(優(yōu))寫景校園的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫景校園的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫景校園的作文 篇1

　　我所在的學(xué)校是克拉瑪依十八小學(xué)。站在校門口只見校門口掛著一個榮譽(yù)牌，上面寫著規(guī)范化學(xué)校五個金光閃閃的大字。一進(jìn)校園，映入眼簾的是三座高大的教學(xué)樓和門口左邊的田徑場。

　　在這所學(xué)校里令我最難忘的是位于學(xué)校西邊的田徑場。這個田徑場雖然不是很大，但這里舉行了許多次比賽令我至今都難以忘懷。

　　一進(jìn)田徑場就能看見正中間一個二百米的塑膠跑道，聽老師說以前這里都是土跑道，一旦跌倒十分疼。隨著國家對下一代的關(guān)心，政府投資為學(xué)校鋪設(shè)了塑膠跑道，幾乎很少看見同學(xué)在跑步不慎摔跤而造成的流血的事件。

　　春天，草坪上的`小草都探出了頭，好像在對同學(xué)們說：好久不見，你們好嗎？

　　夏天，田徑場是學(xué)校最美麗的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去到處一片綠色，躺在草坪上，可以聞到陣陣青草味，讓人以下忘去了夏日的炎熱，感覺十分舒服。

　　秋天，小草漸漸枯萎了，樹葉也漸漸褪去了往日的綠色，金色成為了田徑場的主旋律。

　　冬天，田徑場白雪一片，一下課就能看到有不少同學(xué)在這里堆雪人，打雪仗。田徑場上到處洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語。

　　這就是我們的學(xué)校，一所美麗如畫的學(xué)校。

寫景校園的作文 篇2

　　我們的校園既美麗又干凈，它是我學(xué)習(xí)成長的家園。

　　早晨的校園是安靜的，靜得可以聽見鳥兒的叫聲，這聲音喚醒了沉睡的花草樹木，太陽公公暖暖地照著校園的每個角落；花壇里的花已經(jīng)張開了笑臉，漸漸地，同學(xué)們的讀書聲打破了校園的寧靜。

　　中午的校園很熱鬧。吃完午飯后，就是我們自由活動的時間！瞧！同學(xué)們在教室門前玩得可開心了，有的在玩石頭、剪刀、布，有的在跳繩，有的在踢毽子，而有的在教室里看書，畫畫……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高年級的哥哥姐姐們在操場上打乒乓球，他們的`動作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺前上躥下跳，火辣辣的太陽照著他們幸福、快樂的臉龐。

　　傍晚的校園是寂靜的，同學(xué)們背著書包在老師的帶領(lǐng)下放學(xué)了，太陽隱隱約約地一點(diǎn)點(diǎn)地從我們眼前消失，花兒們、小草們、大樹們也低下了頭，它們好像在回味著同學(xué)們在校園里的歡樂與憂傷，同時又憧憬和期待明天的到來。

　　我愛我們美麗的校園，這里是我們成長的樂園。

寫景校園的作文 篇3

　　天高云淡，秋來氣爽。雖然陽光還有些耀眼，卻終是沒有了夏日里的烈日炎炎。走在路上，沒有綠蔭的遮擋，浸身于暖暖的陽光中，仿佛整個人也被感染的溫暖起來。

　　忽然想起了什么，那些往事就如潮水般奔卷而來。我在那記憶的潮水中窺到了一艘名為青春的帆船。那里，承載著青春歲月里的情思，那里，承載著我對往事的點(diǎn)滴回憶。

　　我想到了我的初中生活。那樣遙遠(yuǎn)，恍如隔世。卻有那樣真實(shí)，以致時時在夢中浮現(xiàn)。那青翠的松柏，依然挺立在教學(xué)樓的前排。那開滿淡淡白花的洋槐，以及花下的高高的單杠。還有操場一旁的空地邊緣地方，種下的芍藥綻放著紅與粉的夢。蝴蝶和蜜蜂圍繞著小紫薇樹的花稍兒，耳語著蜜般的夢。

　　學(xué)校里有幾畝的空地，租給了一些農(nóng)民。他們在那里種植了幾十棵的果樹。一到開花的季節(jié)，桃花粉面如霞，杏花多了份淡雅的`味道，梨花則潔白恬靜。我們趁著課間或是體育課自由活動的點(diǎn)兒，結(jié)伴走進(jìn)花的海洋。嬉笑、追逐、打鬧。那是的陽光正好，灑滿花林，清香就像霧一樣籠罩在周圍。走出花林，衣衫盡是香味。學(xué)校很大，學(xué)生卻并不是很多。因而，從沒有擁擠或是熙熙攘攘的情況出現(xiàn)。我喜愛這份寬敞，喜愛這美麗的校園。

　　那時，處于青春期的孩子，心理莫名產(chǎn)生很多微妙的變化。然而，大多只是將那份好感與親近埋在心底。有心事的人把秘密寫在裝有密碼鎖的筆記本，不再隨意向好友提起。那些分享秘密的女生，很快成為閨蜜好友。男生，漸漸顯露出男子的灑脫，不再和小女生發(fā)生爭執(zhí)吵鬧，他們開始追求他們所理解的大男子氣概。

　　往事遙遠(yuǎn)，最終成為人生記憶的一部分。有些畫面早已模糊，可是卻愿意美化于它，在心底封存起來。只待在某個寧靜的午后，在某個星辰稀落的夜晚，靜靜想起，靜靜回憶。

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