【精華】老師寫(xiě)人作文匯總7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的老師寫(xiě)人作文7篇,歡迎大家分享。
老師寫(xiě)人作文 篇1
今天 早上,吃課間餐的時(shí)候發(fā)生了一個(gè)搞笑的事。
事情是這樣的;在吃課間餐的`時(shí)候,班級(jí)都吵吵鬧鬧的。老師叫他們安靜也不聽(tīng),直到張老師也就是班主任來(lái)的時(shí)候,見(jiàn)到班級(jí)吵吵鬧鬧的,他說(shuō);‘‘吵什么吵,不吵會(huì)死。’’ 說(shuō)完全班安靜下。
張老師開(kāi)牛奶的時(shí)候,一不小心口開(kāi)大了,倒了出來(lái)。全班都情不自禁地笑了起來(lái)。張老師說(shuō);‘‘紙巾,快拿來(lái).’’
哈哈好笑。
老師寫(xiě)人作文 篇2
老師,我想跟您說(shuō)說(shuō)心里話。
在同學(xué)們的眼中,您平易近人,和藹可親,盡職盡責(zé),對(duì)工作極其認(rèn)真,您在我們的心中,猶如父親一樣的偉大。您很善良,慈愛(ài),對(duì)我們極其關(guān)心,在我們的心中您占有母親一樣的地位,所以,您不只是一個(gè)老師,您還兼職我們的——父母親。您像辛勤的園丁,每天澆灌著我們這些在溫室中長(zhǎng)大的花兒,讓花兒綻放出最美麗的笑臉,成為祖國(guó)明天的希望和棟梁。您像一個(gè)全能王,每天都為我們講解這個(gè)大千世界上的知與能,得與失,生與死,使我們成為明天的愛(ài)迪生,哥倫布……把這個(gè)世界發(fā)揚(yáng)光大。您不僅教會(huì)我們知識(shí),還教會(huì)我們做人,您是我們的啟蒙之師,也是我們未來(lái)之路的墊腳石。
您記不記得那次,您在校園操場(chǎng)上走著,我垂頭喪氣的正在太陽(yáng)底下獨(dú)自沉默。但當(dāng)我抬頭看見(jiàn)您的陽(yáng)光般的笑容時(shí),我突然被你感染了,我為什么不能微笑著看待這一切呢?我又為什么不可以堅(jiān)持下去呢?因此,我專(zhuān)門(mén)自描一副字畫(huà)——堅(jiān)持就是勝利。每次當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候,我都會(huì)拿出來(lái)為自己打氣。
還有一次,我們一起在操場(chǎng)上跑千米。同學(xué)們都參加了。惟獨(dú)我一個(gè)人在場(chǎng)外看獨(dú)角戲,看著同學(xué)們矯健的'身影,我也想沖出去,和他們一起歡呼。但想到自己的病又不禁心灰意冷,對(duì)自己充滿(mǎn)憎惡感。正在這時(shí),隨著大家的歡呼聲,我抬頭和您的目光相遇了,正在一片茫然之際,你悄悄的來(lái)到了我身邊,蹲下身,告訴我“人生下來(lái)就一定有她的作用,只是人與人之間的作用不同罷了而已”。我恍然大悟,
沖到啦啦隊(duì)的行列里大聲地喊道:“加油﹗加油﹗同學(xué)們加油”。
老師,雖然我對(duì)您的恩情無(wú)以為報(bào),但我可以衷心的對(duì)您說(shuō)句“老師,謝謝您,您辛苦了”。
老師寫(xiě)人作文 篇3
(記得)5.12地震中,有許多感人的瞬間,讓我最難忘的,是 譚千秋 老師(因)為保護(hù)四個(gè)孩子不幸光榮犧牲。
今天, 王 老師為了訓(xùn)練我們的想象力,讓我們扮演被 譚千秋老師救下的'孩子。假設(shè)(裝)老師的遺體擺在我們面前,。我們與譚老師告別,為譚老師送行。(如何紀(jì)念他。)
我上去了,我緩緩地走到他跟前,輕輕跪了下來(lái),撫摸老師那已經(jīng)僵硬了的寬大的手,我多么希望這不是真的。老師為了不讓我們受到傷害,像老鷹一般張開(kāi)了雙臂,現(xiàn)在,還保持著這個(gè)動(dòng)作。ń又┪以僖踩滩蛔×,淚水模糊了我的臉,我(又)用顫抖的手,把一封我給 老師的信放在他的身旁,上面有許多我想對(duì)老師說(shuō)的話,感 謝 老師用自己的生命同死神搏斗,換回了我的今天。我向他保證以后一定好好學(xué)習(xí),珍惜生命,像他那樣舍己為人……
沒(méi)多久,老師漸漸遠(yuǎn)去,我知道,我再也見(jiàn)不到他了。我站在那里目送著他,直到看不見(jiàn)他的身影……
老師寫(xiě)人作文 篇4
在學(xué)習(xí)的道路上,老師就像是辛勤的園丁一般,不辭辛苦地帶進(jìn)我走入了知識(shí)的殿堂。在這看似漫長(zhǎng)而又短暫的小學(xué)生活中,教育過(guò)我的老師很多很多,然而在我的心里最想感謝的便是我的啟蒙老師。
說(shuō)起我的這位啟蒙老師,她便是我一年級(jí)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師。在我依舊清晰的記憶中,她總是留著一頭烏黑的齊耳短發(fā),衣著端莊大方。她那雙微微有點(diǎn)皺紋的眼睛,總是讓我們感覺(jué)著她對(duì)她的學(xué)生的付出與操勞。
還記得初次遇到這位老師的時(shí)候,是我一年級(jí)因?yàn)閿?shù)學(xué)拐角科而留級(jí)的時(shí)候。還記那時(shí)候開(kāi)學(xué),我因?yàn)榱艏?jí)而覺(jué)得沒(méi)面子面對(duì)已經(jīng)順利升入二年級(jí)的同學(xué)們,然后不愿去報(bào)名,結(jié)果居然那個(gè)班級(jí)等到最后就我一個(gè)人沒(méi)去報(bào)名。最終,她居然跑到我家給我要了入學(xué)資料,
辦了入學(xué)的手續(xù)。那時(shí)候的我,覺(jué)得這位老師真的很負(fù)責(zé)任。然而,最為巧合的事,她不僅是我的班主任,還是我拐角科目的任課老師。那時(shí)候的`我真不知道,接下去的學(xué)習(xí)生活是喜還是悲。
在正式上課的時(shí)候,我聽(tīng)了她的第一堂課,我發(fā)現(xiàn)她的授課方式很特別,她總是會(huì)以一種幽默輕松的方式給我們枯燥的數(shù)學(xué)課堂帶來(lái)些許快樂(lè)。慢慢地我開(kāi)始喜歡上了數(shù)學(xué)課,也喜歡上了這位老師。最令我意外的事是,她從我之前的老師那了解到我是因?yàn)閿?shù)學(xué)而留級(jí)的
,因此她對(duì)我數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也甚是關(guān)心。課余時(shí)間,總是會(huì)聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)這節(jié)數(shù)學(xué)的感想,并且還一次次鼓勵(lì)我。慢慢的,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也開(kāi)始越來(lái)越好了,我的心里對(duì)學(xué)習(xí)更是充滿(mǎn)了干勁,突然間覺(jué)得,這次的留級(jí)真是改變了我,也很慶幸遇到這樣的老師。
如今的如今,時(shí)間卻在不知不覺(jué)中流逝,即便如此,她的一顰一笑依舊留在我記憶深處。我想說(shuō),謝謝您,我親愛(ài)的老師!
老師寫(xiě)人作文 篇5
人都說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的老師已經(jīng)不復(fù)存在了或者少之又少了,很幸運(yùn),我遇到了一位好老師。
我的這位初中女老師是教物理的,她皮膚白白的,長(zhǎng)得很漂亮,人也很溫柔。剛開(kāi)始的時(shí)候,我們不太喜歡她,總覺(jué)得她講課有氣無(wú)力的`,讓人犯困。久而久之,上她的課的時(shí)候,我們還會(huì)睡覺(jué),甚至有的人還會(huì)聽(tīng)音樂(lè)和打游戲。這個(gè)老師很負(fù)責(zé),每次都會(huì)管我們,會(huì)叫調(diào)皮的學(xué)生回答問(wèn)題,但是我們從來(lái)不會(huì)聽(tīng),依舊我行我素。有的學(xué)生會(huì)說(shuō)“老師,你可以講話聲音大點(diǎn)嗎?我在后面聽(tīng)不到你說(shuō)話,”,老師回了一句“好”。然后,老師每次講課聲音都大了。
但是,過(guò)了一陣,我們的物理課走進(jìn)來(lái)的老師不是她了,后來(lái)聽(tīng)班主任說(shuō),我們的物理老師身體不好,做了手術(shù),這幾天手術(shù)復(fù)發(fā)了,不知道什么時(shí)候能回來(lái)上課?霎時(shí)間,班里陷入了安靜之中,沒(méi)有一絲的聲音,大家應(yīng)該都在后悔吧!辜負(fù)了老師帶病上課的心。
過(guò)了一個(gè)月,老師回來(lái)了,繼續(xù)給我們上課,但是她每次上課都需要學(xué)生扶著她走樓梯,因?yàn)樗难屯葲](méi)有力氣,她每次上課都得坐一會(huì),因?yàn)樗纳眢w還沒(méi)有康復(fù),但是每次她都這樣堅(jiān)持的給我們上課,哪怕是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓她回家休養(yǎng),哪怕天氣很冷,她都沒(méi)有回家,她沒(méi)有缺我們一節(jié)課。我們班的同學(xué),每次上她的課,都會(huì)一點(diǎn)聲音沒(méi)有,沒(méi)有一個(gè)人干其他的事。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“你們快中考了,我必須堅(jiān)持著,代課老師不了解你們,我怕你們不好好學(xué)習(xí)”,真的,她是一位好老師,難得一見(jiàn)的好老師!
我的老師,不能說(shuō)她多么多么偉大,但是她很好,很負(fù)責(zé)任。她擔(dān)得起好老師這幾個(gè)字。
老師,我們愛(ài)您,您,辛苦了,這是我的心聲,也是我們班級(jí)的心聲!
老師寫(xiě)人作文 篇6
我心目中最美的老師是何老師,全名叫何瀛.他是我們的班主任。
我最喜歡的老師就是何老師,有時(shí)非常幽默,上課時(shí)也常常使我們發(fā)笑;每當(dāng)我們無(wú)聊時(shí),何老師就會(huì)給我們出幾道有趣的題目,也會(huì)陪我們玩很多我們沒(méi)玩過(guò)的.游戲。有一次他讓我們看一張圖,是火柴棒的題目,我回家把題目給爸爸媽媽猜,他們也都做不出,哈哈。
還有一件事,我最難忘了,去年冬天,下了好大的雪,我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪,打雪仗,但是上課鈴聲一響,我們只能回到教室乖乖坐好上課。結(jié)果,到了下午第三堂課,何老師居然偷偷地帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上,給我們分組打雪仗,堆雪人,還給我們拍照呢,真是開(kāi)心啊!何老師看我們玩得那么興奮,自己也高興地笑了。
何老師還非常細(xì)心,看我們的書(shū)包沉得都快掉到膝蓋了,所以特地拜托家委會(huì)給全班同學(xué)都買(mǎi)了一個(gè)盒子,可以裝書(shū)和文具,有了收納盒,我把很多書(shū)都放進(jìn)盒里,不用再每天背回家,背書(shū)包上學(xué)輕松多了。
何老師有很多優(yōu)點(diǎn),幽默、有趣、細(xì)心。他有這么多優(yōu)點(diǎn),而且還那么關(guān)心我們。不過(guò)呢我還有點(diǎn)小建議,那就是何老師,請(qǐng)不要再記錯(cuò)我的名字了,要知道你在我心目中是最美的老師哦。
老師寫(xiě)人作文 篇7
張老師,您在我的眼中,是一位和顏悅色、知識(shí)淵博、循循善誘的老師。
開(kāi)學(xué)時(shí),我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生,帶我們報(bào)到,我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們,我高興極了!
記得二年級(jí)時(shí),我所在的福源巷小學(xué)要拆遷,沒(méi)辦法,只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學(xué)讀書(shū)。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離家比較遠(yuǎn)了,上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)一條大馬路,不安全,所以,張老師就千叮萬(wàn)囑的對(duì)我們說(shuō):“過(guò)馬路時(shí)要注意安全!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,都體會(huì)到了張老師對(duì)我們深深的愛(ài)。 記得有一次,張老師上課時(shí)檢查昨天古詩(shī)背得怎么樣。我這時(shí)卻很害怕,因?yàn),我背得還不是很熟,害怕老師點(diǎn)我。可不巧,老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來(lái),“游子身上衣,慈母手中線……”還沒(méi)背完,同學(xué)們就“哄”地笑了起來(lái),“不許笑!我相信她能背出來(lái)!睆埨蠋熡盟呛榱恋穆曇糁浦沽送瑢W(xué)的哄笑,又鼓勵(lì)了我,看著張老師那慈祥的面孔,我下了決心,終于一字不漏地背完了古詩(shī)。 張老師,您是這樣關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們,把您淵博的知識(shí)傳授給我們,您真是值得我們愛(ài)戴和尊敬的一位好老師。篇九:馬老師
時(shí)間像流水似的過(guò)去了,親愛(ài)的.馬老師,我對(duì)你的無(wú)限的依戀,對(duì)有多少話想對(duì)你說(shuō)。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候,膽子很小,有一次上課,你提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答,我也想舉手,可是又不敢,我只好低著頭,心里不住地念著“馬老師,別叫我,別叫我”,可是,你還是叫到了我,當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上,我慌極了,臉都紅了,頭一直不敢抬起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)輪次地回答著問(wèn)題,聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到,同學(xué)們都笑了,我的頭埋得更低了,臉更紅了,心跳得更厲害了,我索性的閉著嘴巴,不敢回答老師的問(wèn)題了,凡隨著怦怦的心跳,生怕你會(huì)沖我發(fā)火,可是,我沒(méi)有想到你不但沒(méi)有責(zé)怪我一句,反而親切的對(duì)我說(shuō)“你不用害怕,其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好的”。你用鼓勵(lì)的目光看著我,此時(shí),一股熱流傳遍我我的全身,我慢慢地抬起頭,正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛,讓我一次次的明白了些什么,在以后的學(xué)習(xí)中,我流暢的回答著老師們的問(wèn)題。
每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí),我都很想起你,你的話語(yǔ)就會(huì)在我的身邊回響,你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn),給我增添了勇氣和信心,正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵(lì),我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。
我真想大聲的對(duì)您說(shuō):“敬愛(ài)的馬老師,我真的是忘不了你”。
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