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我的老師寫人作文400字

時(shí)間:2023-08-15 09:25:54 芊喜 寫人的作文 我要投稿
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我的老師寫人作文400字(通用34篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的我的老師寫人作文400字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師寫人作文400字(通用34篇)

  我的老師寫人作文400字 1

  在我心里面印象最深的老師是蒙老師,老師整整教了我們3年,老師就像蠟燭照亮著我們。

  有一次,上語文課的時(shí)候,我感覺身體不舒服,就趴在桌上,上到半節(jié)課時(shí),我就嘔吐了,語文老師看見了,就說:“小歡快點(diǎn)去找一些沙子放在小敏吐的地方!毙g馬上就去找沙子來,老師就扶我去廁所吐,吐完了,就去漱口,剛漱完口,老師關(guān)心地說:“小敏,現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎?,用不用叫你家人來接你?”我說:“謝謝老師的.關(guān)心,我現(xiàn)在已經(jīng)好點(diǎn)了,不用叫我家人來接我了!崩蠋熣f:“沒事了就好,以后身體不舒服要講給老師聽!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,然后我們就回教室繼續(xù)上課了。我正在專心致志的寫作業(yè),突然蒙老師的手放在我的額頭上,說:“小敏,怎么又忘了?寫字要保持正確的姿勢(shì)!蔽伊⒓赐χ毖,老師就朝前走去。

  每當(dāng)我生病時(shí),蒙老師總是時(shí)刻地關(guān)心著我,指導(dǎo)著我,所以在我心里面這位老師是我印象最深的老師,在這里我要深深地祝福老師:祝蒙老師身體健康,工作順利。我非常感謝蒙老師的教誨之恩,我永遠(yuǎn)忘不了您。

  我的老師寫人作文400字 2

  在六年的小學(xué)生活中我有許多的老師。她們的個(gè)性完全不同。 我的第一個(gè)老師,她是個(gè)長(zhǎng)頭發(fā),而且個(gè)子很高?伤齾s冷漠無情,從來也不笑。自從我來了之后,給老師帶來了許多的快樂。老師幾乎天天都有了笑臉!我有時(shí)還和老師猜謎語。 我的第二個(gè)老師,她的頭發(fā)很短,卻很胖!她很愛笑,她的笑臉讓我感到欣慰!就這樣她陪伴了我三年。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的笑! 我的第三個(gè)老師,她的英語說得佷流暢。她佷喜歡和我用英語對(duì)話。在上課時(shí),老師和我們保持嚴(yán)肅。不過,下課之后,我們立刻變成好朋友。有時(shí)我們還一起開玩笑、說笑話!老師總是那么幽默風(fēng)趣! 我的第四個(gè)老師就是我六年級(jí)的最后一個(gè)老師。她是一個(gè)美若天仙、如花似玉的.老師。在上課時(shí),總是有學(xué)生說話,這時(shí)老師就生氣了,并且還影響了老師的心情!下課之后,我和幾個(gè)同學(xué)去逗老師開心,老師笑得好燦爛!老師很愛我們!我有時(shí)還把老師當(dāng)成我的母親!我真希望還能留在母校,和老師在一起,永遠(yuǎn)分開!可是,童年只有一個(gè),一生只有一個(gè)。好好珍惜我們童年吧!童年才是我們最美好的回憶!

  我的老師寫人作文400字 3

  我是一名六年級(jí)的學(xué)生,是畢業(yè)班,學(xué)習(xí)當(dāng)然緊張了,我很努力在學(xué),可是我的數(shù)學(xué)成績(jī)總上不去,我的基礎(chǔ)不好,不瞞大家,我這次數(shù)學(xué)才考了60分,雖然這次數(shù)學(xué)題有一點(diǎn)難,可是最高分是93分我考的太差了,我都覺得愧對(duì)于數(shù)學(xué)老師了。

  記得一次,我們數(shù)學(xué)過關(guān)考試,我考了89分,我就是不會(huì)那幾到錯(cuò)題,我很笨,老師講過的題我都不會(huì),我以后上課要認(rèn)真請(qǐng)講了。到最后只剩下我和4個(gè)人了,老師走過了問你會(huì)不會(huì),我羞愧的'說不會(huì),老師很認(rèn)真的給我講解,我很感動(dòng),現(xiàn)在想起我感到又慚愧有感動(dòng)。

  還有一次,老師出了幾道題,我做了20多分鐘都做不出來,我很急,想問其他同學(xué),可是其他人都走了,我只好自己思考了,這次老師又一次走過來給我講解,老師并沒有埋怨我,而是耐心的為我講解,在這我想要對(duì)數(shù)學(xué)老師說,‘老師,謝謝您;老師,在下半學(xué)期里,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講,不辜負(fù)您的期望。在這里我想要對(duì)全世界的老師說’老師,你們辛苦了‘。

  我的老師寫人作文400字 4

  她長(zhǎng)著一頭短短的棕黑色卷發(fā);一對(duì)明亮的大眼睛鑲在粉嫩的大臉上;高挺的鼻子,不大不小的`嘴巴……顯得十分迷人。她是誰呢?她就是我的數(shù)學(xué)老師王老師。

  王老師十分幽默。數(shù)學(xué)課上,王老師并不直接開始講題目,而是先神秘地對(duì)我們說:“你們猜,我們今天要去哪一個(gè)王國(guó)探險(xiǎn)呢?”我們正在學(xué)習(xí)小數(shù),所以我立刻舉手說:“我們今天要去小數(shù)王國(guó)冒險(xiǎn)!蓖趵蠋熣f:“對(duì)了,我們今天就去小數(shù)王國(guó)探險(xiǎn)。”說完,王老師就開始講題目了,每講一題,就會(huì)下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),把錯(cuò)題集齊編成笑話,讓我們?cè)跉g樂中體會(huì)并記住小數(shù)的定義,并把大拇指貼紙當(dāng)作鑰匙給我們用來通過迷宮。

  王老師很喜歡孩子們。王老師在課間會(huì)和我聊聊天,還聊一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。有一天,王老師居然問我覺得這樣上課好不好,我當(dāng)然不假思索地說:“好!”

  王老師對(duì)我十分好。我是班級(jí)中的“數(shù)學(xué)皇后”。她家的女兒是班級(jí)中的“數(shù)學(xué)公主”。一次小數(shù)報(bào)比賽,只有一個(gè)名額,她居然把這個(gè)名額給了我,我也下了決心,要為王老師爭(zhēng)個(gè)光。

  我每天晚上,每當(dāng)疲憊不堪地躺在床上的時(shí)候,就會(huì)想起王老師今天對(duì)我的夸獎(jiǎng)和批評(píng),爭(zhēng)取明天讓王老師看到一個(gè)更好的我。

  我的老師寫人作文400字 5

  我們班的姓嚴(yán)師老,一聽到這個(gè)字大家一定覺她很嚴(yán)格吧,果真如此,好學(xué)生和壞學(xué)生在老師眼里都是一樣的,如果好學(xué)生做錯(cuò)了還要重罰。作了好事還要送東西,嚴(yán)老師就是這樣獎(jiǎng)罰分明。

  如果黑板就是浩淼的大海,那么,嚴(yán)老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的'鳥,在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。

  嚴(yán)老師您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)不的清泉叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……啊!嚴(yán)老師,我怎能把您遺忘!

  嚴(yán)老師總是那么忙,有時(shí)背課,有時(shí)上課,有時(shí)批作業(yè),時(shí)而‘‘沙沙’’行筆 ,時(shí)而沉眉思鎖。有

  十年樹木,百年樹人。嚴(yán)老師,您在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里,依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!我不會(huì)忘記您的教會(huì)之恩,我忠心感謝您。

  我的老師寫人作文400字 6

  秋天,一個(gè)讓人又愛又恨季節(jié),喜愛秋天給大地披上新衣,討厭天氣變化莫測(cè)。

  在這樣的一個(gè)季節(jié)里,掃落葉,是很困難的一件事,不一定哪一會(huì)兒狂風(fēng)大作,繽紛的葉子在空中舞蹈,然后如此循環(huán),我們真的要很累很累,不一會(huì)兒,掉幾片,一會(huì)兒那兒掉幾片,有的人跑來跑去,都想盡快把葉子掃到一堆,有的人愁眉苦臉,有的人會(huì)在不經(jīng)意間偷一個(gè)懶,但是我們的.班主任李峰老師可不是這樣的。

  老師每天都很早起來。差不多七點(diǎn)十分就來到了學(xué)校,老師帶領(lǐng)著我們一起掃地,有幾個(gè)力氣大的男生,表現(xiàn)得最好,他們也像老師一樣早早的來到學(xué)校,但大多數(shù)時(shí)候,認(rèn)真的少,我很疑惑,這是老師在幫我們掃地,老師本來應(yīng)該在溫暖舒適的辦公室,指揮的我們,而此時(shí)的他卻和我們一起同甘共苦,只是為了帶動(dòng)我們的積極性,讓我們學(xué)會(huì)做一個(gè)勤勞的人。風(fēng)無情地刮著,葉子也不懂事的飄下來,我看著老師和班里大部分學(xué)生在寒風(fēng)呼嘯中掃著落葉,我的心一陣觸動(dòng)。不知不覺間我竟發(fā)覺眼角也有些濕潤(rùn)了,不敢再看他們,我有些自責(zé),從這以后我再也沒有遲到過一次,其他的同學(xué)好像也和我一樣,他們也每天都會(huì)去值日,而不會(huì)遲到,即使李老師不在學(xué)校和我們一起掃落葉,我們也一樣不會(huì)松懈,因?yàn)槲覀冎烙幸晃焕蠋熢诤臀覀円黄鹜使部唷?/p>

  啊,老師我愛你。

  我的老師寫人作文400字 7

  “床前明月光,疑是地上霜。”這朗朗的背詩聲從一間小平房里傳了出來,一個(gè)四歲的小女孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩。

  詩背完以后,小女孩驕傲地昂起了頭開心的笑了,這個(gè)女孩就是年幼的我;叵肫饍簳r(shí)的生活真是美好,只要背完了媽媽規(guī)定的古詩就可以出去玩了。想來也可笑,有時(shí)我不肯背,不管媽媽怎么說好話,我都撅起嘴不答應(yīng)。但只要媽媽說句:“背完了,我就陪你做游戲!蔽揖蜁(huì)開心的答應(yīng)媽媽的所有要求。還記得有一次,我在背《鵝》這首詩時(shí),我的二表姐跑來向我潑冷水,說我是鴨子。我就難為情地說:“我不是鴨子,我不背了,我再也不背了!贝藭r(shí)媽媽把二表姐趕走了,對(duì)我說:“乖寶貝,快接著背,你不是鴨子,二表姐菜是鴨子!笨粗鴭寢屵@樣,我相信了又繼續(xù)搖頭晃腦的背起來,媽媽甜甜的笑了。每當(dāng)晚上吃過晚飯,媽媽就抱著我坐在椅子上,給我講她小時(shí)候的有趣的故事,說她怎樣在池邊和小伙伴一起玩耍。

  此時(shí),母親沉浸在童年的.回憶中,而我就在母親甜蜜的訴說中沉沉睡去。我的成長(zhǎng)離不開媽媽悉心的教導(dǎo),我就是是沐浴著媽媽的愛成長(zhǎng)起來的,我要感謝媽媽——我的啟蒙老師!

  我的老師寫人作文400字 8

  說起我的老師,就不得不說我五年級(jí)時(shí)的語文老師吳老師了。

  吳老師個(gè)子,一頭半黑半白的頭發(fā)就能看出他的年紀(jì)。記得那時(shí)候我還是很喜歡數(shù)學(xué)的,因?yàn)檎Z文的文字太繁瑣了,后來吳老師就告訴我語文其實(shí)是很有趣的,他還告訴我多提問題,解決一個(gè)問題往往不比提出一個(gè)問題來的重要,后來,每一節(jié)語文課我都認(rèn)真聽講,一旦遇到有什么不懂的或者有疑問的就問老師,也因?yàn)閰抢蠋,我養(yǎng)成了愛提問題的習(xí)慣。吳老師不只書教得好,也非常有愛心。

  有一次,吳老師在公園散步,突然他聽見“哇”的'哭聲,他趕緊朝著哭聲跑去,看見一個(gè)三,四歲的孩子在草地上哭,吳老師走過去拉起孩子的手,輕聲說道:“孩子,你都爸爸媽媽呢?”只見孩子更是放聲大哭,吳老師就判斷孩子肯定是和爸爸媽媽走丟了。于是,吳老師拉著孩子的手到旁邊的椅子上坐了下來。大約過了兩個(gè)小時(shí)后,孩子父母一臉著急的趕來,抱起孩子!澳銈冏龈改傅氖窃鯓訋Ш⒆拥,怎么能讓這么小到孩子一個(gè)人在這呢?萬一遇到壞人怎么辦!”吳老師在一旁大聲呵斥孩子的父母,并且在孩子父母的在三不會(huì)再弄丟孩子的保證下,才肯讓他們回家。

  瞧!這就是我的老師,吳老師。

  我的老師寫人作文400字 9

  我的老師有很多,但我最敬佩的是我們的班主任——熊老師。熊老師有著苗條的`身材,一雙炯炯有神的眼睛。她還有一頭染著棕色的卷發(fā),有時(shí)披著,打扮得像一位公主,有時(shí)盤著頭發(fā),顯得很有氣質(zhì)。她從不化妝,有一種自然的美。

  有一次,我和同學(xué)們正在操場(chǎng)上玩游戲,正當(dāng)我們玩得興高采烈的時(shí)候,我不小心摔了一跤,我一看我膝蓋摔破了皮,流了好多血,上面還有好多泥沙,同學(xué)們趕快把我扶到了熊老師辦公室。熊老師馬上拿起消毒液和棉簽,用棉簽蘸上消毒液,輕輕地,慢慢地把我膝蓋上的泥沙擦去,邊擦邊用嘴輕輕地吹,生怕弄疼了我,還不停地問:“你疼不疼?”

  那時(shí)我的膝蓋雖然很痛,但是看著熊老師彎著腰給我用棉簽擦傷口,我心里暖烘烘的,然后熊老師還給我爸爸打了一個(gè)電話,爸爸就開車把我送到了媽媽上班的醫(yī)院里。不久,我的傷口好了,但留了一個(gè)小傷疤。每當(dāng)洗澡時(shí),我只要看到這個(gè)傷疤,就想起熊老師為我涂藥的那一幕。

  熊老師不僅教會(huì)了我們知識(shí),又像媽媽一樣照顧我們,真是我們的好老師。

  我的老師寫人作文400字 10

  她長(zhǎng)得可美了!瞧,她有一頭烏黑干凈利落的頭發(fā),那張白凈的瓜子臉上一雙淡淡的的眉毛顯得更神氣了,那雙明亮的大眼睛,好似兩汪清泉,炯炯有神,光彩熠熠,時(shí)常閃爍著智慧的光茫,她的`鼻梁高而挺,這張櫻桃小嘴能說會(huì)道。她喜歡穿長(zhǎng)裙,配上一條連襪褲,一雙運(yùn)動(dòng)鞋,那樣子可美了!

  陸敏酷愛運(yùn)動(dòng),如:跳繩,立定跳遠(yuǎn)都是他的拿手好戲。其中她最擅長(zhǎng)跑步了。每次學(xué)校的遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)更是她大顯身手的時(shí)候。

  就說在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上吧!她參加了50米x8的比賽,她臉上一副不服輸?shù)臉幼印V宦犜耘袉T一聲令下,陸敏像離弦的箭一般沖了出去,快得讓人眼花繚亂,她雙手用力前后擺動(dòng),雙腿抬得高高的。當(dāng)兩個(gè)50米時(shí)他和其他運(yùn)動(dòng)員一起齊頭并進(jìn),到第三個(gè)50米時(shí)他已經(jīng)開始甩開其他人,跑在了前面。隨著秒表飛快地轉(zhuǎn)動(dòng),她領(lǐng)先的距離越來越大,我們也跟著興奮起來,同學(xué)們都齊聲大喊道:“曹炆浩,加油!曹炆浩,加油!”坐在一旁的我也情不自禁地大喊:“陸敏,你太捧了!爆發(fā)力太強(qiáng)了!”在大家的加油聲中,陸敏第一個(gè)沖過了終點(diǎn),大家為她歡呼了起來。我們班的同學(xué)們按奈不住心中的激動(dòng),一擁而上,紛紛向他豎起了大拇指,夸獎(jiǎng)道:“哇!跑步公主!”“陸敏,你是我們心中的女神!”她樂得眉開眼笑,不住地說:“謝謝大家的夸獎(jiǎng)!我以后一定會(huì)再接再勵(lì)!”隨著同學(xué)們的歡呼聲,整個(gè)操場(chǎng)都沸騰了起來。陸敏是個(gè)酷愛運(yùn)動(dòng)的美麗女生,我可喜歡她了!

  我的老師寫人作文400字 11

  我們的語文老師有一張圓圓的臉,笑起來眼睛變得彎彎的,像天邊的新月,兩頰的酒窩深深的。跟她的外貌一樣,她是一個(gè)很可愛的人。

  雖然開學(xué)只有一個(gè)月,但是她卻給我留下了許多深刻的印象。

  她總會(huì)冒出許多當(dāng)下流行的.詞語,比如宋丹丹的“歐耶”,網(wǎng)絡(luò)上流行的“然而這并沒有什么卵用”之類的潮語,時(shí)常把我們逗得哈哈大笑。

  當(dāng)又她把世說新語說成世語新說的時(shí)候,我們班總會(huì)冒出這樣一個(gè)聲音“老師你又說錯(cuò)啦!這己經(jīng)是第…次了!”她就會(huì)用手上的語文書遮住臉,從書后傳來她不好意思的笑聲,這時(shí)候,我們班也會(huì)被她樂得笑起來。

  她總是帶給我們歡樂,但也會(huì)給我們不同的感受。

  那天的天氣有點(diǎn)悶熱,老師講完上次考試的作文,讓我們開始午休。我把臉貼在手臂上,頓時(shí)感覺手臂黏黏的——流汗了。就在我準(zhǔn)備換一個(gè)姿勢(shì)睡覺的時(shí)候,隨著紙張扇動(dòng)的聲音,一陣涼風(fēng)吹了過來。我把眼睛偷偷地微微瞇開了一條縫,原來是老師拿著紙,一邊走一邊幫身旁的同學(xué)扇著風(fēng)。我閉了眼,感受著老師時(shí)不時(shí)扇著的涼風(fēng)。

  迷迷糊糊聽到外面開始吵鬧,我有些失望地嘆了口氣,午休時(shí)間要結(jié)束了。果然,老師停止了扇動(dòng),宣布了午休時(shí)間的結(jié)束。班級(jí)一下子熱鬧起來,大部分同學(xué)都是在討論剛剛老師扇的風(fēng),看了看我左邊的小胖,得了,還在睡,果然是老師扇的風(fēng)太舒服啦!

  我們的語文老師是個(gè)很可愛的人,她也很值得我們愛。

  我的老師寫人作文400字 12

  鄭老師在我的印象中是一個(gè)十分可愛的老師,上鄭老師的課從來都是很輕松很輕松,沒有什么壓力,這一節(jié)課上完了知識(shí)學(xué)到了,道理懂 鄭老師是教我六年級(jí)的老師,他是我見過最年長(zhǎng)的,最優(yōu)秀的女老師也是我最喜歡的一個(gè)老師了。得了,還知道了老師以前的學(xué)生的故事。

  鄭老師的必殺技是——嚇唬人,這個(gè)必殺技雖然說是爛了一點(diǎn),但是對(duì)于我們班來說,是很有用的。臨近畢業(yè)考試了鄭老師用威脅的語氣對(duì)我們說:“我告訴你們,你們?nèi)绻l不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話,我就在老師評(píng)語上寫你不認(rèn)真學(xué)習(xí)!本瓦@些話把我們嚇得夠嗆,我們都知道老師的評(píng)語如果寫了不認(rèn)真學(xué)習(xí)的`話我們就去不了好學(xué)校去不了好班了。于是我們個(gè)個(gè)精神百倍一定要好好學(xué),結(jié)果考試成績(jī)出來了,四個(gè)A多好啊,要不是老師的必殺技也學(xué)我好沒有那么好的成績(jī)呢!

  “老師”正是這個(gè)神圣而又親切的稱謂,讓我們這些花朵,這些幼苗,成為了一朵朵希望之花,一顆顆棟梁之樹。是老師用自己辛勤的汗水來澆灌我們的。是老師,讓我們脫去懵懂不知的稚氣,讓我們懂的人生存的意義,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由馳騁。是老師交給我們知識(shí),告訴我們?nèi)松恼芾,交給我們打開知識(shí)之門的金鑰匙。這一切都是老師,我的好老師。

  在這里我想對(duì)所有的老師說:“老師,謝謝你們,你們辛苦了,教師節(jié)快樂!

  我的老師寫人作文400字 13

  自從升入五年級(jí),我遇上了一位可親可敬的老師——陳素芳老師,她總是給我雪中送炭。我有困難時(shí),她總是第一時(shí)間幫助我。……

  陳老師中等個(gè)子,一叢烏黑的頭發(fā),她平時(shí)總是笑咪咪的,顯得非常和藹可親。開學(xué)第二天,我的鞋就罷工了——鞋底和鞋幫分了家。不爭(zhēng)氣的家伙,我可只有這一雙鞋,怎么辦?還有10天才能回家。陳老師看見了,問清緣由后,開始在宿舍給我借鞋,東借一雙西借一雙,試了一次又一次,不是大就是小,總是不合適。我后悔極了,哎,怎么不帶兩雙鞋呢。老師看在眼里,急在心里。于是趕緊給我媽媽打電話,但由于路途遙遠(yuǎn),媽媽來不了。怎么辦?“鵬宇,把鞋給我吧,老師給你縫”,陳老師堅(jiān)定地說。我半信半疑,陳老師這么年輕會(huì)縫鞋嗎?老師和我對(duì)視一笑,就這樣老師拿著鞋走了。下午老師一進(jìn)宿舍就大聲喊“鵬宇,你的鞋修好了!蔽殷@詫地看著老師,看著那歪歪扭扭的針腳,我仿佛看到了陳老師縫鞋的身影:一手拿鞋,一手拿針線。頭上布滿了豆大的汗珠,她仍在縫著。針扎痛了她的`手,她仍在縫著。拆了縫,縫了拆,對(duì)于第一次縫鞋的陳老師來說我的鞋是多么艱巨的工程。從此,每當(dāng)我穿上這雙鞋,我都倍感溫暖,感覺老師就在我身邊。同學(xué)們看著我,恨不得自己的鞋也壞了。

  我是多么的幸運(yùn),因?yàn)槲矣幸晃徽J(rèn)真、負(fù)責(zé)而且愛孩子的好老師!

  我的老師寫人作文400字 14

  我與她接觸的時(shí)間不久,雖然只有短短幾個(gè)月,但她在我心目中的位置已是極高。

  她很愛笑,不管在哪兒,什么時(shí)候,只要碰見她了,她都是滿臉燦爛的笑容。

  在課堂上,她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過后,她帶來的不是對(duì)作業(yè)情況的抱怨,也不是對(duì)學(xué)生吵鬧的生氣;她總是環(huán)抱著書,踏著輕快的步伐,帶著淡淡的香味,站在講臺(tái)上,嘴角微微上揚(yáng),露出淺淺的酒窩,給人煥然一新的感覺,立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來。她的課堂,總是愉快的,幽默風(fēng)趣的。她很愛給同學(xué)們起外號(hào),當(dāng)一個(gè)個(gè)奇特別致的外號(hào)被她用東北話順溜的說出口時(shí),總會(huì)引得同學(xué)們哄然大笑,她也時(shí)不時(shí)調(diào)侃一句:“調(diào)皮!”淺淺的酒窩又映在臉上了。

  課后,她愛找學(xué)生談?wù)勑,我們也愛找她問問題。每去一次辦公室,口袋里總會(huì)多出一兩顆糖果。

  那次,她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去。可一進(jìn)門,我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉,神色有些黯淡。平時(shí)笑顏如花的老師突然變得嚴(yán)肅冷淡,讓我心里一緊。她批評(píng)了我,與我說了許多學(xué)習(xí)上做的不好的事,后來也幫助我改變了許多。

  我久久不能忘懷。她是一個(gè)是非分明的'人,在該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲,該嬉笑的時(shí)候嬉笑,從不給學(xué)生多余的壓力。

  我覺得她是一個(gè)好老師,也是我的好朋友。

  我的老師寫人作文400字 15

  從幼兒園到小學(xué),我經(jīng)歷了許許多多的老師。其中有一位老師是我印象中最深刻的老師,她就是我們現(xiàn)在四年級(jí)的語文老師。

  語文老師有一束長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一張瓜子臉上總帶著燦爛的笑容。使人一看便知道是一位關(guān)心同學(xué)。愛生如子的老師。

  語文老師大學(xué)畢業(yè)以后就開始教書了。語文老師從學(xué)前班就開始教我們,一直到四年級(jí)這五年中,有許許多多的事讓我難忘。

  記得在一年級(jí)的'時(shí)候,有一次放學(xué)的時(shí)候,天突然下起了大雨。我忘了帶雨傘,老師就把她自己唯一的雨傘借給了我,然后老師老師冒著風(fēng)雨把我送我回家。老師的衣服濕透了,我的衣服卻干干的啊!老師就象我們的媽媽一樣關(guān)愛我們。

  在二年級(jí)的時(shí)候,有一次我們班的丁丁摔傷了。我們連忙去報(bào)告給老師聽,老師聽了后,飛快地向操場(chǎng)跑去把丁丁抱起來就往學(xué)校的衛(wèi)生室跑去。老師把丁丁的傷口清洗之后就幫丁丁涂上藥水,然后就把丁丁的傷口包扎起來。啊!老師真是一位關(guān)心我們的好老師!

  老師對(duì)工作非常地負(fù)責(zé)任:下課鈴響了,我們紛紛地去操場(chǎng)做游戲了,但是老師卻仍然在教室里改作業(yè)。老師時(shí)而打勾,時(shí)而打叉,時(shí)而微笑,時(shí)而皺這眉毛。她是多么投入。

  !十年樹木,百年樹人,插柳之恩,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也忘不了。

  我的老師寫人作文400字 16

  匡老師帶了我們有一年多了,劉老師一直是我們班的數(shù)學(xué)老師,他一直帶著我們班的數(shù)學(xué),咦?今年怎么不是劉老師帶我們呢?原來,是因?yàn)榱硪凰鶎W(xué)校想和我們進(jìn)行教師互相學(xué)習(xí),劉老師被調(diào)過去了。學(xué)校有三個(gè)老師會(huì)互相調(diào)換。劉老師也是其中的一個(gè)。

  新來的老師是個(gè)女老師,叫做李倩倩,她的體型有一點(diǎn)點(diǎn)胖,膚色白白的,眼睛水靈靈的,一笑兩個(gè)小酒窩甜甜的。

  你可別小看這位老師,她雖然是個(gè)女性,但是作業(yè)量可不少啊,一到我們班來就喊我們買卷子口算練習(xí)……作業(yè)可比原來的劉老師多了幾倍,劉老師以前只布置一面練習(xí)冊(cè),最多也只有兩面,可這位李老師開口就是兩三面,還要求每天做一面口算,每天的家庭作業(yè)在七點(diǎn)半以前才能完成。我只能中午回去把天天口算做完,本來作業(yè)就已很多了,她還要在中午放學(xué)之前布置一些課堂作業(yè),那么多的`作業(yè),唉!我絕望了,即使不想做,但是,這也是老師想讓我們的成績(jī)好一點(diǎn)而已,我還是咬牙寫完了,每天都這樣,漸漸地我的口算正確率,速度和準(zhǔn)確率都提升了,這時(shí)我才明白,李老師布置那么多的作業(yè)也是用心良苦,這也是勤能補(bǔ)拙呀!

  我還是很感謝李老師的,我的數(shù)學(xué)進(jìn)步了不少。我以后會(huì)認(rèn)真努力的完成作業(yè)。

  這就是與眾不同的數(shù)學(xué)老師,她教會(huì)了我努力學(xué)習(xí),理解老師的用心良苦。

  我的老師寫人作文400字 17

  我是城南小學(xué)三年級(jí)四班的許一。我們有一位好老師,她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,眼睛亮亮的,個(gè)子高高的`,聲音細(xì)細(xì)的。那就是我們的班主任——綦老師!

  綦老師對(duì)我們很好,她經(jīng)常用溫柔的眼神來看我們,用細(xì)細(xì)的聲音來給我們講課,但是,同學(xué)們一點(diǎn)也不體會(huì)老師,只會(huì)顧著自己。就因?yàn)檫@一點(diǎn),我們班成了全基部最差的班。綦老師為了讓我們的紀(jì)律變好,她把她那溫柔而親切的嗓子給累壞了!老師雖然累壞了嗓子,但她還堅(jiān)持著自己的愿望,校長(zhǎng)知道這件事,想讓老師休息幾天,但她不聽,因?yàn)樗f過,一定要管好我們!校長(zhǎng)同意了!看見老師那燦爛的笑容,我也忍不住笑了!

  現(xiàn)在我們不在以前那樣了!因?yàn),我們知道了老師的苦心!雖然有進(jìn)步,但是還是全基部最差的一個(gè)班,不過,沒關(guān)系,我相信,我們一定能爭(zhēng)取基部第一,因?yàn)榇蠹冶纫郧案眯牧!而且,老師也?duì)我們更關(guān)心了!這真是一個(gè)好事的開頭呀!

  昨天,我犯了一次錯(cuò),因?yàn)槭亲詈笠还?jié)課,老師沒罵我。但是今天,綦老師用嚴(yán)肅的眼神罵了我一頓!那時(shí)我很悲傷,真希望我沒犯錯(cuò)。今天中午,我上托管,認(rèn)真的寫了一份《保證書》。下午,我?guī)е瘋堰@份《保證書》交給綦老師,綦老師對(duì)我說:“許一,你是個(gè)好孩子,你犯錯(cuò)了老師很失望,希望你以后不要再犯同樣的錯(cuò)!老師相信你,一定能改正!”那時(shí)的我,深深的體會(huì)到了老師的親切感,我想:我再也不敢了!

  我的老師寫人作文400字 18

  從小到大,我們一生會(huì)遇到很多老師,這些老師有的耐心,有的自信,有的幽默,有的很負(fù)責(zé)……可是我的這位老師,是一位讓我愛上作文的老師。

  我的作文老師,他姓杜,三年級(jí)剛教我,隨著朝夕相處,我漸漸喜歡上了他。

  杜老師肚子大大的,他是我見過肚子最大的老師,他肚子里的.墨水一定也是最多的。他的頭發(fā)如同被墨水染黑的一樣,他還有一雙水汪汪地眼睛,好像兩顆紫葡萄。

  杜老師生氣的時(shí)候,提高了分貝,眼睛瞪地大大的。杜老師失望的時(shí)候,拳頭握緊,向胸部擊去,頭向后仰,好像泄了氣的皮球正向后仰一樣。

  有一次,我來上杜老師的作文課,可是這次課上我有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有聽懂。下課后,我一直坐著悶悶不樂,直到同學(xué)們都走了,杜老師走到我的身旁,溫和地問道:“你怎么還不走?是哪兒不舒服?”我這時(shí)有些緊張,怕杜老師把我沒有聽懂當(dāng)作上課走神告訴爸爸媽媽,可是我還是鼓起勇氣回答道:“謝謝杜老師的關(guān)心,我沒有哪里不舒服,我只是上課的時(shí)候沒有聽懂幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)!”等我說完,等著杜老師責(zé)怪我,可我只聽見一句:“沒關(guān)系,老師再給你講一遍!甭牭竭@句話,我抬起頭望著杜老師,他的臉上露出了微笑,接著又耐心而細(xì)心的給我講了一遍,我覺得都聽懂了后,就開開心心地回家了。

  說著是非常地開心,但心中卻是說不出是什么樣的滋味。

  這就是我的作文老師——杜老師,一個(gè)有趣、耐心的老師。

  我的老師寫人作文400字 19

  老師是照亮我們?nèi)松缆返囊槐K明燈。我的身邊有很多知識(shí)淵博的老師,但是我最喜歡的則是……

  它是一位虛擬的詞語老師。我一有不懂的問題便去請(qǐng)教它,它也很愿意回答我的問題,不過跟它“討論”需要點(diǎn)時(shí)間。首先你要看看你要采取哪種方法與它交流,是部首查字法還是音序查字法?接著就要找出相對(duì)應(yīng)的頁數(shù),最后就能成功找到你想要的答案了。因?yàn)橛辛诉@位良師益友,我的語文基礎(chǔ)知識(shí)打得更扎實(shí)了。

  有一次老師問我們“破涕為笑”的“涕”是什么意思,我第一反應(yīng)就是鼻涕。后來回家一查字典才知道我錯(cuò)了,“涕”指的并不是鼻涕,而是眼淚?吹竭@個(gè)答案我恍然大悟,想到“笑”的反義詞不就是“哭”嗎?而“哭”就代表掉眼淚咯,真是笨蛋!看,我這位老師及時(shí)地指出了我的錯(cuò)誤,不然真不知道要錯(cuò)到什么時(shí)候。

  又有一次,我遇到了“痛哭流涕”這個(gè)成語,經(jīng)過上次“破涕為笑”的前車之鑒,我覺得“涕”是眼淚的意思,于是我再一次請(qǐng)教我的.“老師”,這回“老師”說我對(duì)了,我好開心。老師還叫我以后不論遇到什么問題都要來找它。

  我的老師幫我解決了學(xué)習(xí)上的許多“疑難雜癥”。毫無頭緒的問題,只要一請(qǐng)教它,立刻就整理得井井有條,清清楚楚。它,真不愧是我的良師益友啊!

  我的老師寫人作文400字 20

  在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯里,我遇到過許多的老師,每個(gè)老師都與眾不同,但讓我最難忘的還是我三年級(jí)的語文老師——楊海燕。

  她長(zhǎng)著一頭又長(zhǎng)又黑的頭發(fā);一雙黑寶石般迷人的眼睛;窈窕的身材。正如她的名字一般美麗動(dòng)人。她性格開朗樂觀,甚至還有點(diǎn)調(diào)皮。那時(shí)的我,覺得她世界上最美麗的老師。

  她待人很溫和,從來不會(huì)責(zé)罵我們,有時(shí)候我們犯錯(cuò)時(shí),她也只是溫和地開導(dǎo)我們。因此,我們都很喜歡她。

  一次,我們學(xué)校舉行期中考試,我飛快地答完了試卷,草草地檢查了一遍就自信滿滿地交了上去?傻匠煽(jī)出來時(shí),我的自信頓時(shí)煙消云散:我竟然只考了78分。這對(duì)于向來都考90多分的我來卞是個(gè)沉重的打擊。我覺得很難過,于是整天悶悶不樂。后來,楊老師找到我,對(duì)我說:“一次失敗沒什么大不了的,如果一次失敗就能讓你失去信心的話,那以后所要遇到的困難你更無法面對(duì)了。你應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,而不是向困難低頭!

  回到家后,我仔細(xì)地逐磨老師的話,想想自己這次確實(shí)不是很認(rèn)真,做題的時(shí)候馬馬虎虎,做完了也不認(rèn)真檢查。認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,我又充滿了自信,重新開始努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí)。期末考試的時(shí)候,我的成績(jī)又上來了。

  經(jīng)過了這么多年,楊老師的`話依然在我耳邊回蕩。老師的教導(dǎo)伴我成長(zhǎng),我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷。

  老師,是前進(jìn)時(shí)的風(fēng)向標(biāo),是黑暗的一座燈塔,是燥熱時(shí)的一陣清風(fēng),老師的教導(dǎo)伴我走向成功。

  我的老師寫人作文400字 21

  我有一位知識(shí)淵博、和藹可親的好老師,她明亮的眼睛流露出樸實(shí)、溫暖,她全身心投入到教育事業(yè)中,時(shí)刻關(guān)愛著我們。她是我們班的班主任,王元菊。

  我記得當(dāng)我第一次轉(zhuǎn)到這個(gè)班的時(shí)候,很膽小,對(duì)王老師很陌生,當(dāng)老師在課堂上提問的時(shí)候,我?guī)缀鯖]有舉手,而是一邊低頭一邊默默地思考,一邊擔(dān)心老師不會(huì)打電話給我!皬垇喣小崩蠋熍銮芍钢业拿,當(dāng)時(shí)我怕自己的心怦怦直跳,怕自己的答案錯(cuò)了,開玩笑。但“軍令如山”的我只好慢慢地站起來,猶豫著回答老師的問題,聲音小得像蚊子的嗡嗡聲。然而,老師并沒有批評(píng)我。相反,他和藹地對(duì)我說:“答案完全正確。聲音越大越好。老師的鼓勵(lì)就像一股暖流,流遍全身。從那時(shí)起,對(duì)老師的提問,只要我知道,我就會(huì)主動(dòng)舉手回答,而且聲音很大,老師和同學(xué)們都給了我贊許的目光。我從她的'眼神中明白了什么是鼓勵(lì)。

  王老師不僅鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí),而且容忍我們的錯(cuò)誤。記得有一次,周文江沒有交作業(yè),但是老師發(fā)現(xiàn)我們改作業(yè)的時(shí)候。在課堂上,老師沒有在公共場(chǎng)合叫他的名字,而是在下節(jié)課把他叫到辦公室,告訴他很多真相。他看著老師溫暖的眼睛,聽著老師認(rèn)真的教誨。從那以后,周文江再也沒有犯過同樣的錯(cuò)誤。

  老師,您是一位辛勤的園丁,為我們“修枝”,為了讓我們開得更燦爛,更生動(dòng),您已經(jīng)盡了最大的努力。老師,請(qǐng)相信我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。

  我的老師寫人作文400字 22

  五年級(jí)上學(xué)期,我們新認(rèn)識(shí)了一位語文老師——臧老師。雖然她才給我們上了一個(gè)星期的課,但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了她的一個(gè)很大的特點(diǎn):教學(xué)有方。

  開學(xué)后的第二堂語文課,她告訴我們摘抄是做筆記的重要方式,也是與聽課、讀書同等重要的學(xué)習(xí)方式。接著,她又在隨身帶來的那一堆書中翻了翻,小心翼翼地拿出一本封面已經(jīng)泛黃的本子。她輕輕地舉起那本子,展開給我們看了看,娓娓動(dòng)聽地說:“這本子是我像你們這么大的時(shí)候?qū)懙。雖然已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了,但我仍然珍藏著它。因?yàn)檫@上面記錄著許多我認(rèn)為優(yōu)美的散文、小詩等等。空閑的.時(shí)候翻開看一看,也許就會(huì)學(xué)到更多新的知識(shí)……”

  我凝神看著那筆記本,發(fā)現(xiàn)里面的字猶如一潭清澈見底的湖水一樣秀麗。不過,除了好詞好句,那筆記本上好像還有些什么,我定睛一看,竟是用水筆畫的圖案。老師好像看懂了我的眼神,微笑著繼續(xù)說道:“除了摘抄文字,我還畫了一些很美的圖案,這樣一看就會(huì)讓人感到賞心悅目了!……”

  這堂課中,臧老師用自己的經(jīng)歷讓我們自己明白了摘抄的用處以及如何讓我們的書本變得更美觀。比起其他老師干巴巴、硬生生的講課動(dòng)聽多了!

  除此之外,臧老師還很幽默,經(jīng)常跟我們講一些有趣的事情,給我們看搞笑的視頻,從而告訴我們讀書的用處等等。

  希望我能與臧老師共同努力,愉快地度過這一學(xué)期!

  我的老師寫人作文400字 23

  時(shí)光匆匆,不等任何人做好準(zhǔn)備,就帶走了一切。看看這個(gè)生活了六年的校園,是那么樸實(shí)、可愛,心中不由地涌起絲絲留戀……。

  思緒飄飛,我回到了那個(gè)六年前那個(gè)扎著馬尾辮的小女孩。那是我入學(xué)考試的日子,我緊緊地抓住媽媽的手,早早地來到熙熙攘攘的校園,忐忑不安的我遲遲不肯撒開媽媽的手,面對(duì)窗戶里嘈雜的教室,我又緊張又害怕。媽媽把我推進(jìn),引來了全班人的目光,看著這樣一群異樣的目光,我鼻頭一酸,旁若無人地大哭起來。這一舉動(dòng)引起了全班的注意,一位和藹可親的中年老師微笑著向我走來,她的微笑好似陽光,溫暖了我的心房。

  老師那甜美的聲音安慰著我,我停止了哭泣。課后,我來到了老師的辦公室,帶著忐忑不安的心一步踏進(jìn)了辦公室。老師讓我向她傾訴自己的一切不快與擔(dān)心,我像遇到了多年未見的知心好友。老師和善的面貌與溫柔的.語氣使我更加放心地傾訴。我的話很多,有著許多想要傾訴的話,老師并沒有顯得不耐煩,而是耐心認(rèn)真地聽清和理解我的每一句話語,我的心靈總能在老師這得到極大的安慰。

  轉(zhuǎn)眼六年過去了,那位老師已經(jīng)退休了,但我還是無法忘記那位使我心靈得到安慰的老師。如果沒有那位老師,可能我那幼小易碎的心靈永遠(yuǎn)也無法得到慰藉和歸宿……

  我的老師寫人作文400字 24

  現(xiàn)在我在讀四年級(jí),我認(rèn)識(shí)了很多老師,可最讓我記憶猶新的老師就是我小學(xué)一年級(jí)時(shí)的苗老師。

  那時(shí)候,我是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女生。

  記得有一次,我上課時(shí)還在想著如果讓爸爸給我買一輛自行車,我能在什么時(shí)候?qū)W會(huì),如果學(xué)不會(huì)該怎么辦……就在這時(shí),老師仿佛從我的眼睛里發(fā)現(xiàn)了我已經(jīng)溜號(hào)了。于是,讓我站起來回答問題。我人是站起來了,但不知老師讓我回答什么問題,只是抓耳摸腮,老半天開不了腔。老師見我遲遲不回答問題,就讓我坐下了。這時(shí),我在看老師的時(shí)候,不經(jīng)意看到了阿老師的眼睛,老師好像對(duì)我說:“下次上課可要專心聽講了,不然你可能會(huì)錯(cuò)過一個(gè)重點(diǎn)呢!”看著老師的眼睛,我羞愧地低下了頭。這件事讓我幼小的心靈深受感動(dòng)。

  記得還有一次,我們?cè)诰毩?xí)舞蹈,因?yàn)槲沂穷I(lǐng)舞,有些動(dòng)作的確很難。我一個(gè)沒有站穩(wěn)直接摔倒在地。苗老師急忙飛跑過來,在老師扶我站起來的時(shí)候,我再次看到了老師的`眼睛,老師的眼睛仿佛在安慰我:“沒事吧?沒摔痛吧!崩蠋煹难劬υ谝淮胃袆(dòng)了我。

  對(duì)了,忘了介紹苗老師的外貌特點(diǎn),她,大大的眼睛,烏黑亮麗的頭發(fā),挺立的鼻子,不大不小的嘴巴,看上起可漂亮了。

  就是這個(gè)老師讓我的性格開朗,改掉了調(diào)皮搗蛋的毛病。我喜歡苗老師,我愿與苗老師做朋友,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記苗老師!

  我的老師寫人作文400字 25

  老師是指路燈,指引我們找到前進(jìn)的方向,老師是方向標(biāo),為我指向成功的彼岸。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是對(duì)老師最高的贊美。

  我的老師姓楊,她一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,帶著一個(gè)藍(lán)色的金絲邊眼鏡,一看就是儒雅之人。

  楊老師既溫如又嚴(yán)厲,上課時(shí)沒有人敢說話、開小差,因?yàn)樗曲椧话愕难劬r(shí)刻盯著我們,下課時(shí)我們經(jīng)常圍著她左右,她總是詼諧又幽默地講著最近發(fā)生的奇聞趣事,并且時(shí)不時(shí)夾雜著一些人生哲理,我們享受于和她在一起的閑暇時(shí)光,總覺得下課時(shí)間太短暫。老師經(jīng)常很晚才回家,那是因?yàn)樗秊槲覀儨?zhǔn)備明天的故事,看到老師就想起一首歌“靜靜的'深夜群星在閃爍,老師的窗前燈光明亮……”

  老師啊,您是一部計(jì)算機(jī),第一次見著我們您都能叫上我們的名字;老師啊,您是百科全書,所有的問題您都能幫我們解答;老師啊,您是演員,總能將課文表演的入木三分。老師啊老師,您是大樹,您是海洋,您是我的媽媽……

  一日為師,終生為師,我們不會(huì)因?yàn)樯现袑W(xué)了就忘了您,我們不會(huì)因?yàn)槟鷮?duì)我們嚴(yán)厲的批評(píng)就憎恨您,我們也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間流逝而淡忘您,我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大,我們知道天底下只有您才是最可愛的人,最無私的人。老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得您。

  我的老師寫人作文400字 26

  有人說老師是一棵高大的樹,為我們遮風(fēng)擋雨;有人說老師是我們心靈的工程師,為我們建造了一座充滿愛的心靈之城;有人說老師也是一位辛勤的園丁,用愛來澆灌我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。而我們的數(shù)學(xué)老師——李老師,就是這樣的.一位老師。

  李老師是一位嚴(yán)厲的老師。她的身材高挑而瘦弱,眉毛常常緊鎖著。雖然戴著眼鏡,眼神依然犀利,再加上她手上的戒尺,好像隨時(shí)都會(huì)狠狠地落在某位同學(xué)身上一樣。

  李老師在上第一節(jié)課時(shí),一進(jìn)教室,揚(yáng)起右手正準(zhǔn)備拍一下講臺(tái)時(shí),同學(xué)們竟自發(fā)的安靜了下來。李老師瞬間停住了揚(yáng)在半空的手,用嚴(yán)厲的眼神看了同學(xué)們一眼,這才把手慢慢地放了下來。緊接著聽到了一聲嚴(yán)肅而又響亮的“上課”,同學(xué)們齊刷刷地站起來,向老師鞠躬。“叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地竄出教室,到走廊上大口大口地呼吸新鮮空氣。

  在我眼里李老師十分嚴(yán)厲,直到那一天,我改變了對(duì)李老師的看法。那一次,我和好朋友萱萱一起去食堂吃飯,竟然偶遇李老師,頓時(shí)想找一個(gè)面具帶上,讓李老師認(rèn)不出我來。但是讓我們出乎意料的是,李老師揮揮手,微笑著向我們打招呼,溫柔地對(duì)我們說:“繼續(xù)努力,把成績(jī)提到95分以上。加油!”

  每當(dāng)想起李老師溫柔的面孔,就會(huì)激起我內(nèi)心的斗志。我一定要加油,好好學(xué)習(xí),達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。

  我的老師寫人作文400字 27

  一雙小小的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,一個(gè)個(gè)子不算高的個(gè)頭。這就是我四年級(jí)的班主任——徐老師。

  我特別喜歡上徐老師的課,徐老師用幽默風(fēng)趣的語言吸引著大家。還有同學(xué)開玩笑說徐老師之前一定是說相聲的。

  一次上課,講到一個(gè)生字——原。徐老師準(zhǔn)備“發(fā)功”啦:“同學(xué)們注意一下,這個(gè)字怎么寫啊。‘小白’跑進(jìn)‘廠’子里,記住沒有?可別把‘小白’寫成‘水白’!不然‘小白’要生氣的!”

  徐老師不僅課上得好,下課時(shí)也是一個(gè)“棋手”。一次下課,我和同學(xué)正在下棋。這是徐老師從門外走了進(jìn)來,見我們正在下棋,笑瞇瞇的走過來說:“下棋那,我來和你過兩招!”說著,便立刻在棋盤上落子。徐老師故意做出一副認(rèn)真思考的樣子。同學(xué)們見老師竟在下棋,便一窩蜂地涌了過來,頓時(shí),我們被“十萬大軍”給“包圍”了。大家擠來擠去,都不愿錯(cuò)過這精彩時(shí)刻。我和徐老師針鋒相對(duì),誰都不愿輸。就在我們下的.正歡的時(shí)候,上課鈴?fù)蝗豁懥。“哎,這么快就上課了,我還沒下完呢!”徐老師很不情愿就這么結(jié)束。大伙兒都被徐老師逗樂了。

  每當(dāng)我寫一些易錯(cuò)字的時(shí)候,就會(huì)想起徐老師那些有趣的記憶方式。每當(dāng)我下棋時(shí),就會(huì)想起和徐老師“打仗”時(shí)的情景。那個(gè)像孩子一樣的老師——徐老師。

  我的老師寫人作文400字 28

  一看到照片墻上的合照,就想起了我的數(shù)學(xué)老師——商老師。

  商老師瘦瘦的,戴著一副黑色眼鏡,穿著藍(lán)色短袖,黃色長(zhǎng)褲腰間系著一條黑皮帶,充滿著睿智的`氣息,平時(shí)不怎么愛笑。

  我聽同學(xué)們背地里說“商老師可是如來轉(zhuǎn)世。”當(dāng)天,我就見識(shí)了一番。那天,樂樂想調(diào)戲調(diào)戲新來的商老師,便在桌子上玩樂高。被老師看見了氣的怒拍而起“砰”的一聲,講臺(tái)仿佛要碎了一般。

  “樂樂,你上來!

  這時(shí)的樂樂完全沒有之前的嬉皮笑臉,嚇得渾身顫抖,站在黑板邊上。沒一會(huì)兒就原形畢露,一會(huì)兒就像沒骨頭一樣撓撓這,摸摸那。商老師拿起一個(gè)粉筆頭朝樂樂瞄準(zhǔn)投去!鞍 币宦,哀嚎響起,樂樂哪受過這樣的氣呀。一直在老師背后做鬼臉,舌頭拉老長(zhǎng)。結(jié)果被商老師反手打了三下。這下,樂樂再也不敢興風(fēng)作浪了。

  我覺得商老師像是討債公司的人,每天放晚學(xué)就會(huì)來看那些人沒做完功課。商老師就是個(gè)觀局者。它的規(guī)則很簡(jiǎn)單:做不完,留下。什么時(shí)候做完,什么時(shí)候回家。商老師是一個(gè)“堅(jiān)持不懈”的老師。

  別看商老師平常不茍言笑,沒想到他還是個(gè)暖男呢。每當(dāng)我們?cè)谕饷娌翂ν系貢r(shí),老師的目光沒離開過我們。緊緊盯著我們,生怕哪個(gè)人受傷了。

  看《開學(xué)第一課》要寫觀后感。沒幾個(gè)人愿意。說推薦一個(gè)人。大家便推薦濤濤,他并不想寫,當(dāng)場(chǎng)就氣哭了。商老師拍拍濤濤的頭說:“男子漢大丈夫別哭了。不想寫就不寫!睗凉R上破涕為笑。

  商老師在我心目中是最好的老師。

  我的老師寫人作文400字 29

  小學(xué)六年匆匆,我的教師也有很多。使我記憶深刻的,那就僅有從一年級(jí)帶到六年級(jí)的數(shù)學(xué)教師程教師。

  她長(zhǎng)得秀麗,頭發(fā)長(zhǎng),人又高,眼睛也十分明亮,是為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí),讓我們本事更上一層樓也使我對(duì)她有了好感。

  我還記得那一次,我的試卷得了滿分,她獎(jiǎng)了我一張獎(jiǎng)卡,并笑瞇瞇地對(duì)著我說:“XXX,你的潛力還沒有完全激發(fā)出來,加油!”那次,我心里甜滋滋的,也緩緩的自傲自大起來,以為自我就是滿分的料。可下一次考試的時(shí)候,我卻因?yàn)榇中拇笠饴?lián)失四題,居然僅有八十多分!這深深得刺痛了我的心,我哭泣了,但程教師,她并沒有辱罵我,而是拍拍我的肩,安慰地對(duì)我說:“沒關(guān)系,可是這一次粗心了而已,下次仔細(xì)就能夠了!”從這次起,我努力奮發(fā)向上,爭(zhēng)取考出好成績(jī)。

  她有時(shí)也很“可惡”,故意出題考我們。就像“人的身高和體重成正比例!"圓柱的側(cè)面積是圓周率乘高”什么的。有許多人信以為真,以為教師說的'都是對(duì)的,都變成了教師的“手下敗將”。其實(shí)她也是想用用另一種方式來向我們學(xué)習(xí)常用的知識(shí)。

  她也很虛心,聽到同學(xué)們解題的第二種做法,也認(rèn)真記下,并說出這樣的好吃與壞處。

  程教師,不管怎樣,她總以讓我們獲得知識(shí)為基礎(chǔ),才想出多種方法,她真是個(gè)好教師!

  我的老師寫人作文400字 30

  我們這一位體育老師都有自己的特點(diǎn),他的個(gè)子中等濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神、既令人害怕又令人開心的眼睛、眼睛下面長(zhǎng)個(gè)大鼻子,鼻子下面長(zhǎng)著一張厲害的嘴巴,

  ,有著響亮的聲音。他的皮膚黑黑的,大概是他平時(shí)給我們上體育課曬的吧!他因?yàn)槭且粋(gè)體育老師,所以不戴著哨子怎么行這哨子是繪同學(xué)們集隊(duì)時(shí)排好隊(duì)伍用的。他不只這些,他腰邊總有一個(gè)“好幫手”——腰包,每當(dāng)他有什么需要時(shí),“好幫手”里就有什么。走起路來,好幫手總是搖搖把把的,好像跟別人打著招呼呢!

  黃老師是一位樂于幫助同學(xué)的好老師。一次,我上體育課的時(shí)候和同學(xué)追逐。跑著,不小心被一塊石頭拌倒了,膝蓋被擦傷了,血從膝蓋涌了出來。這時(shí),體育老師黃老師看見了后,連忙快步走了過來,扶起了我,對(duì)我說:“疼嗎?我現(xiàn)在就扶你去優(yōu)育室敷藥!彼盐曳銎饋砗蠓鲋倚⌒囊硪淼叵蝮w育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動(dòng)的眼淚,

  心中無比激支!爸x謝您,老師!”

  到了體育室他扶我坐下后,就從藥箱中拿出藥水和布,他少量的'藥水倒在我的傷口上拿著棉枝清洗傷口,然后再拿出一瓶紅藥水,輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊,對(duì)我說:“

  你先忍一忍過一會(huì)兒傷口就不疼的了!边@時(shí),感到傷口一點(diǎn)兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您,——敬愛黃老師!”

  黃老師,您真是一位好老師!

  我的老師寫人作文400字 31

  張老師是我們的語文老師,中等身材,不胖也不瘦。她今年40歲,但看上去還很年輕。瞧,那一頭自然的卷發(fā),好看極三了,那一雙炯烔有神的眼睛,給人一種和藹可親的感覺。從她級(jí)嘴里講出的話,我們一聽就懂。她用豐富的知識(shí)和耐心把我們帶進(jìn)富麗的`知識(shí)宮殿。

  張老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,給我們上課總是那么輕松、生動(dòng)活潑、有趣。有一次,張老師在上課講“渴”字的時(shí)候說:“它的意思是一個(gè)人關(guān)在牢籠里被太陽曬著口很渴!蓖瑢W(xué)們聽了恍然大悟,特別是李迪文同學(xué),聽得入迷,不由得搖頭晃腦的,真讓人覺得滑稽。她給我們上作文課時(shí),講評(píng)是那么幽默,引導(dǎo)我們進(jìn)入寫作的主題,使我們?cè)诓恢挥X中愛上了寫作,使我們逐漸掌握了寫作的技巧。

  張老師非常敬業(yè)。為了給我們傳授知識(shí),有時(shí)還帶病給我們上課。有一次在課堂上,張老師給我們講生字,講著講著,忽然臉上顯露出痛苦的表情,但她仍然全神貫注地給我們講生字和詞語,盡量掩飾,不讓學(xué)生們知道,一直堅(jiān)持到下課才捂著腹部慢慢地走出了教室。

  這就是我的張老師,雖然她看似是一位普普通通的人,但是在我心里卻是一位很特別、很值得我敬愛的老師。因?yàn)樗囊磺卸际菫榱藢W(xué)生,為了她全心熱愛的教育事業(yè),她愿意做架橋的螺釘、鋪路的石子。

  我的老師寫人作文400字 32

  有人說老師是太陽底下最光輝的職業(yè);有人說老師是播撒知識(shí)的種子,有人說老師是傳遞文明火炬的使者……,我覺得一位好老師,猶似萬卷書。

  可我的史老師不像書,而像一塊冰,又”冷”又”硬”。從一年級(jí)到四年級(jí),他是我碰到過的'最最嚴(yán)厲的體育老師,沒有之一。他不茍言笑,即便偶爾能看見他的笑,也是皮笑肉不笑,笑容轉(zhuǎn)瞬即逝。

  一雙炯炯有神的眼睛時(shí)不時(shí)閃著冷酷的光,讓人覺得很“冷”,一點(diǎn)也不“酷”。

  他天生好像就長(zhǎng)著“千里眼”和“順風(fēng)耳”,無論課上多小的小動(dòng)作,都逃不過他的“手掌心”。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí),他就會(huì)用像鷹一樣的眼睛盯著你,泛著寒光。當(dāng)你課上交頭接耳時(shí),他總會(huì)殺氣騰騰、氣勢(shì)洶洶地殺到你面前,讓人不寒而栗。每每上他的課,我都感覺脊椎涼氣直冒,都能嗅到彌漫在空氣中的冬天的味道,單說一個(gè)“冷”字不足以表達(dá)我的感受。

  路遙知馬力,日久見人“心”。漸漸地,我們覺得史老師外表是“冷”的,心卻是“熱”的。做劇烈運(yùn)動(dòng)前,他會(huì)讓我們充分做好熱身運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過后,又會(huì)囑咐我們不要貪涼脫衣服。一次,我不慎跌倒了,他二話不說背起我拔腿就往學(xué)校醫(yī)務(wù)室跑,自己小腿被花壇磕破了也不顧,那時(shí),我覺得心里熱乎乎的。

  慢慢的,大家再也“怕”史老師了。后來,大家覺得史老師其實(shí)是一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的人,再后來,大家一致喜歡上這個(gè)外“冷”內(nèi)“熱”的老師。

  我的老師寫人作文400字 33

  我們班有一位嚴(yán)格、幽默的老師,她就是我們的班主任——高老師。高老師一頭長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)著濃眉大眼,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,小巧玲瓏的嘴巴,我十分喜歡她。

  從開學(xué)到現(xiàn)在高老師都放棄了每周的雙休日,不停地為我們修電腦的事情苦惱著,嗓子也啞了。沒過幾天就得傷寒住進(jìn)了醫(yī)院,聽到這突如其來的.消息,令我們?nèi)喽即鬄槌泽@,在高老師得傷寒期間很多同學(xué)都想去看望高老師,可高老師不讓我們?nèi)タ赐,也不清楚是什么原因,有一天我們(nèi)ナ程妙I(lǐng)家餐吃時(shí),無意看到旁邊貼的一張衛(wèi)生表,感冒、傷寒等癥狀是傳染病,這一下子我終于明白高老師為什么不要我們來看望她了。通過了這一件事情我知道了高老師對(duì)我們的關(guān)愛和我們的健康著想。

  這次的半期考試的成績(jī)很不理想,高老師很生氣也很傷心,說“六十,七十分的一大片,為什么就不能爭(zhēng)取考個(gè)好點(diǎn)的成績(jī)呢?”這時(shí)我看見試卷上一個(gè)字明明是對(duì)的,但為什么會(huì)錯(cuò)呢,仔細(xì)一看有一橫連筆了,這時(shí)我心里便產(chǎn)生了疑問,字一連筆或者出了一小點(diǎn)頭高老師都能看得一清二楚,而且高老師還是近視眼呢!通過了這一件事我知道了高老師對(duì)我們的考試等等都很嚴(yán)格。

  有句俗話說的好:“嚴(yán)師出高徒”,高老師這樣嚴(yán)格地要求我們是為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí),我喜歡她——這位嚴(yán)格、幽默的高老師。

  我的老師寫人作文400字 34

  “你是春雨,我是小草;你是園丁,我是大樹。教師是天底下最光輝的職業(yè)。”下面,我倆向你介紹一下我的語文張老師吧!

  張老師有著一頭稀疏的烏黑的頭發(fā),清瘦的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,眼珠突起,有些嚇人。那顆圓圓的鼻頭顯得很滑稽,張老師嘴巴并不大,整個(gè)人都很瘦。

  張老師在我們心中大多數(shù)時(shí)候都是非常嚴(yán)格的。有一次課間十分鐘,,教室里像燒開了的水—沸騰起來了。忽然,門開了。一顆怒氣沖沖的.腦袋探了進(jìn)來,原來是張老師!大家悻悻的閉上了嘴巴,只見張老師眉頭緊皺,雙手叉腰,眼珠鼓起,氣沖沖地對(duì)我們喊道:“一群自以為是的家伙!講的那么起勁,成績(jī)還那么差!”見大家都低著頭,一言不發(fā),顯然知道了錯(cuò)誤,張老師這才消了氣。

  當(dāng)然,張老師有時(shí)也是很和藹可親的。一次,我們寫作業(yè)時(shí)。張老師帶回來了一個(gè)喜訊:我們考試考了年級(jí)第一名!大家高興極了,老師也咧著嘴巴,笑瞇瞇的對(duì)我們說:“那今天家作就免了吧!”耶!太棒了!老師萬歲!

  老師喜歡讓我們寫作文。有一次甚至讓我們寫玉蘭花寫了好幾天。嘿!別說,寫了那么多篇作文后,大家的作文水平也提高了,哈,張老師真是一個(gè)良師!

  轉(zhuǎn)眼間,時(shí)光匆匆,白駒過隙,張老師已經(jīng)陪我們度過了一個(gè)多學(xué)期,在這里,我想對(duì)張老師說:“張老師,謝謝您!”

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