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寫我心目中的英雄的作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的寫我心目中的英雄的作文，歡迎大家分享。
寫我心目中的英雄的作文1
在我心目中的英雄，并不是偉大的人，而是我們班的班主任：祝老師。
祝老師，身材微胖，一雙圓圓的眼睛炯炯有神，一頭瀑布般的長發(fā)披在腰間，非常美麗！
祝老，每次都會幫助我們，要超越自己，不要膽小，多發(fā)言，她會說：”誰是我的知心人�！�，其實是讓我們說出答案。每當聽見這句話的時候，我就總想去告訴她，但又害怕出錯，所以很多時候我都選擇了放棄，便總在最有把握的時候舉手�？捎袔状挝叶疾徽J真 ，祝老每次都不厭其煩提醒我。有時我眼睛盯著黑板，心卻飛到了窗外，于是祝老就按了按我的手，意思是說：專心點！就這樣反反復復好幾次，不厭其煩。在我進步時，她會用很慈祥鼓勵的眼神看我，我就會得到很大的鼓舞！有一次，我書寫進步了，她就給了我一顆甜甜的糖，真是吃在嘴里甜在心里，那味道在我心里甜蜜了許久。她把知識教給我們，并讓我們感到學習是一種快樂。她是我的良師，也是我的益友，在我心目中還是我的'偉大的英雄。
祝老不僅僅幫助我的學習，還在生活上下了許多功夫教我為人處世的道理和技巧。記得有一次，我和班上三個同學發(fā)生了沖突，本來我心里就壓抑了很久，在她們語言的刺激下我爆發(fā)了，明知道一抵三是以卵擊石我還是豁出去了，忍不住和她們打了一架！事發(fā)后，祝老嚴厲地批評了我們，說無論如何都不能出手打人，要講道理，而不是以野蠻的手段解決問題。然后找我們單獨了解了具體情況，知道我是受了委屈才動手的，于是就教我如何與同學相處：”同學之間要團結互愛，做人要大度寬容，有什么事解決不了的時候可以找老師協(xié)調(diào)溝通，以后多和她們溝通，互相幫助，久了你們就可能會成為好朋友，得到寶貴的友誼，這樣你生活就會很快樂“。
以前的我并不怎么討人喜歡，可祝老從來沒有嫌棄過我，相反還給予我更多的關愛，讓我感覺很溫暖！現(xiàn)在，我不但在自己班上交了很多好朋友，還在別班交了好朋友，我終于嘗到了友誼的滋味，所以，雖然在學校的學習生活很緊張，但我因為有這么多朋友的關愛，我過得很快樂�？蛇@一切都是祝老教給我的，所以，在我心目中，祝老雖然沒上戰(zhàn)場，但她是個大英雄！我長大了也要做個像她一樣的老師，也成為一名學生心目中的英雄！
寫我心目中的英雄的作文2
每每打開抽屜，它是最耀眼的一件；每每想到它，便知幸福生活來之不易；每每看到它，我就像看到了我的老太爺一樣紅色的底，金色的邊，它是一枚珍貴的勛章。
我的老太爺已經(jīng)86歲了，這是他送給我最珍貴的禮物。這枚勛章不僅僅是禮物，也寄托了老太爺對我的希望。
其實在我小時候，我并不知道老太爺是抗美援朝的老兵，直到有一次在玩槍時，我才知道。那天以后，我便視老太爺為英雄，為我最敬佩的人。
那天我拿著玩具槍，老太爺來問我：小猴子，一槍能打中幾個瓶��？運氣好的話能打中一個，有的時候一個都打不中。我尷尬地答道。來，讓老太爺試試。我將槍遞了過去。只見老太爺雙手握槍，雙腿一前一后分開，瞄準射擊。砰的一聲！三個瓶子應聲倒下。當時我被這一幕驚呆了，反觀老太爺只是笑了笑說：這個槍沒有瞄準器，要不然還能多打幾個�？吹搅诉@神準的槍法后，我就纏著老太爺教我。
腿張開一點，手放直，槍放在眼睛下面一點點，看好了目標，和槍前面的一個點對齊，瞄準好了就開槍。砰！，由于我手抖了一下，只打倒了一個瓶子。在之后的半小時里我一直在練習，但也止步于兩個。于是老太爺就跟我講起了那個年代的故事，也是在那個故事中，我才知道當年老太爺參加過抗美援朝。
那次我們接到的'任務就是在一個指定的地方埋伏敵人，開始的時候糧還是充足的，后來下起了大雪，慢慢地雪到了膝蓋，我們的干糧也沒有多少了，直到有一天敵人來了老太爺講著，我在靜靜聽，在那天寒地凍的環(huán)境下，老太爺他們在雪地里蹲了十天，這是何等的毅力？老太爺講完后回房間，出來時，手中拿著一枚紅底金邊的勛章，他笑著將我的手打開，把勛章放到我的手心中。
現(xiàn)在老太爺已沒有當年的英勇健壯，取而代之的是稀疏的白發(fā)，滿臉的皺紋，一到下雨天膝關節(jié)就會隱隱作痛，還有那雙早已跑不動的雙腿。也許唯一不變的，只有那顆為了國家的心。每當我拿起勛章，我就想起了老太爺?shù)脑挘簺_鋒號一響，你不上也得上，但是我們沒有一個人不上！小猴子，好好加油！或許，那枚勛章想要傳遞給我的是一往無前的精神，和從不改變的志向。
撫摸著沉甸甸的勛章，我不禁想給他題一首詩：
少載西風追白馬，
水去云回鬢發(fā)華。
幾孤風月志未改，
難覓昔時二月花。
名為小卒，記作將軍！您永遠是我心目中的英雄！
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