫，一個(gè)念，果然要比一個(gè)人快了好幾倍，不到一會(huì)兒，我們就填完了所有同學(xué)的成績(jī)。

　　我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，想：這下可終于弄完了，趙鈴音也可以趕快寫完作業(yè)了！

　　可誰(shuí)知，我剛要收工，坐在一旁的趙鈴音卻按住了我的手，說(shuō)：”為了更加準(zhǔn)確，不出差錯(cuò)，我想咱們?cè)贆z查一遍吧！“

　　我贊成道：”成！“

　　經(jīng)過(guò)仔細(xì)查對(duì)，果然查出了一個(gè)小錯(cuò)誤。

　　趙鈴音在別人有困難時(shí)，總能上前去幫助別人，我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的好品質(zhì)。

小學(xué)生寫人作文600字篇7

　　哪兒的風(fēng)兒會(huì)歌唱，哪兒的街角在歡笑，哪兒的歌聲在飄揚(yáng)……爸爸我愛(ài)您。

　　如此的溫情，猶如驕陽(yáng)，又仿佛是月光，一樣的美好。無(wú)私的父親，他的眼眶總是憐愛(ài)啊，他的動(dòng)作總是緩和著，他太愛(ài)我，就如源源不絕的雨露滋生著年幼的樹苗，伴隨著樹苗的成長(zhǎng)。

　　無(wú)法想象躲在雨夜里，等待在街角上，是一種怎樣的滋味我更是無(wú)法想象心底的空晃，心里的混雜，有的只有是父親的愛(ài)，才能撫慰那難受的心。咚……咚……不知是哪兒的鐘聲飄過(guò)，洗刷渾濁的.心，它有多明凈，它有多順暢，若即若離，若隱若現(xiàn)，忽遠(yuǎn)忽近……

　　爸爸點(diǎn)著的愛(ài)子之燈，在他心中從未熄滅。當(dāng)我孤獨(dú)的淚光望著寂寞的墻角，朦朧中是誰(shuí)握住了我的手？是爸爸!他用那偉大的，飽含溫情的雙手……每當(dāng)在寒風(fēng)來(lái)臨的季節(jié)，爸爸總是用他溫暖的，無(wú)畏的手揉著我的小手，我便一次又一次被溫情籠罩著。

　　爸爸的艱辛我很懂。爸爸很累，但有家那美妙的親情支撐著他，使爸爸有多辛勞，都不訴苦只是滿懷深情的對(duì)我說(shuō)：“菁菁努力地學(xué)習(xí)，今天努力的學(xué)習(xí)，就是為了明天更的活著啊!”我從未忘記他說(shuō)的話，也從不敢忘記。

　　父親對(duì)家庭是無(wú)限的愛(ài)撫。一個(gè)電話鈴聲也都顯得寶貴和幸福一句問(wèn)候是萬(wàn)丈親情的濃縮一個(gè)笑聲也是千萬(wàn)個(gè)關(guān)懷的回音一個(gè)停頓也是那激動(dòng)萬(wàn)分的思緒一聲哭訴是忍不住的歡樂(lè)淚珠

　　不僅僅是因?yàn)楣?jié)日，其實(shí)這樣的節(jié)日，僅僅是一個(gè)符號(hào)，讓我們能在繁忙的生活里，想一想爸爸，也許給什么都是微不足道的，可我也想讓您知道女兒想您、也愛(ài)您……

小學(xué)生寫人作文600字篇8

　　他——張志月，的確很不起眼。叫個(gè)女生名，瘦瘦小小的個(gè)子，五年級(jí)了，還跟一年級(jí)小朋友差不多。天天就那么兩身衣服換過(guò)來(lái)、換過(guò)去的，都快穿破了還穿在身上，他的額頭右邊有兩個(gè)疤，據(jù)說(shuō)是小時(shí)候太調(diào)皮玩自行車摔成這樣的。她的確很調(diào)皮，老師不在的時(shí)候，他總是拈花惹草，引得班里一片混亂，成了大家的公敵。再加上他的成績(jī)總是不理想，于是他便成了老師最頭疼的`學(xué)生。但我卻覺(jué)得他是我們班里的小能人。

　　他是我們班負(fù)責(zé)擦黑板的值日生，也不知道組長(zhǎng)是怎么想的，這么矮小的人為什么要讓他擦那么高的黑板呢？可能是因?yàn)槊抗?jié)課下課都得擦黑板，其他人都覺(jué)得這個(gè)工作比較煩人吧。下課鈴響了，老師剛說(shuō)“休息”，他便“騰”地從座位上跑出來(lái)，拿起粉筆擦擦了起來(lái)。一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師把整塊黑板都寫滿了，像綴滿星星的夜空。黑板下部分的“星星”被擦去了，漆黑的夜幕變成了花布，上面是一條條，一片片白乎乎的紋路。哦，原來(lái)是粉筆擦上的粉末太多了。他轉(zhuǎn)身跑向衛(wèi)生角，彎下腰，用粉筆擦裝著棉布的一面，輕輕的敲打著上面一層“白雪”，而粉筆擦上的棉布又恢復(fù)了原本的灰色。他瞧著那些粉筆擦，咧開嘴一笑，立馬站起來(lái)，轉(zhuǎn)身又跑到黑板前方，用粉筆擦在黑板上左右來(lái)回的移動(dòng)著，擦抹著，“白板”又變黑了。

　　他就是這樣一個(gè)不起眼的小能人。如果我班要評(píng)選勞模的話呀，非他莫屬了。

　　從他的身上我明白了“人不可貌相，水不可斗量”的真正含義。指導(dǎo)老師：王桂蘭

　　教師評(píng)語(yǔ):小作者把一個(gè)頑皮搗蛋，卻又時(shí)時(shí)處處透著可愛(ài)一面的小男孩寫活了。警示我們做教育的是人就該如此，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)... ...

小學(xué)生寫人作文600字篇9

　　一、

　　她，一個(gè)平平凡凡的女孩，活潑開朗而又誠(chéng)實(shí)守信有著美好的憧憬和小小的心愿。

　　她，相貌平平，但對(duì)生活充滿信心，性格堅(jiān)韌，有著善良的心靈和執(zhí)著的追求。

　　她，成績(jī)一般，但她不曾灰心，不曾氣餒，積極向上，努力學(xué)習(xí)，探取生命的真諦！

　　二、

　　她愛(ài)好繪畫，總喜歡把身邊一切美好的事物描繪在她的，畫板上，一筆一畫都透露著她對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)美好生活的心馳神往。然后，久久地凝視著，凝視著，任思緒飄過(guò)了大海，漫過(guò)了高山，回旋在天外

　　她愛(ài)讀書，一個(gè)人安靜地捧著書，興致勃勃地在知識(shí)的海洋里遨游，在引人入勝的優(yōu)美散文中徜徉、留連這時(shí)候，她深深地沉浸在了書中，在書的境界中盡情歡樂(lè)，仿佛天地萬(wàn)物都失去了光彩，失去了魅力，失去了生機(jī)

　　她熱愛(ài)寫作，總喜歡將自己的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣寫進(jìn)文章中，感悟人生的哲理，思索生命的價(jià)值�；虺酥胂蟮尿E馬，在想象的天空中自由飛翔，盡情揮灑著想象魔筆，點(diǎn)燃星星之火，任那真情實(shí)感自然流露，揮灑無(wú)盡頭

　　她熱愛(ài)音樂(lè)，總喜歡在不同的心情、不同的感受時(shí)唱起不同的歌兒，在哀傷時(shí)輕聲唱哀傷的歌，高興時(shí)高聲唱?dú)g快的歌，心曠神怡時(shí)盡情歡唱歌頌大自然的歌！總喜歡聽著那優(yōu)美的音樂(lè)，陶醉在那美妙動(dòng)聽的音樂(lè)中。正因?yàn)樗類?ài)著音樂(lè)，她學(xué)每一首歌都是那樣得認(rèn)真、動(dòng)情

　　她愛(ài)跳舞，優(yōu)美的.舞姿令她陶醉。總喜歡在那優(yōu)美的旋律響起的時(shí)候盡情舞蹈當(dāng)她舞蹈的時(shí)候，她的心情是多么得舒暢，笑容是那么得甜美因?yàn)槟鞘撬钚腋�、最快�?lè)的時(shí)刻！

　　繪畫、讀書、寫作、音樂(lè)和跳舞，共同構(gòu)成了她的靈魂，共同構(gòu)成了一個(gè)活潑可愛(ài)、自信守信的她！

　　她還喜歡在朝霞似錦的早晨觀看日出；喜歡在暮色濃濃的傍晚欣賞日落；喜歡陶醉在開滿小花的草地上；喜歡沐浴在秋天的金色中。

　　三、

　　她就是我，一個(gè)平平凡凡的我，但我心無(wú)塵，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)！

　　我愛(ài)生活――

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