小學(xué)寫(xiě)景作文優(yōu)秀[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)景作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1

　　冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來(lái)到了人間，頓時(shí)，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，呈現(xiàn)出一派生機(jī)。

　　“輕風(fēng)隨草綠，細(xì)雨潤(rùn)花香”。在和煦的春風(fēng)吹拂下，小草像害羞的小姑娘，小心翼翼地探出頭。從遠(yuǎn)處看，好像給大地強(qiáng)了一片綠色的地毯。春風(fēng)一吹，小草們就左右搖擺，好像在說(shuō)：“春姑娘，你真美！”樹(shù)林從冬天的夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，抽出新的枝條，長(zhǎng)出一片片新的綠葉，柳樹(shù)在小溪里梳洗著自己翠綠的頭發(fā)，春風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)就跳起了優(yōu)美的舞蹈，好像在慶祝春天的到來(lái)。杏樹(shù)上結(jié)滿了含苞欲放的花苞。這些花苞色彩明麗，走近些還可以聞到淡淡的清香呢！

　　春天的信使——燕子飛來(lái)了，嘰嘰喳喳的叫聲似乎擁有魔力，喚醒了每一個(gè)小動(dòng)物。鳥(niǎo)兒們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，好像在說(shuō)“春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了�！鼻嗤苓蛇山兄�，好像在為小鳥(niǎo)拌奏。蜜蜂也嗡嗡飛著，唱著春天的贊歌。青蛙呱呱、小鳥(niǎo)嘰嘰、蜜蜂嗡嗡，構(gòu)成了一首和諧的樂(lè)曲。

　　“一年之計(jì)在于春�！鞭r(nóng)民們拿著工具，播種下了一排排希望，給祖國(guó)西方鑲了一塊塊綠色的'在翡翠。眾在大街上欣賞著春天的美景。原本安靜的大街，變得熱鬧起來(lái)。人們?cè)谔镆袄锓胖�各種各樣的風(fēng)箏，風(fēng)箏像個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)跑到這，一會(huì)跑到那，在空中陶醉地欣賞著春天的景色。它寄托著我們的夢(mèng)。

　　我愛(ài)美麗的春天，更愛(ài)春天如癡如醉的景色。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2

　　“花木名鎮(zhèn)，生態(tài)官潯”!沒(méi)錯(cuò)，這就是我的家鄉(xiāng)官潯鎮(zhèn)。如果你問(wèn)我哪兒最美，我會(huì)毫不猶豫地告訴你――“官潯的郊野公園最美！”

　　郊野公園景觀多樣，又充滿了鄉(xiāng)村野趣和鄉(xiāng)愁氣息。干凈整潔的鄉(xiāng)村道路，兩旁是鄉(xiāng)下的自然景觀和農(nóng)作物�？�！那“荷蘭豆”生機(jī)勃勃地吐著綠芽；紫色的牽�；ㄕ�開(kāi)心地吹著小喇叭；黃色的`野菊花朵朵欣然怒放；還有一些不知名的花兒,紅的、粉的，把這個(gè)冬天打扮得更加多姿多彩！

　　道路兩旁立著二十四孝的雕像，告訴世人――“百善孝為先�！泵康絺鹘y(tǒng)節(jié)日,“清風(fēng)軒”就會(huì)舉行特色的民俗活動(dòng):端午節(jié)的午時(shí)水，中秋節(jié)的猜燈謎……還有劉備的“三顧茅廬”草屋,名將藍(lán)理的“將軍槐”一個(gè)個(gè)故事都令人回味無(wú)窮。說(shuō)到我最喜歡的地方當(dāng)屬“臥虎巖”。每次來(lái)，我都會(huì)來(lái)這里的健身器械上活動(dòng)活動(dòng)，再沿著木制階梯直達(dá)山頂。我喜歡這種登高望遠(yuǎn)的感覺(jué)，從上往下看，漫山遍野蔥蔥郁郁的花草樹(shù)木，那是勤勞人民的勞動(dòng)成果，還有遠(yuǎn)處那錯(cuò)落有致的民宅，那是一個(gè)個(gè)溫暖的家。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，它以一種古樸的美，獨(dú)特的美浸潤(rùn)著我的童年。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3

　　我喜歡烈日高照的夏天，果實(shí)累累的秋天，白雪皚皚的冬天，但我最喜歡生機(jī)盎然的'春天。

　　春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到人間，她給花草樹(shù)木帶來(lái)了各種服裝：“西服”、“婚紗”、“禮服”……

　　草，可算春天的一絕，小草芽像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，就悄悄地從地里鉆了出來(lái)，他們給大地穿上了一件綠油油的袍子。

　　小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜躺在大地的懷抱里。河面如此平靜，河底卻熱鬧非凡—一群群調(diào)皮的小魚(yú)你追我趕的游過(guò)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，一條大魚(yú)在小魚(yú)身邊游來(lái)游去，好像國(guó)王在檢閱一樣，一只威風(fēng)的大龍蝦橫行霸道，炫耀它的大鉗子。

　　“嘰嘰喳，嘰嘰喳�！痹瓉�(lái)是群黃鶯鳥(niǎo)，它們的歌聲是多么動(dòng)聽(tīng)呀！讓我想起了“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！�

　　春天是五彩的—田野是蔥綠的，太陽(yáng)是金燦燦的，天空是湛藍(lán)的……

　　��！我愛(ài)春天！

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4

　　我們的校坐落在美麗的華陽(yáng)，那里時(shí)常會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們愉快的笑聲，朗朗的讀書(shū)聲和歡呼聲。但是，我最喜歡的還是學(xué)校的幾處風(fēng)景別致的地方。走進(jìn)寬敞的大門(mén)，會(huì)看見(jiàn)有一塊大石頭上面刻有“元音”二字。有人會(huì)問(wèn)：“這是什么意思呢？”告訴你吧，我們學(xué)校已經(jīng)有兩百多年的歷史了，我姐姐也是在這里讀了六年的`小學(xué)。

　　繞過(guò)元音石，便看到假山流水。這假山是用浮石做成的，上面還有人工種植的奇花異草，水像是斷了線的珍珠一樣噼里啪啦地落在水池里。水里有五顏六色的各種魚(yú)兒，它們有的在“捉迷藏”，有的成群結(jié)隊(duì)繞著水池游來(lái)游去，還有的三五條圍在一起竊竊私語(yǔ)……在假山流水的左邊，紫藤綠蔭正向我們招手。春天，看似像迎春花的紫藤花開(kāi)了，紅褐色的枝椏四處纏繞；夏天紫藤像一把綠色的大傘，又像一張鋪天大網(wǎng)，替同學(xué)們遮蔽著炎炎烈日。

　　同學(xué)們都喜歡在這清涼的大傘下乘涼：他們有的在看書(shū)，有的在玩游戲，有的在談心，還有的在運(yùn)動(dòng)……秋高氣爽，紫藤花再一次開(kāi)放，散發(fā)出淡淡的幽香；冬天，大家都愛(ài)在綠蔭下看美麗的雪景，像是走進(jìn)了一個(gè)紫色的童話世界。走過(guò)美麗的紫藤綠蔭，來(lái)到果實(shí)累累的碩果園。一個(gè)個(gè)蘋(píng)果像娃娃的臉，紅彤彤地在枝頭搖來(lái)?yè)u去；晶瑩的葡萄也不堪落后。

　　每當(dāng)雨過(guò)天晴，被雨水淋濕的葡萄，又被陽(yáng)光照得五光十色，像一顆顆紫色的寶石一樣；還有那金黃色的的柿子沉沉地掛在枝頭，還一個(gè)碩果累累的碩果園��！在我們美麗的校園，我們要勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，收獲更多的知識(shí)。但是親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論你以后身在何處，請(qǐng)不要忘記，我們校園這美不勝收的景色！

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5

　　江心嶼，是溫州的一處名勝風(fēng)景區(qū)。它風(fēng)景秀麗，歷史悠久，是甌江上的一顆璀璨的明珠。

　　坐上游船，一上岸，映入眼簾的就是一塊大石頭，大石頭上雕刻著兩個(gè)大字——“孤嶼”，周圍有許多郁郁蔥蔥的樹(shù)木，旁邊還有方形的水池。水池里有許多小魚(yú)在嬉戲。人們時(shí)不時(shí)地把魚(yú)食投進(jìn)去，小魚(yú)們看見(jiàn)了，就爭(zhēng)先恐后地過(guò)來(lái)?yè)屖�，真有趣�?/p>

　　往前走幾步，就來(lái)到了浩然樓。青青的瓦，紫檀色的柱子，有一種古色古香的感覺(jué)。浩然樓分兩層，第一層上有一排長(zhǎng)椅，供游客休息用。站在第二層，一陣風(fēng)拂過(guò)，使人神清氣爽。

　　再往前走，就來(lái)到了金碧輝煌的江心寺。江心寺門(mén)前，有兩只石獅子，好像在守護(hù)著江心寺。石獅子后面有一副書(shū)法泰斗王十朋寫(xiě)的對(duì)聯(lián)“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消”。進(jìn)入江心寺，雄偉莊嚴(yán)的圓通殿便映入眼簾，下面有書(shū)法泰斗沙孟海寫(xiě)的'“江天福地”，走進(jìn)去，里面非常清靜。

　　接著我們就要去西塔，一路上，一顆顆大榕樹(shù)枝繁葉茂，蒼勁有力特別是“千年奇樹(shù)”——“樟抱榕”。走著走著，就到了西塔。塔每層每面小佛龕，內(nèi)置石雕佛像，造型精致，神態(tài)自然。四周萬(wàn)木扶疏，清幽葛靜。枝頭鳥(niǎo)兒清脆的啼鳴，交響成趣。

　　向東遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)東塔上有一棵百年大榕樹(shù)，向下望，甌江三橋猶如一道飛虹屹立在江的兩岸。江心嶼到處都是美麗的景色，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6

　　漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬即將過(guò)去，春天的腳步正一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒的逼近�？�，冰雪化成了水姑娘，正和柳樹(shù)的新芽比美呢!陽(yáng)光亮得刺眼，朦朧中渾河吸引住了我。

　　我向著渾河走去，那清澈的河水把岸邊的垂柳也照了下來(lái)，風(fēng)姐姐輕輕地舞動(dòng)柳枝，講述著芳香的概念，水中的魚(yú)兒歡跳，岸邊的小鳥(niǎo)歌唱，我被這迷人的'景色陶醉了。

　　傍晚，太陽(yáng)要下山了，渾河把那七彩的光一直留給魚(yú)兒們，留給我的家鄉(xiāng)……

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7

　　這個(gè)有著旋律、動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)自于大自然。它是最樸實(shí)、特別的聲音，只要你用心傾聽(tīng)那天籟之音。

　　溪流唱著歌：嘩~嘩”歡迎著靜謐的秋天，旁邊的楓樹(shù)為汩汩的溪流伴舞，刷~刷”在空中翩翩起舞，突然間，一個(gè)聲音悄悄來(lái)到：嘩啦啦，嘩啦啦”雨來(lái)了，叮咚，叮咚”雨滴流入了小溪，另一滴雨滴嗒”的一聲落在了一位年過(guò)花甲的大樹(shù)老人身上。樹(shù)上郁悶的小鳥(niǎo)像一位羞澀的小女孩，低吟一聲。雨好像由遠(yuǎn)而進(jìn)，由進(jìn)及遠(yuǎn)。雨停了，一個(gè)女孩赤著腳丫在草地上走，腳下踩出了一個(gè)有旋律的聲音。風(fēng)吹拂著大自然，楓葉像孩子”一樣淘氣，齊刷刷的落了下來(lái)。小鳥(niǎo)像一位俠客一樣嗖”的一下在空中長(zhǎng)鳴起來(lái)。這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的.聲音譜寫(xiě)在了我的心里。在這大自然，我成為了演奏家”唯一的聽(tīng)眾，這一串串音符、一個(gè)個(gè)聲音在空中跳躍著。輕輕敲擊鵝卵石，我聽(tīng)到了一個(gè)特有的聲音，撿起一片竹葉，我吹起了動(dòng)聽(tīng)的《告別曲》，溪流對(duì)我說(shuō)：有空常來(lái)�！彼查g，一片楓葉落在了手心里。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇8

　　“一石，一道，一池，一亭，一廊……”讀到這些詞語(yǔ)，你可能會(huì)想到蘇州那精致的園林建筑�？墒墙裉�，我要說(shuō)的，卻是我們行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)剛剛落成的行知廣場(chǎng)。

　　走進(jìn)大門(mén)，最先映入眼簾的便是那矗立在真愛(ài)樓前的“博愛(ài)石”：灰色的外衣上，赫然印著兩個(gè)燙金的大字——博愛(ài)。每每看到這兩個(gè)字，我就想起了陶行知先生“愛(ài)滿天下”的教育情懷，想起了黨和社會(huì)給予我們青少年的關(guān)愛(ài)——美麗的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)……難道這一切不是黨和國(guó)家對(duì)我們的'無(wú)盡關(guān)懷嗎？

　　在“博愛(ài)樓”的北邊，有一條寬闊筆直的“銀杏大道”，道路的兩旁各栽種著一排高大的銀杏樹(shù)，就像一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵守衛(wèi)著我們。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)縫，密密匝匝地灑進(jìn)來(lái)，再射下去，像給銀杏大道灑上無(wú)數(shù)的碎金片。

　　“一池”說(shuō)的就是“心草池”。池并不大，水很清，一眼望下去可隱隱約約地看見(jiàn)鮮活的小魚(yú)在游動(dòng)�？吹竭@“心草池”，我仿佛看到了學(xué)校對(duì)我們的期望：學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，不可能一躍而就。“滴水能把石穿透”，我們只要每天能夠有一點(diǎn)知識(shí)積累，日久天長(zhǎng)，終會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。

　　“銀杏大道”的右邊，就是“行知亭”。在紅色的基石上，陶行知先生的銅像在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。只見(jiàn)他身子微微前傾，正在對(duì)一位學(xué)生諄諄教誨著�？吹竭@座銅像，我不禁想起《四塊糖的故事》，在那個(gè)故事里，陶行知先生用寬容的方式使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

　　“智慧廊”是一個(gè)充滿現(xiàn)代氣息的長(zhǎng)廊。中午時(shí)分，坐在長(zhǎng)廊中的座椅上休息一下，看著陽(yáng)光密密地灑進(jìn)來(lái)，愜意極了。

　　歡迎你來(lái)我們的行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)，歡迎你來(lái)參觀我們的行知廣場(chǎng)。

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇9

　　我非常喜歡武夷山，它是我認(rèn)識(shí)那么多景物中最喜歡的。武夷山位于福建，那里的景色美不勝收。

　　山上的奇石不計(jì)其數(shù)，而且非常逼真、壯觀。在那么多奇形怪狀的巨石之中，最好玩又最驚心動(dòng)魄的山峰，還是大玉峰，它遠(yuǎn)望像柱子，近看像巨石。當(dāng)游客爬上大玉峰的時(shí)候，每個(gè)人都變得提心吊膽起來(lái)，旁邊的美景也顧不上欣賞，因?yàn)樗麄冃睦镏�道稍不留神就�?huì)有生命危險(xiǎn)。從遠(yuǎn)處望，游人就像一只只黑色的螞蟻正辛苦地往上爬一座陡峭的山。

　　武夷山不但有奇特的山峰，還有迷人的小溪，名叫九曲溪，因?yàn)樗�有九個(gè)彎曲的地方，因此得名。溪水清澈見(jiàn)底，水下的.鵝卵石五顏六色，有紅的、綠的、黃的、灰黃相間的，它們形狀不一，有圓的、橢圓的；還有一些不規(guī)則圖形。當(dāng)天空下起微小的雨，水面泛起一圈圈波紋，美麗極了！

　　武夷山還有一棵樹(shù)，但它不是一般的樹(shù)，而是大名鼎鼎的大紅袍！大紅袍這種茶葉是武夷山的特產(chǎn)，味道非常香，幾乎連鐵觀音也不能與它相提并論。它在整個(gè)中國(guó)都是聞名遐邇，那個(gè)香！真不是浪得虛名的。

　　我最喜歡千山一碧的武夷山！

小學(xué)寫(xiě)景作文 篇10

　　“20xx年的第一場(chǎng)雪，比以往時(shí)候來(lái)的更晚一些。�？吭诎藰堑亩�路汽車，帶走了最后一片飄落的黃葉……”當(dāng)我撩一開(kāi)窗簾，看見(jiàn)外面雪白的世界和正在飄落下來(lái)的可愛(ài)的雪精靈，不由自主地哼起這首只知幾句的熟悉的歌曲。

　　我走在走上學(xué)的路上，在這一片純潔的土地上走著，感受著腳下的柔軟，和聽(tīng)著耳邊傳來(lái)的清脆的“嘎吱”聲，忽然我好像想到了什么，立刻放輕腳步。也是，誰(shuí)會(huì)忍心踩痛雪，打破這清晨的寧?kù)o呢？在這偌大的、被雪鋪滿一地的`路上，一位位同學(xué)靜靜地走著，留下一串大小不一的腳印，如同這雪，輕輕地來(lái)到人間，化作精靈，使一切都顯得那么圣潔。

　　走進(jìn)校園，我不由得感嘆大自然的鬼斧神工，和眼前景色的美麗：每一棵棵樹(shù)上都有了一層厚厚的雪，像一棵棵銀裝素裹的圣誕樹(shù)；雪精靈知道大地爺爺怕冷，就給它縫制了一張又大又厚的“棉被”；同學(xué)們的身上、頭上都有了調(diào)皮的雪精靈的“杰作”；過(guò)往的車上也有了耀眼的白色，在馬路上奔馳，像是為了雪的到來(lái)而歡欣鼓舞……我深深地陶醉了。

　　當(dāng)老師用她那復(fù)雜的語(yǔ)言為我們講解題時(shí)，而不知道我們的心早已飛到九霄云外那紛紛揚(yáng)揚(yáng)雪！

　　可愛(ài)的下課鈴終于響起，我們也不顧老師鐵青的臉色，歡呼著跑出教室，奔向美麗的一操一抄…

　　忽然，我感到頭上涼絲絲的，我扭頭一看，只見(jiàn)小明為他的偷襲成功而幸災(zāi)樂(lè)禍，而我卻被打得“慘不忍睹”，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我病貓��！我在地上捧一大堆雪，好在老天待我不豹—雙手比較大，在短時(shí)間內(nèi)就做好了一個(gè)“深海炸彈”！我竭盡全力地以迅雷不及掩耳之勢(shì)把它丟向目標(biāo)。哈哈，正好暴擊……誰(shuí)也掩飾不住自己興奮的情緒，一齊投入打雪仗、堆雪人的樂(lè)趣中，雪球在空中飛舞，不斷有人發(fā)出怒吼聲和嬉笑聲。

　　快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，上課鈴很煞風(fēng)景的響了，我們只能邊飛奔邊整理自己的“雞窩”模樣。全校每個(gè)教室都在此時(shí)濕漉漉的。

　　放學(xué)了，天空竟然晴朗了起來(lái)，把一堆堆積雪都給消融，樹(shù)木上的積雪也不例外，化作一滴滴水珠，滴落在樹(shù)下的小水洼中，發(fā)出悅耳的響聲，仿佛是一場(chǎng)大雪的余韻。啊，這20xx年的第一場(chǎng)雪，雖然比來(lái)年來(lái)得更晚一些，但卻不失歡樂(lè)。雪，雖會(huì)有融化之時(shí)，但它也不會(huì)有太大的遺憾，不留任何痕跡。正如詩(shī)中說(shuō)的：我悄悄的走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。美麗的雪礙…

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