老師寫人作文

時(shí)間：2023-05-06 15:02:41 寫人的作文我要投稿

【推薦】老師寫人作文匯總9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的老師寫人作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】老師寫人作文匯總9篇

老師寫人作文篇1

　　說起一、二年級(jí)的時(shí)光，我的回憶總會(huì)停留在一個(gè)人身上，他當(dāng)然就是我的數(shù)學(xué)老師―― 羅老師

　　他身材高大，只是胖了點(diǎn)，不過非常壯。他吐字清晰洪亮，就算是坐在最后一排的同學(xué)也可以聽得清楚�？鋸埖卣f，就是隔壁班的同學(xué)也可以聽到。他五官端正，棱角分明，第一眼給人看到就留下很深刻的印象。我們班的很多同學(xué)都很喜歡聽他講課，包括我在內(nèi)。

　　他的語言非常幽默，這是我們喜歡他的主要原因，還記得那一次上課“同學(xué)們，計(jì)算連加連減時(shí)一定要小心哦，一般算這種題，上面算錯(cuò)了，下面的題就全錯(cuò)了。不過，除非你們有衛(wèi)家琦這樣的神功！”

　　“唰唰”我的臉頓時(shí)變得像蘋果一樣紅。

　　“他是這樣的”羅老師繼續(xù)說“他開頭第三個(gè)就已經(jīng)錯(cuò)了，可是他下一個(gè)竟然是對(duì)的！”

　　“哇！”人群中發(fā)出一陣贊嘆聲�！耙恢钡阶詈笠粋€(gè)都對(duì)，就第三個(gè)錯(cuò)了。”“你牛！”“厲害呀！”有幾個(gè)同學(xué)打趣道。

　　他不但語言幽默，還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的'好老師，無論工作再忙，他也會(huì)遵守自己說過的話。

　　試卷發(fā)下來了，“嗯，九十八分，不錯(cuò)�！蔽易约涸u(píng)價(jià)自己�！案牟煌暝嚲淼模艑W(xué)不準(zhǔn)回家�！绷_老師在黑板前大聲說。我又看了看試卷，“唉，就一個(gè)錯(cuò)的，下課再改了�！蔽易匝宰哉Z地說。可是到了下課，我就把這事忘了。

　　就這樣，我一直忘到放學(xué)，“啊，放學(xué)啦�！蔽亿s快排好隊(duì)準(zhǔn)備回去�！靶l(wèi)家琦，你的試卷沒改好，不能走。”羅老師在后面大聲說�！芭�，好”我回答道，然后就跟著他回到辦公室改卷……

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們負(fù)責(zé)任的羅老師。

老師寫人作文篇2

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

　　老師是人類文明的傳播者。老師一方面監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，另一方面教我們做人的道理。而我們班的那一幫人，卻總是惹老師生氣，讓老師一個(gè)頭，兩個(gè)大。今天上政治課，老師問我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的`問題：老師一天一般工作幾小時(shí)？。。老師一天一般有哪些任務(wù)要完成？……就這幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問題，全班沒有幾個(gè)同學(xué)回答得出來。老師并非是一天上上課，玩就罷了。其實(shí)，老師一天24小時(shí)都在工作。一天除了上課，玩電腦的時(shí)間也是一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間。一天還要處理每天班級(jí)發(fā)生的事情，還要去開集體會(huì)議。其余的時(shí)間還要備課或者是批改作業(yè)。要是有一個(gè)家長(zhǎng)放學(xué)以后打電話給老師說自己的孩子到現(xiàn)在還沒有回家，老師不可能說明天再處理，還是會(huì)去教室看一看，就算下班了也會(huì)趕到學(xué)校去看一看。

　　老師默默的為每一個(gè)同學(xué)奉獻(xiàn)，付出心血。而有的“頑固”就是不聽話，老師雖然會(huì)生氣，可還是會(huì)為他們想以后怎么樣。老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

　　這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”

老師寫人作文篇3

　　蔚藍(lán)的天空上，飛著一群大雁，突然有一只老鷹向大雁們發(fā)起了進(jìn)攻，領(lǐng)頭的大雁拼命地保護(hù)著小雁

　　初中畢業(yè)后，我考進(jìn)了全市最好的高中，在那個(gè)時(shí)候，初中剛畢業(yè)還是一個(gè)懵懂無知的少年，對(duì)一些事情往往沒有正確的判斷能力，說簡(jiǎn)單了就是經(jīng)常犯一些學(xué)校不允許的事情，好在那時(shí)有一位好老師整天引導(dǎo)著我們。

　　我的這位老師，他姓張，是這些年我所有老師中最年長(zhǎng)的'一位老師，也是學(xué)校里一位德高望重的老前輩。張老師教我們物理，同時(shí)也是我們班主任。

　　記得第一次跟他見面是在第一天報(bào)道的時(shí)候。一進(jìn)教室就看到了他，坐在椅子上。對(duì)他的第一印象就是個(gè)頭不高，有點(diǎn)胖，而且看樣子很嚴(yán)格。那天報(bào)名是我跟我弟弟去的，填完信息后他說高中要好好學(xué)才行！我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就去宿舍了。

　　晚上我們宿舍里剛剛認(rèn)識(shí)，聊的很歡，聊天聲音特別大，違反了學(xué)校規(guī)定，接著的就是上了學(xué)校光榮榜，第二天早上我們就被他叫了出去，把我們狠狠地訓(xùn)了一早上。這也是他第一次訓(xùn)我。那時(shí)我唯一的感覺就是他太兇了！

　　張老師教課的時(shí)候，是我們大腦飛速運(yùn)行的時(shí)候，因?yàn)樗v課貫穿性很強(qiáng)，同時(shí)讓我們思考的機(jī)會(huì)也很多。最重要的是他平等的看待每一個(gè)人，班里無論是第一名還是最后一名，都會(huì)被他點(diǎn)到名字，而且每個(gè)人的待遇也都相同。在物理課上，同學(xué)們也都活躍的來，當(dāng)然，我也是很活躍的。

　　后來，跟他接觸多了，也就發(fā)現(xiàn)其實(shí)他并不是多么嚴(yán)厲。他的口袋是一個(gè)萬包囊。有一次早上遲到了，沒吃早飯，晨讀他把我叫出去，詢問了我一些事情，叮囑我兩休的時(shí)候保證睡眠質(zhì)量，學(xué)習(xí)要靈活。最后他從口袋里掏出來了一個(gè)雞蛋給我，由于當(dāng)時(shí)餓急了，就把雞蛋接了下來。后來才知道那是學(xué)校為每一個(gè)班主任準(zhǔn)備的早餐雞蛋。

　　其實(shí)印象最深的一件事應(yīng)該算是集體交罰款的事。在學(xué)校劃分的責(zé)任區(qū)里有公共財(cái)務(wù)遭到他人惡意破壞，而且學(xué)校沒找到破壞者，又想找人賠償，于是我們便成了真正的替罪羊。但是結(jié)局卻不是這樣的，因?yàn)檫@不是故事，而是事實(shí)。沒錯(cuò)，張老師站了出來，找學(xué)校協(xié)商，最終算是成功了一半吧，學(xué)校跟我們班各承擔(dān)一部分，而我們真正付的那部分寥寥無幾，因?yàn)樗瑥埨蠋熞呀?jīng)給我們用工資抵了。

　　年級(jí)里的老師都很尊敬他，他跟我后來的班主任老鄭，關(guān)系更是甚好，知乎他的名字。而我們的物理成績(jī)也是值得一提的。在這方面也有一件事讓我印象深刻，第一次我們班成績(jī)?cè)谀昙?jí)中排到前五，在第二次我們考到了二十幾名里去了，一個(gè)晚上張老師他竟急得耳朵暫時(shí)性失聰，第二天早上還堅(jiān)持給我們上課，制定學(xué)習(xí)方法。

　　其實(shí)，事實(shí)說起來就沒完沒了，但往往這幾幕讓我難以忘卻，今天將它拿來，只是想說人生成長(zhǎng)路上，有且能有幾個(gè)張老師，在老鷹欺負(fù)你的時(shí)候，張開翅膀護(hù)著你？

老師寫人作文篇4

　　老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，老師是為祖國的花朵們澆水、施肥、松土和裁剪枝葉的人。他們每日手持粉筆在黑板上書寫知識(shí)，無盡的揮灑著自己的精力，為的只是讓我們的知識(shí)量更廣。而她王老師就是這樣的。

　　王老師一個(gè)負(fù)責(zé)任的女老師，她身材苗條，眼睛大大的，睫毛像士兵一樣把守在眼睛邊。在我心里，王老師不但美麗，還很善解人意。

　　在她教我四年級(jí)時(shí)，發(fā)生過這樣的事，那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師正在講卷子，而有一道題奧學(xué)題全班只有我做上了，老師自然叫我回答了，可當(dāng)我剛要說明我做的答案時(shí)，老師競(jìng)突發(fā)奇想：讓我去講臺(tái)前給全班同學(xué)講。老師笑著說：“你能行的，來吧�！崩蠋熣f的輕松，可是我還是緊張，不過師命難違呀！我走上講臺(tái)時(shí)，腿發(fā)麻，覺得走起一步都難。當(dāng)我走上講臺(tái)，看見三十幾雙眼睛盯著我，我就感覺汗已經(jīng)浸溫了衣服。我馬上講起題來，可當(dāng)我想粉筆畫直線時(shí)，卻誤拿了尺子在黑板來劃了一下，這必然引起同學(xué)的捧腹大笑，我臉紅了，有些想哭。可這時(shí)，老師扶著我拿粉筆的手微笑著說：“沒關(guān)系，繼續(xù)吧�！蔽揖拖癖荒浅錆M信任的微笑給予了力量，完美的講解完那道題。無論幾次回想起那次經(jīng)歷，我都很開心。可是現(xiàn)在我換了新老師，很久沒見到王老師了，可我還清楚的`記得她，一位為我撐起自信之窗的女老師。

　　王老師我現(xiàn)在雖然不再被你教，但是我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，就讓我再說一次老師好，這不再只是平常的打招呼，這是一句灌入了我對(duì)您無限的敬意和無盡的感謝的，實(shí)心實(shí)意的致敬。

老師寫人作文篇5

　　在我五年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)老師，給我留下的印象非常深刻。那位老師姓張，我們非常喜歡這個(gè)老師。

　　我在我們班成績(jī)算不錯(cuò)，上課積極回答問題，積極參加活動(dòng)，老師也很喜歡我，準(zhǔn)確的來說，老是喜歡每一個(gè)同學(xué)。張老師上課的時(shí)候，就會(huì)滿臉是笑容的對(duì)著我們。老師為了我們認(rèn)真聽講，還想出了很多新奇的'小游戲給我們，比如找老師上課的錯(cuò)誤，這樣一來，我們都認(rèn)真地聽著。

　　還記得老師剛來的時(shí)候：我們剛開學(xué)，可是老師生病了，好幾天都沒來上課，就由焦主任替著上，過了幾天，張老師出現(xiàn)了，乍一看，這位老師根本不像是教語文的，反而像是教數(shù)學(xué)的，張老師一開始給人的感覺，是特別溫柔的。張老師特別愛笑，是不是就對(duì)我們樂一樂，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)老師高興；我們回答問題回答正確了時(shí)也高興。現(xiàn)在我都忘不了這位張老師。

　　到現(xiàn)在我看到了張老師也會(huì)對(duì)她到招呼，她也總是對(duì)我微微一笑。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了這位老師。

老師寫人作文篇6

　　揣著稚氣、驚異、迷惑，帶著理想、勇氣來到天星湖中學(xué)一年有余�；仡^看看，過去的每個(gè)日子，都是一本書、一幅畫。只是我們的腳步太匆忙，常常忘記去讀、去欣賞。

　　紅亭綠瓦，石凳長(zhǎng)廊，紅花綠葉，假山噴泉……美景在這畫卷上赫然映目。老師則是最好的向?qū)А?/p>

　　老師帶我們?nèi)ソ纪獯河�，一�?duì)青年男女旁若無人地?fù)砦牵蠹叶伎匆娏�。老師突然問：“同學(xué)們，看見眼前的情景，有何想法？”剛開始，有些人不好意思說，在老師的鼓勵(lì)下，有的說，想到了長(zhǎng)大，有的說想到少兒不宜……大多數(shù)人說，想到了關(guān)于黃色、污穢……。等同學(xué)們都說完，老師點(diǎn)頭，又搖頭，用一根樹枝在地上寫出了一個(gè)字——“愛”。同學(xué)們都沉默了。老師說：“同學(xué)們，你們說的也許都對(duì)，但換個(gè)角度，人與人之間有許多美好的感情，你們不可只看見那些丑陋的東西吧，愛是神圣而美好的。你們不要因陰影而忽略陽光��！希望你們以后多注意生活中美好之處，這樣你們才生活得幸福！”

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，老師告訴了我們?cè)鯓硬拍芨玫纳睢?/p>

　　期末考試結(jié)束后，班級(jí)開展了一次班會(huì)，主題針對(duì)期末考試。本以為老師會(huì)怒發(fā)沖冠，集體受批評(píng)。但卻出乎意料。剛一開始，老師便從包里拿出4顆綠豆，叫了4個(gè)人上去各挑一顆，然后讓他們把各自挑選的綠豆放進(jìn)一個(gè)盒子里，搖晃了幾下，我們都奇怪地看著老師。接著老師將綠豆倒在桌上，讓他們找出剛才各自挑選的綠豆。這讓我們都驚訝了。都是同樣大小的綠豆，這4個(gè)同學(xué)瞪大了眼睛，怎么也挑選不出，這時(shí)，老師又從包里拿出一顆紅豆扔進(jìn)綠豆堆里，讓他們把紅豆找出來。當(dāng)然很快找到了。老師問他們：“你們誰能成了這其中的'紅豆？”老師又對(duì)全班重復(fù)了一遍，他們低頭無語。我們也一樣。老師環(huán)視著后說：“如果你們能像這紅豆一樣醒目、脫俗，那么一定會(huì)受別人矚目。記住——有魅力的、吸引眼球的，往往都是特別鮮明的那一個(gè)，而不是幾乎完全相同的“那一些”。這一天后，我們也仿佛長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)也更自覺了。老師又使我們懂得了一個(gè)哲理。

　　一年多來，我覺得老師就像一位長(zhǎng)者，在學(xué)習(xí)和生活中處處開導(dǎo)我們，為我們指引著人生目標(biāo)，引導(dǎo)我們從理想邁向成功。

老師寫人作文篇7

　　老師，是我們每一個(gè)人成長(zhǎng)路上最重要的人之一。在我的心中，有一位老師，我印象特別深刻，他就是蔡老師。

　　蔡老師，高高的個(gè)子，方方的臉，挺挺的'鼻子上架著一副眼鏡。他特別和藹，不會(huì)隨意批評(píng)我們。

　　記得有一次傍晚，蔡老師突然把我叫到辦公室。我的第六感告訴將我有不好的事情要發(fā)生了。我想到了今天的試卷，我錯(cuò)的有點(diǎn)多。我特別害怕蔡老師會(huì)狠狠地批評(píng)我。我前腳剛跨進(jìn)辦公室，手不知為什么一直在發(fā)汗，擦了又有，擦了又有……可就在我還是那么緊張時(shí)，蔡老師開口道：“這張卷子你哪里不懂?”什么!事情居然出我意料之外!我支支吾吾地點(diǎn)了幾道題。蔡老師慢慢地給我講解。

　　還有一次，是在四年級(jí)上冊(cè)剛開學(xué)的時(shí)候，第一節(jié)語文課上，我們都以為蔡老師的開場(chǎng)白應(yīng)該是這樣的“大家好，我姓蔡，所以大家可以叫我蔡老師。在我的課上，你們不能講閑話，回答問題必須舉手……”說完后又立馬上新課。但是，又出乎我們的意料，蔡老師根本沒說我猜測(cè)的話語，只是用了一兩句關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的名言：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎!讀書破萬卷，下筆如有神。鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。

　　這就是我的語文老師。我們愛他，敬他。

老師寫人作文篇8

　　每當(dāng)考試前，我的腦海里都時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)出她的樣子，耳邊總會(huì)想起我幼兒園畢業(yè)時(shí)，她對(duì)說的那四個(gè)字：天道酬勤。

　　我四歲上幼兒園，就把她當(dāng)作我的仇人。

　　她個(gè)子矮小，豐滿圓潤，是我們班最兇的“矮冬瓜”。平時(shí)上課，她提前五分鐘上課，拖后五分鐘下課。當(dāng)上課氣氛沉默時(shí)，她就講笑話給我們聽，但我們也無動(dòng)于衷。在她的`苦口婆心地勸說下，我們?nèi)员砬橐廊唬谎圆话l(fā)。終于，她的“小宇宙”爆發(fā)了，一拍講桌，就劈頭蓋臉的罵我們“癡呆”“笨蛋”。因此，我們視她如敵人，她就是刀子嘴豆腐心的李老師。

　　記得有一次，我生病了，打了五天針沒好起來，媽媽頓時(shí)老了許多，我僵尸一般地躺在床上，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，身體透涼，看上去沒有一絲血色。李老師聽說后疼得要命，連忙說：“我去看看小龍”。

　　十分鐘以后，她趕到了，買了一大堆水果和滋補(bǔ)品。她摸著我的手對(duì)我媽說：“小龍這孩子有潛力，但太淘氣，這需要我們正確引導(dǎo)啊！”她溫和的同我媽媽交談著。我第一次感受到她給我的溫暖。這也許是一個(gè)巧合，就在她看我的第二天我奇跡般地康復(fù)了，還像以前那樣有活力。這也許是愛的力量吧！

　　從此，我對(duì)她的印象改變了，從“仇人變成了親人”。

　　她在我們畢業(yè)時(shí)含著淚對(duì)我們說“天道酬勤”時(shí)，我心如刀絞。

　　李老師，請(qǐng)?jiān)徫覀兡菚r(shí)的天真任性，幼稚無知。我現(xiàn)在深知，你是我的良師益友，我會(huì)永遠(yuǎn)記住那四個(gè)字：天道酬勤！

老師寫人作文篇9

　　“啊，換新老師啦？�！蔽壹泵︒s去問詳情，原來天馬英語培訓(xùn)班的總負(fù)責(zé)人葉老師將在各班招幾個(gè)下學(xué)期讀六年級(jí)，并學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的幾個(gè)人跳過新概念1，直接讀2。晚上睡覺時(shí)，我翻天覆地睡不著，想象著第二天的“新生活”。我又害怕又興奮，我害怕葉老師會(huì)很嚴(yán)肅，又高興能交到新朋友。總之，第二天就全見分曉了。

　　走進(jìn)新教室，我一下子就知道葉老師是一下整潔的人。只見講臺(tái)，衛(wèi)生角上都擺放的井井有條，桌椅也都擺得井然有序。突然，一個(gè)“蘑菇”出現(xiàn)在我面前。教室里怎么會(huì)有蘑菇呢？哈哈，那其實(shí)是葉老師。只見葉老師剃了一個(gè)蘑菇頭，再加上如木棒一般的身體，活吞吞得像一個(gè)蘑菇。

　　你們可別看葉老師五十多歲了，卻常常掛著笑臉，走起路來也筆挺的，好像還只有30歲。葉老師還有如貓一樣靈敏的.“千里耳”，就算上課時(shí)，我們以0。001的分貝說話，她也聽得見，而且還能聽出是誰在說話。更神的是葉老師還有像貓頭鷹一樣敏銳的“火眼金睛”。只要我們一做小動(dòng)作，葉老師立馬能發(fā)現(xiàn)。在千里耳和火眼金睛的共同管制下，葉老師的學(xué)生還會(huì)不優(yōu)秀嗎？

　　開始上課了，葉老師面帶笑容，精神十足地走上講臺(tái)做了自我介紹。但葉老師的下一舉動(dòng)，一下子讓全班同學(xué)竊竊私語起來——葉老師居然夸起了自己的學(xué)生。只見她豎起大拇指，臉上露出欣慰的笑容，得意洋洋地說：“我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是這么優(yōu)秀，次次聽寫，考試都是滿分，上課也坐得端端正正，不開一點(diǎn)兒小差。我真希望你們也有這么優(yōu)秀�！笨吹饺~老師這夸張樣，我還以為是葉老師的女兒考上清華大學(xué)了呢！接著她又講起了她的學(xué)生趙殷紅。只見葉老師皺起眉頭，做出一副好像看到一只死老鼠一樣厭惡的表情，說：“那個(gè)學(xué)生啊，一點(diǎn)家都都沒有，上課了也椅子上躺著，還不停玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，課一點(diǎn)兒也不聽�！苯又~老師又念經(jīng)似的講了她用了什么方法，怎樣使她變成全班的尖子生，聽到這，我真想大聲問葉老師：“您做過和尚嗎？”這可真令我又犯困又想笑�。∪绻僦v下去，我的腦袋一定會(huì)像炸藥包一樣炸了。我腦海里情不自禁想出了一句歇后語：葉老教書——自教自夸。時(shí)間飛快地流逝著，很快便到了放學(xué)時(shí)間，可葉老師還是滔滔不絕地講著，絲毫沒有要停的意思。唉，真是悲�。�

　　開始布置作業(yè)啦！只見葉老師和藹可親地說：“聽第一課8遍以上，邊聽邊讀。單詞、詞組和語法抄三聽一�！甭牭竭@堆積得像小山一樣的作業(yè)，片刻之間，班級(jí)寂靜得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都如打雷這么響。接著便是全班低聲的抱怨聲。唔唔，這不禁又讓我想出一句歇后語：葉老師學(xué)生的優(yōu)秀——作業(yè)做出來的。

　　這就是我的“蘑菇老師”，但她要是能減少作業(yè)，那她一定會(huì)成為一個(gè)更好的老師，你們喜歡她嗎？

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