三年級(jí)寫(xiě)景作文（常用6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)寫(xiě)景作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1
暑假時(shí)，我和媽媽到都江堰避暑。
有一天傍晚，我和媽媽去散步，突然烏云密布，一道閃電劃過(guò)天空，緊接著一陣轟隆隆的聲音在我耳邊響起。媽媽說(shuō)：“快要下雨了，咱們趕快往回走。”媽媽拉著我趕快跑，可是剛跑到一半就下起了傾盆大雨，我和媽媽只好在一個(gè)很大的屋檐下面躲雨。
在屋檐下，我聽(tīng)到了嘩啦啦的`雨聲，看到風(fēng)吹著雨，就像沙子在空中飛舞，又像無(wú)數(shù)顆珍珠從天空散落下來(lái)，可漂亮了!不停的雷鳴閃電，嚇得人們直往里靠。一聲巨大的雷鳴，把銀行里的警報(bào)都炸響了，我嚇得直往媽媽的懷里鉆。我們一直躲在屋檐下，希望大雨能停下來(lái)，但是雨一直不停地下。我們也希望有一輛車(chē)載我們回家，但是出租車(chē)都是載有乘客。等了差不多一個(gè)小時(shí)，我都感到很疲憊了，終于有一輛空車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，媽媽沖到雨中不停招手，攔住了那輛出租車(chē)。我們坐上出租車(chē)，車(chē)的座位全濕透了，因?yàn)槊總�(gè)乘客都是濕淋淋的上車(chē)。我和媽媽坐著這樣的出租車(chē)回到家里，渾身濕透了。
雷雨閃電真可怕，這真是一次讓我難忘的經(jīng)歷呀!
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2
秋天到了，四處都是金燦燦的。秋天是收獲的季節(jié)，看金浪翻滾的田野，就知道今年會(huì)是個(gè)好收成，大家知道有什么食物在秋天收獲的，有什么花朵在秋天綻放，有什么節(jié)日值得我們期待?
稻谷說(shuō):我是在夏天種在誰(shuí)當(dāng)中的，秋天成熟后，做成大家每天食用的米飯�！�
桂花說(shuō):“我是秋天收獲的，春天樹(shù)枝上發(fā)出了嫰芽，秋天開(kāi)花，大家可一把我摘下來(lái)做花苞，還可以做桂花酒�！�
“還有我，還有我。”蘋(píng)果說(shuō)。“我是春天發(fā)芽，夏天開(kāi)花，秋天結(jié)出一個(gè)個(gè)誘人的蘋(píng)果，蘋(píng)果又大又圓又紅，做成大家食用的水果�！碧O(píng)果說(shuō)。
菊花說(shuō)：“春天我只要種下一粒種子，秋天到了我就開(kāi)出美麗的花朵有：白的，黃的、粉色的�！�
“還有我，還有我，我可是成都市市花，我五顏六色可美麗。”芙蓉花大叫到。
哇!你們的身份都真不一般呀，哪還有什么食物在秋天收獲的呢?
“哈哈， 一看大家都知道我是——柚子，我春天發(fā)出嫰嫰的芽，夏天在樹(shù)上結(jié)出潔白的花朵，秋天結(jié)出一個(gè)個(gè)黃橙橙的果實(shí)�！�
柚子說(shuō)。
秋天收獲了水果花朵，那大家知道有什么節(jié)日嗎?
“我就是大家最期待的_______中秋節(jié)，這一天就是月圓人團(tuán)圓，還有大家最?lèi)?ài)吃的`月餅。中秋節(jié)開(kāi)心的說(shuō)。
“要說(shuō)期待當(dāng)屬我了，我是祖國(guó)的生日，我可是節(jié)日中最長(zhǎng)的假期，那天我們可以到處去旅游，哈哈我值得期待吧!”國(guó)慶節(jié)驕傲的說(shuō)。
哇!可真了不起呀。
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3
冬姑娘漸漸地遠(yuǎn)去，春姑娘又悄悄地來(lái)了。她一來(lái)，大地就立馬變了樣。變化最大的就屬公園啦!
進(jìn)入了公園，映入眼簾的是各色的小花拼接成的20xx年的.橫標(biāo)，大門(mén)兩側(cè)種植著“小姑娘”——桃花。再往前看，是一個(gè)小橋，橋下是一條小河，那條河真清啊，清得可以看見(jiàn)水里的小魚(yú)小蝦和一塊塊石子;那條河真綠啊，綠得仿佛那是一塊翠綠的玉石;那條河真靜啊，靜得能讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。
往前走，就可以看到一大片草坪，那小草好像很害羞，不肯把自己露出來(lái)。離那大草坪最近的就是榕樹(shù)爺爺了，那榕樹(shù)爺爺伸展開(kāi)自己的手臂，為我們擋住了那炎炎烈日，給我們帶來(lái)涼爽。
再往前走，就能看見(jiàn)河邊的幾位婀娜多姿“姑娘”，瞧!那幾位姑娘正對(duì)著鏡子(鏡子指河面，姑娘指柳樹(shù)。)梳妝打扮呢!向前望，有一大片郁金香，那郁金香顏色各異，能讓人看得眼花繚亂。
再走幾步，就是桃花園了，園外裝修得古色古香，還在墻上掛了兩幅畫(huà)。進(jìn)入園內(nèi)，清香味撲鼻而來(lái)，再看看粉紅色的桃花，像一位位嬌羞的小姑娘。有的含苞待放;有的把自己的花瓣努力地伸展開(kāi)來(lái)，好像要把它全部生命力都展現(xiàn)給我們看;有的打扮得花枝招展，好像要跟別的花比美似得。
春天可真是一個(gè)令人向往而又美麗的季節(jié)啊!
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4
早晨，我還沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，我的耳朵就已經(jīng)
聽(tīng)見(jiàn)了嘩嘩~嘩嘩~的聲音，便知道外面下雨了。
我透過(guò)窗子往外看，本來(lái)清晰可見(jiàn)的樓房，現(xiàn)在變得模模糊糊了，好像樓和樓之間掛上了一個(gè)簾子。我正往遠(yuǎn)處看呢，突然幾滴小水珠落到窗戶(hù)上，就像一個(gè)個(gè)透明的小蝌蚪在窗戶(hù)上游來(lái)游去，好像在游戲。有的小水珠落到地面上，濺起來(lái)了一個(gè)個(gè)圓圓的泡泡，好像一個(gè)個(gè)小鈴鐺。有的.小水珠落到了草坪上，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘靜悄悄地走到草坪上，使土地更濕潤(rùn)了。還有的小水珠落到了屋檐上，叮咚~叮咚~，形成了一支好聽(tīng)的交響樂(lè)曲，我給它起名叫“小水珠的歌聲”。好聽(tīng)極了！可是小水珠會(huì)去哪里呢？哦！我知道了，它是先流進(jìn)小溪里，再流進(jìn)江河里，最后流進(jìn)大海里，和一條條魚(yú)朋友在一起。
這次下雨讓我高興、快樂(lè)，讓我更加愛(ài)看雨了。
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5
一、順序
1、空間順序
由遠(yuǎn)及近（由近及遠(yuǎn)）、由上而下（由下而上）、由里到外（由外到里）、由中間到四周（由四周到中間），有次序地寫(xiě)，主次分明、詳略得當(dāng)。
例：你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來(lái)是孩子們的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊!——《春天的色彩》
2、時(shí)間順序
同一個(gè)地方在不同的時(shí)間有不同的景物，按照一定的時(shí)段依次來(lái)寫(xiě)可以寫(xiě)出景物的豐富多彩。時(shí)間有長(zhǎng)短之分，長(zhǎng)時(shí)段的有春、夏、秋、冬，短時(shí)段的有晨、午、暮、夜。
例：幾場(chǎng)雨過(guò)去，北京的寒意漸濃，早晨去學(xué)校已經(jīng)需要穿著厚外套出門(mén)，“嗖嗖”地冷風(fēng)鉆進(jìn)衣服，讓我還會(huì)一哆嗦。出門(mén)經(jīng)過(guò)自家小院，正是朝陽(yáng)升起時(shí)，還很刺眼但沒(méi)有什么溫度的照著那些藤架，有些已經(jīng)開(kāi)始有枯斑的葉片，依然堅(jiān)強(qiáng)地展示著它的生命�！肚锶针S筆》
二、特點(diǎn)
1、形狀、色彩、聲音、氣味
每一種景物都有自己的特征，不必對(duì)每一景物的各種特征面面俱到。描寫(xiě)景物，有時(shí)候需要寫(xiě)得細(xì)致些，一句接一句寫(xiě)出某一景物的一個(gè)特征；有時(shí)候，只需三言?xún)烧Z(yǔ)把景物的大致輪廓告訴讀者。
例：
下起了傾盆大雨，昆蟲(chóng)們連忙躲進(jìn)了自己的家。荷池中也彈起了動(dòng)人的琴聲�！稗Z隆隆，轟隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起來(lái)，閃電娘娘劈著閃電，使天空裂開(kāi)了一個(gè)大口。雷雨大約下了1小時(shí)才停止。太陽(yáng)出來(lái)了，烏云也脫下了自己黑黑的衣服。天邊變紅了，出現(xiàn)了一位七彩姑娘，把那天空妝扮得格外美麗。——《可愛(ài)的夏天》
;像吹落的蒲公英，似飄如飛;像天使賞贈(zèng)的
小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一場(chǎng)雪》
2、恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔�、擬人、排比的修辭手法。使景物描寫(xiě)更加的生動(dòng)、形象。例：
（1）四季媽媽不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，把自己的孩子奉獻(xiàn)給大自然。這不，調(diào)皮的夏天來(lái)到了�！犊蓯�(ài)的夏天》
（2）春風(fēng)把柳樹(shù)的枝葉吹開(kāi)，輕輕地一搖一擺，它像是一位理發(fā)師，在用一把巨大的梳子和剪刀為這位小姑娘整理秀發(fā)�！豆珗@的春風(fēng)》
（3）秋天，美如畫(huà)，紅如火，蔚藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云······就讓我們一起走進(jìn)秋這個(gè)美麗的季節(jié)吧!
（4）秋天，一片片落葉像滿(mǎn)天飛舞的蝴蝶：飛啊、飛啊，送來(lái)了豐收的喜悅!樹(shù)葉像一枚枚郵票：飄啊、飄啊，送來(lái)了秋天的涼爽!銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎熱!——《美麗秋天》
三、感情
文章是有感而發(fā)的，情與景是分不開(kāi)。景物描寫(xiě)中如果沒(méi)有小作者的情感融入，就像人的.生命沒(méi)有血液一樣，干巴巴的。如果在文章中寫(xiě)出自己對(duì)喜愛(ài)景物的感悟，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)出真情實(shí)感，就做到了情景交融。
例：
1、盼到了，盼到了，春天終于來(lái)了�！蹲哌M(jìn)春天》
2、夏天是多彩的，夏天是歡樂(lè)的，夏天是自由的，夏天，我真的喜歡你!——《迷人的的夏天》
3、我愛(ài)秋天，愛(ài)這美麗的“田園秋圖"!——《迷人的秋》
4、有的人喜歡鮮花盛開(kāi)的春天，有的人喜歡綠樹(shù)成蔭的夏天，有的人喜歡鮮果飄香的秋天，而我卻喜歡雪花飛舞的冬天�！睹利惖亩臁�
三年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6
暑假，我和媽媽爸爸一起去廈門(mén)旅游，親眼看到了大海。大海是那么藍(lán)啊!我抬頭遠(yuǎn)望，大海無(wú)邊無(wú)際，多么雄偉壯闊的大海呀!頓時(shí)，我心曠神怡。我們踩在軟綿綿、熱的燙腳的海灘上，領(lǐng)略著大自然的'神奇與壯美。偶爾海水沖到我的腳，暖暖的，像手在撫摸我的腳，我還用沙子做了一個(gè)大城堡。
大海上風(fēng)平浪靜，靜得像一面大鏡子，靜得像一個(gè)可愛(ài)的小寶寶睡著了。
過(guò)了很久，起風(fēng)了，海浪向岸邊沖來(lái)，一浪接一浪，海浪洶涌，波濤澎湃。大海好像生氣了，失去了剛才的平靜。一會(huì)兒又平靜了。
我有機(jī)會(huì)看到大海的雄偉與壯闊，也領(lǐng)略了大海的洶涌，我愛(ài)這美麗的大海。
【三年級(jí)寫(xiě)景作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)寫(xiě)景作文02-06
三年級(jí)寫(xiě)景作文(精選)02-21
(精選)三年級(jí)寫(xiě)景作文02-21
[經(jīng)典]三年級(jí)寫(xiě)景作文02-10
三年級(jí)寫(xiě)景作文01-22
[精選]三年級(jí)寫(xiě)景作文01-22
三年級(jí)寫(xiě)景作文（經(jīng)典）02-02
（經(jīng)典）三年級(jí)寫(xiě)景作文03-24
三年級(jí)寫(xiě)景作文(經(jīng)典)02-17
三年級(jí)寫(xiě)景的作文01-24