[精品]六年級(jí)寫(xiě)景作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)寫(xiě)景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)寫(xiě)景作文1

　　我的家鄉(xiāng)有7座大橋，馬蓮河大橋是我最喜歡的大橋。

　　馬蓮河大橋位于縣城中心，橫跨馬蓮河和城北河，穿越九龍廣場(chǎng)。橋長(zhǎng)1000米，寬10米，高30米，可以同時(shí)通過(guò)3輛大卡車。橋面上有人行道，護(hù)欄，路燈。在大橋中間的兩邊是九龍廣場(chǎng)上的兩個(gè)噴泉，每逢節(jié)日的夜晚，橋面上的50多盞路燈和廣場(chǎng)上的噴泉、彩燈將大橋裝扮的.十分美麗。

　　馬蓮河大橋溝通了河的兩岸，方便了人們的來(lái)往。聽(tīng)大人們說(shuō)，大橋沒(méi)有建成的時(shí)候，人們要繞很大的圈，才能到河的對(duì)岸，很不方便�，F(xiàn)在有了這座大橋，人們就可以直接到河對(duì)岸，再也不用浪費(fèi)很多時(shí)間。馬蓮河大橋不但溝通了河的兩岸，方便了兩岸人民的來(lái)往，同時(shí)也裝點(diǎn)了我們美麗的縣城。

　　馬蓮河大橋是我們?nèi)�縣人民經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的辛勤勞動(dòng)才建成的，它是我們?nèi)�縣人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的標(biāo)志，我愛(ài)美麗的馬蓮河大橋。

六年級(jí)寫(xiě)景作文2

　　清晨，當(dāng)你走出家門(mén)，明媚的陽(yáng)光照在你的臉上，小鳥(niǎo)，在枝頭唱著美妙的歌，蜜蜂和蝴蝶在花叢中自由的飛舞。抬頭一望，蔚藍(lán)色的天空好像在對(duì)你微笑。

　　這，就是我心中的美好家園。而現(xiàn)在，這只是我的想象和在夢(mèng)中的景象了！由于人類的過(guò)度破壞，這些已經(jīng)不復(fù)存在了�，F(xiàn)在，一出門(mén)就可以聞見(jiàn)汽車尾氣刺鼻的氣味。聽(tīng)到的是人們?cè)诓煌Ｕf(shuō)的：“汽車尾氣太難聞了，現(xiàn)在這科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá)，為什么不制造一款沒(méi)有尾氣的.汽車呢？”我聽(tīng)了這些心里總會(huì)想：設(shè)計(jì)出再環(huán)保的車也沒(méi)用，因?yàn)楝F(xiàn)在的樹(shù)木的數(shù)量和以前比已經(jīng)減少了許多倍了，都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟悂y砍亂伐，不保護(hù)樹(shù)木的原因。才會(huì)造成了今天的惡果。

　　是我們?nèi)祟�，讓森林的�?shù)量在一天天的減少；是我們?nèi)祟�，讓許多動(dòng)物瀕臨滅絕甚至已經(jīng)滅絕；是我們?nèi)祟�，造成了今天這樣的惡果。我們只能去指責(zé)自己，指責(zé)自己以前犯下的錯(cuò)。

　　因?yàn)槲覀冞@群孩子太調(diào)皮——無(wú)所畏懼的砍伐樹(shù)木，毫無(wú)止境地殺害動(dòng)物。惹怒了地球母親，她開(kāi)始用洪水、地震、海嘯、泥石流、龍卷風(fēng)、沙塵暴等自然災(zāi)害來(lái)提醒我們，可我們，卻毫無(wú)意識(shí)，仍然在砍伐樹(shù)木，殺害動(dòng)物。這多讓我們的“母親”心痛啊!

　　近兩天，我們?cè)谏暇C合實(shí)踐課時(shí)，老師給我們講了一篇文章名字叫做《月亮上的蝴蝶》。它講的是在美國(guó)的一個(gè)地區(qū)一個(gè)公司要把一顆上千年的紅衫砍下來(lái)做建筑材料，那棵紅杉被當(dāng)?shù)氐木用窠凶鲈铝�，一位女孩為了保護(hù)紅杉在這顆樹(shù)上住了兩年，最后，公司被女孩征服了。人們給這個(gè)女孩取了一個(gè)美麗的名字——月亮上的蝴蝶。聽(tīng)了這篇文章，我很感動(dòng)，這位“月亮上的蝴蝶”喚醒了我的環(huán)保意識(shí)。我相信，她也喚醒了所有人的環(huán)保意識(shí)！

　　環(huán)境不光是我們?nèi)祟惖�，也是地球上每一個(gè)生物的。讓我們大家一起，來(lái)保護(hù)我們美麗的家園吧！

六年級(jí)寫(xiě)景作文3

　　有一片翠綠的竹林，那是我去鄉(xiāng)下三爺爺家的必經(jīng)之路，這是我很喜歡的地方。

　　一大早，我們?nèi)ヌ酵�三爺爺，�?jīng)過(guò)這片有竹林的路。我們一起爬上松林坡，站在坡頂便會(huì)看到那條竹林路，昨天下了雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到竹林沉浸在了霧里，好似披了一件輕紗。

　　我飛奔著下了山，直奔向那片竹林，走在這竹林間。常年累積的竹葉踩上去軟塌塌的，發(fā)出沙沙的響聲。清晨的竹林很安靜，除了我們的腳步聲，偶爾聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的婉轉(zhuǎn)啼鳴。

　　這時(shí)，一只麻雀撲棱一聲飛起像個(gè)小精靈一會(huì)兒飛到這個(gè)竹枝上做客，一會(huì)兒飛到那個(gè)竹枝上做客。竹枝隨著搖動(dòng)著，水珠掉在我臉上身上，涼涼的，特別清爽。雨后的竹枝越發(fā)青翠得出奇!那翠綠的是剛發(fā)出的新枝，翠色柔柔，看著可愛(ài)、親切，像個(gè)小娃娃晃動(dòng)著腦袋;那青綠的是已發(fā)出的舊枝，青色盎然，活力十足，像爸爸般舉著任性的小娃娃。

　　我們貪婪地呼吸著竹林的清新空氣，漫步在石板路上走到竹林路盡頭的小水塘。我輕步跳到一個(gè)石墩上回頭看著竹林。初夏的陽(yáng)光已經(jīng)驅(qū)散了晨間霧氣，灑在竹林上，那一片翠綠青綠交錯(cuò)著的枝條在微風(fēng)中擺動(dòng)，像"竹河"的波紋蕩啊蕩的'，仿佛把綠波蕩向遠(yuǎn)處的山坡。

　　這時(shí)的太陽(yáng)還沒(méi)有發(fā)揮她的威力，陣陣微風(fēng)拂過(guò)，竹葉飄落，猶如在竹林間飛舞追逐著的蝴蝶，歡快的鳥(niǎo)兒開(kāi)始了音樂(lè)會(huì)，揮動(dòng)著翅膀在林間穿梭歌唱。

　　竹林倒影在水塘里隨微風(fēng)蕩漾，好像跳舞似地舒展著身姿，似乎是她們把水塘染成了綠色。綠綢般的水蕩著波紋從我腳下的石墩流去，綠影斑駁很是好看。飄落的竹葉好似小船在水里劃來(lái)劃去，鴨子追逐著竹葉小船，它游動(dòng)過(guò)猛反把小船推向遠(yuǎn)方。竹葉小船在水波中"掙扎"。我一看，心中大喜，正好玩一玩幫助竹葉小船打敗鴨子怪獸。我找來(lái)枝條把竹葉小船和鴨子拉開(kāi)了距離，玩得好歡暢!

　　媽媽催我該去看三爺爺了，我看著鴨子和竹葉小船"戰(zhàn)斗"的身影，嬉笑著走向了三爺爺家。

六年級(jí)寫(xiě)景作文4

　　秋天到了，天空藍(lán)得像一塊透明的藍(lán)玻璃；一群大雁往南飛，它們一會(huì)排成“人”字，一會(huì)排成“一”字。

　　公園里，楓樹(shù)阿姨脫去了綠罩衫，換上了紅外套，秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉像許多漂漂亮亮的蝴蝶，從樹(shù)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)；柳樹(shù)和梧桐樹(shù)阿姨也脫去了綠罩衫，換上了黃外套；松樹(shù)爺爺卻還穿著綠罩衫；菊花姐姐正迎著秋風(fēng)開(kāi)放；地上的小草東一塊，西一塊，不像春天那樣茂密，也不像夏天一樣碧綠；旁邊的池塘里，荷花妹妹早已消失了；來(lái)到公園里游玩的小朋友，都穿上了毛線衣。

　　果園里，果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的.小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上。

　　田野里，小青菜穿著草綠色的軍裝，樣子挺神氣；菜花在暗綠色的葉叢中藏著淡玉色的鵝蛋臉；最有趣的要數(shù)大豆了，在豆莢里伸出圓圓的小腦袋向外望；一望無(wú)邊的稻穗像大海的波浪，時(shí)起時(shí)伏。

　　秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。

六年級(jí)寫(xiě)景作文5

　　我喜歡秋天的美景及秋高氣爽的日子，每到這個(gè)季節(jié)，楓葉都換上了新衣服，換上鮮紅色的洋裝。風(fēng)兒吹起涼爽的風(fēng)，帶著小小的楓葉到處旅行。

　　到了秋天，爸 爸常常帶我們?nèi)�家去賞楓，在石門(mén)水庫(kù)的大壩下，可以看到一排排的楓樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去 就好像是紅紅的火焰在燃燒。走近一看就好像是可愛(ài)的楓姑娘在迎接我們。我走到楓樹(shù)的前面彎下腰，撿起一片楓葉東瞧瞧西瞧瞧的不斷的打量它的'身體。火紅紅的身上綁著粗粗的彩帶邊緣還有鋸齒狀的蕾絲。

　　我拿起五顏六色的色筆把這里的風(fēng)景畫(huà)下來(lái)，我們邊賞楓邊聊天一直到黃昏。太陽(yáng)緩緩的落下金色的光芒照耀在火紅的楓葉上這真是衣服美麗的畫(huà)呀！太陽(yáng)不但把楓葉點(diǎn)綴得金黃色，也在我們心中留下一幅最美麗亮眼的畫(huà)。

　　我喜歡在石門(mén)水庫(kù)賞楓，楓葉就像魔術(shù)師一樣，變化多端，真是有趣！秋天時(shí)到石門(mén)水庫(kù)賞楓，真是最賞心悅耳的一件事！

六年級(jí)寫(xiě)景作文6

　　秋天來(lái)了。她以她那迷人的面龐，優(yōu)美的舞步，驅(qū)走了酷夏，散去了我心頭的煩躁。

　　夢(mèng)中的秋，如詩(shī)，如畫(huà)。

　　如果說(shuō)，春是生命的使者，夏是成長(zhǎng)的使者，冬是死亡的使者，那么秋就是豐收的使者。如果說(shuō)展現(xiàn)在我們眼前的秋美，那么夢(mèng)中的秋更美。

　　秋穿著她那迷人的衣裳來(lái)了。瞧，她的頭發(fā)如楓葉般紅艷，如絲如縷;她的眼睛如湖水般清澈，藍(lán)藍(lán)的，閃著碧波;她的嘴如櫻桃，又小又紅;她的臉永遠(yuǎn)是紅撲撲的，讓人忍不住想咬上一口;她的舞步永遠(yuǎn)是那么輕盈，令人陶醉，我看癡了......

　　她來(lái)到這里，身上散發(fā)的是豐收的喜悅。她告訴我，她的嫁妝數(shù)不勝數(shù)：她戴著用世界上最大最甜的紫葡萄穿成的項(xiàng)鏈，用草莓穿成的耳環(huán);臉上抹著湖面上和夕陽(yáng)的余輝相輝映的腮紅;她還有一頂用金黃的玉米粒編成的皇冠，她是如此的'美，如此的迷人!

　　她既沒(méi)有馬致遠(yuǎn)眼中的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”般的凄涼;也沒(méi)有曹孟德眼中的“秋風(fēng)蕭瑟”，有的只是一派豐收的景象。

　　我用心傾聽(tīng)她的話語(yǔ)，她柔情似水的告訴我，在她的家中，她既沒(méi)有春姐姐的活潑多夢(mèng)，也沒(méi)有夏哥哥的豪邁爽朗，更沒(méi)有冬姑姑的死寂荒涼，她有的只是一片片楓葉和碩果累累，她有的是一種讓人捉摸不透的美。

　　她的到來(lái)，讓我們豐收了希望。但她不止讓我們豐收了希望，還豐收了謙虛這些中華民族的傳統(tǒng)美德......

　　夢(mèng)中的秋在一聲“女兒”的呼喊中消失了。大地需要她的幫忙，春幫大地媽媽播種希望，夏幫大地媽媽快速成長(zhǎng)，而秋幫大地媽媽收獲果實(shí)，冬用滿天冰雪把大地媽媽覆蓋起來(lái)，幫她祛除地里的害蟲(chóng)，為來(lái)年的播種做準(zhǔn)備。

　　無(wú)論秋如何變化，她在我眼中都是美的，一種朦朧的美，捉摸不透的美......

　　秋的美，秋的迷人，為大地錦上添花，為農(nóng)民伯伯增添了許多笑意。

六年級(jí)寫(xiě)景作文7

　　北風(fēng)呼嘯，傳來(lái)了的氣息。人們穿上了厚厚的棉襖，善良的人還給大地穿上了一件綠色的棉襖，這讓姑娘氣憤不已。

　　呼……呼……，大地驚醒了，咦，我的綠色衣服什么時(shí)候變成白色的了？這句話驚醒了正在熟睡的人們，就這樣人們就開(kāi)始了幫大地尋找綠色衣服的旅途。

　　一個(gè)人走在原本綠色的充滿勃勃生機(jī)的森林中，卻很害怕。因?yàn)檫@一切都變了，除此之外他看到了到處是雪的土地和被雪壓倒的樹(shù)木，不過(guò)他并沒(méi)有應(yīng)樹(shù)木的倒下而停下腳步，他又開(kāi)始了尋衣之旅。

　　這次他來(lái)到了一個(gè)空曠的田野上，他走了很長(zhǎng)時(shí)間的路，氣喘吁吁，沒(méi)有注意眼前這冰天雪地的景象，因?yàn)樗�口渴了，就直接�?lái)到了河邊用手捧起了水，在這一瞬間，他的手好像被針刺了一樣，他就立即把手放進(jìn)了自己的衣服里，這樣他才好過(guò)一點(diǎn)，就在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了與前面完全相似的情景漫天的`雪花，土地被雪覆蓋，樹(shù)木也彎下了腰。這些相同的景象令他的好奇心進(jìn)一步加重。

　　不過(guò)當(dāng)他接受了知識(shí)的熏陶之后他就知道了：碧綠的衣服一直穿在大地身上，只不過(guò)因?yàn)樘斓膩?lái)臨又增加了一件衣服。

　　天是寒冷的，天會(huì)給大地穿上雪白的棉襖，天的寒冷會(huì)使湖水結(jié)冰。天真奇妙，你喜歡天嗎？

六年級(jí)寫(xiě)景作文8

　　一年四季，風(fēng)水流轉(zhuǎn)，每一個(gè)季節(jié)都有迥然不同的風(fēng)格。

　　春天，就像一個(gè)才高八斗的小姑娘，她用古琴?gòu)椬喑鲆皇资浊�子�；癁殛囮嚧河曜屓f(wàn)物復(fù)蘇。她用手指一點(diǎn)�；▋罕犻_(kāi)了朦朧的睡眼，小草探出了它那嫩綠的小頭睜著眼好奇的看著這個(gè)奇幻的世界。大樹(shù)張開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂好像要拍掌似的。春天真奇幻

　　夏天，知了在樹(shù)上叫著好像在說(shuō)好熱，好熱。大黃狗在地上趴著吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，火熱的太陽(yáng)毫不留情地烤著大地上的一切。大地被烤得發(fā)燙，地面上仿佛被一個(gè)巨大的蒸籠罩住了，使人透不過(guò)氣來(lái)。但，這就是夏天的魅力，它讓我有一種在溫暖中的感覺(jué)。尤其是夏天的荷花，那就是讓人窒息的可愛(ài)和美麗。它們一朵朵好像一個(gè)個(gè)天使雪白的外衣襯托著一個(gè)即可愛(ài)又嬌小的花骨朵兒夏天魅力說(shuō)也說(shuō)不完。

　　秋天，干枯了的葉子被風(fēng)婆婆一吹就像一只翩翩起舞的金色蝴蝶墜地，地上就像一片金色的海洋當(dāng)你看到這像一幅畫(huà)的景色是那你必定會(huì)卷入這幅畫(huà)中。秋天不但美還是個(gè)豐收的季節(jié)。你瞧，那果園里的柿子如一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛在樹(shù)枝上，夜晚看過(guò)去它好像在發(fā)光。還有那像飽滿又水分多的大石榴保準(zhǔn)你見(jiàn)到就口水直流三千尺，這就是秋天。

　　冬天，一個(gè)寒冷的季節(jié)，可它的美令人陶醉自然忘了寒冷。雪花輕輕飄落不一會(huì)地上就像覆蓋了一片白色的'純?nèi)幻�毯而且地上的雪可以用�?lái)打雪戰(zhàn)，堆雪人，玩不盡的游戲更是說(shuō)不盡。在這些游戲中笑聲抵擋了寒冷。

　　我喜歡春的生機(jī)勃勃，夏的魅力，秋的果實(shí)和美麗，冬的歡樂(lè)。

六年級(jí)寫(xiě)景作文9

　　一年四季中我最喜歡夏天了，雖然它是炎熱的，但是他很美。

　　夏天里柳樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)這，就如少女那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，棗樹(shù)上的紅彤彤的棗子已經(jīng)成熟，我們可以拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿打棗。還有楊樹(shù)它的枝葉已經(jīng)全部盛開(kāi)，高大的樹(shù)干上還爬著幾只知了在叫著，坐在樹(shù)下即涼快又舒服張開(kāi)眼就是一片綠油油的，最壯觀的是那片槐樹(shù)林了，大大小小的槐樹(shù)有這上千棵，放眼望去就如一片綠色的林海一樣。還有杏樹(shù)它長(zhǎng)得并不高歪七扭八的，你很容易爬上去，如果爬上去了最在樹(shù)枝上伸手就可以摘到杏子。我們?cè)谔镆伴g玩累了來(lái)到桃樹(shù)下摘一個(gè)桃子洗干凈咬一口又脆又甜，那甜甜的桃汁迫不及待地流進(jìn)了你的嘴里涼涼的真爽。還有柿子樹(shù)，我家的柿子樹(shù)很高樹(shù)干也很直，它的葉子是墨綠色的，等到柿子成熟了柿子就如一個(gè)個(gè)的小燈籠掛在書(shū)上，摘一個(gè)，洗干凈把皮撥開(kāi)輕輕的'吸一口里面柿子的汁就入口了這個(gè)更甜。還有葡萄樹(shù)，葡萄樹(shù)的藤蔓有樹(shù)枝架著你還可以到下面去乘涼，等葡萄成熟的時(shí)候，你邊看它是綠色的，但你吃起來(lái)它甜的很。今年我們有種了蘋(píng)果樹(shù)我想等它盛開(kāi)的時(shí)候一定會(huì)有很多很多的大蘋(píng)果吧！我想這些蘋(píng)果也一定會(huì)很甜很好吃的，蘋(píng)果樹(shù)的枝葉一定也會(huì)很大很綠很茂盛吧！

　　我喜歡夏天因?yàn)橄奶旌苊利悺?/p>

六年級(jí)寫(xiě)景作文10

　　一年有春﹑夏﹑秋﹑冬四個(gè)季節(jié)，而我覺(jué)得最特別的還是夏天了，因?yàn)橄奶炀拖袷且粋�(gè)變化多端孩子，隨時(shí)表現(xiàn)出不一樣的性格。

　　夏天是炎熱的，熱得狗不停的伸舌頭，熱得知了不停地叫著求助，熱得老人和孩子們圍著電扇轉(zhuǎn)。整個(gè)大地在太陽(yáng)火辣辣的照射下，變成了一個(gè)大火爐，讓人“熱不思出�！�

　　夏天又是多雨的，為了緩解一下夏天的悶熱，夏孩子給大地捎來(lái)幾片雨云，不進(jìn)地降下甘雨，好像是為自己帶來(lái)的炎熱感到抱歉。雨后，天空變得蔚藍(lán)，大地被沖刷得一塵不染，天氣也由熱變得涼爽，人們更是因此變得神清氣爽。

　　夏天更是快樂(lè)的，他吹來(lái)的`陣陣清風(fēng)，讓孩子的風(fēng)箏既像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，又像長(zhǎng)江后浪推前浪，風(fēng)箏一浪更比一浪高。但更多快樂(lè)的是去戲水的孩子，海邊，小溪，游泳池到處都能聽(tīng)到歡快的笑聲。

　　夏天是暴躁的，瞧著什么不順眼，一發(fā)脾氣，臺(tái)風(fēng)一個(gè)接一個(gè)趕來(lái)，讓人防不勝防。

　　啊!夏天是一個(gè)多么奇特的季節(jié)!我愛(ài)豐富多彩的夏天。

六年級(jí)寫(xiě)景作文11

　　秋天，是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)，也是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。

　　金色的麥浪，嫩黃的落葉，證明，秋天來(lái)了，秋伯伯來(lái)接夏姑娘的班了。放眼望去，無(wú)論是草、樹(shù)、山都是金黃的。葉姑娘在空中翩翩起舞，還有，那可愛(ài)的小松鼠正在儲(chǔ)存糧食呢!

　　我在秋天的土地上玩耍，我聞到了蔬菜的新鮮、水果的清香，秋天的空氣真好，湛藍(lán)的天空出現(xiàn)了幾只淘氣的小鳥(niǎo)，它們?cè)谶筮笤�喳的啼叫，好像在說(shuō)：“秋天到了、秋天到了，看來(lái)我們的糧食是不愁了。綿延的.大山穿上了金色的新裝，不過(guò)零星的幾棵青松，正傲然挺立在山中，像是給金色的新裝多了幾絲情趣。

　　美麗的秋天，金色茫茫、秋高氣爽。蔬菜變綠了、果子變紅了、葉子變黃了�？蓯�(ài)的秋天——啊!可愛(ài)的秋天，你仿佛穿上了華麗的金色大衣，你的涼爽涼到我們心底;你的可愛(ài)甜入人心。我愛(ài)你，金色的秋。誰(shuí)能說(shuō)這秋天不可愛(ài)呢?

六年級(jí)寫(xiě)景作文12

　　從小，我耳邊就縈繞著一首歌“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”。星星發(fā)出的光芒很微弱，不及陽(yáng)光強(qiáng)烈，也不如月光明亮，但在我心中，星光也燦爛。

　　北斗七星由七顆大熊座的恒星組成，樣子像個(gè)勺子。當(dāng)夜空中的月亮消失不見(jiàn)時(shí)，北斗七星發(fā)出的光芒便會(huì)給黑暗的夜間行走的人辨別方向。銀河也是由星星組成的，當(dāng)看到那滿天星斗布滿銀河的時(shí)候，有沒(méi)有覺(jué)得就好似是一個(gè)幾乎被白子覆蓋的圍棋盤(pán)呢？而當(dāng)你看到牽牛星與織女星七夕在“鵲橋”相會(huì)時(shí)，你是否會(huì)想起牛郎織女那個(gè)美好的傳說(shuō)和他們那不懼艱險(xiǎn)向往自由與乞求幸福的.精神呢？啟明星，出現(xiàn)在天亮前后的地平線旁。比起其他的星星，它顯得格外明亮，仿佛是一盞懸掛在高空中的明燈。在破曉前給予了我們璀璨的星光。

　　北斗星能指航領(lǐng)路，銀河展現(xiàn)出一個(gè)明亮的世界，牽�？椗�星抒發(fā)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)自由美好生活的向往，而那啟明星卻是黑暗中帶給人們的光明與希望。因此，我喜歡星星，而那微弱的星光也燦爛。

六年級(jí)寫(xiě)景作文13

　　我的學(xué)校是一座美麗的大花園，一年四季景色宜人，非常美麗。

　　春天，小草從地下探出頭來(lái)，報(bào)春使者小燕子也急急忙忙趕來(lái)了，迎春花綻開(kāi)了花蕾。學(xué)校操場(chǎng)東面的紅綠相間的塑膠操場(chǎng)就占了學(xué)校地面的三分之一。同學(xué)們運(yùn)動(dòng)起來(lái)十分舒適，如同在軟綿綿的`地毯上一般。站在草坪看著蔚藍(lán)色的天空，眺望著高大粗壯的樹(shù)木，仿佛又回到了大自然。

　　夏天，校園里綠樹(shù)成蔭。同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下讀書(shū)、游戲，一陣又一陣的歡聲笑語(yǔ)，給校園帶來(lái)了無(wú)限的活力。每到下課時(shí)，操場(chǎng)就是同學(xué)們的樂(lè)園，有跳皮筋的、打籃球的、追逐嬉戲的。快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的飛快。上課的時(shí)間到了，個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有來(lái)得及抓回放松的心情，就匆忙在上課鈴聲中跑回屬于自己的班級(jí)。

　　秋天，花草凋謝、落葉飄零。一片片的落葉被秋風(fēng)卷到空中，就像一只只輕盈的蝴蝶，在互相訴說(shuō)著校園美麗的秋色。有幾片葉子還留在樹(shù)枝上，一陣風(fēng)拂過(guò)無(wú)情地把它從樹(shù)枝上趕了下來(lái)。

　　冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，塑膠跑道上覆蓋了一層厚厚的白色棉被。樹(shù)上、教學(xué)樓的房頂上都是白色，仿佛我們整個(gè)世界都換上了銀裝。下課了，同學(xué)們都來(lái)到了操場(chǎng)上，堆雪人、打雪仗，歡笑聲都快把樹(shù)枝上的積雪震落下來(lái)了。

　　�。∵@是多么美麗的校園啊，我們要努力學(xué)習(xí)用更多的色彩繪制更美的校園！我愛(ài)我們美麗的校園。

六年級(jí)寫(xiě)景作文14

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！贝禾煲呀�(jīng)悄悄的來(lái)了，自然也不能少了春雨呀，今天我們就來(lái)聊聊春雨。

　　春雨如一位美麗嬌媚的少女，來(lái)時(shí)很溫柔，但下起來(lái)卻沒(méi)完沒(méi)了。春雨來(lái)前，天恢蒙蒙的，空氣很悶，讓人感覺(jué)潮濕濕的。在雨中漫步的感覺(jué)是最好的啦，下雨時(shí)在雨里走走，呼吸一下新鮮的空氣，會(huì)感覺(jué)特別舒暢。就算你心情不好，出門(mén)感受一下，雨的洗禮，你的不滿或不開(kāi)心，瞬間就被雨水沖走了。

　　春雨來(lái)得很及時(shí)，為什么這么說(shuō)呢？

　　是因?yàn)榘�，在春雨�?lái)之前，小草都渴的耷拉著腦袋，花也因?yàn)闆](méi)有水兒遲遲沒(méi)有開(kāi)放。而春雨一開(kāi)始下起來(lái)，小草就接受著春雨的.洗禮，所以伸開(kāi)了自己的雙臂，花兒喝足了雨水，大方的展開(kāi)了自己的花裙子。

　　我愛(ài)春天，我愛(ài)春天的雨。

六年級(jí)寫(xiě)景作文15

　　游太姥山

　　早上，我坐著旅游車去太姥山玩。

　　在路上，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：“太姥山有一百二十幾個(gè)山洞，現(xiàn)已開(kāi)發(fā)的有二十四個(gè)，有洞、一線天、一片瓦等等，最刺激的是葫蘆洞，有一千多米深，鉆山洞需要用“鐵頭功”、橫行霸道、和俯臥撐等姿勢(shì)方能過(guò)去，至于今天有什么項(xiàng)目，就讓大家自己去想象了”。

　　遠(yuǎn)看太姥山，就像是一塊塊巨石堆砌而成，山頂上光禿禿的，幾乎沒(méi)有一棵樹(shù)，我暗自想：“這就是導(dǎo)游嘴里的風(fēng)景名勝嗎?”。

　　走到山腳下，原來(lái)山上樹(shù)木郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴、偉岸挺拔，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士守護(hù)著太姥山。我們順著臺(tái)階往上爬，陽(yáng)光照了下來(lái)，把樹(shù)木照的更加的翠綠，染綠了風(fēng)、染綠了地、染綠了我的眼睛、染綠了我的心。這時(shí)導(dǎo)游指著遠(yuǎn)處的一塊巖石，問(wèn)我們像什么?有人說(shuō)像鴿子、有人說(shuō)像麻雀、有人說(shuō)像老鷹，最后導(dǎo)游說(shuō)像一只面壁思過(guò)的鷹;這時(shí)一位游客指著一座山峰說(shuō)問(wèn)導(dǎo)游是什么，導(dǎo)游說(shuō)那就是夫妻峰，我定睛一看，還真是像一對(duì)夫妻擁抱在一起，互相依依不舍。一路上仙人鋸板、金貓撲鼠、猴子照鏡等景觀目不暇接，大自然的鬼斧神工造就了一處處壯美的風(fēng)景。

　　這時(shí)導(dǎo)游帶我們往一處山洞走去，旁邊寫(xiě)著“洞”字樣，我便好奇的往里走，只見(jiàn)洞內(nèi)一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，只聽(tīng)“砰”的'一聲，我的頭撞上了石頭，我這才體會(huì)到，導(dǎo)游說(shuō)的“鐵頭功”，有了這次教訓(xùn)，我便低下頭貓著腰，一小步一小步地往前挪，這時(shí)一個(gè)東西擋住了我，我打開(kāi)手電筒一看，原來(lái)是塊巨石，我仔細(xì)地端詳起這塊石頭，只見(jiàn)它身上有一條條波浪似的條紋，是一個(gè)菱形狀的，這不是不折不扣的流紋巖嗎!之后我又在這個(gè)山洞里往前走，前面是一條小溪流，上面有一塊塊石墩拼成踏石，我們從踏石上走過(guò)后，便出了山洞。稍微休息一下，我們便往下一個(gè)洞走去，這就是太姥山最有名的“一線天”。擠進(jìn)狹窄的石縫，我把頭仰起來(lái)一看，只見(jiàn)山頂上有一條裂縫，光線就是從裂縫中透了進(jìn)來(lái)，怪不得叫一線天呢!我們貓著腰往里走，感覺(jué)左右以及頭頂?shù)纳绞�都在朝我擠壓過(guò)來(lái)，好像只要一抬頭就會(huì)撞到石頭，這時(shí)路越來(lái)越窄，人要橫著緊貼石壁才能過(guò)去，于是我們像螃蟹一樣橫著過(guò)去，當(dāng)我們走到一半時(shí)，爸爸被石頭卡住了，于是媽媽在后面推，我在前面拽，把爸爸拉了過(guò)來(lái)。然后，我們又摸索著向前走，前面稍微寬敞一些。突然，我的腳下好像踩著了什么，我一看原來(lái)是一塊花崗巖，我把它撿起來(lái)放入口袋。出了洞，我們還爬了通天洞以及一些不知名的山洞。

　　在下山的路上，我想：遠(yuǎn)看這座山，一點(diǎn)也不稀奇，可走進(jìn)山中，才發(fā)現(xiàn)里面有許多有趣的風(fēng)景名勝，正像蘇軾的“題西林壁”中寫(xiě)的：“不識(shí)‘太姥’真面目，只緣此身在山中。”

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