有關(guān)我的老師寫人作文400字（精選29篇）

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的老師寫人作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的老師寫人作文400字 1

　　我的老師她長著既不長也不短的頭發(fā)，一雙會說話的眼睛，一張能引人捧腹大笑的嘴巴，身材有點矮。

　　你來猜一猜，她，是誰？對了！她就是殷老師。

　　殷老師不僅是我們的英語老師，還是我們的多功能錄音機。只要你“摁開機”就可以了，如果你不會的話還可以按“倒帶”、“停止”、讀到你會為止，不過只要你讀完了就沒得再讀了。這是為什么呢？因為它“沒電”了，讀不了。

　　一次公開課上，我們學習第六單元的最后一課。殷老師先在顯示屏里放了幾個單詞和相對應(yīng)的圖片讓我們讀。譬如：expensive（昂貴的.）如果那個同學讀對了，那么，殷老師就會讓我們跟讀一次。如果那個同學讀得不對，那么，殷老師就會把它糾正過來以后再讓我們讀，如果我們讀到也不是很好的話，殷老師就會幫我們糾正，直到我們會讀為止。

　　讀完（學完）之后我們就翻開書跟著殷老師讀。

　　在每次就開學的頭一兩節(jié)課時，我們不上課，那不上課我們干嘛呢？告訴你吧，我們在聊寒暑假里發(fā)生的事情。譬如：去了哪里旅游、做了什么事等事情。

　　以前，殷老師是我們班的副班主任。她一旦知道我們班有人犯錯以后，—一嚴懲不當。直到同學知錯為止，才放過他（她）。

　　這就是我們的殷老師，一位慈祥、和藹、搞笑、令人喜愛、令人尊敬的好老師。她給予了我們快樂的童年。

　　我的老師寫人作文400字 2

　　我們的班主任叫小萍。吳老師長著一頭棕發(fā)，棕發(fā)下面長著有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個鼻子，鼻子上面架著一副紅色框架的眼鏡。吳老師還是一個教育有方和平易近人的好老師呢？

　　我們吳老師對我們的作業(yè)要求是這樣的：

　　1、如果我們格式不對的話，作業(yè)紙就會被老師給撕了

　　2、如果你作業(yè)紙上的字寫的不好的話你的作業(yè)紙還是會被撕掉，讓你重做。我知道字寫的不好或格式不對以后中考、高考。和大考都是電腦批卷。如果我們字寫的不好或格式不對都是會批錯的，這樣一來，我們就會失去很大的分數(shù)，一開始我們不理解這個道理，之后聽老師這么一講我們就很少犯這樣的.錯了。

　　吳老師很細心，每當有同學姿勢不對時候老師都會去，提示你。記得有一次，我在寫作業(yè)的時候我沒有做到三個一老師就說：“方盛澍，把頭抬起來，是不是三個一又忘了？”聽了這話我立刻就把頭抬了起來，老師走了過來拍拍我的背，沖我笑了笑，得知后每節(jié)課好像都有一雙溫暖的手輕輕地頭往上抬，之后我在也沒有怕這些作業(yè)。

　　還有一次我放學了沒人來接我。老師送完路隊就回到辦公室，就開始批作業(yè)直到5：30分

　　這就是我的老師，小萍。

　　我的老師寫人作文400字 3

　　生活需要用愛去打造，情誼要用心去呵護，擁有一顆感恩的心，你將會發(fā)現(xiàn)世界更美麗。一題記

　　最使我難忘的是我的小學老師，至今回想起來，他當時只有20來歲。他從來不打罵我們。

　　在課外上他教我們畫畫、唱歌，和我們一起玩。給我們講他小時候的故事，逗得我們哈哈大笑。他讓我們多看課外書，抄好詞好句。老師對我們愛好文學有很大的影響，至今我還愛做筆記。

　　像這樣的老師，我們怎么會不喜歡他呢？怎么不愿和他親近呢？老師寫字時，我們也默默看著，下課模仿。

　　還記得，那時我考試總考不好，被別人笑，讓我失去了信心，成績一天比一天差了，老師知道了，就一而再，再而三的鼓勵我，終于我取了好成績。當我們沒吃飯時，老師雖罵我們，但還是給我們做飯去了。

　　每逢放假時，我們就更不愿離開他，尤其是六年級的那個暑假。因為我們知道這個假是漫長的，不像以前，也許再也見不到老師了。考完了試，我們站在校園外，輕輕的揮手，一起說：永別了，我最愛的`母校；永別了，我最敬愛的老師；永別了，我最親愛的伙伴。但愿我們跨越時空，彼此祝福，彼此想念。說完了我們心中無數(shù)個不舍。

　　在這個假曰里，我整天站在路口，看著來來往往的人群，尋找老師、伙伴，甚至找遍整座長城。

　　我的老師寫人作文400字 4

　　我的老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的`就是我的語文老師——陳老師了。

　　陳老師身材苗條，皮膚潔白光滑，喜歡穿一件黑白相間的衣服配一條牛仔褲和一雙小白鞋。她梳著披肩發(fā)，像一條瀑布，長著一張圓圓的臉，兩條彎彎的像兩輪新月的濃眉下有一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄，她的眼睛還會“說話”哩。有一次，我在朗讀的時候，把腿伸到了課桌外面，陳老師走到我課桌旁，用親切的目光看著我，仿佛在說：“學習的姿勢、態(tài)度要端正。”我立刻把腿縮了回來。她高挺的鼻梁上掛著一副精致的眼鏡，顯得很有文化。她還有一張粉粉的嘴巴，笑起來就成了月牙。

　　陳老師不僅長得好看，還很親切。有一次“六一”兒童匯演后，陳老師邀請我們?nèi)ニ�家玩。到了陳老師家后，我們急忙打開電腦，開心地玩了起來，陳老師卻不停地忙碌著，在廚房做飯，不一會兒，桌上就擺滿了香噴噴的飯菜，我們饞得直流口水，大家津津有味地吃了起來。陳老師看著我們的樣子，瞇著眼笑了。

　　這就是我的語文陳老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我點燃了成功的道路，我愛她！

　　我的老師寫人作文400字 5

　　我們學校有個美術(shù)老師，他是我爸爸的好朋友，他身高1米7，身材非�？�梧，用“虎背熊腰”來形容最恰當不過了。他的臉色微微有些發(fā)紅，就像喝了酒一樣。最有特點的是他那一臉的`絡(luò)腮胡須，那是我見到的最“茂盛”的胡子了，可好玩了，可是他現(xiàn)在都給剪掉了。你猜到他是誰了嗎？他就是吳江老師。

　　他性格比較內(nèi)向，不太喜歡和別人說話，也不愛開玩笑。吳老師喜歡畫畫，最擅長的就是山水畫，我們家還掛著他的一幅山水長卷呢！

　　有一次，他領(lǐng)我參觀他的畫室。這是一間和我的教室差不多大的屋子，墻壁上掛滿了各種各樣的畫，有名家作品，有吳老師的作品，還有吳老師指導的學生畫的畫，一幅幅是那樣精美，看得我眼花繚亂。吳老師對我說：“畫畫一定要用心去畫！”說著他走到畫案前，鋪開一張宣紙，拿起筆，蘸了蘸墨，大筆一揮，又做起畫來。只見他，幾筆下去，一大石頭就躍然紙上，又揮了幾下，幾座山峰就躍然紙上，像變魔術(shù)似的，山上瞬間長出了無數(shù)顆松樹，看得我目瞪口呆。我不禁佩服起吳老師來，立志要跟著吳老師學畫畫！

　　我的老師寫人作文400字 6

　　我們的語文老師是個十足的樂天派，幾乎每節(jié)語文課我們都在歡聲笑語中度過，雖然她才接手我們班，但她的身影卻已經(jīng)迅速占領(lǐng)了我們的“記憶寶庫”。

　　“日本鬼子來了，大家快撤！”

　　這節(jié)是早讀課。有許多同學前腳還在開展他們的.“飛機大戰(zhàn)”，后腳就聽到了“阿忘”的開門聲，便一下子“飛”回座位。這時，只見阿旺微笑著走進了我們班，突然她聽到外面有放鞭炮的聲音，便大喊：“糟糕，鬼子上山啦，同學們快跑，老師掩護你們！”同學們笑得前仰后合，我們就這樣開始了一天精彩的學習生活。

　　“圖書館記”

　　一天中午，我正和我親愛的“戰(zhàn)友”在圖書館借書，我們倆還在猶豫借什么書好，“阿忘”居然神不知鬼不覺地出現(xiàn)在了我們的身后，然后用幽靈的聲音在我們耳邊說：“借‘三十六計走為上計’！”我們嚇了一跳，大喊“幽靈��！它們從地府里出來了，救命��！”“阿忘”像得了奧運金牌一樣，哈哈大笑！

　　自從有了“阿忘”，我們班便插上了第一名的翅膀。我愛你，親愛的“阿忘”！

　　我的老師寫人作文400字 7

　　老師是園丁；老師是蠟燭；老師是春蠶；老師是綠葉……這是同學們對老師的歌頌，老師把自己的一切奉獻給了我們�；叵�4年里，教過我的卿老師讓我感激不已。

　　她長著烏黑的頭發(fā)，一雙有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴，她就是我們的班主任——卿老師。

　　記得有一次，卿老師讓我們寫一篇400字的作文。我一聽便埋頭寫了起來，生怕寫慢了，耽誤了下課玩樂的時間。我用最快的速度寫著，終于在下課之前寫完了。到了中午，我的作文本發(fā)下來了。翻開一看，卿老師給我的.作文本“大整容”了，把里面不好的段落刪除了，也幫我修改了些句子，還幫我加了幾句話。我讀了卿老師修改的作文后，覺得很生動，語句也很優(yōu)美。

　　我臉紅了，為自己的敷衍了事感到羞愧，害得卿老師犧牲了午休的時間來給我批改作文。卿老師常教育我們要多看·多想·多寫，鼓勵我們大膽寫作，她總是一絲不茍地批改·講解我們的作文，讓我從害怕寫作文變得愛寫作文，這些都歸功于卿老師的諄諄教誨。

　　卿老師不僅傳授我們知識，也為我們的人生樹立了榜樣。今后無論走到哪里，我都難忘敬愛的卿老師！

　　我的老師寫人作文400字 8

　　我的語文老師兼班主任是丁老師。丁老師性別男，職業(yè)教師，年齡未知，住處未知。

　　丁老師戴著一副眼鏡，有一雙明亮的大眼睛，一張能說會道的嘴，一個小小的鼻子。丁老師有許多種性格，請跟我繼續(xù)往下看吧。

　　幽默時

　　這一天，我們好好地上著課，突然，老師的電話響起。出乎意料的是，丁老師沒有馬上接電話，而是竟趁著電話鈴聲，即興給我們跳了一段精彩的舞蹈。大家頓時你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來。不得不說老師跳的真棒，現(xiàn)在回想起來我還記憶猶新。這一次的精彩表演讓我們知道，嚴肅的丁老師也有幽默可愛的一面。

　　生氣時

　　這天我有種不詳?shù)念A(yù)感。果不其然，上課了，丁老師板著鐵青色的臉走進了教室。只見他把我們的'考試卷重重地扔在講桌上，“兇狠”的說：這次你們考的非常糟糕，全部站起來好好的反省。我們只好硬著頭皮站起來了。那個時候，班里鴉雀無聲，估計一根繡花針掉地上都能聽的見聲音�？吹嚼蠋熒鷼獾臉幼�，我知道我們這次是真的考差了，同時我也明白老師的生氣其實是對我們的關(guān)心。

　　這就是我們的班主任丁老師，他時而嚴肅，時而可愛，每天都傳授新知識給我們。我喜歡丁老師。

　　我的老師寫人作文400字 9

　　偶像，是在你眼里閃耀的一顆星；偶像，是你在臺下熱烈歡呼的對象；偶像，足以成為你前進的動力。

　　我所崇拜的偶像，不是在臺上費盡力氣尖叫唱歌、熱舞的歌星，也不是坐在書桌前像書呆子般寫作的名作家，更不是坐在椅子上翹著二郎腿！一直喊著“卡”的導演。沒錯，我的偶像，正是在學校教書的老師們。

　　我崇拜的偶像是我的導師。他是一個既勇敢又睿智又大方的老師，怎么說他勇敢呢？是因為他為了讓我們快樂，打破了校規(guī)，在上課時，帶學生們下去籃球場打球；盡管接到一次又一次的警告，他卻毫不懼怕；怎么說他睿智呢？他在我們有困難時，總會想出明智的辦法來解決，而且，當我在功課上有困難時，他都會跳出來解決我的疑難雜癥！有怎么說他大方呢？盡管他家境并不富裕，他都會買餅干給我們享受，而且，在每個星期的某一天，他都會結(jié)算一周下來各組的'分數(shù)，并依名次發(fā)放用自己的錢買來的東西，讓我們享用，所以，我們對他常懷感恩的心。

　　我所崇拜的偶像，將來一定可以成為大家眼中閃爍得一顆星；而且，一定會成為推動我的人生像光明之路的那一股動力！

　　我的老師寫人作文400字 10

　　說起我的老師，有很多，每一個老師都給我留下了深刻的印象，但是齊老師對我的印象最深。

　　那是我剛上初中的時候，報名分班后，每個班級的同學們集中在自己的教室前等著班主任來點名。我被分在22班，和幾個同學等在教室前看來老師來。遠遠地就看到兩位女老師走過來，其中一個老師穿著一身白色的'衣服，個子不高，但很有氣質(zhì)。當時就想這會不會是我們的班主任呢？

　　果然，她真的是我們的班主任。她來到教室點名后，讓我們來選一位同學拿著班里的點名冊，每天早上點名，因為我家離學校很近，所以點名冊給我了，由我每天早上到校后進行點名。

　　但有一次，家里的表慢了，我遲到了，名字還被寫在校門口的小黑板上。當時的心情很糟，我就去找班主任，說我不想拿著點名冊了，因為我遲到了。而老師說，沒關(guān)系，你天天都來的很早，這次只是因為表慢了，以后注意時間就好了。我答應(yīng)了�；氐郊�，讓媽媽又買了一塊表，這樣我就不會遲到了。

　　這就是我的老師，同學們你們的老師是什么樣的呢？

　　我的老師寫人作文400字 11

　　我們班的韓老師大約二十多歲，她那烏黑的頭發(fā)閃著光亮，又大又亮的眼睛上架著一副眼睛，老師的聲音十分動聽，像百鳥齊唱一般，老師的身材不胖不瘦剛剛好，我十分喜歡我的老師。

　　韓老師是一位善良、溫柔的好老師。還記得我們?nèi)�年級的時候，學校組織我們?nèi)デ镉�。我們�(nèi)�、四年級去通州職業(yè)樂園。我在車上暈車，把吃的話梅都吐了出來，老師走到我的身旁，關(guān)心地對我說：“孩子，怎么樣了，堅持一會兒，下了車就會好了。”果真，下車后，我感覺舒服多了，和同學們一起高興地走進了公園。

　　走進公園，老師先領(lǐng)著我們在里面轉(zhuǎn)了一圈，熟悉一下里邊的環(huán)境，告訴我們衛(wèi)生間的位置，叮囑我們活動時間和集合時間。我們最后分成了四組，按小組去活動，就這樣我們在公園里度過了快樂的一天。

　　下午，我們該回去了，一想到暈車，我就發(fā)愁了。韓老師好像看穿了我的`心思，向一個同學借了兩片暈車藥給我吃。使我在回去的車上一點也沒有感到難受。

　　韓老師發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護每一個學生，她是我們最喜歡的一位老師。

　　我的老師寫人作文400字 12

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花朵；老師是勤勞的蜜蜂，釀造知識的瓊漿；老師是黑夜的明燈，照亮我們前進的.方向�！泵慨斘易x到贊美老師的詩句，我都會想起我以前的班主任。

　　記得我讀五年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次，英語測試，我的了全班第一名，試卷一發(fā)下來，我舉著試卷，到處炫耀。當班長讓我出黑板報時，我心里還是樂滋滋的。還讓同學們都為我服務(wù)，遞粉筆，拿板刷，如有一點不順意，就亂罵一氣。漸漸地，同學們都不理我了，就連平時和我玩的最好的鐵哥們也不愿意跟我玩了，從此我陷入了孤獨之中。楊老師眼睛很亮，不久發(fā)現(xiàn)了其中的原委，把我叫到了身邊，摸著我的頭語重心長的說：“湖之所以寬闊，是因為它能包容所有的小溪流，因此它就能快樂無比�！痹掚m然有點深奧，但我卻懂得老師想要我明白其中的道理。于是，我學會了謙虛，也學會了怎樣與朋友相處。

　　在學習上，楊老師也經(jīng)常鼓勵我，指導我，讓我度過了學習路上的一道又一道的坎。

　　我的老師寫人作文400字 13

　　在眾多老師之中，我最喜歡我們的班主任，熊老師。我喜歡熊老師，并不是因為她有多么的優(yōu)秀，也不是因為熊老師講的有多么有趣，而是她對我們的愛。熊老師對我們的愛，不低于對自己孩子的愛，熊老師的愛滋潤我們成長。

　　熊老師的.愛，三天三夜都講不完，所以我就說其中的幾件事吧！

　　有一次，我們班上的喻峻熙同學扭傷了腳，腳上打了石膏，拐著拐杖，我們都很擔心，尤其是熊老師，忙問喻峻熙：“你怎么樣了？腳好嗎？痛不痛？影不影響學習，行動方不方便？”說完，就叫幾個男生扶著他行走，讓他方便一些。這使我們很感動，覺得熊老師太偉大了，太關(guān)愛我們了。

　　還有一次，一節(jié)體育課因為下雨被改成語文課。因為體育課是大家最喜愛、期待的課，突然改上語文課，盡管語文課很有趣，但我們心中還是有一絲絲不開心�？珊髞硐胍幌�，我們應(yīng)該感謝熊老師才對，你們想，老師也是人了，她不累嗎？不，她是為了我們。老師放棄了休息時間給我們上課，是為我們好，讓我們長大后有出息，我們應(yīng)該感謝她！

　　這就是我最喜歡的老師，一個愛我們、負責任的老師，我愛她！

　　我的老師寫人作文400字 14

　　看見王老師，心里就涌起感激和崇敬之情。是他讓我們在知識的海洋里盡情遨游，是他讓我們在知識的天空里自由飛翔。

　　大概是中班的時候，有一日，王老師在課堂上介紹了查字典的'方法，我卻不以為然，自以為憑自己的小聰明一定沒有什么能難得到我的。放學了，王老師對大家說：“今天，我們學習了音序查字法，請同學們把黑板上指定的字查完了再回家�！蹦闷鹱值洌�我卻不知道從何處入手，這下可糗大了。我急得像熱鍋里的螞蟻，東看看，西瞧瞧，眼看太陽西下，眼看教室里同學們一個個離開。沒法了，只得聽從老師的話，去向別人請教，這才勉強過了關(guān)。還有一次做練習冊，題目寫著用“√”勾出錯誤的讀音，可是我并沒有認真看題，直接用“√”勾出了正確的讀音。我自以為全對了，拿著去給老師

　　批改，老師狠狠地批評了我：“太自以為是了，凡事不要想當然，想怎么就怎么，題目是怎么樣的，我們必須嚴格按照題目去做，粗心大意害死人！”雖然覺得老師的話太過嚴厲，但我還是服氣，因為

　　那確實是我的粗心大意惹的禍。

　　我的老師寫人作文400字 15

　　邁著輕盈的步子走上講臺，將一臉的燦爛映進每個同學的眸子里，輕柔的眼神從臉上滑過，親切地呼喚著每一個名字，清亮的聲音里，流淌出一份清純——這就是我邁進初中大門，給我印象最深的何老師。

　　剛進中學，您是我的生物老師，現(xiàn)在，您成了我們的`語文老師，還是班主任。在相處的日子里，您那紅潤的臉上總帶著微笑，那雙深邃的眼如一潭清水，泛著智慧的粼光；又如跳動的火苗，熱情奔放……

　　敬愛的老師，您還記得11月9日嗎？那天星期四，輪到我上講臺演說了，我很緊張，慌亂中演講了關(guān)于“友誼”話題的內(nèi)容，感覺很糟，沒想到您還夸獎了我。當時，一股熱流涌進我的心里；還有那次完成作業(yè)，您表揚我的字進步了……老師，您知道嗎，是您，讓我重拾回自信；是您，令我學習更加有勁！

　　老師，您指著校園萬綠叢中的鮮花，注視著樓頂那冉冉升起的紅日，滿眼期待的望著我們，耐心細致的講解著寫作技巧。微風輕拂起您額前的短發(fā)，朝暉映照著您甜甜的笑臉。老師，我們看到了您那殷切的期望。

　　老師，您放心吧，渠溪河畔回蕩著我們的誓言：拼搏向前！

　　我的老師寫人作文400字 16

　　有人說：“老師是辛勤的園丁，澆灌著每一朵鮮花�！庇腥苏f：“老師是一杯開水，滋潤著我們這些幼小的樹苗�！边�有人說：“老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。我卻說：“老師是巨大的電腦，是天價的.軟盤，輸出了全部的知識和智慧�！�

　　朱老師不高也不矮，一對“順風耳”只要你一講話，一丁點聲音，她都聽得到，你還沒反應(yīng)過來，頭上已腫起一個大包。她有一張小小的嘴巴，你千萬別以為講話的聲音很小，她的“獅吼功”準把你嚇個半死，她有一個小小的鼻子，一雙水汪汪的大眼睛，像兩個黑寶石鑲在眼眶里，她還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。朱老師特別關(guān)心我們，有一次，我發(fā)高燒了，頭重腳輕，好像風一吹就要倒了似的。朱老師忙帶我到她的辦公室，給我倒了一杯白開水，再打電話給我媽媽，讓她把我接回去。

　　老師��！幾年的小學生活，使我們深深懂得，您是用血汗哺育我們成長。您給我們的是知識和力量，而留給自己的卻是一條條皺紋和一根根白發(fā)！我們多想把您深深的皺紋抹平，將那一根根白發(fā)拔掉！然而不能，我們也不愿，因為正是這一條條皺紋，一根根白發(fā)，記載著您辛勤耕耘和對我們深深的愛。

　　我的老師寫人作文400字 17

　　李老師是我的語文老師，從看到她的第一眼，我就喜歡上她了。

　　李老師戴著一副眼鏡，披著一頭瀑布般的長發(fā)，長著一張既溫柔又會傳播知識的小嘴巴，笑起來露出潔白的牙齒，像一朵充滿陽光的向日葵。她的穿著非常優(yōu)雅知性，秋天會戴著一頂黑色的貝雷帽，冬天便會換成各種顏色的毛線帽了，輕輕走過時，散發(fā)出淡淡的的香味。

　　同學們都喜歡李老師的'課，她的聲音清脆動聽，上起課來總是那么生動有趣。

　　有一次，我們學到了大自然的聲音這篇課文，李老師聲情并茂地為我們朗讀課文，帶領(lǐng)我們感受大自然的聲音是多么的美妙。朗讀后，又播放各種風和水的聲音，讓我們仔細聆聽，展開想象這是什么聲音。我們聽著、想著，仿佛已經(jīng)隨著聲音沉浸在大自然里，就連班上幾個調(diào)皮的同學都靜下心來，認真地感受著。

　　李老師不僅教學經(jīng)驗豐富，還很體貼呢。

　　冬天來了，天氣越來越冷。細心的李老師但凡見到有些同學戴著手套，懶洋洋地縮成一團，都會說上幾句：“同學們，來，咱們?nèi)∠率痔�，跳跳跳、搓搓手、揉揉耳朵，活動活動�！焙孟裾娴臎]那么冷了。

　　我喜歡李老師，因為她真心地愛著我們。

　　我的老師寫人作文400字 18

　　我的老師——郭老師，我們的班主任也是我們的語文老師。她個子不高，屬于小巧玲瓏的那種類型。她有一頭烏黑靚麗的短發(fā)，還有一雙不大的眼睛，卻烔烔有神。她講課的時候，我們誰在下面稍微有個小舉動，她都立馬眼睛一瞇，皺起眉頭，嘴巴還發(fā)出“吱吱”的奇怪聲音。好像在說：“小熙，又跑神了，不認真聽課，今天想留下來補課！”

　　郭老師對我們要求很嚴格，這說明她是一個對工作盡心盡職，對我們認真負責的好老師，俗話說“嚴師出高徒嘛！”當然她也是一個非常和藹可親的人，她經(jīng)常暫用自己的下班時間幫我們補課，不管任何時候她都相當有耐心的為我們講解學習中的難題。那個學生回家晚了，家長只要一個電話打給她，她也會著急的就像媽媽一樣滿大街的尋找。記得二年級的時候，老師在上面講課，我把我胳膊上的'一個結(jié)痂給摳流血了，我同桌就舉手報告了老師，老師說：“黃家堡同學，趕快去體育辦公室，讓老師給你擦點藥”。課間的時候，老師問我有事沒事，我害怕老師說我上課不專心聽講，可老師并沒有批評我，讓我覺得心里暖暖的。

　　這就是我們的班主任老師——讓我們又怕又敬又愛的郭老師。

　　我的老師寫人作文400字 19

　　轉(zhuǎn)眼間，小學六年匆匆逝去，有些東西在時光的長路上漸漸從腦海中消失，是人或是物…

　　今年又如期舉行了區(qū)里的運動會，每年我都會期待這一次比賽，并不是為了發(fā)揮我的特長，而是為了見一個人。運動會開始了，運動員們都陸續(xù)進場了，我焦急的期盼著：希望他會來，希望他會來。我東張西望起來，希望能在人群中發(fā)現(xiàn)他，每年只有這一個機會能見面啊。漸漸我失望了：這么久了，他或許不會來了吧。正當我打算放棄時，我卻看見了他：孟老師！

　　孟老師沒有變，還是原來那樣，永遠都是那么慈祥，樂呵呵的，不會生氣。我那正是孟老師領(lǐng)進體育的大門的啊。心里的激動再也按壓不住了，我喊了出來：“孟老師！”孟老師聽見了，他回過頭，向臺上望去，并沒有看見眼前的我�！懊侠蠋�！”我又叫了一次。老師依舊沒有發(fā)現(xiàn)我，我突然想起了什么，不再叫了，默默地看著孟老師從我的'面前走過去…

　　對不起，我忘記了，時光在漫長的歲月里把我從您的腦海里帶走了，悄悄的，沒有痕跡，我似乎沒有出現(xiàn)過，很眼熟，但是又那么的陌生，我站在您的面前，可是您卻認不出來我。唉，讓我就這樣消失在您的記憶里吧，只要我知道您是我最敬愛的孟老師就可以了…

　　孟老師，您永遠都是我的老師！

　　我的老師寫人作文400字 20

　　老師，這兩個字，它的意義非常大，因為他們是給予我知識的老師，還是教我怎樣做人的老師。

　　在我心中的阮老師，他是一個嚴厲但有時又很有趣的一位老師，我覺得他很嚴厲是因為他對我們要求很高，而他的有趣又是因為他時常把我們逗的開懷大笑，但在我的`心目中阮老師還是一位比較嚴厲的老師，無論是什么人，只要是簡單的題目，他就會對我們做出嚴厲的懲罰。

　　在我心中的潘老師，她是一位比較和藹的老師，別看她年紀大了一點兒，但她的字可是一流的呢！她經(jīng)常鼓勵我們要多看一些有用的書，才能內(nèi)外結(jié)合吸取更多的知識，潘老師雖然比較和藹但也很嚴厲，她總是要求我們要多練字貼把字寫好。

　　老師雖然很嚴厲，但那些嚴厲也是對我們的好，記得有一次，我把一道非常簡單的數(shù)學題做錯了，阮老師打了我一鞭，還有一次潘老師看見我上課沒有聽講，喊了一我的名字，我頓時感到很丟面子。但我知道阮老師打的我這一鞭子是讓我長長記性不要再犯同樣的錯誤，而潘老師就是要讓我認真聽講。

　　老師在我心中永遠是最美的，也是最令我難忘的。

　　我的老師寫人作文400字 21

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的詩句�？晌矣X得我的老師是太陽，她用她那強烈的陽光照亮我們前進的方向。今天我就來“曬曬”我的老師吧！

　　我的語文姓程，她長得非常端莊大氣。一雙大而水靈靈的眼睛，特別傳神，像寶石一樣鑲在清秀的`臉上，彎彎的眉毛像新月，大大的嘴巴，能說會道，我們正式稱呼她程老師，暗地里卻叫她“豬八戒”“樂山大佛”。

　　她非常會安慰我們。那天吃中飯時，我們正津津有味地吃著。突然，一陣輕微的哭聲響了起來，大家循聲望去，只見一位男同學坐在位置上哭，他面前餐盤里的飯菜一動也沒動。老師聽到了，輕輕地走到那位在哭的同學面前，問：“你為什么哭呀？”那位同學說：“我。我。我不小心拉尿出來了，褲子全濕了�！背汤蠋熉犃�，說：“沒事，我以前上學時，那時下著雨，我就腳下一滑，滾滾進了尿里�！崩蠋煹倪@句話逗得我們哈哈大笑，那位同學也不哭了。

　　程老師不僅會安慰人，她還有一雙“火眼金睛”。老師在檢查背誦作業(yè)時，她不需要一個一個學生檢查，她總是讓我們一起背，也能找出那個“南郭先生”。

　　這就是我的老師，一個溫柔又厲害的老師。

　　我的老師寫人作文400字 22

　　我的數(shù)學老師是黃艷老師，我最喜歡她了。

　　她的頭發(fā)扎成了一個大辮子，眉毛像初一的月亮，眉毛下面就是一雙炯炯有神的大眼睛，只要課堂上有同學講小話就會被她大得像一顆葡萄的眼睛看到。老師的聽力也很好，她的耳朵簡直就是順風耳，課堂上的動靜都逃不過她的耳朵。她的鼻子就像是一座高高的'滑滑梯。她的牙齒干干凈凈的，像一堵潔白的小墻。雖然黃老師平時上課的時候非常嚴厲，但她在課后還是非常親切的。

　　記得二年級下學期有一次我摔跤了，那時候我的腳差點就骨折了，我的同學劉偉誠看見我摔倒了問：“高梓程你有沒有事呀？”我對他說沒事。后來他把我摔跤的事跟黃老師說了。黃老師聽了后馬上找到了我，關(guān)切地問我有沒有受傷。我告訴老師說沒什么事，黃老師還是再三叮囑我說：“如果有什么事一定要及時說，以后千萬要小心一點�！甭犃死蠋煹脑捨倚睦锱�暖的，心想：老師對我真好�。�

　　這就是我的黃老師，一位既嚴厲又親切的老師。她還被國家評為“優(yōu)秀教師”，我很喜歡她也很敬佩她！

　　我的老師寫人作文400字 23

　　第一篇我要介紹的這位老師是誰呢？當然是我們班班主任楊老師啦！

　　我的班主任楊老師是個女的，大約40多歲個子不高，戴著一副眼鏡，我們班的同學都有比他高的呢，哈哈！

　　他很慈祥，但有時候也會發(fā)火，他教了我們快兩年了，這兩年里我讓他驕傲過，也讓他失望過。

　　他的'教學有一個特點，那就是讓我們在實際生活中體驗樂趣，從而獲得知識。比如五年級上冊時有一段時間他一天給我們做一個小游戲。軟吸管穿越硬土豆一分鐘拍手游戲等等好多，每做完一個游戲他都會給我們一節(jié)課的時間寫作文。有了真是，我們寫作文也就輕松多了，我的軟皮管大戰(zhàn)印土豆還被老師當作范文呢。

　　還有一次我們學校開展幫助了老人活動，我們班去了李爺爺家?guī)蜖敔敶驋咝l(wèi)生，收拾院子扔垃圾，等我們干完活后老師又開展了小推車比賽，回到學校后，我們又寫了別開生面地推小車比賽等作文。

　　像這樣的事還有很多，我們的老師不會在我們失敗的時候給我們譏笑，他只會默默地鼓勵我們，雖然不是那種語言上的表達，但卻比語言上表達更好。我們即將畢業(yè)，但我們永遠忘不了他，我們師生情誼永不散。

　　我的老師寫人作文400字 24

　　在平時生活中，我們天天來學校。而在學校授給我們知識的，就是我們的老師。她像園丁一樣教育我們，因此我最敬佩的人也是我的老師。

　　我的老師個子算高，一雙炯炯有神的眼睛總是隨時隨地地掃描著我們。別看老師對我們嚴格，其實這是對我們好。就像上次：我身為一個體育委員，可居然在紙上罵同學。后來那位同學告訴了老師，我被叫到辦公室。我以為這回我肯定是完了，便拖著沉重的'腳步向辦公室走去�？勺屛胰f萬沒有想到的是，韋老師并沒有痛斥我，老師是有失望的語氣來教導我，韋老師說的話，我至今還難以忘懷，她說：“你怎么能在紙上罵同學呢……”韋老師的眼神中有些失望。我掉下了眼淚，“韋老師，我錯了，以后在也不這樣了�！�

　　韋老師為了讓我們上一節(jié)公開課，也是費盡了心思，她大量地閱讀了各種書籍，在加上那時又要考試，她常常傲夜。早上起來，眼圈常是黑黑的。這時我感到非常內(nèi)疚。心想：老師本來睡眠就不夠，我們有給他操心。我真是心如 刀絞。

　　啊！韋老師，你為我們付出了你的時間，你為教育我們付出了心血。此時此刻，我只想贈給您一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”

　　我的老師寫人作文400字 25

　　老師有時像一縷春光，照耀我們的心，有時又像一陣秋風，帶給我們涼爽，有時又像一名勤勞的園丁，培育我們這些祖國的花朵。

　　我的老師姓葉，所以我們叫她葉老師，她有時很忙碌，有時很清閑，有時很嚴厲，有時很溫柔，一頭長頭發(fā)，小教鞭從不離手。

　　有一次，我上課時走神了，葉老師發(fā)現(xiàn)了，銳利的目光像一把利劍一般，向我射了過來，我就會立刻驚醒，如果我還沒回過神，就會用她獨創(chuàng)的“唐門暗器”——粉筆頭，向我扔來，粉筆頭像一只飛鏢在空中飛速旋轉(zhuǎn)，“當”的一聲粉筆頭狠狠的'砸在我的書桌上，轟然破碎，這時我從巨大的響聲中回過神來，滿臉疑惑的看看四周，心想，嗯？剛剛發(fā)生了什么？等我看到課桌上被砸成兩半的粉筆頭，才恍然大悟！

　　葉老師有時也很忙碌。我去給數(shù)學老師送作業(yè)，看見葉老師正在批改我們的家庭作業(yè)，手中的紅筆在紙上發(fā)出“沙沙”的響聲，像優(yōu)美的音樂一樣，葉老師時而沒開眼笑，時而眉頭緊鎖，時而怒發(fā)沖冠。

　　葉老師有時也很悠閑。中午我去辦公室，葉老師會躺在躺椅上，悠閑的戴上眼罩，吹著空調(diào)，嘴里有時哼著小調(diào)，別的老師叫她一聲，她就心不在焉的答應(yīng)一聲。

　　這就是我的老師。

　　我的老師寫人作文400字 26

　　彭老師不僅是我班主任，還是我的語文老師。你們想知道她是一位什么樣的老師嘛？請聽我慢慢道來！

　　白里透紅的臉蛋，像一對通通的蘋果。一雙銳利的眼睛能看透每個同學的小心思。他講課的聲音有時清脆悅耳，有時聲如洪鐘。

　　彭老師不僅是一位負責任的老師，而且對同學們非常嚴厲。如果上課時，她發(fā)現(xiàn)有同學搞小動作，她手里拿著小木棍迅雷不及掩耳之勢地沖向那位同學，嚇得全班同學屁滾尿流！那位同學肯定會挨兩棍，還會被扣操行分，誰叫他上課不認真聽講？彭老師也是為了同學們能夠提高學習成績。每學期開始，她都會幫班上的同學每人整理一份詞語單，這樣同學們用起來很方便。每天堅持給我們聽寫，她直到讓我們掌握完才去食堂吃飯。飯已經(jīng)涼了，但是老師沒有一句怨言，她心里也很開心！她不但讓我們在書上認真做好筆記，而且還會把書收上去，修改筆記！這樣我們更加能理解文中和詩中的意思。這是彭老師最與眾不同的.地方。如果班上有同學打架，彭老師立刻會叫上打架的同學去辦公室，她會了解事情的經(jīng)過，并且會懲罰他們站十五分鐘，最后同學就和平相處。

　　謝謝彭老師讓我懂得了全心全意地奉獻，確不求一點回報的精神。這就是偉大的老師！

　　我的老師寫人作文400字 27

　　一張圓圓的臉，烏黑濃密的短發(fā)，濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，紅紅的嘴巴，1.75米的個子。他是我們的老師——盛老師。盛老師教書非常認真，同是老師也關(guān)心同學。

　　盛老師教書非常認真。比如說上《刷子李》這篇課文的`時候。在讀課文的前面總在黑板上寫出兩到三個問題。老師在寫字的時候，我感覺老師在刷油漆一樣，輕輕地，仿佛我們大家都很輕。老師的字寫好了說：“再讀課文是大家請找出問題：一畫出刷子李刷漆的動作。二找出徒弟的表情變化�！痹捯魟偮洌�我們立刻讀了起來，讀好了，我們各自說出自己找到的，老師的表情是隨這同學的答案發(fā)生的變化。過了一會終于下課了。

　　盛老師也是一個非常關(guān)心同學的人。就在星期三我們電腦課下課。我正要走出初中部，突然，聽見了：“我的手……”走下來的是姜藝，他的手流血了。當時我和同學立刻把他送到了老師的辦公室。盛老師看到姜藝的手時，表情從高興變的緊張起來，立刻打了姜藝媽媽的電話。并立刻送姜藝去醫(yī)院……

　　從這兩件事中可以看出老師是一個關(guān)心同學的人。

　　我的老師寫人作文400字 28

　　杜老師，是我以前的英語老師，她扎著彎彎的馬尾辮，有著一排整齊的斜劉海，眼睛上架著一副粉紅色眼鏡，可秀氣了！

　　在她身上，我隱隱約約看到母愛的力量。

　　記得有一次，第二個單元里的內(nèi)容有些難，我因上課不在狀態(tài)，沒認真聽，作業(yè)總是批了一個又一個的叉。當我看到這些鮮紅而又醒目的叉時，我滴下了珍珠般的眼淚。杜老師看到了，用她溫柔的聲音對我說：“過來，我講給你聽！”杜老師講解得比上課還細，有的我一聽就懂了，有的還總是不懂，我膽怯地望著老師，生怕她會說我不聽，誰知，杜老師看出了我的.心思，又耐心地講了一遍，我很快就懂了。她又打開我的作業(yè)，眉頭緊鎖，看了看我的作業(yè)后，指著一個個錯誤說：“這個單詞拼寫有問題，那句語法不對�！本瓦@樣，我又在老師面前改掉了錯誤。

　　老師對我不間歇的關(guān)心，我接收到了，我在讓老師幫我訂正時，無意間，碰到了老師的手，杜老師用心疼的眼神看著我，當時是冬天，她把她的熱水袋給我，又輕聲細語地說：“拿去焐吧！”雖然熱水袋已經(jīng)不太暖了，但老師的愛已經(jīng)暖了我的心。

　　杜老師總是在我有需要時，幫助我，我喜歡她！

　　我的老師寫人作文400字 29

　　有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。

　　我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。

　　老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸在我們的作業(yè)本上那一句句評語，那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛。

　　從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學，老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師奉獻的說不完，老師付出的道不盡。作為少年我們應(yīng)該感謝老師，作為學生我們應(yīng)該以自己的進步回報老師。讓老師體會到他的學生給他的一分厚厚的愛。

　　老師的'愛永不停止，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。

　　我愿意與這樣的老師在一起學習，有了這樣的老師會讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。

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