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寫景校園的作文(匯總4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的寫景校園的作文4篇,希望對大家有所幫助。
寫景校園的作文 篇1
這是濕冷的十一月。
南下的冷空氣絲毫不給人準(zhǔn)備的機(jī)會,一夜之間的溫度驟降讓人措手不及。校園里的孩子們只好換下代表著嚴(yán)酷夏日的短袖,從塵封的衣柜里拿出還帶著去年冬日氣息,慘雜著舊日陽光的棉衣。他們緊緊裹住了衣衫,不給刁鉆的冷風(fēng)肆虐身體的機(jī)會。
往日充斥著清爽氣息的校園也因?yàn)檫@一陣?yán)淇諝庾兊贸翋炂饋怼?/p>
冷空氣的襲來給校園里的銀杏葉染上了顏色,也加劇了它的凋零。滿樹的璀璨是豐收的標(biāo)志,是成熟的象征。但成熟到了極點(diǎn),生命就走向了衰落。滿樹金黃,在冷風(fēng)的催促下,以為深冬就要來臨,迫不及待卸下盛裝,以迎接新一輪的能量儲備。金黃的葉子隨風(fēng)飄零,不帶一絲眷戀。這一場景雖然美麗,不免也讓人染了一番秋思,思鄉(xiāng),思親,思舊人,還有對時(shí)光易逝的感嘆。這是帶著淡淡愁緒的校園。
特殊的地理位置的弊端顯然助長了秋的威力。地處腹地的校園有著不可彌補(bǔ)的缺陷,不易散發(fā)的水汽長期累積。當(dāng)南下的冷空氣襲來,帶來的不僅只有低下的氣溫,還帶來了綿綿不絕的細(xì)雨。就像賀鑄《青玉案》里的詩句“試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨!本d綿不絕的細(xì)雨加重的不僅是愁緒,還有煩悶。陽臺里的濕衣服干了多少,又有多少還是濕的?帶著一身濕氣徘徊于各個教學(xué)樓間是否也加劇了你身體的不適?宿舍里響亮的吹風(fēng)機(jī)聲音是否也曾讓你厭煩?你是否也有過被手機(jī)里的天氣軟件日復(fù)一日提醒著大霧預(yù)警的經(jīng)歷?心情的不快或許也有秋的原因在其中吧。
深秋的校園有沒有溫馨呢?我想也是有的。
雨天里,那同一把傘下的友誼很珍貴呢。在同一把傘下,為了互相照顧,身體與身體之間盡可能挨得很近很近,身體稍微高一些的還會用自己的另一只手?jǐn)堊⊥榈募珙^,一起向同一個目的地前行,一路暢聊,一路歡聲笑語,這雨天的煩悶也在慢慢消解。
天氣寒冷,阻擋不了吃貨們覓食的'心情。一個有愛的宿舍,在寒冷的天氣里,冒著雨去采購各種食材,回到宿舍后各顯神通拼湊出一鍋熱氣騰騰的火鍋,雖然說說不上人間美味,卻也吃得津津有味,吃下的不僅是友情,還有勞動后的甜蜜。
深秋的校園里自然也少不了情侶這一個重要的角色。他們常常因?yàn)樾愣鲪郾辉S多單身的學(xué)生所嫉妒,公開場合下的拉手,擁抱多少會引起別人的微詞,互相喜歡的兩人又抑制不住見面的欲望,所以即使天氣再寒冷,雨下得多密多大總要出來見面一番。在路上散散步,牽牽手,在燈光昏暗處擁抱一番,細(xì)語一番,無可厚非。也是很溫馨呢。
深秋的校園,有淡淡的秋思,也有淡淡的愁緒,更有幾番時(shí)節(jié)的煩悶,當(dāng)然不可缺少也有朋友,戀人之間的情誼……
寫景校園的作文 篇2
這里記憶這我美麗的夢想,這里記憶這我心里的秘密,這里記憶這我童年的快樂,這里是我的第二個家鄉(xiāng),這就是我的智慧校園。
穿過一排排高高的.樓房,你就會看見大大的校門和站在門口的保安伯伯,保安伯伯非常敬業(yè),不管刮風(fēng)還是下雨,他總是站在校門口,每天都會看見兩排學(xué)生想一個方向走,這就是我的校園,五龍口小學(xué)。
走進(jìn)了校園,向右拐,向右看,那是我們的教學(xué)樓,進(jìn)入教學(xué)樓,你會看到許多優(yōu)秀的名言,你還會聽見整整齊齊的朗讀聲。
雖然我們的校園并不豪華,但是這個學(xué)校教給我了好多知識,教室里貼了好多課程表,那是老師準(zhǔn)備課程用的,,這樣我們可以通過視頻了解更多的知識。
大家的教室里有花吧!我的教室里也有花,我見過公園里的月季花,但他們都比不上我教室里的綠蘿,綠蘿長的很茂盛,像美麗的仙女,想張開雙手的孩子。
這就是我的智慧校園,一所充滿智慧的校園,即使我有一天畢業(yè)了,我也不會忘記這所小學(xué),因?yàn)檫@所小學(xué)讓我的童年更加豐富多彩。
寫景校園的作文 篇3
我們的校園像一個美麗的公園,一年四季變換出不同的景色。
春天,小草伸出頭來呼吸新鮮的空氣,大樹媽媽身上長出了又嫩又小的'新芽。教室里,我們大聲地朗讀,窗臺上的小鳥一動也不動,好像是在靜靜地聆聽。
夏天,校園里綠葉成陰,清涼而又幽靜。樹木們換上了盛裝,滿樹的葉子手拉手、肩并肩,就像是操場上的我們,熱鬧地?cái)D在一起做游戲,而我們卻躲在樹陰底下安靜地享受閱讀時(shí)光。
秋天的校園一片金黃,落葉隨風(fēng)飄蕩,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。我們撿起落葉,做成書簽和卡片,寫上優(yōu)美的小詩,送給老師,送給遠(yuǎn)方的朋友。
冬天的校園變得整潔安靜。光禿的樹木和威風(fēng)凜凜的旗桿排成一列,像是站崗放哨的士兵,迎我們上學(xué),送我們放學(xué),默默地守護(hù)著校園。
校園是美麗的風(fēng)景,我們是校園的風(fēng)景。在這里,我們將留下努力的汗水,留下悠揚(yáng)的歌聲,留下快樂而充實(shí)的童年。
寫景校園的作文 篇4
春天來了,春天來了!可它在哪里呢?我要去校園里找找它。
你看,玉蘭在樹上偷偷笑著,是不是春天給它講了一個笑話?小樹芽探出頭來,是不是春天給它說了外面的世界有多美麗?呵呵,春天這個小姑娘真淘氣!
春天可真厲害,它使人們脫掉棉衣,使冬眠的動物醒來,還會使花兒開放。它的威力還真不小,能使萬物都聽它的'話。
可是,春天還很壞。因?yàn)槿藗円豢创禾靵砹,一定會換上薄衣服。可你剛脫下厚厚的棉襖,穿上漂亮的毛衣出去玩了,突然冷風(fēng)一吹,你又感冒了。而且春天天還干,最容易上火了。哎,可真是沒想到,春天可真是個調(diào)皮的小姑娘。
春天使萬物復(fù)蘇了,它可是真的很了不起,可是它又會使人上火感冒,這個使人又愛又恨的小姑娘,我可不知道該拿它怎么辦。
我在校園里找著了春天,你呢?把你找到的春天也“拿”來分享一下吧!
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